一(1)班“亲近经典 传承文明”经典诵读比赛活动方案

一（1）班“亲近经典传承文明”经典诵读比赛活动方案一、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

二、活动时间：2015年4月24日下午第三节课。

三、活动地点：教室四、参加人员：全体学生五、活动要求和评分细则：活动要求：，以大组为单位，每班一个诵读节目。

作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。

表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。

可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。

表演时间为3-5分钟。

评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分。

（一）、内容与表达（70分）(1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强（18分）(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅（16分）(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当（18分）(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力（18分）（二）、表演（15分）(1)衣着得体，与朗诵内容相协调（3分）(2)精神饱满，姿态得体大方（4分）(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵（4分）(4)表演与朗诵融为一体（4分）（三）、诵读整体效果（15分）(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉（5分）(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（5分）(3)氛围营造、整体效果好（5分）六、奖次本次活动共设一等奖一名，二等奖两名。

海陵路小学一（1）班二○一五年四月二十日。

经典诵读活动策划书3篇篇一经典诵读活动策划书一、活动主题“诵经典华章，品盛世文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文化的魅力。

2. 提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和团队合作精神。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动准备1. 制定方案：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动的目的、时间、地点、参与人员、活动内容、流程安排、预算等。

2. 宣传推广：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。

3. 组织报名：各班级组织学生报名参加经典诵读比赛，并对报名学生进行选拔和培训。

4. 场地布置：活动筹备小组提前布置活动场地，准备好音响、话筒、灯光等设备。

5. 物资准备：根据活动方案和预算，准备好活动所需的物资，如服装、道具、奖品等。

七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。

2. 经典诵读：各班级按照抽签顺序进行经典诵读展示，每个班级诵读时间不超过 5 分钟。

3. 评委点评：评委对各班级的诵读表现进行点评，指出优点和不足之处。

4. 颁奖仪式：根据评委的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行颁奖。

6. 合影留念：主持人宣布活动结束，全体师生合影留念。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置：[X]元2. 服装道具：[X]元3. 奖品证书：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真组织学生参加活动，确保活动的参与率和效果。

2. 活动筹备小组要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。

3. 评委要公平、公正地评选出优秀节目，确保评选结果的公正性和权威性。

4. 各班级要注意安全，遵守活动现场的秩序，保持环境卫生。

[时间]篇二《经典诵读活动策划书》一、活动主题“诵读中华经典，弘扬民族文化”二、活动目的1. 让学生感受中华经典的魅力，激发学生对祖国语言文字和优秀传统文化的热爱。

中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（通用3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案篇1中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。

组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。

为做好中华经典诵读比赛活动，特制定如下方案。

一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。

积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。

不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使中华经典诵读活动不断深化。

(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。

三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。

小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。

小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。

小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。

班级经典诵读活动方案一、活动背景二、活动目标1.增强同学们对我国传统文化的了解，提升文化素养。

2.培养同学们的阅读兴趣，提高表达能力。

3.增进同学们之间的友谊，加强班级凝聚力。

三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间2023年5月1日五、活动地点班级教室六、活动对象全体同学七、活动内容1.主题一：经典诗词朗诵（1）同学们自选一首经典诗词进行朗诵，要求声音洪亮、感情饱满。

（2）设立评委团，对同学们的朗诵进行评分。

（3）评选出一、二、三等奖，给予奖品。

2.主题二：经典故事分享（1）同学们自选一个经典故事，以演讲的形式进行分享。

（2）设立评委团，对同学们的演讲进行评分。

（3）评选出一、二、三等奖，给予奖品。

3.主题三：经典名言解析（1）同学们自选一句经典名言，对其进行解析和阐述。

（2）设立评委团，对同学们的解析进行评分。

（3）评选出一、二、三等奖，给予奖品。

4.主题四：经典知识问答（1）设立经典知识问答环节，同学们自由参加。

（2）设置题目，包括诗词、故事、名言等。

（3）评选出回答正确的同学，给予奖品。

八、活动流程1.主持人开场，介绍活动背景、目标和主题。

2.同学们依次进行经典诗词朗诵、经典故事分享、经典名言解析。

3.进行经典知识问答环节。

4.评委团进行评分，公布评选结果。

5.颁发奖品。

九、活动准备1.提前通知同学们活动时间、地点和内容，做好准备工作。

2.准备活动道具，如麦克风、奖品等。

3.安排评委团，确保评选公平公正。

4.做好活动现场布置，营造浓厚氛围。

十、活动注意事项1.提醒同学们注意时间，确保活动顺利进行。

2.确保活动期间秩序井然，避免发生意外。

3.注意活动安全，防止发生意外伤害。

十一、活动效果评估1.通过活动，同学们对我国传统文化的了解有所提高。

2.同学们的阅读兴趣得到激发，表达能力有所提高。

3.班级凝聚力得到加强，同学们的友谊更加深厚。

让我们携手传承经典，弘扬文化，共同度过一个难忘的时光！1.注意事项：活动期间，同学们可能会因为紧张或者准备不足，出现忘词或者表达不清的情况。

班级诵读活动策划书3篇篇一《班级诵读活动策划书》一、活动主题“诵读经典，品味书香”二、活动目的1. 提高同学们的诵读水平和文学素养。

2. 培养同学们对经典文学作品的兴趣和热爱。

3. 增强班级凝聚力和团队合作精神。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动安排1. 准备阶段（1）确定诵读内容，可以是诗歌、散文、经典文学作品等。

（2）分组安排，将同学们分成若干小组，每组推选一名组长。

（3）各小组自行选择诵读作品，并进行排练。

2. 实施阶段（1）活动开始，主持人介绍活动目的和流程。

（2）各小组依次上台进行诵读表演。

（3）在每组表演结束后，邀请其他小组同学进行点评和交流。

（4）评选出最佳诵读小组和最佳表现个人。

（2）对获奖小组和个人进行表彰和奖励。

七、活动预算1. 购买奖状和小奖品的费用：[X]元。

八、注意事项1. 提醒同学们注意保护嗓子，避免过度用嗓。

2. 确保活动现场的秩序和安全。

3. 鼓励同学们积极参与，但不强制要求。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《班级诵读活动策划书》一、活动主题“诵读经典，品味书香”二、活动目的通过开展班级诵读活动，激发同学们对经典文学作品的热爱，提高同学们的诵读能力和文学素养，同时增强班级凝聚力和团队合作精神。

三、活动主体[具体班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点班级教室六、活动准备1. 选择适合诵读的经典文学作品，如诗歌、散文、小说片段等。

2. 提前安排好主持人，负责活动的主持和流程推进。

3. 准备音响设备、麦克风等，确保诵读效果。

4. 布置活动场地，营造出浓厚的诵读氛围。

七、活动流程1. 开场致辞，由主持人介绍活动目的和流程。

2. 分组诵读，将同学们分成若干小组，每组选择一篇经典作品进行诵读。

3. 个人展示，鼓励同学们自愿上台进行个人诵读展示。

4. 互动环节，设置一些与诵读相关的小游戏或问答，增加活动的趣味性。

5. 评选环节，由评委评选出最佳诵读小组和最佳诵读个人。

一、活动背景经典是中华民族智慧的结晶，承载着中华民族的优秀传统文化。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣，增强民族自豪感，我校决定举办诵经典比赛活动。

通过此次活动，让学生在诵读经典中感受中华文化的魅力，提升自身的文化素养。

二、活动主题传承经典，润泽心灵三、活动目标1. 培养学生热爱经典、诵读经典的兴趣，提高学生的文学素养。

2. 增强学生的民族自豪感和文化自信，弘扬中华民族优秀传统文化。

3. 提升学生的审美情趣，培养学生的语言表达能力。

4. 增进师生之间的交流，营造良好的校园文化氛围。

四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 初赛：各班级组织内部选拔，每班选拔出2名优秀选手参加校级比赛。

2. 复赛：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。

（1）个人赛：选手自选一篇经典诗文进行朗诵，限时3分钟。

（2）团体赛：各班级组成4人团队，选取一首经典诗文进行集体朗诵，限时5分钟。

3. 决赛：从复赛中选拔出的优秀选手参加决赛，决赛分为两个环节。

（1）个人赛：选手自选一篇经典诗文进行朗诵，限时3分钟。

（2）团体赛：各班级组成4人团队，选取一首经典诗文进行集体朗诵，限时5分钟。

4. 评选环节：评委根据选手的朗诵内容、表达方式、舞台表现等方面进行综合评分。

七、活动组织1. 成立诵经典比赛活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。

2. 组委会下设办公室，负责具体工作的协调、安排和落实。

3. 各班级成立参赛小组，负责本班级选手的选拔、培训和参赛组织工作。

八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传诵经典比赛活动。

2. 制作活动海报、宣传册等宣传资料，张贴在校园内显眼位置。

3. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。

九、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。

2. 对积极参与活动的班级和个人给予表彰。

诵读经典传承文化一、活动主题：诵读经典，传承文化二、活动目标：1. 让学生了解我国经典文化的魅力，提高阅读经典的兴趣。

2. 通过诵读经典，培养学生的语感、思维能力和审美情趣。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养民族自豪感，传承中华优秀传统文化。

三、活动时间：1课时四、活动对象：初中一年级学生五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍经典文化的定义、意义和价值，激发学生的兴趣。

2. 主体环节：2.1 教师选取一部适合学生的经典作品，如《弟子规》、《三字经》等，进行诵读。

2.2 学生跟随教师一起诵读，注意语气、节奏和情感的把握。

2.3 教师针对经典内容进行讲解，帮助学生理解其中的道理和智慧。

2.4 学生分享自己喜欢的经典片段，并谈谈自己的感悟。

3. 活动总结：教师总结本次活动，强调经典文化的重要性，鼓励学生在日常生活中多读经典、传承文化。

六、活动准备：1. 教师准备经典诵读材料，如《弟子规》、《三字经》、《大学》、《中庸》等。

2. 准备多媒体设备，用于播放经典诵读音频或视频。

七、活动过程：1. 导入：教师简要回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 主体环节：2.1 教师选取一部经典作品，进行诵读。

2.2 学生跟随教师一起诵读，注意语气、节奏和情感的把握。

2.3 教师针对经典内容进行讲解，帮助学生理解其中的道理和智慧。

2.4 学生分享自己喜欢的经典片段，并谈谈自己的感悟。

3. 活动总结：教师总结本次活动，强调经典文化的重要性，鼓励学生在日常生活中多读经典、传承文化。

八、活动延伸：1. 教师推荐一些经典的书籍、文章，供学生自主阅读。

2. 组织经典诵读比赛，让学生在比赛中感受经典的魅力。

3. 开展经典文化主题的班会、讲座等活动，拓宽学生的知识视野。

九、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括诵读、分享和讨论。

2. 学生阅读心得体会：收集学生的阅读心得体会，评价其对经典文化的理解和感悟。

班级经典诵读策划书3篇篇一《班级经典诵读策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 让同学们感受经典文学的魅力，提高文学素养。

2. 培养同学们对诵读的兴趣和热爱，提升口语表达能力。

3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选择适合诵读的经典文学作品，如诗歌、散文等。

2. 准备诵读所需的音响设备、麦克风等。

3. 设计活动流程和节目安排。

4. 提前通知同学们做好准备，鼓励大家积极参与。

七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和意义。

2. 分组进行经典诵读展示，每组展示后由评委进行点评和打分。

3. 中间穿插一些与经典文学相关的小游戏或知识问答，增加互动和趣味性。

4. 评选出表现优秀的小组和个人，并颁发奖品。

6. 活动结束，全体同学合影留念。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 其他费用：[X]元。

九、注意事项1. 确保音响设备正常运行，提前做好调试。

2. 提醒同学们注意诵读的节奏和情感表达。

3. 维持好活动现场的秩序，确保活动安全有序进行。

十、活动效果评估1. 通过同学们的参与度和反馈来评估活动的吸引力和趣味性。

2. 观察同学们在活动后的诵读兴趣和能力是否有所提高。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《班级经典诵读策划书》一、活动背景经典诵读是弘扬中华文化、传承民族精神的重要方式。

为了提升同学们的文化素养，增强班级凝聚力，特举办此次班级经典诵读活动。

二、活动目的1. 让同学们感受经典文学的魅力，培养对传统文化的热爱。

2. 提高同学们的诵读能力和语言表达能力。

3. 通过共同参与，增进同学之间的友谊和合作精神。

三、活动主题“诵读经典，传承文明”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室六、参与人员全班同学七、活动安排1. 准备阶段确定诵读的经典篇目，可以包括诗歌、散文等。

组织同学们分组，每组选择一篇经典进行准备。

班级诵读会策划书3篇篇一班级诵读会策划书一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的1. 提升学生的文化素养和语言表达能力。

2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动安排1. 分组将全班同学分成若干小组，每组人数均匀。

每组推选一名组长，负责组织本组成员的排练和参赛事宜。

2. 选材各小组选择一首经典诗词或文章进行诵读。

可以是课本上的内容，也可以是课外的经典作品。

3. 排练各小组在组长的带领下，进行认真排练。

可以采用多种形式进行诵读，如齐读、领读、分角色读等。

4. 比赛各小组按照抽签顺序依次进行诵读展示。

评委根据各小组的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 奖励对获奖小组进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。

优秀小组的代表可以在班级内进行示范诵读，分享诵读经验。

七、活动准备1. 确定活动时间和地点，并提前通知全班同学。

2. 准备好活动所需的奖品和证书。

3. 邀请评委参与活动，如语文老师、班干部等。

4. 做好活动的宣传工作，如制作海报、班级群通知等。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买荣誉证书和奖品。

2. 其他费用：[具体金额]用于购买活动所需的道具和装饰。

九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因拥挤等原因发生意外。

2. 各小组要遵守活动纪律，按时参加排练和比赛。

3. 评委要公正公平地评选出各小组的成绩，确保活动的公平性。

篇二班级诵读会策划书一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的1. 提升学生的文化素养和语言表达能力。

2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任介绍活动背景和目的，宣布诵读会开始。

班级诵读活动策划书3篇篇一《班级诵读活动策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 激发班级同学对经典诵读的兴趣，提升文学素养和语言表达能力。

2. 弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的民族自豪感和文化自信心。

3. 营造浓厚的班级文化氛围，促进同学们之间的交流与合作。

三、活动主体班级全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点教室六、活动准备1. 确定诵读的经典篇目，如古诗词、散文、经典文学作品等。

2. 安排专人负责收集整理相关诵读资料，制作 PPT 等辅助教学工具。

3. 提前通知同学们做好准备，鼓励大家积极参与。

4. 准备奖品，如书籍、文具等，用于激励表现优秀的同学。

5. 布置活动场地，营造出庄重、温馨的氛围。

七、活动流程1. 开场致辞由班主任或班级代表进行开场致辞，阐述活动的意义和目的，激发同学们的参与热情。

2. 经典诵读展示（1）同学们按照事先分组，依次上台进行经典诵读。

可以采用个人诵读、小组诵读、全班齐读等形式，展现各自的风采。

（2）诵读过程中，可以配合音乐、舞蹈、表演等元素，增强诵读的感染力和艺术性。

3. 互动环节（1）设置经典知识问答环节，通过提问经典作品中的相关问题，考查同学们对经典的理解和掌握程度。

答对者给予奖励。

（2）邀请几位同学分享自己对所诵读经典的感悟和体会，促进同学们之间的思想交流。

4. 评选与表彰（1）根据同学们的诵读表现、参与度等方面进行综合评选，设立“最佳诵读之星”“优秀诵读小组”等奖项。

（2）由班主任或班级代表为获奖同学颁发奖品，给予肯定和鼓励。

6. 活动结束清理活动场地，同学们有序离场。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 布置场地材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查设备设施是否正常运行。

2. 提醒同学们注意诵读的节奏、语调、情感表达等，力求达到最佳效果。

3. 尊重每位同学的参与意愿，鼓励大家积极展示自己，但也要避免强迫。