【K12学习】幼儿园大班社会活动公开课教案《长鼻子的匹诺曹》

幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学目标1.通过对《长鼻子的匹诺曹》这个经典故事的讲解，帮助幼儿了解道德故事中“说谎”这一不良行为的危害，激发幼儿诚实守信的美好品质。

2.开展幼儿的语言活动，提高幼儿的语言表达和演讲能力。

3.发展幼儿的观察力，培养幼儿的想象力和创造力，促进幼儿多元、深入的思考与探索。

二、教学内容1. 教学材料•《长鼻子的匹诺曹》绘本•教学PPT•幼儿制作白木耳面具•幼儿绘画纸、颜料、画笔2. 教学过程时间环节内容10分钟热身导入：“小朋友们，你们知道什么是说谎吗？说谎会带来什么危害呢？”20分钟讲故事通过讲述《长鼻子的匹诺曹》这个道德故事，帮助幼儿认识道德中的“说谎”不良行为，引导幼儿形成诚实守信的好习惯和美德。

15分钟制作面具配合故事情节，引导幼儿制作白木耳面具，活动中培养幼儿的动手和创造能力。

10分钟绘画活动激发幼儿的想象力和创造力，以白木耳为主题，引导幼儿在绘画中表达自己对道德行为的理解。

5分钟总结对本次活动进行总结，帮助幼儿丰富自己的道德体验和审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点•通过《长鼻子的匹诺曹》这个故事引导幼儿认识道德行为中“说谎”这一不良行为的危害，激发幼儿诚实守信的好品质。

•激发幼儿的想象力和创造力，在儿童制作、绘画环节中进行感知和实践操作。

2. 教学难点•如何使用简单的形式教育幼儿认识道德故事中“说谎”这一危害的不良行为。

•如何帮助幼儿提高观察力和创造力，检验幼儿的道德理解能力和审美素养。

四、教学评估1.通过听取幼儿的自我评价，了解幼儿认识道德故事中“说谎”行为的改变，了解幼儿的言行是否正直诚实。

2.通过绘画和制作面具的形式考察幼儿想象力和创造力的体现和有效程度。

五、教学延伸1.学生继续进行粘贴、拼图等相关活动，进一步巩固所学内容。

2.以道德故事为启示，让学生创作自己的小故事，积极参与创造活动，发掘自己的潜在创造能力。

幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《童话故事》第四章《长鼻子的匹诺曹》。

详细内容包括：童话故事《长鼻子的匹诺曹》的讲解、角色扮演、讨论与分享等。

二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：故事情节的理解和复述。

重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、匹诺曹玩偶、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示匹诺曹玩偶，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个玩偶是谁吗？他的特点是什么？”通过讨论，引出故事主题。

2. 讲解故事（15分钟）教师通过挂图、卡片等教具，详细讲解故事《长鼻子的匹诺曹》，引导幼儿关注故事情节和人物特点。

3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个角色（匹诺曹、狐狸、猫、仙子等），进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么匹诺曹的鼻子会变长？”引导幼儿思考和讨论，讲解故事中的道理。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的匹诺曹形象，并分享创作过程。

六、板书设计1. 故事《长鼻子的匹诺曹》2. 故事主要人物：匹诺曹、狐狸、猫、仙子等3. 故事道理：诚实、勇敢、善良七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的匹诺曹形象，并简单描述创作想法。

2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、角色扮演、绘画等形式，让幼儿充分理解和体验了故事情节，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享故事内容和道理，鼓励家长参与讨论，提高幼儿的语言表达能力。

同时，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的童话故事。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与理解2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入7. 板书设计的信息呈现8. 作业设计的针对性与拓展性9. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的讲解与理解教学内容的选择应紧密围绕《长鼻子的匹诺曹》这一主题，讲解时要注重故事的逻辑性和连贯性，以幼儿能理解的语言进行叙述。

长鼻子的匹诺曹优秀活动公开课教案一、教学内容本节课选自教材《小学语文》四年级上册，第六单元《长鼻子的匹诺曹》。

详细内容包括：童话故事《长鼻子的匹诺曹》的阅读与理解，通过故事让学生明白诚实的可贵，以及学会关爱他人。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认识生字、新词，学会用词语造句。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的阅读理解能力、表达能力和思辨能力。

3. 情感态度与价值观：学生能理解故事寓意，认识到诚实的重要性，学会关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，培养学生的道德观念。

教学重点：朗读课文，学习生字新词，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过展示匹诺曹图片，引发学生兴趣，提问：“你们知道这个故事的主人公是谁吗？他有什么特点？”2. 朗读课文：学生自读课文，教师指导朗读技巧，要求正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 生字新词学习：教师讲解生字新词，学生跟读，会用词语造句。

a. 匹诺曹为什么会有长鼻子？b. 匹诺曹在故事中经历了哪些事情？c. 故事告诉我们什么道理？5. 例题讲解：教师针对学生提出的问题进行讲解，强调诚实的重要性。

6. 随堂练习：学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 长鼻子的匹诺曹2. 主要内容：a. 诚实的重要性b. 关爱他人c. 生字新词七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字新词，每个写5遍。

b. 根据故事内容，用自己的话写一篇《我心中的匹诺曹》。

2. 答案：a. 生字新词答案略。

b. 《我心中的匹诺曹》答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，学生能积极参与，课堂气氛活跃。

但在讨论交流环节，部分学生发言不够积极，需要在以后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他童话故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

长鼻子的匹诺曹优秀活动公开课教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元《长鼻子的匹诺曹》。

本单元主题是“想象与创新”，通过讲述匹诺曹的故事，引导学生发挥想象，理解创新的重要性。

本节课将重点讲解教材中的第二章至第四章，分别是“匹诺曹的诞生”、“匹诺曹的长鼻子”和“匹诺曹变成真正的小男孩”。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够熟读并理解《长鼻子的匹诺曹》第二章至第四章的内容，了解匹诺曹的成长历程，把握故事情节的发展。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，引导学生发挥想象，体会创新的重要性，培养学生的创新思维。

三、教学难点与重点重点：熟读并理解《长鼻子的匹诺曹》第二章至第四章的内容，把握故事情节的发展。

难点：引导学生发挥想象，体会创新的重要性，培养学生的创新思维。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具盒五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生展示一篇关于匹诺曹的短文，引导学生回顾已学的知识，激发学生的学习兴趣。

然后提问：“同学们，你们知道匹诺曹吗？今天我们要学习的是关于匹诺曹的哪个故事呢？”2. 自主学习学生自主阅读教材第二章至第四章，理解故事情节，体会匹诺曹的成长历程。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 课堂讲解教师根据教材内容，对第二章至第四章进行讲解，重点讲解匹诺曹的长鼻子、变成真正的小男孩等情节，引导学生理解创新的重要性。

4. 小组合作学生分组讨论，交流对匹诺曹故事的理解，分享自己的感悟。

教师组织学生进行小组展示，鼓励学生发挥想象，提出创新的想法。

5. 随堂练习教师设计一些关于匹诺曹的问题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

6. 课堂小结7. 布置作业六、板书设计板书设计如下：长鼻子的匹诺曹第二章：匹诺曹的诞生第三章：匹诺曹的长鼻子第四章：匹诺曹变成真正的小男孩七、作业设计答案：略2. 请结合自己的生活实际，谈谈你对诚信、勇敢、善良等品质的理解。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》(四篇)目录幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一幼儿园大班教案《闻风而动》二幼儿园大班教案《防火》三幼儿园大班教案《雨中接妈妈》四幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一大班教案《长鼻子的匹诺曹》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知错就改，做个诚实的好孩子，使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班《长鼻子的匹诺曹》教案吧。

活动目标:1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。

2、教育幼儿知错就改,做个诚实的好孩子。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备:一组图片、木偶玩具等.活动过程:一、让幼儿欣赏童话故事.（1）、激发幼儿对故事的兴趣.小朋友,我们摸摸自己的鼻子,它会长长吗？可是有个孩子的鼻子却很长很长,你们知道为什么吗？（2）、教师有表情地演示木偶,讲述故事.二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现.皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？他的鼻子为什么会长长？最后他有没有变成一个真正的人？为什么？三、让幼儿看图片,联系故事内容,引导幼儿讨论.如果你是图片上的那个小朋友,你该怎样做？你想不想长出长鼻子？为什么？四、教师小结.我们从小要做个诚实的人.自己做错了是要勇于承认,勇于改正.小百科：匹诺曹是说谎的意思，故意说假话，故意隐瞒事情事实。

幼儿园大班教案《闻风而动》二大班教案《闻风而动》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿表现某些物体在风中的运动状态，练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园大班《闻风而动》教案吧。

活动目标1、练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。

2、表现某些物体在风中的运动状态。

3、能根据指令做相应的动作。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备大的布一块。

活动过程一、准备活动。

1、带领幼儿由一路纵队走成圆，做踏步走、高人走、矮人走，小鸟飞、大象走、兔子跳等动作，再走成六路纵队。

幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《童话故事》第四章：《长鼻子的匹诺曹》。

详细内容包括：了解匹诺曹的故事背景，学习匹诺曹因为说谎而长长鼻子的教训，通过故事培养幼儿的诚信意识和良好行为习惯。

二、教学目标1. 知道匹诺曹的故事内容，理解说谎会带来不良后果。

2. 培养幼儿诚实守信的品质，提高道德素养。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发想象力。

三、教学难点与重点难点：理解匹诺曹说谎后长长鼻子的寓意。

重点：学习诚信品质，培养良好行为习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事挂图、诚信教育动画、长鼻子道具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用诚信教育动画，引导幼儿观察动画内容，讨论匹诺曹说谎后鼻子变长的现象，让幼儿意识到说谎的严重性。

2. 故事讲解（10分钟）挂图辅助，详细讲解匹诺曹的故事，引导幼儿关注故事中的关键信息，如匹诺曹说谎的次数、鼻子变长的过程等。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你是匹诺曹，你会怎么做才能避免长长鼻子？”让幼儿思考并回答，引导幼儿学习诚信品质。

4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，让他们画出自己心中的匹诺曹，并分享作品，锻炼语言表达能力。

邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们认识到诚信的重要性，从而培养良好行为习惯。

六、板书设计1. 《长鼻子的匹诺曹》2. 关键词：诚信、说谎、长鼻子、教训3. 故事流程图：以时间轴的形式展示匹诺曹说谎鼻子变长的过程。

七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起讲述匹诺曹的故事，并谈谈你对诚信的理解。

答案：诚信就是要诚实守信，不说谎话，做到言行一致。

2. 亲子活动：与家人共同完成一幅关于诚信的画作，展示诚信的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对诚信观念的理解和接受程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：开展以“诚信”为主题的系列活动，如诚信小故事分享、诚信行为表演等，让幼儿在实践中进一步学习诚信品质。

幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课的教材来自大班语言领域，故事名为《长鼻子的匹诺曹》。

故事内容讲述了匹诺曹渴望成为一个真正的男孩，他的鼻子因为说谎而变长，只有在诚实善良的情况下，鼻子才会变回原样。

故事教导孩子们要诚实、善良、勇敢、负责任。

二、教学目标1. 理解故事内容，培养学生的想象力和创造力。

2. 培养学生爱护同伴、团结友爱的品质。

3. 培养学生能够自主思考，勇于承担责任的能力。

三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解匹诺曹的成长过程。

难点：学会站在他人的角度思考问题，懂得关爱他人，懂得承担责任。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事卡片、匹诺曹手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示匹诺曹手偶，引起学生的兴趣，引导学生说出匹诺曹的特点。

然后，教师简要介绍故事情节，激发学生的学习兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师利用多媒体课件，分段讲解故事内容，引导学生关注匹诺曹的成长过程。

在讲解过程中，教师提问，帮助学生理解故事情节，引导学生学会关爱他人，懂得承担责任。

3. 故事复述（5分钟）教师邀请学生上台，用故事卡片复述故事情节，培养学生的表达能力。

4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何做一个诚实、善良、勇敢、负责任的人。

讨论结束后，每个小组分享讨论成果。

5. 实践活动（10分钟）教师出示画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导学生动手制作匹诺曹手偶。

在制作过程中，教师引导学生思考如何让手偶匹诺曹具备诚实、善良、勇敢、负责任等特点。

教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生说说自己的收获。

教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

六、板书设计板书设计如下：匹诺曹诚实善良勇敢负责任七、作业设计1. 请学生回家后，向家人讲述故事《长鼻子的匹诺曹》。

2. 家长协助学生，根据故事内容，制作家庭版匹诺曹手偶。

3. 学生观察周围的人，找出一个具备诚实、善良、勇敢、负责任品质的人，下节课分享。

2024年幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《童话世界》第四章《经典童话》，详细内容为《长鼻子的匹诺曹》故事解析。

通过本章学习，让幼儿了解匹诺曹这一经典童话形象，掌握故事情节，学会分辨诚实与撒谎的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事内容，认识长鼻子这一特点，培养幼儿的观察能力。

2. 教育幼儿要诚实守信，懂得撒谎的后果。

3. 培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诚实与撒谎的含义，并能运用到生活中。

教学重点：掌握匹诺曹的故事情节，学会表达自己的观点。

四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹玩偶、故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用匹诺曹玩偶，让幼儿观察并描述玩偶的特点，引导幼儿关注长鼻子。

2. 讲解故事《长鼻子的匹诺曹》（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起阅读故事，理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，培养表达能力。

6. 创意活动（10分钟）让幼儿用画纸、画笔和彩泥创作自己心中的匹诺曹形象，培养想象力。

7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 《长鼻子的匹诺曹》2. 内容：匹诺曹特点：长鼻子故事情节：撒谎、诚实重点词汇：诚实、撒谎、鼻子七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的匹诺曹，并简单描述他的特点。

2. 答案：幼儿作品，描述内容真实、生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，培养亲子关系。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，做到诚实守信，勇于承认错误。

重点和难点解析1. 教学目标中的教育幼儿分辨诚实与撒谎的重要性。

2. 教学难点：让幼儿理解诚实与撒谎的含义，并能运用到生活中。

幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的童话故事》第四章：《长鼻子的匹诺曹》。

教学内容主要包括故事情节的讲解、主要角色的分析以及故事中所传递的诚实守信的道理。

二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉《长鼻子的匹诺曹》的故事情节，理解故事中所传递的诚实守信的意义。

2. 培养幼儿的道德观念，使他们在日常生活中能够遵循诚实的原则。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：理解诚实守信的道理，运用到实际生活中。

重点：熟悉故事情节，掌握故事中主要角色特点。

四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹玩偶、故事挂图、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用匹诺曹玩偶引入话题，激发幼儿兴趣，询问他们是否知道匹诺曹的故事。

2. 故事讲解（10分钟）播放PPT课件，详细讲解故事情节，引导幼儿关注匹诺曹的长鼻子特点。

3. 角色分析（5分钟）分析故事中的主要角色，让幼儿了解匹诺曹的性格特点，以及他为什么会长鼻子。

4. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你是匹诺曹，你会怎么做才能让鼻子变短？”引导幼儿思考和讨论。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选出一个代表回答问题，培养他们的团队协作能力和语言表达能力。

6. 作业设计（5分钟）作业题目：请小朋友们画一幅自己心目中的匹诺曹，并标注上他为什么会长鼻子。

六、板书设计1. 故事《长鼻子的匹诺曹》2. 主要角色：匹诺曹、仙子、小动物们3. 故事道理：诚实守信七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己心目中的匹诺曹，并标注上他为什么会长鼻子。

答案：幼儿自由发挥，画出心中的匹诺曹形象，标注原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事讲解，让幼儿了解到诚实守信的重要性，但在引导幼儿思考和讨论方面还有待加强。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以多与孩子分享诚实守信的故事，引导他们在日常生活中遵循这一原则。

大班语言教案：长鼻子的皮诺曹一、教学目标：1. 让幼儿通过故事了解皮诺曹的长鼻子故事，培养幼儿的想象力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3. 培养幼儿的道德观念，让他们明白说谎的后果。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解皮诺曹的长鼻子故事，明白说谎的后果。

难点：让幼儿通过故事，学会表达自己的感受和想法。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、皮诺曹的手偶。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示皮诺曹手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察皮诺曹的长鼻子。

2. 故事讲述：教师运用课件讲述皮诺曹的长鼻子故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论皮诺曹说谎后的后果，让幼儿表达自己的感受和想法。

4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验角色的心情和感受。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人讲述皮诺曹的长鼻子故事，并分享自己的感受。

2. 家长协助幼儿记录一天中说谎的情况，并一起讨论如何改正。

注意：教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和方式。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的语言表达和情感理解能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中说谎的情况以及他们对故事的认识。

七、教学延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿画出皮诺曹的长鼻子，展示他们对故事的理解。

2. 角色扮演：组织幼儿进行皮诺曹角色扮演，提高他们的语言表达和表演能力。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和方式。

2. 在故事讨论环节，要鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受，提高他们的语言表达能力。

3. 在情景扮演环节，要关注幼儿的情感体验，引导他们理解角色的内心世界。

九、教学进度安排：1. 第一周：讲述皮诺曹的长鼻子故事，引导幼儿关注故事情节和角色。