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浙江省2018年7月自学考试学校心理学试题
课程代码：06058
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1._________是学校心理学的基础。（）
A.临床心理学
B.教育心理学
C.发展心理学
D.基础心理学
2.被认为第一个拥有学校心理学职位的人是（）
A.威特默
B.霍尔
C.格塞尔
D.斯雷特
3.学校心理学研究的最基本、最普遍的一种方法是（）
A.观察法
B.测验法
C.访谈法
D.问卷法
4.首次引入智力商数概念的智力量表是（）
A.比纳——西蒙智力量表
B.斯坦福——比纳量表
C.韦氏儿童智力量表
D.瑞文推理能力测验
5.在个体表现出符合要求的行为之后撤去某事物,或让其离开某情境,从而提高目标行为发生率的这种行为矫正方法是（）
A.正强化
B.负强化
C.间隙强化
D.连续强化
6.强调“自我与经验的不一致”的理论是（）
A.精神动力论
B.人本主义
C.行为主义
D.认知主义
7.学习障碍诊断的原则不包括（）
A.多方法,多途径测评
B.多指标考察
C.保密性原则
D.多方面人员共同商议作出决定
8.具有各种行为技能,但这些技能却不能在可接受的水平上表现出来,这种情况属于（）
A.社会技能缺陷
B.社会技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
9.在新世纪,学校心理学的服务范围将会进一步扩大,其表现不包括（）
A.为学校扩大知名度
B.为整个学校的学生服务
C.为更大的年龄范围的人群服务
D.关心整个社会的福利
10.按照适应性行为定义的发展观,学龄期发展的最主要标准是（）
A.感知运动技能的发展
B.言语和语言的发展
C.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断
D.独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.学习障碍诊断的目的有（）
A.筛选
B.分类或分班
C.干预计划设计
D.干预计划评价
E.了解学习障碍儿童的进步
2.问卷设计应注意的问题有（）
A.尽量表现真实意图
B.确定问卷结构
C.选择问题的表述
D.回答方式
E.量表类型
3.咨询早期终结的原因有（）
A.咨询者过分的保守
B.咨询者缺乏自信
C.来访者主动提出
D.咨询者的咨询工作过度劳累
E.咨询者的误诊
4.职业辅导的理论基础有（）
A.发展理论
B.特质—因素理论
C.心理动力理论
D.行为理论
E.人格类型理论
5.学校心理学家的作用和职责有（）
A.评估
B.预防
C.咨询
D.干预
E.研究
三、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．学校心理学研究由_________引起的儿童与青少年的问题。
2．斯金纳将条件作用的学习过程分为反应性条件作用和_________。
3．_________是系统方法的出发点和首要特征。
4．学校心理学服务是从_________于1896年在宾西法尼亚大学建立的心理诊所开始的。
5．韦氏儿童智力量表分为12个分测验，包括言语量表和_________两个部分。
6．_________是行为疗法的一项基本技术,由著名的精神病学家沃尔普所建立。
7．社会测量方法包括多种不同的具体形式,大致分为三类:同伴提名、同伴行为描述和_________。8．学习障碍儿童在认知风格上以分析型和_________为主。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1．时间序列设计
2．观察学习
3．行为角色扮演
4．效度
五、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
1．采用观察法进行研究的注意事项有哪些？
2．简述儿童社会技能训练的一般策略。
3．行为矫正应遵循哪些原则？
4．简述学校心理咨询中常见的咨询理论。
六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
1.举例说明学习障碍诊断的方法和矫正模式。
2.举例说明如何评价和训练儿童的适应性行为。
