2019政治高考双向细目表

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政治生活
公民在法律面前一律平等
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4
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政府职能的转变
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4
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当今时代的主题
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4
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发展社会主义民主政治
39
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文化生活
文化的交流与传播
19
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4
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文化与经济的关系
20
√
4
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文化的社会发展的作用
40
√
10
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√
生活与哲学
实践与认识的关系
21
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4
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唯物辩证法的矛盾观
22
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4
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√
价值观、价值判断与价值选择
23
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4
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生产力与生产关系的辩证关系
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发扬创新精神
（建议类、开放性试题）
40
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6
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全国新课标Ⅰ卷高考政治双向细目表
模块
考查知 识 点
（考点）
题号
题型
分值
能力要求
选择题
主观题
获取解读信息
调动运用知识
描述阐述事物
论证探究问题
经济生活
商品价值量与社会劳动生产率
12
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4
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企业经营成功的因素

最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表2019年全国新课标I卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活商品的基本属性12 √ 4 √√价格与供求13 √ 4 √√投资与融资14 √ 4 √√企业经营战略15 √ 4 √√√生产与消费、经济转型、对外开放38 √14 √√√√政治生活民主管理16 √ 4 √√民族团结17 √ 4 √√国家利益与外交政策18 √ 4 √√人民政协的地位和作用39 √12 √√√√文化生文化传播19 √ 4 √√文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文40√10 √√√√活化（1）传统文化的保护40（3）√ 6生活与哲学具体问题具体分析、实践的作用21 √ 4 √√整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√量变与质变23 √ 4 √√意识的能动作用40（2）√10 √√√√2019年全国新课标II卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活价格与供求12 √ 4 √√税收政策的作用13 √ 4 √√消费的反作用、消费结构14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营、走出去38 √14 √√√√政治生活全国人大常委会16 √ 4 √√国家监察委员会的作用17 √ 4 √√时代主题18 √ 4 √√党的领导、政府职能、党的领导方法和工作方法、党和政府的工作作风等39 √12 √√√√文化生活文化多样性19 √ 4 √√文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观（爱岗敬业）40（2）√10 √√√√民族精神新内容40（3）√ 4生活与哲学矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√联系的客观性22 √ 4 √√√实践与认识23 √ 4 √√社会历史主体40（1）√12 √√√√2019年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型能力要求块（考点）选择题主观题分值获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活混合所有制改革12 √ 4 √√对外贸易13 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等14 √ 4 √√通货膨胀15 √ 4 √√√（2）企业经营战略、投资环境、宏观政策38（2）√14 √√√√政治生活处理民族关系的原则16 √ 4 √√国际组织17 √ 4 √√文化自信、外交政策18 √ 4 √√人大代表的监督19 √ 4 √√√√依法治国（党、人大、社会各方）38（1）√12 √√√文化传统文化的特征20 √ 4 √√辩证否定与创新精神21 √ 4 √√生活中华民族精神的作用；39（2）√10 √√√√生活与哲学辩证否定与创新精神21 √ 4 √√关键部分的作用22 √ 4 √√√实践作用、创新思维23 √ 4 √√唯物史观：群众路线；39（1）√12 √√√√开放性试题39（3）√ 4 √√√√。

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政治生活
公民的权利和义务
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中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
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世界多极化、我国独立自主的和平外交政策
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政府的职能、权力的行使与监督
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文化生活
文化的继承与会
20
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4
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发展中国特色社会主义文化
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10
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全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表
模块
考查知 识 点
（考点）
题号
题型
分值
能力要求
选择题
主观题
获取解读信息
调动运用知识
描述阐述事物
论证探究问题
经济生活
商品的基本属性、互为替代品
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4
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企业的经营
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4
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农村“三权分置”改革对推进农业现代化的影响
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国际经济竞争与合作系
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新发展理念和建设现代化经济体系
生活与哲学
唯物辩证法的联系观
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4
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实践与认识
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4
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真理、价值观
23
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4
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价格变动的影响
选择题
12
4
0.65
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48%
投资理财的方式
选择题
13
4
0.70
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期货、汇率、人民币
选择题
14
4
0.50
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生产与消费的关系
选择题
15
4
0.85
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基本经济制度
选择题
16
4
0.75
√
分配制度
选择题
17
4
0.70
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国企改革
选择题
18
4
0.70
√
金融体制改革
选择题
19
4
0.55
√
产权交易
选择题
20
2、命题双向细目表的填写根据课程标准、考试大纲的要求进行。
3、命题双向细目表的预测结果及评估结果，由备课组长存档，为今后的命题提供参考。
4
0.80
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就业
选择题
21
4
0.70
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积极的财政政策
选择题
22
4
0.65
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营业税废止
选择题
23
4
0.65
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材料题
消费
材料题
38
16
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52%
企业经营
材料题
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就业、电商扶贫
材料题
40
24
0.75
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总计
100
0.65
说明：
1、使用命题双向细目表的目的：提高试题质量，强化考试的针对性和有效性，提高教学成绩；
成都石室中学高2019届10月份同步月考

2019全国新课标I、II、Ⅲ卷高考政治双向细目表2019年全国新课标I卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活商品的基本属性12 √ 4 √√价格与供求13 √ 4 √√投资与融资14 √ 4 √√企业经营战略15 √ 4 √√√生产与消费、经济转型、对外开放38 √14 √√√√政治生活民主管理16 √ 4 √√民族团结17 √ 4 √√国家利益与外交政策18 √ 4 √√人民政协的地位和作用39 √12 √√√√文化生活文化传播19 √ 4 √√文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文化40（1）√10 √√√√传统文化的保护40（3）√ 6生活与哲学具体问题具体分析、实践的作用21 √ 4 √√整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√量变与质变23 √ 4 √√意识的能动作用40（2）√10 √√√√2019年全国新课标II卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活价格与供求12 √ 4 √√税收政策的作用13 √ 4 √√消费的反作用、消费结构14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营、走出去38 √14 √√√√政治生活全国人大常委会16 √ 4 √√国家监察委员会的作用17 √ 4 √√时代主题18 √ 4 √√党的领导、政府职能、党的领导方法和工作方法、党和政府的工作作风等39 √12 √√√√文化生活文化多样性19 √ 4 √√文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观（爱岗敬业）40（2）√10 √√√√民族精神新内容40（3）√ 4生活与哲学矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√联系的客观性22 √ 4 √√√实践与认识23 √ 4 √√社会历史主体40（1）√12 √√√√2019年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模块考查知识点（考点）题号题型分值能力要求选择题主观题获取解读信息调动运用知识描述阐述事物论证探究问题经济生活混合所有制改革12 √ 4 √√对外贸易13 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等14 √ 4 √√通货膨胀15 √ 4 √√√（2）企业经营战略、投资环境、宏观政策38（2）√14 √√√√政治生活处理民族关系的原则16 √ 4 √√国际组织17 √ 4 √√文化自信、外交政策18 √ 4 √√人大代表的监督19 √ 4 √√√√依法治国（党、人大、社会各方）38（1）√12 √√√文化生活传统文化的特征20 √ 4 √√辩证否定与创新精神21 √ 4 √√中华民族精神的作用；39（2）√10 √√√√生活与哲学辩证否定与创新精神21 √ 4 √√关键部分的作用22 √ 4 √√√实践作用、创新思维23 √ 4 √√唯物史观：群众路线；39（1）√12 √√√√开放性试题39（3）√ 4 √√√√。

我国的国家性质、公民的权利和义务
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√
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处理民族关系的基本原则
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我国独立自主的和平外交政策
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4
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中国共产党
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文化生活
文化自身价值、文化自信
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文化多样性与文化传播
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文化自信
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生活与哲学
唯物辩证法的矛盾观
21
√
4
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发展的观点
22
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人生价值
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实践与认识的辩证关系
40
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12
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开放性试题
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全国新课标Ⅱ卷高考政治双向细目表
模块
考 查 知 识 点
（考点）
题号
题型
分值
能力要求
选择题
主观题
获取解读信息
调动运用知识
描述阐述事物
论证探究问题
经济生活
价格变动对经济生活的影响
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√
4
√
√
税收
13
√
4
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宏观调控
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4√√国际源自济竞争与合作15√
4
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试卷命题双向细目表试卷命题双向细目表（请老师们作业时参阅）作者：梁文利评论数/浏览数： 64 / 1849发表日期： 2019-08-13 19:06:50试卷命题双向细目表（一）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。

它使题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。

原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。

命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。

（二）什么是双向细目表所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，另一维反映学生的学习水平。

目前在“学习水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六种水平。

教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。

双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。

案例1：高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表表格1：试题内容与考查范围、考点双向细目表表格2：知识与能力考核双向细目表案例2：高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2019届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表（理科）高三数学第一次月考目的：检查前一阶段复习效果考试范围：第一次月考前已复习完成的内容，必修3和选修2－3中的概率和统计、排列组合、二项式定理、选修4－1极坐标和参数方程。

命题计划：按照2019年安徽省高考理科试卷的试题类型、试卷结构组配试卷；试卷中试题为第一次月考前已复习完成的内容。

（编写前将下表填好，以利选题）建议：为了把握好试题方向，所命试题要以近两年的高考原题为参考依据，但是，为了考试公平，所选试题为近年的高考原题的不能超过四分之一，可以适当改编，或从各地模拟题中选择，还可以从教材中选择或改编题目。

高考政治双向细目表高考政治双向细目表双向细目表是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格,它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。

下面是店铺为大家推荐的高考政治双向细目表，仅供大家参考!高考政治双向细目表高考政治试题12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元;甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。

该公司最终购买了甲复印机。

如果不考虑其他因素，这一选择的理由是A.甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B.甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本C.甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本D.甲乙是替代品，甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本13.2014年11月，国务院召开常务会议，部署加快推进价格改革，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价。

加快推进价格改革旨在①破产垄断，促进市场竞争②扩大生产规模，增加产量③降低商品价格，增加商品销售量④以市场化价格为信号，引导社会资本投资A.①②B.①④C.②④D.③④14.据统计，到2014年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量达7.6亿。

互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。

为防范这些问题发生，政府应采取的措施是①改进互联网安全技术②完善金融监管政策法规体系③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展A.①②B.①③C.②④D.③④15.2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点;3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。

美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口②提升中国外汇储备的国际购买力③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄④优化中国对外投资结构，加快“走出去”步伐A.①②B.①③C.②④D.③④党的四届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。

黑龙江 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2012年Ⅱ卷 2011年Ⅱ卷
内蒙古 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2012年Ⅱ卷
启示：
1、参加全国2卷最多是宁夏、辽宁、吉林、黑龙江，其次是新疆、云南、内蒙古，再次 是贵州、甘肃。 2、以后我们备考过程中可以多参照宁夏、辽宁、吉林、黑龙江高考做法，比如他们近3 年模考题、主观题甚至可以实地考察，可以少走弯路 、错路，浪费不必要时间和精力。
启示：
1、参加全国1卷最多是湖南、陕西，其次是河南、江西、山西，再次是河北、湖北 2、以后我们备考过程中可以多参照湖南、陕西高考做法，比如他们近3年模考题、主观 题训练指导！ 3、加强与湖南、陕西高考备考交流，甚至可以实地考察，可以少走弯路、错路，浪费不 必要时间和精力。 2008—2015年各省参加全国Ⅱ卷统计情况 宁夏 辽宁 吉林 新疆 云南 贵州 甘肃 广西 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2012年Ⅱ卷 2011年Ⅱ卷 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2012年Ⅱ卷 2011年Ⅱ卷 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2012年Ⅱ卷 2011年Ⅱ卷 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2012年Ⅱ卷 2011年Ⅱ卷 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2012年Ⅱ卷 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2015年Ⅱ卷 2014年Ⅱ卷 2013年Ⅱ卷 2015年Ⅱ卷 2010年Ⅱ卷 2010年Ⅱ卷 2010年Ⅱ卷 2010年Ⅱ卷
2008—2015年各省参加全国Ⅰ卷统计情况 湖南 陕西 河南 江西 山西 河北 湖北 海南 2015年Ⅰ卷 2014年Ⅰ卷 2013年Ⅰ卷 2012年Ⅰ卷 2011年Ⅰ卷 2015年Ⅰ卷 2014年Ⅰ卷 2013年Ⅰ卷 2012年Ⅰ卷 2011年Ⅰ卷 2015年Ⅰ卷 2014年Ⅰ卷 2013年Ⅰ卷 2012年Ⅰ卷 2011年Ⅰ卷 2015年Ⅰ卷 2014年Ⅰ卷 2013年Ⅰ卷 2012年Ⅰ卷 2011年Ⅰ卷 2015年Ⅰ卷 2014年Ⅰ卷 2013年Ⅰ卷 2012年Ⅰ卷 2011年Ⅰ卷 2015年Ⅰ卷 2014年Ⅰ卷 2013年Ⅰ卷 2012年Ⅰ卷 2015年Ⅰ卷 2014年Ⅰ卷 2013年Ⅰ卷 2012年Ⅰ卷 2010年Ⅰ卷 2010年Ⅰ卷

D
• ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃
• ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过 程
• A. ①② B. ①③
C. ②④
D. ③④
【解析】考查量变与质变的关系。题中钉钉子的事例表明量变的不断积累必然 导致质的飞跃，质变是量变的必然结果， ③入选。题中事例钉钉子要一锤一锤 接着敲，直到把钉子钉实钉牢，是从量变到质变，钉牢一颗再钉下一颗，不断 钉下去，必然大有成效，是从新的量变再到新的质变，说明事物的发展是从量 变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程， ④入选。对于事物的发展而言， 量变和质变都很重要，不存在量变比质变更能推动事物的发展的结论， ①排除。 只有量的积累达到一定程度，才会实现质变，且量变既包括数量的增减，还包 括场所的变化，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变， ②排除。
15.某民营上市企业的资产负债率高达80%。因面临市场占
有率持续下降、融资困难等经营困境，2019年该企业主
动引入战略投资者并出让35%的股权。该企业此举的目
的是
①通过股权让渡，逐步退出市场
C
②引入外部股东，激发企业活力
③调整资本结构，获得股权融资
④利用兼并重组，扩大企业规模
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
生产商品所耗费的社会必要劳动时间，不是商品的质量，
①说法错误；商品的交换价值由生产商品所耗费的社会必
要劳动时间决定，不是商品的质量，②说法错误。选D。
13.对于同一商品，某企业销售给老客户的价格高，
而销售给新客户的价格低。正确解释该企业价格策略
原因的图示是（图中D表示需求）
C
A
B
C
D
【解析】本题考查价格变动的影响、需求弹性以及经济学 曲线图的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和 运用知识、描述和阐释事物的能力。该企业销售给老客 户的价格高，这是因为价格变动对老客户的需求量的影 响不大，其需求弹性较小，故其需求曲线倾斜较陡峭； 而销售给新客户的价格低，这是因为价格变动对新客户 的需求量影响较大，其需求弹性较大，故其需求曲线倾 斜较缓和。因此，老客户的需求曲线倾斜较陡峭，新客 户的需求曲线倾斜较缓和，C正确切题，A、B、D均不 选。

— 、引言 自 2017年道德与法治课程统一使用人民教育出版社出 版的新教材以来，教 师们普遍反映，该套教材教学内容多、 思维难度高、联 系 时 政 紧 、理 论 综 合 强 ，不仅导致教师备课 难 度 增 大，而且使教师难以兼顾在每节课的有限时间内做到 既 完 成 教 学 任 务 又 达 成 教 学 目 标 、既 突 破 重 点 又 强 化 考 点 等 多 重 教 学 要 求 。笔 者 通 过 自 己 的 研 究 与 实 践 ，发现编制双向 细目表可以有效地解决这个问题。 双向细目表是一种考查内容和考查目标之间的关联表， 既 可 用 于 把 握 相 关 课 程 （考 试 ）在 “考什么”和 “怎么考” 方 面 的 大 致 规 律 ，又 可 用 于 提 高 日 常 教 学 的 针 对 性 和 有 效 性 。 下 面 ，笔者从三个方面论述如何通过编制双向细目表来优化 道德与法治教学。 二 、追根溯源— 打好双向细目表的轮廓与底色 双向细目表是一种考查内容和考査目标之间的关联表， 其 纵 向 反 映 考 查 内 容 的 知 识 点 分 布 ，其 横 向 反 映 考 查 目 标 的 能力点分布。双向 细目表的编制，不能仅凭教材，必须追根 溯 源 ，找准依据。笔者通过摸索和研究，发现编制好双向细 目表 ，主 要 依 据 有 以 下 三 点 。 其 一 ，国家课程标准。国家课程标准是教材编写、教 学 、 评 价 和 考 试 命 题 的 重 要 依 据 ，是 国 家 管 理 和 评 价 课 程 的 基 础 ， 也 是 国 家 对 公 民 在 不 同 学 科 领 域 内 的 基 本 素 质 要 求 ，更是 教 师课堂教学的根本导向。其严格按照国家法律、法 规 、方 针 、 政 策的要求，结合道德与法治学科的发展规律，立足中学生 的社会生活和实际，融 合 了 道 德 、法 律 、心 理 健 康 、国情四 大 块 主 要 内 容 ，以 认 识 自 我 、我 与 他 人 和 集 体 、我与国家和 社 会为主线，每一条主线又分为单独的目标、内容标准、活 动 建 议 三 大 块 ，为 初 中 道 德 与 法 治 课 程 的 实 施 与 开 发 提 供 了 明 确 的 目 标 导 向 和 有 力 抓 手 ，对 双 向 细 目 表 尤 其 是 纵 向 内 容 的确定提供了客观的取舍标准。

2019 年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块（考点）信息经济混合所有制改革12 √ 4 √√生活对外贸易13 √ 4 √√14 √ 4 √√经济转型、国际经济合作等15 √ 4 √√√通货膨胀（2）企业经营战略、投资环境、38（2）√14 √√√√宏观政策政治处理民族关系的原则16 √ 4 √√生活国际组织17 √ 4 √√18 √ 4 √√文化自信、外交政策19 √ 4 √√√√人大代表的监督38（1）√12 √√√依法治国（党、人大、社会各方）文化传统文化的特征20 √ 4 √√生活辩证否定与创新精神21 √ 4 √√中华民族精神的作用；39（2）√10 √√√√生活辩证否定与创新精神21 √ 4 √√与哲关键部分的作用22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√实践作用、创新思维唯物史观：群众路线；39（1）√12 √√√√开放性试题39（3）√ 4 √√√√12019 年全国新课标II 卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块（考点）信息经济价格与供求12 √ 4 √√生活税收政策的作用13 √ 4 √√14 √ 4 √√消费的反作用、消费结构15 √ 4 √√√投资与融资企业经营、走出去38 √14 √√√√政治全国人大常委会16 √ 4 √√生活国家监察委员会的作用17 √ 4 √√18 √ 4 √√时代主题党的领导、政府职能、党的领39 √12 √√√√导方法和工作方法、党和政府的工作作风等文化文化多样性19 √ 4 √√生活文化的作用20 √ 4 √√社会主义核心价值观（爱岗敬40（2）√10 √√√√业）民族精神新内容40（3）√ 4生活矛盾的特殊性、系统优化21 √ 4 √√与哲联系的客观性22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√实践与认识社会历史主体40（1）√12 √√√√22019 年全国新课标I 卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块（考点）信息经济商品的基本属性12 √ 4 √√生活价格与供求13 √ 4 √√14 √ 4 √√投资与融资15 √ 4 √√√企业经营战略生产与消费、经济转型、对外38 √14 √√√√开放政治民主管理16 √ 4 √√生活民族团结17 √ 4 √√18 √ 4 √√国家利益与外交政策39 √12 √√√√人民政协的地位和作用文化文化传播19 √ 4 √√生活文化的影响与文化发展20 √ 4 √√文化与经济政治、传统文化40（1）√10 √√√√传统文化的保护40（3）√ 6生具体问题具体分析、实践的作21 √ 4 √√活用与哲整体与部分、系统优化22 √ 4 √√√学23 √ 4 √√量变与质变意识的能动作用40（2）√10 √√√√3。

）
39 问答 共12
38 （2
问答
12
3
课题
主题
考点
序 号
10 题型 分值 11 题型 分值 12 题型 分值 13 题型 分值 14 题型 分值
①中国共产党领导和执政 地位的确立
30
18 选择 4
⑵我国的 政党制度
②中国共产党的性质、宗 旨和指导思想
31
③不断完善中国共产党的 领导方式和执政方式
35
①利息、利率与本金
36
⑴商业银 ②储蓄存款
37
6投 行 资与
③中国商业银行体系
38
融资
④商业银行的业务
39
⑵投资
①投资收益与投资风险 40
②股票
41
12 选择 4 14 选择 4
14 选择 4 15 选择 4
13 选择 4
12 选择 4
15 选择 4 38 问答 14
1
课题 主题
考点
6投 资与 融资
）
场经
④市场秩序
69
济 ⑵社会主 义市场经
①社会主义市场经济的基 本特征
70
济
②宏观调控
71
13 选择 4
14 选择 4
11科 ⑴全面建 学发 设小康社 展观 会的经济 和小 目标
康社
会的 经济
⑵促进国 民经济又
建设
好又快发 展
①小康社会 ②经济建设的要求 ①科学发展观 ②经济持续协调发展
72
73
38
2 3 4 5 6 7 12 选择 4
①价值与价格
8
⑴价格的 决定与变 动 2价 格
⑵价格变 动对经济 生活影响

2018-2019 年全国卷高考考纲一轮复习过后，当前阶段由于重视于做题，背诵有所欠缺，因此问答题出现比较严重的知识回生情况，表现为得分术语要么奇形怪状，要么词穷墨尽。

因此，建议考前依照《高考考纲》作知识回归，把得分术语重新背诵并默写自检。

多掌握些术语，用术语才能把分数堆出来。

建议问答题每个分点要有两个以上得分术语来堆高分！！！（经济生活部分82 个）课目考点考点解析钱币(1) 货币的①商品的基本属性本质②钱币的产生与本质(7 个）③钱币的基本职能④金属钱币与纸币(2) 货币的①钱币与财富种类与形式②结算与信用工具③外汇和汇率个）度③多种所有制经济共同发展企业⑴生产的微①现代企业的组织形式与观主体—企②企业的种类劳动业③企业的组织形式者④企业经营与企业发展（9 ⑤企业兼并与企业破产个）⑵劳动者①劳动与就业②劳动光荣③成立正确的择业见解④保护劳动者权益投资(1) 商业银①利息、利率与本金与行②存储存款融资③中国商业银行系统（9 ④商业银行的业务个）(2) 投资①投资收益与投资风险②股票③债券④商业保险(3) 融资价格⑴价格的决①价值与价格(8 个）定与变动②价值决定价格③价值规律及其表现形式④供给与需求⑤影响 (平衡 )价格的因素(2) 价格变①价格变动抵花销者的影响动对经济生②价格变动对生产的影响活的影响③价格变动对需求量的影响花销(1) 消费及①影响花销的因素(5 个）其种类②花销种类③花销结构(2)树立正①消费心理确的花销观②花销行为生产 (1) 生产与①生产决定花销与花销②花销对生产的反作用经济③发展生产的意义制度(2) 我国的①公有制为主体（6 基本经济制②国有经济及其主导作用个人⑴分配制度收入的分配(2) 效率与（ 5 公正个）国家（1）财政收入收与支出入的分配（9个）(2)财政的作用征税⑴ 税收及其种与类纳税①生产决定分配②按劳分配及其作用③我国多种分配方式并存①收入分配方式对效率、公正的影响②提高效率、促进公正①财政收入的构成②税收与财政的关系③影响财政收入的因素④财政支出⑤财政支出的构成⑥财政出入平衡①财政与基础设施工程②财政与宏观调控③财政与人民生活保障①税收②税收的基本特色③税收的种类（7个）社会主义市场经济（个）科学发展观和小康社会的经济建设（ 4 个）经济全球化与对外开放（7个）④税收的作用⑵依法纳税①纳税人②负税人③依法纳税⑴ 市场经济基①市场与计划本源理②市场调治及其弊端③市场配置资源④市场序次①社会主义市场经济的基本特色②宏观调控(1) 实现全面建①从整体小康全面小康成小康社会的②全面建成小康社会的新要求目标(2) 推动经济持①贯彻落实科学发展观续健康发展②加快转变经济发展方式⑴经济全球化①经济全球化及其表现②跨国企业③经济全球化的影响⑵ 国际经济竞①对外开放争与合作②国际经济组织● 38(2)③国际经济合作④“引进来”与“走出去”相结合的战略2018-2019 年全国高考政治新课程考纲（政治生活部分51 个）考点解析课目考点①宪法对我国国家性质的规定⑴我国的国②人民民主专政的本质与特色家性质③人民民主的宽泛性和真实性④坚持人民民主专政的必要性①我国公民享有的政治权益⑵我国公民②我国公民必定执行的政治义务公民的权益和义的政③我国公民参加政治生活的基本源务治生则和主要内容活①我国的选举制度及选举方式（ 13 ②公民参加民主决策的多种方式个）③公民直接参加民主决策的意义⑶我国公民④我国的农村村民自治和城市居民政治参加的自治及其意义路子和方式⑤我国公民的民主督查权和实行民主督查的合法渠道⑥公民要负责地执行民主督查权益①我国政府的主要职能⑴我国政②我国政府的作用府的职能和责任③我国政府的要旨和政府工作我国的的基本源则政府①政府依法行政的意义和要求⑵ 政府权（ 9 个）②提高政府依法行政的水平力的行使③对政府权益进行限制和督查的意与督查义(2) 社会主义市6 场经济④我国行政督查系统⑶政府的①政府的声威及其表现声威②我国政府声威的本源和成立①人民代表大会及其常设机关的法律地位②人民代表大会的职权⑴我国的人民代表③人民代表的产生④人民代表的职责大会制度⑤人民代表大会制度的基本内容⑥人民代表大会与其他国家机关的关系发展社①中国共产党领导和执政地位的会主义确立民主政⑵我国的②中国共产党的性质、要旨和指导思治想政党制度（ 17 个）③不断完满中国共产党的领导方式和执政方式④中国特色的政党制度①我国是一致的多民族国家⑶ 我国的②我国办理民族关系的基本源则民族区域自治制度及宗教政④我国的民族地域自治制度策⑤我公民族地域自治制度的优越性⑥我国的宗教政策(4) 中国特色社会主义是由道路、理论系统、制度三位一体构成的今世⑴国际社会的①主权国家国际成员②国际组织社会③结合国⑵办理国际关①国际关系及其决定因素（ 12 个）系的决定性因②保护我国的国家利益● 38(1) 素①时代的主题⑶世界政治经②世界多极化在曲折中发展济发展的基本趋势③中国政府关于成立国际新序次的主张⑷我国独立自①我外国交政策的基本目标、宗主的和平外交旨和立场政策②我国对外关系的基本准则③我国的外交成就及其原因④我国的和平发展道路2018-2019 年全国高考政治新课程考纲（文化生活部分41 个）课目考点考点解析①文化的内涵与特色②文化的形式⑴ 文化与社文化与会③文化的社会作用生活④文化与经济、政治的关系（ 8 ⑤文化与综合国力个）①文化对人的影响的表现⑵ 文化对人②文化对人影响的特色的影响③丰富精神世界，促进全面发展①世界文化多样性的表现②世界文化与民族文化的关系⑴文化的多③敬爱文化多样性的意义样性与文化④文化流传的主要路子流传⑤现代文化流传手段的特色文化传⑥推动中外文化交流的意义承与创①传统文化的表现、特色及影响新⑵ 文化的继②对待传统文化的正确态度承与发展③影响文化发展的主要因素（ 15 ④文化继承与发展的关系个）①文化创新的源泉、动力⑶文化创新②文化创新的意义③创新与继承的关系④创新与借鉴、交融的关系⑤坚持文化创新的正确方向中华文⑴ 灿烂的中①中华文化积厚流光、广博精深化与民华文化②中华文化的包括性族精神③中国各民族对中华文化的贡献（ 7 个）①中华民族精神的基本内涵⑵弘扬和培②中华民族精神的核心育民族精神● 39(2)③民族精神的时代特色④弘扬和培育民族精神的路子和意义①文化市场对文化的影响⑴ 走进文化②文化建设的必然要求生活③如何对待落后文化和腐败文化发展①中国先进文化的前进方向中国⑵ 建设社会②走中国特色社会主义文化发展道路特色主义文化强③社会主义精神文明建设的根本任务社会国和主要内容主义④文化自觉和自信文化①思想道德建设在文化建设中的地位（ 11 个）②建设社会主义核心价值系统⑶ 加强社会主义思想道③社会主义荣辱观与公民道德基本规德建设范④思想道德修养与科学文化修养2018-2019 年全国高考政治新课程考纲（生活与哲学部分77 个）课目考点考点解析①哲学与世界观和方法论②哲学与其他学科的关系⑴哲学是什么③哲学与时代精神④哲学的作用⑵ 哲学基本问①哲学基本问题的内容生活②思想和存在的关系成为哲学基本问题智慧题的依照与时①古代朴素唯心主义的特色代精神⑶ 唯物主义及②近代形而上学唯心主义的特色其形态（ 14③辩证唯心主义与历史唯心主义的特点个）⑷ 唯心主义及①主观唯心主义其形态②客观唯心主义⑸马克思主义哲学产生的历史条件⑹马克思主义哲学的基本特色⑺马克思主义中国化的理论成就⑴哲学的物质①自然界的物质性研究世见解②人类社会的物质性界的本⑵哲学的运动①运动和物质的关系质见解②绝对运动与相对静止（6个）⑶物质运动的①规律的见解规律②规律的客观性和宽泛性⑷物质决定意①意识的起源识②意识的生理基础掌握思③意识的内容与形式维的奥⑸意识的能动①意识能动性的特色妙作用②意识能动性的表现（ 7 个）⑹客观规律与①敬爱客观规律与发挥主观能动性意识的能动作②所有从本质出发，脚扎实地用求索真⑺实践①实践的见解理的历②实践的特色程⑻实践是认识①实践是认识的本源（ 12 个）的基础②实践是认识发展的动力③实践是检验真理的唯一标准④实践是认识的目的⑼真理①真理的客观性②真理的详尽性③真理的条件性④真理和错误⑽认识过程①认识的屡次性②认识的无量性①唯物辩证法的总特色⑴唯物辩证法②唯物辩证法的本质与核心唯物辩①联系的宽泛性证法的⑵唯物辩证法②联系的客观性联系观的联系观（ 7 个）③联系的多样性⑶用联系的观①整体和部分的关系点看问题②系统优化方法唯物辩⑷唯物辩证法①发展的见解证法的的发展观②发展的前进性与曲折性发展观③发展的量变与质变状态（ 3 个）唯物辩⑸唯物辩证法证法的的矛盾见解本质与⑹用对峙一致核心（6的见解看问题个）● 21创新意⑺辩证的否定识与社观会进步⑻唯物辩证法（ 4 个）与创新意识⑴社会存在与社会意识⑵生产力和生找寻社产关系● 22 会的真①矛盾的同一性和斗争性②矛盾的宽泛性和特别性①主要矛盾和次要矛盾的关系②矛盾的主要方面和次要方面的关系③详尽问题详尽解析④马克思主义宽泛原理与中国本质相结合①辩证否定②形而上学的否定观①辩证法的革命责备精神与创新意识②创新的社会作用①社会存在决定社会意识②社会意识的相对独立性①物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础②生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动（ 8 个）与价值选择②价值判断与价值选择的社会历史性③价值判断与价值选择的阶级性④价值矛盾及议论标准（ 8）价值的创①价值的实现方式造与实现②个人价值与社会价值的一致时局政治部分⒈年度间国内外重要时局 (2018 年 4 月至考试 2019 年 4 月 )⒉中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重要目标政策谛⑶经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动（ 10 个）⑷社会历史发①社会发展的实现方式展的总趋势②社会主义社会的基本矛盾的特色⑸人民公众是①人民公众的见解历史的创立者②人民公众创立历史的作用③公众见解和公众路线实现人（ 6）人生价值①价值和价值观生的价②价值观的导向作用6。

2015—2019年高考政治全国卷考点双向细目表——岑溪中学17级高三政治备课组考点五年考题选择题非选择题考题分布考题分布设问方式考查知识考查题型货币的本质与职能2019Ⅰ·122018Ⅰ·122017Ⅰ·12————————外汇与汇率2019Ⅰ·152017Ⅰ·132016Ⅰ·132015Ⅰ·15————————价格的决定与变动2019Ⅰ·122018Ⅰ·122017Ⅰ·122017Ⅰ·132016Ⅰ·122015Ⅰ·152016Ⅰ·38(2)结合材料二和所学经济知识，分析“互联网＋停车”智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益。

(14分)价格、资源合理配置意义影响类价格变动的影响2019Ⅰ·132018Ⅰ·142018Ⅰ·122017Ⅰ·122016Ⅰ·122015Ⅰ·122017Ⅰ·38(1)结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。

(8分)(2)玉米价格的下降，影响了一些玉米种植户的收入。

政府和种植户可采取哪些应对措施？(6分)价格变动的影响、宏观调控、企业的经营意义影响类、措施建议类消费、生产与消费2019Ⅰ·142016Ⅰ·132018Ⅰ·38结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。

(14分)影响消费的因素、生产与消费原因依据类2017Ⅰ·38上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？我国生产企业应如何应对？(14分)生产与消费、企业的经营信息类、措施建议类2016Ⅰ·38(2)结合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。

(14分)生产与消费、产业结构意义影响类企业的经营2019Ⅰ·152018Ⅰ·132018Ⅲ·132016Ⅱ·152019Ⅱ·38结合材料并运用经济知识，分析该航运企业比港项目获得成功的原因。

货币在商 品交换中 的功能 单利和复 利的计算 公式 中国人民 银行的性 质和主要 任务
★
理解货币的功能 1、知道利率的含义 2、会使用单利和复 利的计算公式进行计 算 1、理解中国人民银 行的性质和地位 2、理解中国人民银 行的主要任务
★
★
商业银行 的地位和 要业务
★
1、理解商业银行的 1、知道商业银行的 含义 地位 2、理解商业银行的 2、理解商业银行的 地位、性质及其和中 业务、业务对象、地 央银行的区别 位和作用 3、理解商业银行的 主要业务 1、知道保险的涵义 、宗旨 2、知道保险和商业 保险的分类 3、理解保险的基本 职能和派生职能 4、理解参加保险的 目的 1、理解债券和股票 的涵义及其区别 2、知道债券的分类 及其特点 3、知道什么是投资 风险和投资收益与投 资风险的关系
保险的职 能
★
1、理解保险的含义 2、理解保险的职能 3、知道参加保险的 目的
债券与股 票
★
1、掌握债券和股票 的定义 2、区分债券和股票 的异同点
我国的中 央银行是 政府的银 行、发行 的银行、 银行的银 行
★
1、理解我国中央银 行的涵义、地位、性 质、任务 理解中央银行的职能 2、学会运用我国中 央银行的职责去分析 说明社会经济现象
★
再认和再现我国的基 知道我国的基本经济 本经济制度是公有制 制度是什么 为主体、多种所有制 经济共同发展。
★
再认和再现生产资料 理解生产资料公有制 公有制是社会主义的 是社会主义的根本经 根本经济特征和社会 济特征和社会主义经 主义经济制度的基础 济制度的基础 。 根据不同的情境再认 和再现我国非公有制 经济是由个体经济、 私营经济和外资经济 组成，且知道三者的 区别所在。 1、知道我国公有制 经济的构成 2、理解国有经济、 集体经济的地位和作 用 3、理解混合所 有制经济的涵义、构 成及其作用

择题
39（2）
12
√
12%
《文化生活》
文化传播、文化创新、文化对人的影响等
非选
择题
39（1）
10
√
√
10%
开放性试题
围绕主题教育活动，设计宣传
标语
非选
择题
39（2）
4
√
√
4%
北京专家2019届高考模拟押题试卷（七）政治试题双向细目表
考试类型：高考模拟
考试年级及科目：高三文综（政治）
考试时间（分钟）：150分钟
试卷总分：100分
预测平均分：60-65分
预测及格率：60-70%
内容板块
具体内容
题型
题号
分值
难度
预估
能力层次
了解
理解/掌握
应用
权重比例%
《经济生活》
第一单元
第二课
第三单元
第十课
辩证否定观
选择题
22
4
√
《生活与哲学》
第四单元
第十一课
人民群众是历史的主体
选择题
23
4
√
《经济生活》
减税降费政策对企业和个人的的积极意义
非选
择题
38
14
√
√
14%
《生活与哲学》
第三单元
第九课
对立统一关系原理
非选
择题
39（1）12√√Fra bibliotek12%
《政治生活》
第一单元
第一、二课
公民与国家的关系
非选
第七课
处理民族关系的原则
选择题
17
4
√
《政治生活》
第四单元