2019高考政治哲学主观题解题思路例析语文

统编版（2019）高中政治必修4哲学与文化哲学主观题答题模板综述：在解答哲学试题时，审题时注意设问对知识的限定。

要注意“原理+方法论+材料分析”的模式。

“依据类”应着力于原理，“如何做”和“启示”应重点阐述方法论。

考大切口时，原理方法论尽量简写，考小切口则要详写。

一、辩证唯物论（也叫唯物论，探究世界的本质）关键词：物质、意识、规律、主观能动性1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？①物质决定意识，。

这要求我们一切从实际出发，实事求是。

+材料②意识对物质具有能动的反作用。

正确的意识促进事物的发展，要求我们树立正确的意识。

+材料③规律具有客观性。

这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。

+材料④物质是运动的，世界是绝对运动和相对静止的统一。

+材料2、运用“意识的能动作用”或“正确发挥主观能动性”回答问题①原理：a人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性+材料.b人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用+材料c尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。

②方法论：要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误的思想意识。

3、物质和意识的辩证关系原理①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。

+材料②意识对物质具有能动反作用，正确意识促进事物发展。

要求我们树立正确的意识。

+材料4、如何做到“一切从实际出发，实事求是”5、运用“规律”或“规律客观性和主观能动性”的相关知识分析解决问题①规律具有普遍性和客观性，必须尊重规律，按规律办事。

+材料②规律具有客观性，但人在规律面前不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性认识利用规律。

+材料③尊重规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件，把尊重规律和发挥主观能动性相结合。

+材料二、唯物辩证法（也叫辩证法，把握世界的规律）关键词：联系和发展（辩证法的总特征、基本观点）、矛盾（辩证法的根本观点，实质与核心）联系观（联系的特点+整体和部分）1、联系特点的原理方法论①联系的普遍性要求用联系的观点看问题。

2019年备战高考：高中政治主观题答题技巧与思路做政治的主观题的时候是有一定技巧的，技巧可以帮助你答题的时候更加清晰准确，下面店铺就为大家带来了2019年备战高考：高中政治主观题答题技巧与思路，希望对你有所帮助!高中政治主观题答题技巧与思路第一步干什么：看题。

高中政治主观题是先给材料再设问，在解答时则反过来先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以增强针对性节省时间。

审题可分为三个方面：1、审范围，即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板块中的哪一块，或者根据设问中的关键字词提示找出属于哪一单元或哪一原理。

这是答好主观性试题的前提条件，否则南辕北辙，劳而无功。

审哲学题范围时要注意“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“辩证唯物论与唯物辩证法”、“辩证唯物主义与辩证唯物论”、“唯物的辩证的观点”的区别。

特别提醒的是单元、课甚至重要的框的题目也要记住。

2、审对象，即弄清该问题的指向，是要求回答“是什么、为什么”还是“怎么办”。

3、审分值。

一般说来，高考是每个答案要点是3～4分，如果一个问题的分值是10分，则该题的要点一般为3～4个，为了保险起见可多答1～2个要点。

第二步干什么：读材料。

从材料中提取信息作为答案要点，是政治主观题的特点之一。

材料包括设问和背景材料。

首先，要充分挖掘设问中的关键词即能提示我们联系教材哪些原理观点来回答的字词，来寻找答案要点。

其次，背景材料通常分为文字型和图表型两种。

读文字型材料时可以采取分层概括法，即将材料以句号或分号为标志分成若干层次，再逐层根据材料的关键字词联系原理或归纳浓缩句意提取答案要点。

读图表型材料时，分为三步：第一，看标题。

大致了解该表所反映的中心问题是什么。

第二，看图表。

按照先横(看变化)后纵(看差距)再纵横结合的顺序来前后、上下比较分析得出结论。

分析过程中要注意归类，注意特殊年代要转换，如：1978年(改革开放开始)、1992年(社会主义市场经济建立)等。

第三，看备注。

结合材料和所学经济知识，假设 你是A镇合作社的经营者 你将采取哪些料中的成功经验：建冬
增 暖大棚、配套设施、实现自动化与生态农业相结合 加农业投入，加快农业科技的发展；及时掌握销售信息， 统一经营，建立灵活高效的蔬菜产销体系，破解农产品 销售难题 面向市场，及时掌握市场信息，不断完善蔬 菜产销体系。现代农业的发展，需要大力培育现代农民， 提高农民的科技文化素质。
1.从教材中找措施，引用教材中的相关理论知识，并结合背景材料 和问题对相关的理论知识进行适当的变通，以增强答案的理论性。 2.从材料中找措施，概括材料中的成功经验，反思材料中的错误和 不足，并尽量运用相关的科学术语来表述这些经验或教训。 3.从时政知识中找措施，分析党和国家的哪些方针政策有利于解 决问题，结合问题对相关时政知识进行灵活运用。
1、为加快农业现代化建设，A镇依托当地有机农业园区的 优势，建成第5代冬暖式温室 4000多亩，总规模达到1万多亩， 每栋温室配备看护房、沼气池、猪舍、卷帘机等，实现了 设施自动化与生态农业的相结合。通过发展现代农业，亩 均收入在3万多元，实现当年投资，当年收回成本。在整个 生产过程中由镇上的蔬菜合作社运作， 及时掌握销售信息， 统一组织建设，统一生产，统一管理，统一经营销售，农民 实现了“不用出家门，拥有聚宝盆”的多年梦想。还建设了1 平方米高标准示的蔬菜专业交易市场。通过建立灵活高效的 万 “ 产业”党建联动区 + 合作社+ 基地 + 市场”蔬菜产销，破解 农产品销售难题，实现了农业增效、农民增收。 体系
答案：①坚持党的领导、人民当家作主、依法治省 有机统一，充分发挥党委纵览全局、协调各方的领 导核心作用。 ②立法机关坚持科学民主立法，建立健全地方 法规，加强人大监督检查。 ③行政机关坚持依法行政，提高依法行政水平， 树立政府权威。 ④司法机关要公正司法，维护社会公平正义， 提高司法公信力。 ⑤加强法律宣传教育，提高公民法治意识，维 护公民合法权益。

简化记忆一些哲学综合性主观题思路1.“唯物论”【“探求世界的本质”】答题思路①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。

②意识对物质具有能动作用（能动认识世界和改造世界），要求我们重视意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

③规律具有普遍性和客观性，要求我们尊重规律，按客规规律办事，也要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，认识和利用规律。

2.“认识论”【“辩证唯物主义认识论”或“求索真理的历程”答题思路】①实践是人们改造客观世界的物质性活动。

具有客观物质性、主观能动性和社会历史性三大特征，并且实践活动是一种直接现实性的活动。

②实践与认识的关系：1）实践决定认识（是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准和认识的目的和归宿。

）要求我们树立实践观点，积极参与社会实践。

2）认识对实践具有反作用。

要求我们树立正确的认识，坚持理论与实践相结合。

③真理具有客观性、具体性和条件性。

人们追求真理是一个永无止境的过程。

④人的认识具有反复性、无限性、前进性和上升性。

要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

3.唯物辩证法的“联系观”答题思路①联系具有普遍性，要求用普遍联系的观点看问题。

②联系具有客观性，要求从事物固有联系出发把握事物，切忌主观随意性。

③联系具有多样性，要求我们注意分析把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

④运用联系的观点，需要正确处理整体与部分的关系。

1）整体具有主导地位，统率着部分，要求我们立足整体，树立全局观念，实现整体的最佳目标。

2）部分制约整体，关键部分的功能决定整体的功能，要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

⑤运用联系的观点，要求我们学会运用系统优化的方法，学会用综合的思维方式认识和分析事物的联系。

4.唯物辩证法的“发展观”答题思路①发展具有普遍性，其实质是新事物的前进和上升。

是新事物的产生和旧事物的灭亡。

高考政治哲学主观题答题术语高考政治哲学主观题答题术语在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，如要求从哲学角度回答，组织答案时一般要用唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观四个板块知识作答。

特别提示：在回答哲学识题时，要注意“原理 +方法论 +剖析”的模式。

“依照类”应着力于原理，“怎样做”“启迪”应要点论述方法论。

术语组 1 凡波及国际关系的哲学识题，一般应运用以下知识作答1.事物是广泛联系的，要用联系的看法看问题。

2.整体和部分的关系。

3.事物是变化发展的，要用发展的看法看问题。

4.矛盾广泛性与特别性的辩证关系，在广泛性的指导下，做到详细问题详细剖析。

术语组 2 哲学意义必定要从方法论上去做文章，常用看法以下：1.有助于从实质出发，做到主观与客观详细的历史的统一。

2.有助于坚持正确的思想意识(认识 )的指导，促使客观事物的发展。

3.有助于尊敬客观规律，解放思想，脚踏实地，充足发挥主观能动性，按客观规律做事(认识和利用规律 )。

4.有助于坚持用联系、发展、全面的看法看问题。

5.有助于坚持对峙一致。

6.有助于坚持量变与质变的一致。

7.有助于坚持行进性与波折性一致。

8.有助于充足发挥人的主观能动性，透过现象认识事物的实质。

9.有助于坚持实践的看法。

10.有助于坚持用科学理论来武装党员和干部民众，充足发挥科学理论在实践中的指导作用，促使中国特点社会主义事业沿着正确的方向发展。

11.有助于坚持用正确的、科学的社会心识来指导改革开放和现代化建设，充足发挥正确价值观的导向作用，坚持集体主义，办理好个人利益与国家、集体利益的关系，办理好个人与别人的关系。

12.有助于在实践中建立崇敬理想，尊敬客观条件，充足发挥主观能动性，累积正确的主观要素，办理好理想与现实，理想与奋发图强的关系，在奉献社会中实现人生的真实价值。

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思想政治必修4《生活与哲学》主观题答题模板高考版一、哲学一般（哲学内涵，马克思主义哲学）考大题可能性微乎其微①本义：哲学是爱智慧或追求智慧，是给人智慧、使人聪明的学问。

②本质：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。

③产生：哲学是对具体科学的概括和总结。

一方面，哲学以具体科学为基础，随各门具体科学的发展而发展；另一方面。

哲学为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。

④特点：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一，有科学和非科学之分。

为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？①产生上看：它在一定的经济基础、自然科学基础、理论基础上产生，是对人类哲学思维特别是德国古典哲学的批判继承和创造性发展。

②内容上看：马克思主义哲学在科学的基础上把唯物主义和辩证法有机结合在一起，把唯物辩证的自然观和唯物辩证法的历史观高度统一起来。

③使命上看：马克思主义哲学认为不仅要科学地解释世界，而且要革命地改造世界，强调哲学要为实践服务，强调自己使无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。

在实践的基础上把科学性和革命性统一起来，是马克思主义哲学的本质特征。

④发展上看：它不是最终极的真理，而是一门创造性的科学，会随着实践与科学的发展而不断丰富和不断完善。

二、辩证唯物主义唯物论（探索世界的本质、把握思维的奥妙）·物质与意识的辩证关系原理①物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事求是。

②意识对物质具有反作用，正确的意识推动事物发展，错误的意识阻碍事物发展，要求我们树立正确的意识，自觉抵制错误的意识：·意识的能动作用原理③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要求我们重视精神的力量。

④人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。

·客观规律和发挥主观能动性关系⑤规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律现结合；⑥人在规律面前并非无能为力，人可以在认识把握规律的基础上充分发挥主观能动性：注：粗体字为唯物论一般必答原理，其他原理看材料是否体现·一切从实际出发原理（材料非指向性设问不用答）为什么：①物质决定意识，意识对物质有反作用；②规律具有客观性，要把发挥主观能动性和坚持客观规律相结合；③是我们做好各种事情的基本要求，是无产阶级政党制定正确路线的前提和基础；④是让你人们正确认识世界和改造世界的根本立足点；⑤实事求是是毛泽东思想的精髓。

主题
经济常识
哲学常识
政治常识
建设节约型社会
（2）纵向能力型 ：能力——是什么？为什么？怎么样
主题
问题
一切从实际出发
是什么
为什么？
怎么样？“如 何”
发挥主观能动性
4、精心组题，有效训练。
三个关键环节是： (1)训练环节： “练前抓选题，练中抓细节，练后抓反思”。
要努力做到有目的地选题，有搭配地组题，有细节地练题，有过程地讲题。要 明确，训练重在过程，练后反思可出能力，狠抓细节能出成绩。 (2)指导思想：精组少编；把握难度；考虑覆盖；保持滚动；有所针对；统分结 合；控制测试频率，安排自主时间。统一的限时测试和学生自主安排复习时 间，在整个备考过程中是必须的，但测试的数量、时机、间隔时间 (3)注重讲评：
37．构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。 (1)矛盾具有普遍性和客观性的特点，指出矛盾时时处处存在，
矛盾不能回避和掩盖. (2)和谐社会的内涵，或构建和谐社会必须解决的矛盾和问题。 38.结合上述材料，运用所学哲学原理回答下列问题： (1)中国反贫困战略的转变蕴涵的唯物辩证法原理是什么? (2)从人民群众的历史作用分析开发式扶贫的重要意义。 (3)对于极端贫困人口与刚脱贫易返贫人口应该分别采取怎样的
(7)启示: 启示一：
高考命题怎么选材？ “大背景、小切口”。反过来就是给我们 的答题要求 启示二：
高考怎么设问？不管材料怎么新颖，落点都在书上，即 所 谓“题在书外、理在书中”。 启示三：
对一些重大的社会问题务必理解相关意义、把握其政策性措施要
求，对年度内重要的中央文献、大众传媒中就此问题的权威论述应 适当积累，并加以理解运用 . 启示四： 高考在能力考察上，重演绎、重分析、重结合材料有针对地回答。

在高考政治考试中，主观题得分的多少往往会拉开政治成绩的差距。

很多同学在客观题上可以取得高分，但一到主观题，便感觉心中茫然，无从下手。

答好主观题，获取高分真的有那么困难吗？请你尝试并掌握下文提到的三个解题步骤，相信你的成绩会有所提高。

接下来，笔者以2019年高考政治全国卷Ⅰ第40题（以下简称“例题”）为例，就政治学科主观题的解题方法和技巧谈一谈自己的看法。

【例题】（2019年·全国卷Ⅰ·40）阅读材料，完成下列要求。

走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。

传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。

随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。

例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。

保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。

2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。

（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。

）（1）有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。

”运用文化生活知识对此观点加以评析。

（10分）（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。

结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。

高中政治必修四主观题答题思路高中政治试卷中，主观题占据着一半以上的分值比重，学生需要掌握相关答题思路，下面是店铺给大家带来的高中政治必修四主观题答题思路，希望对你有帮助。

高中政治必修四主观题答题思路(一)唯物论主观题常见设问方式答题要点1、上述材料怎样体现唯物论的观点?(1)物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。

(2)意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。

(3)规律是客观的，要按客观规律办事。

人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。

要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

(4)自然界的存在和发展是客观的，要尊重自然、利用自然，与自然界和谐相处。

2、从物质和意识的辩证关系原理分析?①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是;②意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。

3、从“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料?①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。

②但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。

③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

4、怎样体现意识的能动作用原理?①意识能动的认识世界，具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。

②意识能动的改造世界，意识对改造世界具有指导作用③意识对人的生理活动具有调节和控制作用5、怎样做到“一切从实际出发”?①一切从实际出发，是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。

②要求我们充分发挥主观能动性。

不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

③要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

典例引路
文化产业不同于一般的产业，在推动我国文化产业发展的过程中，要把 坚持社会效益放在第一位，把着力点放在满足人民群众精神文化生活需 求和促进人的全面发展上。同时既要防止无视文化产品的意识形态属性， 主张完全市场化的倾向，又要防止过分强调文化的意识形态属性，而完 全排斥文化产业属性的倾向。 上述材料是如何体现唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析法的？（12分）
答案思路明确，避免针对同一问题反复作答；答案内部的逻辑
性；答案与答案之间的相互联系；对知识要点的整合
（4）时政语言的收集。
（5）卷面的规范。
2021/5/27
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1、要注意字迹清晰漂亮，卷面整洁规范，答案分点分段，赢得改卷老师
的印象分。阅卷进入三四天，答案早已烂熟于心，所以阅卷老师速度基本
达到每份试卷仅需3～4秒。通常在试卷显示的一瞬间，对试卷就有了第一
③教学观念对学生产生影响。（或正确的教学观念会培养出优秀的学生）1 分
科学的（正确的；创新的）教学观念可以扩大（培养）学生的知识面（创 新意识；实践能力；创新型人才）。3分
不同的教学观念对学生有不同的影响。2分。若材料表述充分，出现关键词 给3分，否则1分，带“不同”2分。
(良好2021、/5/27开拓、创新的学校文化深深感染每一个人。1分)
题时要去繁从简，突出主要考点，在答案的内容组织方面做到三要：面要
宽，点要全，话要精。即答题思路要正确，问什么答什么，怎么问怎么答，
不要答非所问；分析问题要从多角度展开，不要重复在一个点上啰嗦个没
完；语言要简洁精练不要拖泥带水，不要胡编乱造，尽量用学科语言作答，
以提20高21/5得/27 分率。
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3、答题一定要采用“观点统帅材料”的方式，把关键词放在前面， 材料分析放在关键词之后，切忌先分析材料，后得出结论，以免 阅卷老师没有耐心，忽略了关键词，给出较低的分数。同时反对 照抄材料和照本宣科。前者完全照抄材料，不加提炼，不能从材 料中提取有效信息或关键词用于作答。后者则是生搬硬套，完全 不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意 进行回答，只是一味的照搬课本或以前做过的类似题目的答案， 结果由于针对性不强，得分率不高。

2019高考政治主观题解答方法2019高考政治主观题解答方法一、审题思路一看。

看哪里?看设问。

怎么看?一次性将全部的问题看完，即从范围(政治科的考点包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、经济常识、国家与国际组织常识等部分)、角度(是什么、为什么、怎么样)、指向、主体、特别的限制与要求等方面看。

三领。

领什么?领悟出题者的意图──考什么原理。

怎么领?从题目的材料动身，去思索该题所处的时政背景，从而推断出命题者的意图主要是想考查什么学问内容。

四想。

想什么?想政治术语，即书本术语和时政术语。

怎么想?回想相应的教材学问网和相关热点背景，精确完整的联想。

五扣。

扣什么?扣题目的材料，即引用材料后说明材料体现了哪一原理。

六列。

列什么?列出答题纲要。

怎么列?根据前面的五个思路，把相关题目设问所要求的材料学问、教材学问、时政学问等内容按先后有序地列出答案要点。

七思：思什么?反思答案的完整性，科学性。

怎么思?倒推重审题，留意题分值，看分作答。

二、解题步骤我始终认为比较科学的解题步骤还应当是五子登科法。

1.戴帽子──点题;观点明确;2.标号子──分段，分点;3.采点子──术语到位;热点术语也别忘掉，语言可以简明，但不能只是骨头;4.扣料子──扣住题眼;引用材料;5.挖坑子──多角度思索，空间有限，应详略得当。

三、组织答案1.以序号分段、分点作答;2.采纳教材政治术语或时政精辟术语;3.每个要点自成一点，自成一理;4.各要点之间要有肯定的主次先后、微宏观等逻辑关系;5.各要点应是原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创建性答题而争取加分);6.要考虑到阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的怜悯心和印象分。

四、完备答卷1.表述清楚整齐，段落分明，格式规范，美观大方;2.术语表述精确、完整、严谨;做到学问性与逻辑性、思想性的统一。

下面就以高考政治主观题中的简答题的解答为例加以说明。

高中政治9类主观题答题技巧完整版高中政治“体现类”主观题答题技巧【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】详尽的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

高中政治“反映类”主观题答题技巧【题型特点】“反映型”的设问，大凡来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上高中政治“为什么(原因)类”主观题答题技巧【题型特点】此类大凡设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】详尽有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不够的需要，必要性和严重性就是解决此问题的严重现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求详尽问题，详尽分析。

大凡情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(严重性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，大凡应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

高中政治“怎么办(对策)类”主观题答题技巧【题型特点】此类题的设问大凡来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

高考政治哲学主观题解题思路例析高考政治哲学主观题解题思路例析第一类1、设问类型①上述材料中体现了哪些哲理（或唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观）?②联系上述材料，运用所学哲学知识回答：⋯⋯是如何取得成功的（或如何做的）?③联系材料，简述上述做法的哲学依据。

④运用唯物论（或辩证法、认识论、人生观、价值观）的知识分析材料。

2、答题要求（1）逐层读懂材料。

从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。

（2）注意尽量从多角度去思考，一般不要局限于一个方面。

以上两点是做好哲学题的共性要求，下面的题型就不再重复要求。

（3）组织答案时一般第一点要明确写出所要运用的哲理（包括原理和方法论）。

注意要简明扼要，切忌啰嗦。

（4）组织答案的第二点就是一定要注意结合材料分析。

即总结概括体现哲理信息的句子。

注意点到为止。

3、高考例题（分别和上述类型一一对应，注意对照体会）例1（06 政治江苏卷）38. 材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入临床研究。

同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任。

材料二：天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。

为了防治天花，人类历经了几个世纪的艰辛探索。

公元10 世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。

到了16 世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。

1796 年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。

直到1980 年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。

(2)材料二体现了哪些唯物辩证法原理?(3)运用材料二体现的唯物辩证法原理，结合材料一，谈谈我们对防控禽流感应有的态度。

题型一：运用xxx原理（或所学的xx原理）对上述材料进行分析。

此类题型的特点是要求同学们运用给定的特定原理，分析阐明材料中的实际问题，不需要同学们分析其内含的哲学依据。

在解这类题时，应做到以下四点：第一，回顾原理内容，理清这一原理的内涵及方法论要求；第二，仔细阅读材料，理清题意，审好题，答出原理的具体内容；第三，把原理和实际问题联系起来，运用原理（一般道理）分析实际问题（具体），说明理论的正确性；第四，综合回答，首尾呼应，得出结论，表明态度。

题型二：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理）此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向、范围。

这类题发挥的自由大、难度大、灵活性和综合性强。

从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。

所谓归纳，就是命题体现了我们所学的哪些原理，也就是把命题内容翻译成原理。

所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的原理的，通俗的讲，就是理论联系实际。

这种题型有时会缩小考查范围，如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理、什么认识论原理、什么历史唯物主义原理等。

题型三：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。

此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。

这类试题往往难度大、能力要求高，学生感觉无从入手，或下笔千言、离题万里，或“蛮不讲理”、废话连篇。

因此，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲学原理。

答题格式是“原理+方法论+材料”另外，这种题型还有可能以其他面目出现：如用唯物论原理回答（这样可以从物质与意识的辨证关系、意识的能动作用、一切从实际出发、实事求是等入手）；用辩证法原理回答（可以从联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、规律的观点、内外因的关系、质变量变关系原理等去思考）；用认识论回答（如实践和认识的关系、感性认识和理性认识的关系、科学理论的指导等）；用历史唯物主义的原理回答（如历史创造理论、社会存在和社会意识、人生价值观等理论）题型四：上述材料给我们哪些哲学启示？这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等重点是考查考生能否从提供的材料中悟出哲学道理，强调回答问题要有针对性。

2019高考常见政治主观题答题技巧(一)体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。

?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。

或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相对应措施或做法。

(二)依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。

答依据题不要答重要性或意义。

(三)为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。

(四)意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。

答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

(五)怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存有的问题，针对问题，寻找措施。

?(六)启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。

回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。

答案要做到观点与材料相结合。

(七)理解类理解类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这个材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和理解。

一般用“谈谈你对……的理解”、“如何理解……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

高考政治主观性试题审题“六部曲”解题思路1、看：看什么——看设问怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识、文化生活四个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意;怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓;3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理;怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

5、列：列什么——列出答题纲要;怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性;怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答)高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行;2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语;4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分);(内在美)6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)主观题的读题与审题文综试卷的主观性试题表现为综合试题，即学科内综合和学科间综合，政治学科的主观性试题常见类型有文字类、图表类、文字图表综合类、表格类、漫画类、探究类等，只有认真读懂与审准各类题型才能答好主观性试题。

2019年高考政治主观题解题技巧（5.20）一、“38题”解题技巧（一）、步骤：1.审清设问，明确任务。

（1）注意设问的知识范围限定。

（2）注意设问主体的限定。

（3）注意设问类型的限定。

如“是什么”“为什么”“怎么样”等。

2.审读材料，弄清层次与题意。

在审读文字材料时，可采用分层法、主干法（即找出关键词句把握主干）。

3.运用联想法，确定并整合所用理论。

一要联想教材，二要联想时政，三要结合题材。

4.理论与材料相结合，规范、辩证地作答。

围绕解决设问所需，结合材料，针对性地进行知识重组，理论联系实际，切忌观点与材料相分离。

（二）、拟写答案时注意“六化”1.解题过程程序化。

每答一题都要遵循上面四步来进行。

2.答案组织格式化。

一是要点化，二是段落化。

3.答案结构逻辑化。

通过分析，尽力找出所有答案要点，先打腹稿简单构思后再下笔作答。

各要点之间要有一定的宏观微观、先后、主次等逻辑关系。

要有按材料顺序梳理答案的逻辑思维。

4.答案表述术语化。

采用教材政治术语或时政精辟术语。

5.答案编写完整化。

一般“理”前“析”后（体现类题一般先“析”后“理”），即将简明准确的原理观点放在段落前面，来抓住阅卷老师的眼球。

除意义类试题外一定要适当分析，宏观类试题答出要点后稍加阐释就行。

6.字迹书写整洁化。

书写工整，字迹清楚。

二、“39题”解题技巧（一）命题特点1.从题材上看，第39题主要以社会生活特别是政治现象类材料为背景，突出关键能力和学科素养的考查，具有鲜明的时政性。

所选背景材料一般既反映当前的时政热点，又反映坚持党的领导、坚持依法治国等国家大政方略。

2.从考点来看，突出重点知识，常考常新，具有持续性。

《政治生活》部分的高频考点有党的领导、为人民服务的政府、公民的政治参与、社会主义民主建设、国际社会等。

3.从设问来看，第39题多以原因类、措施类、意义类、反映类为主，重点考查考生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力，旨在培养学生坚定中国共产党的领导、坚持和发展中国特色社会主义的政治认同，树立尊法学法守法用法、自觉参加社会主义法治国家建设的法治意识和公民意识。