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《奇妙的超低温世界》阅读答案①经过科学界理论上的推算：得知“冷”并不像热一样可以无限发展。
冷有一个最低限度，就是零下273℃，这一温度被称为“绝对零度”。
当温度降到零下100℃以下时，称为超低温。
② 超低温世界妙趣横生：本来软绵绵，要直就直，要弯就弯，非常“听话”的铅，会变得性情倔强，富有弹性;好端端的锡壶会变成一团粉末;水银在零下269℃就不再是调皮的液体，而变成了稳定的固体;电流通过这样的低温导体时，电阻突然消失。
铝、锌、、锂、锡等23种纯金属和60多种合金，在超低温条件下，都会发生变化。
③ 在超低温条件下，空气将变成可以流动的液态，鲜花在液态空气中浸一下，就变得像璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响;放置其中的鸡蛋会像萤火虫似的射出浅蓝色的荧光;鲤鱼呈“沉睡状态”，生物的生殖细胞都“冬眠”了，它们都将自己的生命速度拨到了零点。
但即使经过几年，它们还可以再回到常温世界，在白发苍苍的兄弟姐妹中，显示出自己的'青春年华。
④ 根据一些动物在冬天的低温环境下冬眠的习性，及某些在超低温下快速冷冻的动物复温后又活过来的试验，有人设想，把因病而无法医治的人迅速冷冻起来，等将来医疗技术能够医治时，再把人体解冻，治好他们的疾病。
美国物理学家詹姆斯·贝德福就是世界上第一个被人工冷藏的人，他是1967年1月19日开始被冷藏的。
此后，美国已有许多人仿效这种做法。
⑤超低温技术在工业上已广泛应用，低温液化空气的技术已发展成为制氧工业，飞向太空的火箭用低温制得的液氢做燃料，近年来迅速发展的超导技术也离不了液氦。
⑥利用超低温，可以培育耐寒的农作物品种，如有的种子本来很怕寒冷，温度降到零下十几摄氏度就会被冻死。
科学家采用逐渐降低温度的办法，使这些怕冷种子的耐寒本领大大增强，能够经受住零下200多摄氏度的超低温。
⑦超低温在医学领域更是发挥了作用，上海等地的一些医疗单位采用冷冻疗法，成功地为许多肿瘤患者医治了恶性肿瘤。
奇妙的超低温世界2012.2.28研读课文，回答问题。
1. 结合课文、说说超低温现象“超”体现在哪里，有什么奇妙之处？超低温现象“超”体现在“冰雪不足以言冷”，北极和南极不算最冷，海王星也不算最冷，绝对零度是冷的极限——零下273.16℃。
零下一二百度，就叫超低温。
“超低温现象”的奇妙之处主要体现为许多物质在零下一二百摄氏度的“超低温”状态下会出现与它在常温下完全不同的性质。
如某些金属在超低温状态下出现了电阻消失的超导现象。
2.文章第二部分列举了哪些“超低温”现象，请列点概括。
①空气变成浅蓝色液体②鲜花在液态空气中像玻璃一样脆③鸡蛋、石蜡会发出荧光④水银冻得像大头针⑤铅变得声脆、有弹性⑥锡碎成粉末⑦氦出现超流现象3.课文是以什么说明顺序把这个奇妙的世界说明清楚的？说明的核心问题是什么？说明的顺序：人们对超低温的认识、探索、应用。
全文以小标题分节，清晰地标示出了作者的写作思路：“冰雪不足以言冷”引出话题，介绍“绝对零度”概念；“奇妙的现象”介绍超低温世界中有趣的奇特现象；“没有电阻的导线”重点介绍超低温中的超导现象；“广泛的应用”介绍超低温技术目前的一些具体应用；“诱人的幻想”则提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。
作者由一个基本概念入手引入“超低温”这话题，然后分别介绍现象及其应用，让读者较全面地认识了超低温研究这一科学研究领域。
说明的核心问题：超低温世界的探索。
4.课文运用了多种说明方法，化抽象为具体，把深奥的科学道理通俗易懂地表述出来。
看看课文运用了哪些说明方法，并在文中找出具体例子分析其作用。
在“没有电阻的导线”一节中为了说明超导现象，作者首先举了荷兰物理学家发现“超导现象”的例子，接着又介绍了一个铅金属环在超低温下经过两年半时间电流强度居然没有明显减弱的实验，用两个例子具体生动地说明了超导现象中导电材料电阻消失的特性。
还有其它说明方法。
下定义：如“冷有一个极限”最低的温度是零下273.16℃，叫做“绝对零度”。
5.奇妙的超低温世界·课文精讲1 ．文本全解。
(1) 作者简介，叶永烈，1940 年出生于浙江温州。
1963 年毕业于北京大学化学系。
现为上海作家协会专业作家，中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。
1951 年开始发表作品，1979 年加入中国作家协会。
早期主要从事科普创作，系《十万个为什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》。
后转向传记写作，出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。
(2) 基本解读。
超低温是一个普通人无法接触到的世界，其中存在着许多超出人们常识的奇妙现象。
本文作者抓住这点来做文章，善于从普通人的常识出发来引出超乎人们常识的奇特现象，从而牢牢地抓住了读者的好奇心和求知欲，使文章趣味横生，把抽象的事理说明得生动感人。
比如文章开头一节。
作者从“冰冷”二字人手，指出“冰雪不足以言冷”，然后说出一连串更冷的地方：地球的北极和南极可达到-90 ℃，月球背着太阳的一面可达到— 160 ℃，海王星可达到-229 ℃……这使人们以为冷可以一直低下去，可以低至零下几千、几万甚至几千万摄氏度( 正如热那样) 。
这时，作者却指出：冷有极限，存在一个无法逾越的绝对零度-273.16 ℃。
短短一段，一波三折，层层铺垫，最后才抖出作者真正想说的内容，让读者为之一振，也很容易就理解了“绝对零度”这个陌生的概念。
又如最后一节“诱人的幻想”。
为了使读者易于理解利用“生命冷藏”来解决星际旅行这一难题的可能性，作者先介绍了一个有趣的实验：把金鱼在超低温的液态空气中变得硬邦邦的，但经过10-15 秒之后放回温水中，它居然复活了! 这一挑战人们常识的有趣实验使作者后面介绍的设想变得容易理解了。
全文以小标题分节，清晰地标示出了作者的写作思路：“冰雪不足以言冷”引出话题，介绍“绝对零度”概念；“奇妙的现象”介绍超低温世界中有趣的奇特现象；“没有电阻的导线”重点介绍超低温中的超导现象；“广泛的应用”介绍超低温技术在目前的一些具体应用；“诱人的幻想”则提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。
第5课奇妙的超低温世界科学朴素而美丽，纯洁而高尚。
自古以来，人们运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，在科学上取得了一个又一个的进步，使科学水平逐渐提高，使新的科学技术融入了我们的生活，影响并改变着我们的生活。
没有科学技术的进步，我们就摆脱不了农业社会的贫穷与落后；没有科学技术的进步，就没有我们一次又一次的工业革命；没有科学技术的进步，也就没有我们当今的电子时代和丰富多彩的舒适生活。
1．作家以生动活泼的文笔向我们展示了超低温世界的奇妙现象，也预测了超低温技术给人类文明带来的美好前景。
同时我们可以看到科学的发展是由无数的科学家呕心沥血、前赴后继来推动的，人类文明的进步离不开科学探索，这教育我们要打破权威、清除迷信和愚昧，高举科学的旗帜继续探究完成未知的重任。
[写作运用]适用于“科学与人类文明”“探索无止境”“科技的力量”等话题。
2．不久，又有人发现，铅在超低温下，电阻也会消失。
人们做了这样一个有趣的实验：用金属铅做成圆环，放在接近绝对零度的超低温中，这时，金属铅的电阻就消失了。
人们在金属环上通了电流，然后截断电流，把整套仪器封闭起来。
经过两年半以后，人们再把仪器打开，发现金属环里的电流仍在流动，电流强度没有明显的减弱！现在，人们发现，不只是水银、铅具有超导性能，而且铌、锌、铝、钽、锂、锡等23种纯金属与60多种合金，在超低温时也都具有超导性能。
其中最为突出的是铌，它在－263.94℃就显示了超导性能，比其他纯金属、合金显示超导性能的温度高。
[写作运用]适用于“发现”“循序渐进”“执着”“追求”等话题。
示例一：我们问天问地，从包罗万象的自然、社会和日常生活中得到灵感。
18世纪中叶，维也纳一名叫盎布鲁格的医生诊治一位奄奄一息的病人，始终查不出症结所在。
病人死后，经过解剖尸体才发现胸腔内挤满了脓水。
他问自己，以后再遇到这种情况该怎么办。
最后他从用手指关节敲击酒桶的情景上得到启发，探索出胸部疾病和叩击音变之间的关系。
粤教版必修3高二语文第5课课件：奇妙的超低温
世界
导读：本文粤教版必修3高二语文第5课课件：奇妙的超低温世界，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
高中语文粤教版必修3课件第5课奇妙的超低温世界ppt本文作于20世纪末，当时正是超导研究获得重大突破的时候。
1877年法国的盖勒德有史以来第一次制成液化空气。
同年瑞士日内瓦的毕克特制成液化氧气。
1880年波兰创办世界第一个低温研究所。
1890年杜瓦首次制成真空隔热低温容器为装备低温液体之用。
1898年杜瓦第一次制成液化氢气。
1908年欧尼斯首次制成液化氨气，为超低温工程创下新纪元。
1911年欧尼斯发现超导电性。
1952年美国国家标准局科罗拉多州的保德尔开设一个超低温实验所从事收集及研究发展低温物理性质、化学性质的数据与资料的工作。
1959年美国太空总署(NASA)的大型液化氢气制造厂在加州完成。
1968年美国的医学博士库波利用低温外科手术首次进行脑癌开刀手术，并获得成功。
作者为帮助读者了解超低温会带来哪些现象，让读者了解科学知识，而写了此文。
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《奇妙的超低温世界》阅读答案(3) 《奇妙的超低温世界》阅读答案(3)文章来自：《奇妙的超低温世界》课堂学习与研讨1．结合课文内容，说说“超低温现象”的“超”体现在哪里，有什么奇妙之处。
2．“奇妙的超低温世界”有何实用性和发展前景？3．课文是以什么顺序把这个奇妙的世界说明清楚的？说明的核心问题是什么？4．课文运用了多种说明方法，化抽象为具体，把深奥的科学道理通俗易懂地表述出来。
看看课文运用了哪些说明方法，并在文中找出具体例子分析其作用。
5．根据课文内容，为一本简明科学词典撰写“超低温现象”条目，不超过两百字。
课堂学习与研讨1、明确：“超低温现象”的“超”体现在“冰雪不足以言冷”，北极和南极不算最冷，海王星也不算最冷，绝对零度是冷的极限——零下-273.16℃。
零下一二百度，就叫超低温。
“超低温现象”的奇妙之处主要体现为许多物质在零下一二百摄氏度的“超低温”状态下会出现与它在常温下完全不同的性质。
如某些金属在超低温状态下出现了电阻消失的超导现象。
2、明确：课文中介绍了超低温现象在钢铁工业、农业育种、液态空气工业、医学、宇航、科研等方面的具体运用，还作出了利用超低温技术延续人的寿命以进行漫长的星际旅行的大胆设想。
3、说明的顺序：逻辑顺序——人们对超低温的认识、探索、应用。
说明的核心问题：超低温世界的探索。
全文以小标题分节，清晰地标示出了作者的写作思路：“冰雪不足以言冷”引出话题，介绍“绝对零度”概念；“奇妙的现象”介绍超低温世界中有趣的奇特现象；“没有电阻的导线”重点介绍超低温中的超导现象；“广泛的应用”介绍超低温技术目前的一些具体应用；“诱人的幻想”则提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。
作者由一个基本概念入手引入“超低温”这话题，然后分别介绍现象及其应用，让读者较全面地认识了超低温研究这一科学研究领域。
文章来自：《奇妙的超低温世界》课堂学习与研讨1．结合课文内容，说说“超低温现象”的“超”体现在哪里，有什么奇妙之处。
第5课奇妙的超低温世界科学朴素而美丽，纯洁而高尚。
自古以来，人们运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，在科学上取得了一个又一个的进步，使科学水平逐渐提高，使新的科学技术融入了我们的生活，影响并改变着我们的生活。
没有科学技术的进步，我们就摆脱不了农业社会的贫穷与落后；没有科学技术的进步，就没有我们一次又一次的工业革命；没有科学技术的进步，也就没有我们当今的电子时代和丰富多彩的舒适生活。
当地球在脚下不停旋转，人们的步伐始终处于加快状态，步调的节奏如鼓点般的密集，我们的生活亦如被挤在狭小的时间缝隙中，苟延残喘。
1．作家以生动活泼的文笔向我们展示了超低温世界的奇妙现象，也预测了超低温技术给人类文明带来的美好前景。
同时我们可以看到科学的发展是由无数的科学家呕心沥血、前赴后继来推动的，人类文明的进步离不开科学探索，这教育我们要打破权威、清除迷信和愚昧，高举科学的旗帜继续探究完成未知的重任。
[写作运用]适用于“科学与人类文明”“探索无止境”“科技的力量”等话题。
2．不久，又有人发现，铅在超低温下，电阻也会消失。
人们做了这样一个有趣的实验：用金属铅做成圆环，放在接近绝对零度的超低温中，这时，金属铅的电阻就消失了。
人们在金属环上通了电流，然后截断电流，把整套仪器封闭起来。
经过两年半以后，人们再把仪器打开，发现金属环里的电流仍在流动，电流强度没有明显的减弱！现在，人们发现，不只是水银、铅具有超导性能，而且铌、锌、铝、钽、锂、锡等23种纯金属与60多种合金，在超低温时也都具有超导性能。
其中最为突出的是铌，它在－263.94℃就显示了超导性能，比其他纯金属、合金显示超导性能的温度高。
[写作运用]适用于“发现”“循序渐进”“执着”“追求”等话题。
示例一：我们问天问地，从包罗万象的自然、社会和日常生活中得到灵感。
18世纪中叶，维也纳一名叫盎布鲁格的医生诊治一位奄奄一息的病人，始终查不出症结所在。
病人死后，经过解剖尸体才发现胸腔内挤满了脓水。
