最新新版PEP小学英语四年级下册学期教学计划

精选全文完整版（可编辑修改）人教版PEP小学英语四年级下册教学计划人教版PEP小学英语四年级下册教学计划一、教材分析《人教版PEP小学英语四年级下册》是小学英语教材中的一本教材，分为6个单元，每个单元的学习内容包括主题，目标语言、语音、文化、学习策略以及在家学习等等。

属于适合小学四年级学习的英语教材，教材注重培养学生的兴趣、提高听说读写等基础技能。

二、教学目标1.通过学习小学英语四年级下册教材，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

2.能够运用学过的英语知识，阅读、听懂简单的英语故事、简单的英语日常会话。

3.能够利用所学知识，进行简单的交流。

三、教学内容和教学计划Unit 1 My schoolPart A Let’s learn1.学生能够正确听说读写26个英文字母，了解字母的发音规则。

2.学生能够认识数字1-100，并能够在日常中熟练运用数字。

3. 学生能够认识、听说、读写7个颜色名称，如红色、黄色、蓝色、绿色等。

4. 熟练掌握简单的交际用语，如：What’s your name? How old are you? What color do you like?Part B Let’s talk1. 学生能够正常运用Is this/that …? Yes, it is. No, it isn’t.进行简单的询问和回答。

2. 听懂简单的英语对话。

Part C Let’s chant通过唱歌曲学习颜色、数字、字母发音，提高孩子发音、语音和音乐方面的技能。

Part D Let’s learn通过学习校园里的建筑物和设施，了解校园各样的设施和活动。

Part E Let’s ch ant通过唱校园中物品的名称和颜色，熟记物品、名称和颜色。

四、教学方法本教材能够灵活运用请家长、请英语大使等方式进行多方位语言环境的构建，帮助孩子们更好地掌握英语知识。

教师更需要注重统筹配合学生课外自主学习环节，包括家庭学习、自主学习、英语角等方式，增加学习渠道和语境，提高学习效果。

四年级英语下册教学工作计划一、教学目标1.熟练掌握英语基础词汇和基本语法结构；2.熟悉英语音标，能够正确发音；3.能够听懂简单的英语对话和文章，并能够用英语表达自己的观点；4.建立对英语学习的兴趣和信心；二、教学内容教材：《PEP小学英语》四年级下册Unit 1 Can you swim?Unit 2 What’s the weather like?Unit 3 Why do you like koalas?Unit 4 What are the rules at school?Unit 5 What would you like?Unit 6 Is this your pen?Unit 7 Whose bike is it?Unit 8 How can we go there?三、教学策略1.结合生活实际，注重情境教学；2.引导学生多听，多说，多读，多写；3.培养学生积极思考能力和团队合作意识；4.引导学生主动参与，营造轻松愉悦的学习氛围；四、教学方法1.任务型教学法；2.合作学习法；3.情境模拟法；4.游戏教学法；五、教学计划教学内容教学目标教学时长教学方法Unit 1：Can you swim? 1. 掌握本单元重点词汇和句型 2. 熟悉与水有关的基本词汇和短语2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 2：What’s the weather like? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，能正确使用形容词描述天气 2. 学习有关天气的词汇和短语2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 3：Why do you like koalas? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习描述动物长相和习性的基本词汇和短语 2. 培养学生关注动物保护意识2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 4：What are the rules at school? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习有关校规和行为规范的词汇和短语 2.养成遵守校规和守护校园环境的好习惯2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 5：What would you like? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习点餐和购物的必备语言表达 2. 培养学生团队合作能力2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 6：Is this your pen? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习家具和物品名称的英语表达 2. 培养独立思考和解决问题的能力2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 7：Whose bike is it? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习身份证件和所有权的英语表达 2. 提高学生听说能力和逻辑表达能力2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 8：How can we go there? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习与交通有关的基本词汇和短语 2. 培养学生制定旅行计划和交通安全意识2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法六、教学评价1.通过学生口语和听力成绩评价学生英语水平的提高；2.通过学生作业和单元测验检查学生对本单元语言点的掌握程度；3.评价学生在合作学习中的表现和团队合作精神；4.评价学生英语学习的兴趣和进步情况；。

四年级英语pep下册教案（8篇）第一课时教学目标1.能听、说、认读4~6单元的单词和词组，并能在实际情景中加以运用。

2.培育学生温故知新的学习习惯。

教学重点把握4~6单元的重点单词和词组。

教学难点在实际情景中运用所学的单词和词组。

教学预备教师预备：与本课时相关的单词卡片和图片，与本课时相关的录音和课件。

学生预备：自己旅游时的照片。

教学方法1.听说领先教学法教师播放听力内容，同学依据听力完成对应的习题，在听力的过程中，提高学习英语的兴趣。

2.嬉戏教学法教师和同学一起玩嬉戏，在嬉戏中把握形容词和物主代词及特别疑问词whose的用法。

教学过程Step 1: Warm-up1.教师播放英文歌曲活泼课堂气氛，学生跟唱。

2.教师展现学生们野餐的图片，学生围绕这张图片，用英语说一说你看到了哪些东西，以小组为单位进展抢答。

看看哪组抢答的最多(教师给提示)。

教师依据学生的答复写板书，为新知作铺垫。

Step 2: PresentationRead aloud1.找学生描述一下这四幅图Where are they?What can you see in the picture?然后听录音，找学生画知名词的复数形式和物主代词。

2.学生找出任意三个问句并说出汉语意思，然后，依据问句仿写一个，并说出答案。

3.教师设计几个习题稳固句型。

I’d like five (apple) and two (pear), please.4.分角色表演学生依据上面的四段文字，分角色朗读并表演。

Listen and tick, Read, write and say1.教师引导学生描述图片。

2.听录音，选出正确的`图片。

3.学生大声读出单词并补全所缺的单词。

(按发音规章)Step 3: Practice1.模拟情景，即兴表演教师利用图片(例如：课本67页中任意两个图片)为素材，教师用英语创设肯定的情景，让学生到前面表演小对话。

看哪一组的对话最合情合理。

pep四年级下册教学计划一、学情分析。

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们在之前的学习中掌握了简单的单词、句型和基础语法知识。

这个阶段的学生好奇心强、好动，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中的时间有限。

他们在英语学习上已经有了一定的听说能力，但读写能力还有待提高。

部分学生可能存在学习习惯和方法上的差异，需要教师关注并进行个性化的引导。

二、教材分析。

1. 内容结构。

- PEP四年级下册教材包含六个单元和两个复习单元。

每个单元围绕一个特定的主题展开，如家庭、学校、天气等，这些主题贴近学生的日常生活，有助于激发学生的学习兴趣。

- 单元内的板块设计丰富多样，有“Let's talk”（对话学习）、“Let's learn”（单词学习）、“Read and write”（读写练习）、“Let's spell”（语音学习）等。

这些板块循序渐进地引导学生学习英语知识，从听说到读写逐步提升学生的综合语言运用能力。

2. 教学目标。

- 语言知识目标。

- 学生能够掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。

例如，能够准确说出家庭成员、学校设施、天气状况等相关的英语表达。

- 学习元音字母和辅音字母组合在单词中的发音规则，提高单词的认读和拼写能力。

- 语言技能目标。

- 听：能听懂简单的英语对话、短文，理解其主要内容，并能根据听到的内容做出正确的反应。

- 说：能够用所学的句型进行简单的日常交流，语音、语调基本正确。

- 读：能够认读所学的单词、句子，读懂简单的英语短文，并能根据短文内容回答问题。

- 写：能够正确书写单词、句子，能根据图片或提示写出简短的描述性语句。

- 情感态度目标。

- 培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生学习英语的自信心。

- 通过学习与生活相关的主题内容，让学生了解不同的文化，培养学生的跨文化交际意识。

- 文化意识目标。

- 在学习家庭主题时，了解中西方家庭文化的差异；在学习天气主题时，了解不同国家的气候特点等。

2024年小学四年级英语教师下学期工作计划本学期，我将继续担任小学四年级英语教师的职位，继续致力于提高学生英语听、说、读、写的综合能力。

在这个学期中，我计划围绕以下几个方面展开教学工作。

1. 指导学生口语表达能力的提高在小学四年级阶段，学生的英语口语表达能力开始逐渐成熟。

因此，我将设计一系列的口语训练活动，例如情景对话、角色扮演等，帮助学生提高他们的口语表达能力。

此外，我还将鼓励学生多参与口语练习，例如组织英语角活动，让学生有更多机会进行英语对话交流。

2. 加强学生的听力训练在小学四年级阶段，学生的英语听力能力需要得到更多的培养。

为了帮助学生更好地理解和掌握英语听力材料，我将布置更多的听力练习，并在课堂上引入一些有趣的听力活动。

此外，我还将鼓励学生在课余时间积极参与英语听力训练，例如听英语歌曲、看英语动画片等。

3. 强化学生的阅读能力阅读是提高学生英语综合能力的重要环节。

为了加强学生的阅读能力，我将为他们选择一些适合阅读的英语故事书、报纸和杂志，并设计相关的阅读理解题目和练习，帮助他们提高阅读和理解能力。

同时，我还将鼓励学生多进行英语阅读，增强他们的词汇量和理解能力。

4. 扩大学生的词汇量词汇是英语学习的基础，学生的词汇量决定了他们的英语表达能力。

因此，我将制定一些词汇学习的计划，例如每周新学习一些生词，并通过词汇测试来检验学生的掌握程度。

此外，我还将鼓励学生使用各种学习工具，例如英语词典、词汇卡片等，来积极扩大他们的词汇量。

5. 注重提高学生的写作能力写作是英语学习的一项重要技能。

为了提高学生的写作能力，我将组织一系列的写作活动，例如写作比赛、写作小组讨论等，让学生有更多机会进行英语写作训练。

同时，我还将在课堂上指导学生如何正确使用句型、语法和词汇，提高他们的写作质量。

除了上述主要工作内容，我还将密切关注学生的学习情况，及时与家长沟通学生成绩和学习态度，以便及时调整教学策略。

此外，我还将参加一些教师培训和学术交流活动，不断提高自身的专业素养和教学技能。

新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度一、教学计划：本教学计划为新人教版PEP四年级下册英语课程的教学计划，主要包括以下教学目标和教学内容。

教学目标：1. 掌握基本的英语单词和句型，能够流利地表达自己的思想和想法。

2. 能够听懂简单的英语短文、诗歌等，并通过听力练习，提高自己的听力理解和沟通能力。

3. 提高学生的口语表达能力，让他们在课堂中积极参与语言交流，锻炼自己的英语口语水平。

4. 培养学生对英语学习的兴趣和爱好，促进学生自我学习和提高学习能力。

教学内容：1. 扩大基本的英语单词和句型，包括形容词、动词、名词、代词、连词等等。

2. 通过阅读简单的英语故事，熟悉英语语言的基本结构和表达方式。

3. 通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，并扩大学生的词汇量。

4. 引导学生通过看书、听故事、唱歌等形式，培养学生对英语学习的兴趣和爱好。

二、教学进度：本教学计划的教学进度如下：第一课：Unit 1 准备回学校课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 → Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“back to”，“class”，“desk”，“book”，“pencil”。

2. 理解对话中的句子意思，提高学生的听力和口语能力。

3. 巩固学生对阅读理解的能力，能够正确地回答问题。

第二课：Unit 2 迎接换季课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 →Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“like”，“fall”，“winter”，“spring”等等，学习四季的英文表达。

2. 听懂英文短文、理解短文和对话中的句子意思，练习学生的听力和口语能力。

3. 通过练习阅读理解，提高学生对英文的阅读理解及运用能力。

第三课：Unit 3 玩具摆摊会课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 → Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“toy”，“doll”，“train”，“race car”等等，学习玩具的英文表达。

2024年四年级下册的英语教学计划例文一、战略指导思想本教学计划秉承“三个面向”战略指导思想，将可持续发展的理念贯穿于教学过程之中。

教学宗旨立足于提升学生综合素质，着重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学实践中，我们将遵循“四个有利于”原则，即：有利于激发学生潜能，有利于提升学生全面素质，有利于增强学生自学能力，有利于培育学生的创造性思维和创造能力。

二、学生知识能力与态度评估在四年级学生中，大多数对英语学习持有浓厚兴趣，然而也有部分学生因遇到困难而兴趣衰减。

自本学期起，对学生提出了新的要求：培养听、说、读、写的综合语言技能。

教师应当关注全体学生，以学生成长为核心，将激发学习兴趣置于教学工作的首位，引导学生们培养正确的学习态度和良好的学习习惯。

三、教材概述本册教材《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大LingoMedia国际集团联合编写，是一套针对小学教育阶段的新编英语教材。

本教材依据教育部颁布的《国家英语课程标准》编制，适用于小学中年级学生。

教材特点如下：1、强调语言的实际应用。

2、重视学生能力的培养。

3、注重激发学生的学习兴趣。

4、强调双向交流的重要性。

5、融入跨学科内容。

6、注重教材内容的灵活扩展。

7、实现教材的整体设计。

本学期所使用的教材为《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》，共包含六个学习单元及两个复习单元。

本册教材继续强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，并重视双向交流，跨学科内容融合，以及灵活扩展和整体设计。

四、教学目标与任务1、学生应按照“四会”、“三会”标准掌握所学单词。

2、学生应按照“四会”标准掌握所学句型。

3、学生能够运用日常交际用语，灵活使用所学句型进行简单交流，勇于开口，发音准确。

4、学生在图片、手势、情境等非语言提示下，能够理解清晰的话语和录音。

5、学生应初步养成良好的书写习惯，确保书写整洁、规范。

pep小学英语四年级下册教学计划(优秀6篇)pep小学英语四年级下册教学计划篇一为了能使学生取得优异的成绩，完成小学英语的教学任务，使学生能真正达到教育的目的，特制订教学计划如下：一、学生基本情况分析：本学期四年级共有2个班，2班学生基础一般。

他们已接触英语一年，仍然对英语的学习充满了憧憬与向往，但随着时间的推移，有些学生会对英语学习坚持不下去，教师要采用多种教学手段帮助学生。

二、学期教学目标：做到课前备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。

课中全神贯注。

并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，乐在其中。

因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为学生学习的动力。

课后及时反馈。

记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。

本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

三、教学重、难点侧重口语教学，注重交际活动，全面提高学生运用英语的能力，使学生能够适应社会的'发展，时代的要求。

四、提高教学质量的措施：1、鼓励学生“张口说”“大胆说”。

在教学过程中，多给学生提供“表演的舞台”，让学生有成就感，从而对英语产生强烈兴趣。

2、采用小组互助的形式，让成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，从而共同进步。

3、尽量采用情感教学与其他教学方法相结合，使学生心情愉悦地接受教师所授知识。

五、各模块的教学目标第一单元：能询问别人上什么课，喜欢什么课及回答。

第二单元：能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。

第三单元：询问或描述自己及他人一周七天的活动。

第四单元：本单元主要学习四季spring summer autumn winter及描述每个季节气候特征的形容词warm、hot、cool、winter，还有我们在不同的季节穿什么衣服、经常干什么，并学习使用“What season do you like? I like ’s warm in often wear can fly my kite.”等句型进行交流。

2023年最新PEP人教版四年级英语下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握PEP人教版四年级英语下册的核心知识和技能，提高他们的听、说、读、写能力。

教学内容下面是每个单元的教学内容概述：Unit 1: My Favourite Season- 掌握季节的词汇和表达方式- 研究询问和回答最喜欢的季节- 练描述不同季节的特点和活动Unit 2: How Do You Go to School?- 研究交通方式的词汇- 询问和回答上学的方式- 研究表达距离的词汇- 练描述自己上学的路线和交通方式Unit 3: At the Farm- 掌握农场动物的词汇- 研究问候和介绍人物- 练描述农场动物的外貌和特点- 研究使用农场动物的反身代词Unit 4: Daily Routine- 研究日常活动的词汇- 练描述自己的日常活动- 研究时间的表达方式- 研究使用一般现在时- 掌握社区设施的词汇- 研究描述社区的地理位置和特点- 练表达喜欢或不喜欢的地方- 研究使用介词描述位置关系Unit 6: Healthy Food- 研究不同食物的词汇- 询问和回答喜欢或不喜欢的食物- 练描述不同食物的颜色和味道- 研究使用口味形容词Unit 7: On the Beach- 掌握海滩活动的词汇- 研究询问和回答喜欢的海滩活动- 练描述海滩活动的过程- 研究使用现在进行时Unit 8: In the Forest- 研究森林动物的词汇- 询问和回答喜欢森林动物- 练描述森林动物的栖息地和性- 研究使用连词连接句子教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 提供丰富的听、说、读、写练，以加强学生的语言技能。

2. 创设情境，激发学生的研究兴趣，增强研究动力。

3. 组织小组合作和角色扮演活动，促进学生之间的合作和交流。

4. 使用多媒体教具，如图片、视频等，帮助学生理解和记忆新知识。

5. 灵活运用不同的教学资源，如课本、绘本、游戏等，以提高教学效果。

2024春季pep四年级英语下教学计划全文共6篇示例，供读者参考篇12024 Spring Semester Learning Plan for PEP Grade 4 EnglishHey everyone! Are you ready for some fun learning in our English class this Spring semester? Let's check out what we'll be doing in Grade 4 PEP English class!Week 1-4:- We will start by reviewing the alphabet and practicing our pronunciation of each letter.- We will learn some new vocabulary words related to daily activities and routines.- We will practice speaking in complete sentences and asking questions using simple present tense.Week 5-8:- We will explore different types of animals and learn some animal names in English.- We will work on reading comprehension by reading short stories and answering questions about them.- We will practice writing short paragraphs about our favorite animals or pets.Week 9-12:- We will learn about different seasons and weather vocabulary.- We will practice describing the weather using adjectives and simple phrases.- We will start learning about simple past tense and practice talking about past events.Week 13-16:- We will focus on learning new verbs and using them in sentences.- We will explore different types of food and practice expressing our likes and dislikes.- We will work on listening skills by listening to short dialogues and answering questions about them.Week 17-20:- We will review all the topics we have learned throughout the semester.- We will have a mini-project where we create a short presentation about our favorite season or animal.- We will have a fun English game day to practice our speaking and listening skills.I hope you are excited for our Spring semester English class! Let's work hard and have a great time learning together. See you in class!篇2Title: My Spring Semester Plan for English ClassHey everyone! It's me again, your friendly classmate in Grade 4. Can you believe it's already spring? Time flies so fast! Anyway, I want to share with you all my exciting plans for our English class this semester. Let's dive right in!First off, we will continue to learn new vocabulary words and practice using them in sentences. I think it's important to expand our vocabulary so we can express ourselves better in English. We will also work on improving our pronunciation and speakingskills by practicing reading aloud and having conversations with our classmates.Next, we will focus on grammar and sentence structure. I know grammar can be a bit tricky sometimes, but with practice and determination, we can master it! We will learn about different tenses, parts of speech, and how to use them correctly in our writing.In addition, we will have fun activities like games, songs, and role plays to make learning English more enjoyable. I believe that learning should be fun and engaging, so let's make the most of it!Lastly, we will work on our listening and reading skills by watching videos, listening to songs, and reading stories in English. It's important to expose ourselves to different forms of English to improve our language skills.I'm really looking forward to this semester and I hope you are too! Let's work hard, have fun, and make the most of our English class. Together, we can become fluent English speakers! Let's do this, Grade 4!Love,[Your Name]篇3Title: Teaching Plan for Spring 2024 PE Class (Grade 4)Hi everyone! I'm your PE teacher, Mr./Ms. (Your Name)! Today, I'm super excited to share with you our teaching plan for the spring semester. Are you ready to have a blast and get moving in our PE class? Let's dive right in!Week 1:- Warm-up: Jogging around the field- Main Activity: Soccer drills and mini games- Cool Down: Stretching exercisesWeek 2:- Warm-up: Jumping jacks and stretching- Main Activity: Relay races and obstacle course- Cool Down: Yoga posesWeek 3:- Warm-up: Hula hoop contest and dancing- Main Activity: Kickball game- Cool Down: Deep breathing exercisesWeek 4:- Warm-up: Running and jumping rope- Main Activity: Basketball skills and scrimmage- Cool Down: CalisthenicsWeek 5:- Warm-up: Dynamic stretches and partner exercises- Main Activity: Gymnastics basics and routines- Cool Down: Relaxation techniquesWeek 6:- Warm-up: Skipping and high knees- Main Activity: T-ball and softball drills- Cool Down: MeditationI can't wait to see all of you give your best effort and have fun during our PE classes. Remember, staying active and healthy is so important for our bodies and minds. Let's work hard, cheer each other on, and make the most of every session together. See you on the field!篇4Hello everyone, I'm so excited to share our teaching plan for the spring semester of 2024! We have a lot of fun and interesting activities lined up for our fourth graders in the PE class.First of all, we will start each class with a warm-up exercise to get our bodies moving and ready for some fun activities. We will do some stretching, jumping jacks, and maybe even a little dancing to get our hearts pumping.After our warm-up, we will move on to different games and sports activities. We will play games like tag, dodgeball, and relay races to work on our coordination, teamwork, and sportsmanship. We will also introduce some new sports like soccer, basketball, and volleyball to give everyone a chance to try something new.In addition to the physical activities, we will also focus on learning some new English vocabulary related to sports and exercise. We will practice words like "run", "jump", "kick", and "throw" to help us communicate better on the field.To wrap up each class, we will cool down with some relaxation exercises like deep breathing and stretching. We will also take some time to reflect on what we learned and set goals for the next class.Overall, our goal for this semester is to have fun, stay active, and develop our physical and English language skills. I can't wait to see all of you in class and have a great time together! Let's make this semester the best one yet!篇5Hello everyone! I'm so excited to share with you the teaching plan for the 4th grade English class in the spring of 2024. It's gonna be so much fun!Week 1:- Monday: Introduce new vocabulary related to spring, such as flowers, rain, and butterflies.- Tuesday: Practice spelling the new words through interactive games like word searches and spelling bees.- Wednesday: Review the vocabulary with a fun matching activity.- Thursday: Watch a short video about spring and discuss what we learned in English.- Friday: Have a mini quiz to test our understanding of the new words.Week 2:- Monday: Learn about different types of weather in the spring and practice describing them in English.- Tuesday: Sing songs related to spring weather and learn new phrases.- Wednesday: Create a spring weather chart and practice using it to talk about the weather.- Thursday: Watch a weather forecast in English and try to understand the information given.- Friday: Have a role play activity where students pretend to be weather reporters.Week 3:- Monday: Continue practicing weather vocabulary through games and exercises.- Tuesday: Read a short story about a spring day and discuss it in English.- Wednesday: Work on pronouncing difficult words related to spring weather.- Thursday: Watch a movie about spring and write a summary in English.- Friday: Have a quiz on the vocabulary and concepts we've learned so far.Week 4:- Monday: Learn about spring holidays and traditions around the world.- Tuesday: Discuss the importance of Earth Day and how we can help protect the environment.- Wednesday: Create posters in English promoting Earth Day activities.- Thursday: Watch a documentary about nature conservation and take notes in English.- Friday: Have a class party celebrating all the new things we've learned about spring!I hope you're all as excited as I am for this teaching plan. Let's have a fantastic time learning English together in the spring of 2024!篇6Title: My Spring Semester Teaching Plan for Fourth Grade English Class in 2024Hi everyone, I'm so excited to share with you my teaching plan for the spring semester of our English class! This semester, we will continue to learn and improve our English skills through fun and engaging activities. Here are the topics and activities I have planned for us:Week 1-4: Reviewing and RecappingWe will start the semester by reviewing the material we learned in the fall semester. We will review vocabulary, grammar, and pronunciation through games, songs, and interactive exercises.Week 5-8: Daily RoutinesIn this unit, we will focus on learning vocabulary related to daily routines. We will learn how to talk about our daily activities such as waking up, eating breakfast, going to school, and playing with friends. We will practice using present tense verbs to talk about our routines.Week 9-12: Seasons and WeatherDuring these weeks, we will learn about the different seasons and types of weather. We will learn vocabulary related to seasonsand weather conditions, and practice using adjectives to describe the weather. We will also learn how to make simple weather forecasts.Week 13-16: Sports and HobbiesIn this unit, we will learn how to talk about our favorite sports and hobbies. We will learn vocabulary related to different sports and activities, and practice using action verbs to describe them. We will also have a "Sports Day" where we can play different sports and games together.Week 17-20: Food and NutritionWe will learn about different types of food, healthy eating habits, and nutrition in this unit. We will learn vocabulary related to food, such as fruits, vegetables, proteins, and carbohydrates. We will also learn how to talk about our favorite foods and meals.Week 21-24: Celebrations and HolidaysIn the final unit of the semester, we will learn about different celebrations and holidays around the world. We will learn vocabulary related to holidays such as Christmas, New Year's, and birthdays. We will also learn how to talk about traditions and customs associated with different celebrations.I hope you are as excited as I am for the spring semester! Let's work hard, have fun, and learn a lot together. See you in class!。