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树立远大理想，确立崇高信念思想道德修养课的学习，对于我们大学生的素质培养和提升、道德水平的加强、理想信念的正确选择等各个方面都有很重要的现实教育意义。
通过此门课程的学习，不仅仅对我们做一名优秀的大学生有指导意义，更重要的是对我们的人生价值观、世界观都产生了很重要的影响。
我们学会了如何去正确看待事物、分析事物、处理事物；如何正确树立自己的理想；如何培养和提升自身的素质......其中，正确的树立人生理想信念显得尤为重要。
作为一名大学生，我通过这门课的学习不仅领悟了许多理论知识，而且更重要的是学会了如何在现实生活中提升自己的道德修养、如何树立正确的理想和信念、如何去在实践中体现自身的价值。
其中，对我影响最深刻的就是关于大学生如何树立崇高的理想和科学的信念。
刚进大学时，我们是刚从高考的阴影中走出，进入了一个全新的环境中，自己从思想上开始松懈，曾经的大学梦实现后开始一下子陷入了迷茫而不自知的状态。
但通过这门课程的学习以及校园开展的各种讲座、老师学长们的指导，自己开始逐渐从迷茫中走出，对自己的人生目标、人生理想开始有了新的思考。
理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。
青年时期，是播种理想、确立信念的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键阶段。
确立怎样的理想和信念，直接关系到青年大学生度过什么样的人生，从根本上决定青年大学生人生的意义与价值。
孩提时代，我们都听说过“理想”一词，甚至从小我们都树立了自己的理想，“四有”新人第一有就是“有理想”，可见理想伴随着一个人的成长，尤其是我们青年学生，更是与理想做伴。
曾经读过这样一首诗，感觉这是对理想最佳的诠释：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明......曾在一本励志书上看到这样一段文字：信念是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，支撑着人生的大厦；信念是盏明灯，照亮着一个期盼的心灵，照亮着人生的殿堂；信念是个路标，指引着一个前进的方向，指引着人生的道路。
具有什么远大理想和什么坚定信念的例子远大理想是指一个人对未来所期许的崇高目标和理想追求，而坚定信念则是指在实现这一远大理想的过程中，始终坚信自己能够克服困难和挫折，并持续努力不懈的信念。
以下是一些具有远大理想和坚定信念的例子：1.爱迪生爱迪生，美国著名发明家，他的远大理想是通过自己的努力和智慧改变世界。
他坚信“天才是1%的灵感加99%的汗水”，因此在他的一生中，他坚持不懈地努力发明各种创新设备和发明，最终获得1093项美国专利。
尽管他在实验中遭遇了无数次的失败和挫折，但他的坚定信念驱使他继续尝试，最终取得了巨大的成功，为人类的发展做出了巨大贡献。
2.马丁·路德·金马丁·路德·金，美国著名民权活动家，他的远大理想是追求平等和公正的社会。
他坚信非暴力与和平抗议的力量，通过演讲和抗议行动，他积极争取黑人平等的权益，反对种族歧视。
尽管他在这一过程中经历了暴力和被监禁的磨难，但他的坚定信念使他坚持不懈，并最终促成了美国《民权法案》的颁布，为美国民权的发展做出了巨大贡献。
3.玛丽·居里玛丽·居里，波兰裔法国物理学家，她的远大理想是研究放射性现象和疾病的治疗，为人类带来福祉。
她坚信通过科学和实验，人类能够掌握自然规律，从而改变人类的生活。
在她的一生中，她面对了许多困难和挑战，包括科学界的偏见和家庭的负担，但她坚定的信念使她坚持不懈，最终获得了两次诺贝尔奖，并成为历史上第一个获得该奖项的女性。
她的研究成果为放射治疗带来了重大突破，对癌症患者的治疗起到了重要作用。
4.尼尔·阿姆斯特朗尼尔·阿姆斯特朗，美国宇航员，在1969年率领阿波罗11号宇宙飞船成功登上月球，成为人类历史上第一个踏足月球的人。
他的远大理想是探索宇宙和开拓人类的界限。
他坚信即使面临未知和艰难，人类仍然有能力战胜一切，实现不可能的任务。
虽然在执行任务时，他面临了巨大的风险和压力，但他的坚定信念使他继续前行，最终成功实现了人类的壮举。
追求远大理想，坚定崇高信念第一章：理解远大理想的意义1.1 教学目标：使学生理解远大理想的重要性，认识到追求远大理想对于个人和社会的价值。
1.2 教学内容：讲解远大理想的定义，分析远大理想对个人成长和社会进步的推动作用。
1.3 教学方法：讲座法，案例分析法，小组讨论法。
1.4 教学步骤：1.4.1 讲解远大理想的定义。
1.4.2 分析远大理想对个人成长的作用。
1.4.3 分析远大理想对社会进步的作用。
1.4.4 案例分析：远大理想在个人成长和社会进步中的具体体现。
1.4.5 小组讨论：如何树立和追求自己的远大理想。
第二章：探索崇高信念的力量2.1 教学目标：使学生理解崇高信念的含义，认识到崇高信念对于个人行为的导向作用。
2.2 教学内容：讲解崇高信念的含义，分析崇高信念对个人行为的推动作用。
2.3 教学方法：讲座法，案例分析法，小组讨论法。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解崇高信念的含义。
2.4.2 分析崇高信念对个人行为的导向作用。
2.4.3 案例分析：崇高信念在个人行为中的具体体现。
2.4.4 小组讨论：如何培养和坚定自己的崇高信念。
第三章：远大理想与崇高信念的关系3.1 教学目标：使学生理解远大理想与崇高信念之间的密切关系，认识到二者相辅相成。
3.2 教学内容：讲解远大理想与崇高信念的关系，分析二者如何相互促进。
3.3 教学方法：讲座法，案例分析法，小组讨论法。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解远大理想与崇高信念的关系。
3.4.2 分析远大理想与崇高信念如何相互促进。
3.4.3 案例分析：远大理想与崇高信念在个人成长和社会进步中的具体体现。
3.4.4 小组讨论：如何在追求远大理想的过程中坚定崇高信念。
第四章：培养和坚定远大理想与崇高信念的方法4.1 教学目标：使学生掌握培养和坚定远大理想与崇高信念的方法，能够在实际生活中运用。
4.2 教学内容：讲解培养和坚定远大理想与崇高信念的方法，分析如何将这些方法应用到实际生活中。
追求远大理想坚定崇高信念摘要：1.理想信念与大学生成长成才2.树立科学的理想信念3.架起通往理想彼岸的桥梁1.理想信念与大学生成长成才我们都知道，理想和信念是人类心灵世界的核心，它准确的反映了我们的内心世界。
有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。
所以，每个人都需要拥有自己的理想与信念，没有理想信念的人则像是行尸走肉一般存在于这个世界中。
追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
当然，我们的理想信念也不是随随便便的什么就可以的。
崇高的理想信念给予人们的是一个充实高尚的人生，而低俗的理想信念则会让人们变得庸俗，拥有的自然就是一个空虚乏味的人生了。
在我国现在的大环境下，我们应该树立一个崇高的理想信念，并且在为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗过程中实现我们自己的理想信念。
首先，我们需要知道理想与信念是什么。
理想是人类社会实践的产物，也是人们在改造世界的实践活动中产生的对于更高的物质和精神的一种追求。
它是人们的人生观和价值观的集中体现。
理想是一定社会关系的产物。
它必然地带着特定时代的烙印。
生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处夫人阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。
理想源于现实，又超越现实。
理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达。
它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。
关于理想，我很喜欢诗人流沙河的一首诗，这首诗的名字就是——理想。
诗人在诗中说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
”我很喜欢这一段，由石到火再到灯，最后到路。
完全的诠释了理想的意义！有理想，就会有价值的实现。
巴尔蒙特，一位虔诚的追梦者，专制统治下的社会，使他饱受反社会的个人主义情绪的非议，但社会的黑暗没有将他埋没，他的理想依旧熠熠生辉：我要歌颂太阳，那是我高贵的理想。
追求远大理想坚定崇高信念苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。
理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，人生长河漫漫，如逆水行舟，不进则退，所以唯有激流勇进，不畏艰难，自强不息，方能中流击水到达人生彼岸。
坚定信念，追求理想，正是我们大学生乘风破浪的力量源泉，把自己同国家的发展和利益联系起来，统筹兼顾，奋力拼搏，确立好正确的人生价值观，细细地感悟人生的真谛，做一名与时俱进，不愧时代的大学生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应该追随先人的这种人生境界，求学之路是没有尽头的，而且是索然寂寥的，但首先我们应当拥有“衣宽渐带终不悔”的信念，不断探索进取，到达人生的海洋彼岸。
在这过程中，我们肯定会遇到风浪险阻，但要执着于理想，执着于所求，这样一切风雨都微不足道了。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。
同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。
人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。
因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。
在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。
大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。
这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。
只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。
树立远大理想坚定理想信念迈向取得成功励志演讲稿诸位教师、学生们：中午好！今天我演说的题型是《树立理想、坚定信念、走向成功》。
即便是如今，我不知道应当如何来表述理想化究竟是什么，因为我无法定义它，但我是那样了解它的，它是雄鹰的天上，它是小蝌蚪的陆上，它是大家期盼和追求完美的物品，我曾听人说过，沒有理想化的人如同一只在水上出航却找不到方向的船，随时随地都很有可能触礁。
假如简直那样，那麼理想化不也是人生道路的指路牌，远洋航行灯吗？正确引导大家驶往归属于自身的水域。
有多少名人，就是自小就引燃了这盏指路明灯，进而点亮她们迈向取得成功的旅途啊，杰出的教育家马克思主义，在他的初中论文里写到：“我选择遵照的关键表针是人们的幸福快乐”，多么的难以置信的远大目标啊，他恰好是为了更好地寻找人类的幸福快乐才踏入艰辛的。
不知道大伙儿是不是你是否还记得，周恩来总理的那句“为中华之兴起而念书”呢？大家就必须有那样的宏图大志，虽然中华民族早已兴起，但他还没有辉煌呀！国君王；爱迪生的发明也是那样，从一个低下的卖报生，变为世界最杰出的科学家；林肯汽车也是这般，超越了一道开阔的差距，从肯塔基山区地带的一幢小房子中摆脱，最终变成英国最有造就的美国总统之一……那样的事例，数不胜数。
当我们在教室中匆匆忙忙的学课程做训练时，我的脑中突然闪出一个难题：我的理想是什么，我难以回应，只有无可奈何地望着天上发愣，也许跟我一样的同学们许多，但此时的我已不会再达到于不知道总体目标而盲目跟风的繁忙了。
我要做一只蜗牛，伴随着轻轻地的风轻轻地的摇，一步一步地往上升，无论那黄鹂鸟的取笑，只为了更好地立在树的最高处寻找不属于我的那一片即便是小小一片天，但它却有我大大的理想化的确应当塑造且高度重视，但即便有梦想那也并不代表什么意思，难道说只需固执读大学，北京大学，清华大学的入学通知书就能飞到你眼前吗？自然不太可能。
在我们挑选了哪条未知量的人生之路时，道上必会出现艰辛，必有荊棘，必会泥泞不堪，大家务必有坚定的信念去摆脱它，有些人觉得我再举名人事例也不起作用，由于她们是名人。
树立远大理想,坚定成功信念篇一：第一章树立远大理想坚定崇高信念第一章树立远大理想坚定崇高信念教学目的：通过本章的学习，使学生正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义；确立马克思主义的科学信仰，深刻认识人类社会的发展规律，自觉树立中国特色社会主义的共同理想；正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。
教学重点：1、理想信念的概念；2、树立中国特色的社会主义的共同理想；3最高理想和共产主义信念4在实践中化理想为现实教学难点：1．理想信念的概念及其与信仰的区别2．共同理想与远大理想的关系第一节人生的精神支柱——理想信念理想、信念，是我们每个人都不陌生的词汇，我们或多或少，或深或浅??都接触过它们。
我们在这一章要深入、全面、系统地认识一下理想、信念，并且探求理想、信念的属性和本质。
理想一词来源于希腊语，指人生的奋斗目标。
中国古代理想也叫志，“志当存高远”，“燕雀安知鸿鹄之志”??有人说，人的高贵来自灵魂，那么理想是灵魂的旗帜，支撑着高贵的灵魂，引导着高贵的灵魂，激励着高贵的灵魂。
理想也是成功的旗帜，有人说，成功就是目标的高远加实现目标的方法得当。
专家们根据成功的原则设计出的“你会成功吗？”的测试题，第一个内容就是，你是否有人生的目标：你已定了人生最重要的目标吗？你已定下了达到这个目标的时限？（远期、中期、近期）你已有达到目标的具体计划？（计划你的生命）你知道生活中有哪些人能帮助你达到目标？??同学们是否能对上面四个问题做出肯定的回答？若是，在回答这个问题时，同学们不妨再把位置感、期望值、最高处，带入到问题中去好好想一想。
第一位置感，做人要有位置感，“我能做什么？”；第二期望值，期望值要适度，伸手可及或不可企及不如努力可及；第三最高处，人不必一定要站在最高处，去一览众山小，关键是适合自己的人生目标?? 一理想信念的含义与特征想人人都会：痴想、妄想、狂想、幻想、遐想、凝想、设想、畅想??理想也人人都有，但未必都能象我们这一章讲述的那样去想，去树立理想。
1、理想的定义理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
如何理解？理想是符合客观发展规律的（科学正确）理想是经过努力能够实现的（现实合理）理想是人生的奋斗目标（指向未来）理想源于现实，又超越现实。
理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。
理想不同于空想。
空想脱离现实，是毫无实现可能的想象、希望，类似天上掉馅饼；理想也不同于幻想：科学幻想，虽然符合客观发展规律，但毕竟离现实太遥远，诸如嫦娥奔月，科学的幻想还是应该提倡的，列宁说：“人应当有幻想。
有人认为只有诗人才需要幻想，这是愚蠢的偏见，甚至在数学也是——没有它就不可能发明微积分。
”实践产生理想，理想指引实践。
理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。
2、理想的特征：时代性。
理想，是一定社会历史条件、经济政治关系的产物，不同时代，有不同的理想追求，奴隶社会、封建社会、资本主义社会??例如，我国建国初的50年代倡导妇女走出家庭，投身社会，寻求男女平等，可到了90年代却有人提出妇女要走回家庭，这是妇女理想追求的进步还是倒退？阶级性。
在阶级社会中，理想不可避免地要打上阶级的烙印。
现实性。
理想在形式上属于主观范畴，但在内容上，却是主观对客观现实的反映，是最终是能够实现的。
但是，理想虽源于现实却又高于现实。
它不是对现实的简单复制，而是要与未来的奋斗目标相联系的现实，是人们的要求和期望的一种集中表达。
实践性。
一定的理想总是同一定的社会实践相联系，并且理想也只有通过实践才能实现。
理想激励着人们在现实生活中一步步地为实现未来的目标而奋斗。
超前性。
理想是对未来的想象，是以预见的方式超前地反映未来的。
高于现实，超过现实，对现实有引领作用。
3、理想的类型理想是一个复杂的系统，具有特定的结构。
从不同的角度审视，可以把理想划分成许多类型。
从理想性质上，可以把理想划分成：科学理想、崇高理想，非科学理想、庸俗理想；从理想时序上，可以把理想划分成：长远理想、近期理想；从理想主体上，可以把理想划分成：社会理想、个人理想；从理想内容上，可以把理想划分成：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。
我们重点分析，从理想内容上，把理想划分成的：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。
社会理想：是对未来社会制度、社会生活、社会风貌的向往和追求。
道德理想：是对未来道德关系、规范、理想人格的向往和追求。
职业理想：是对未来职业活动及成就的向往和追求。
生活理想：是对未来物质生活、精神生活的向往和追求。
理想内容的四个方面互相联系又互相区别。
其中社会理想是最重要、最根本的，他决定和制约着其他理想，决定一个人理想境界高低。
二、信念的含义与特征1、什么是信念、信仰信念：人们在一定认识基础上确定的对某种思想或事物坚信不疑，并身体力行的心理态度和精神状态。
对自己认为正确的思想、观点、观念??坚信不疑，并努力身体力行。
譬如对：物极必反、难得糊涂、吃亏是福、径路窄处留一步与人行、失败乃成功之母、团结就是力量、人不为己天诛地灭??如果能够坚信不移并去身体力行，那就是你的信念。
信仰是信念最集中、最高的表现形式。
作为一种精神力量，对人生实践和社会发展具有决定性的影响。
信仰：是指人们对某种思想、学说、主义极度信服和尊重，并以此作为自己的精神寄托和行动指南。
一般说来，信仰的产生，首先是对信仰对象产生认识，继而在主观上对信仰对象产生肯定性的情感体验，再逐步把信仰对象深化为内心的信念，并通过意志行为体现出来，经过认识、情感、意志等过程的深刻融合，形成了坚硬的合金——信仰。
人生的信念、信仰都不是头脑里固有的，不是与生俱来的，更不是神灵赐与的，它是在人的社会实践中逐步形成的，是人的世界观的根本体现和反映。
信念、信仰同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
信念、信仰是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
2、信念的特征稳定性。
人的信念一经确立，就会坚定不移地恪守，例如坚信“是金子总会发光”??它具有高于一般认识的稳定性。
多样性。
信念人与人不同。
不同的人，由于社会环境、理想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同乃至截然相反的信念；即使是同一个人在社会生活的不同方面也信念不同。
信念无敌，“这个世界上没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立着的话。
”3、信念、信仰的类型人们通常把信念分成下面四种类型：政治信念：对国家政党社会等一系列政治问题看法科学信念：对反映自然社会人类思维规律科学体系信服道德信念：对社会道德原则规范的看法生活信念：对生活前途的看法。
按照信仰的性质人生信仰可分为：科学信仰和非科学信仰两种的类型。
科学信仰，是对符合客观规律的科学理论的信仰，它是社会实践经验的总结，并在实践中得到检验和发展。
从信仰的内容上看，信仰的是真理；从信仰的方法上看，是辩证的方法；从信仰的作用上看，对社会的发展起推动作用。
是我们所主张的信仰。
非科学信仰，是对虚幻的超自我、超社会力量的迷信和崇拜。
非科学信仰的内容是违背客观规律的，不能接受实践的检验，或被实践检验是错误的；从方法上看，是形而上学的，主观演绎出并固定不变的歪理邪说；从作用上看，是愚弄人民、阻碍社会进步的精神鸦片。
三、理想信念的作用理想是人的奋斗目标，信念是对目标坚定不移的支持和身体力行。
理想信念在人的生命中作用重大。
理想信念是把理想和信念这两个概念合在一起而形成的一个综合性的概念，但它决不是理想和信念这两个概念的简单叠加，而是把二者有机地融为一体而形成的一个新概念。
这一新概念，是我们在改革开放新的历史时期，在进行理想、信念教育的过程中，适应现实的需要而逐步形成的。
理想和信念这两个概念含义非常相近，两者有相互交叉之处。
理想离不开信念，信念是理想的基础。
而且在某些时候，理想本身就是信念，信念本身就是理想。
当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的，为人们的行动指明方向；而信念则重在重在标志人对事物、观念的看法和态度，主要是面对现在的，为人们的行动提供精神支持。
1、理想信念指引人生的奋斗目标人生是一个在实践中奋斗的过程。
要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。
理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。
人有了理想信念，人生就有了方向。
理想信念越是伟大科学，光辉越强，导航作用越大。
“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”（王守仁）共同的理想信念，像纽带一样把志同道合者联系在一起，并支持朝着目标共同努力奋斗。
毛泽东等老一辈革命家，靠着实现社会主义的共同理想凝集在一起，前赴后继，流血牺牲，直至革命胜利。
有一个比喻说，一个人失去了理想信念，就像一只鸟没有了翅膀，只会在地上葡匐爬行；那么，一个民族如果失去了理想信念，即是所有的鸟没有了翅膀，便统统只会在地上葡匐爬行，很形象贴切。
2、理想信念提供人生的前进动力理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。
一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。
科学而远大的理想、信念、信仰，是一股强大的驱动力。
“革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个生命的动力。
”（吴运铎）“敌人只能砍下我的头颅，决不能动摇我的信仰，因为我信仰的主义，乃是宇宙的真理。
”（方志敏）3、理想信念提高人生的精神境界理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。
有崇高理想信念的人，坚信自己的看法、行为是正确的，精神上有依托感和充实感，脚踏实地在人生道路上奋勇前进，一步步接近自己理想的境地。
四、理想信念对大学生成长成才的重要意义1、引导大学生做什么人在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。
2、指引大学生走什么路大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。
大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
