《Numbers》教学设计
- 格式：doc
- 大小：29.00 KB
- 文档页数：5
6）.Do the practice .
Sentence：What is missing？
Step3. Practice：
1）. Read the new words .
2）.Game 1：Point words
When the teacher say the numbers words，students point to the big numbers cards .
《Numbers》教学设计
《Numbers》教学设计
一教学目标：
1．掌握六个英语单词one，two，three，four，five，能自己听、读、认出这几个单词。
2．能听懂句型：How many frogs？
3．能懂one，two，three，four，five并能自己说出来。
4．掌握歌曲：The numbers song
直观教学，让学生直接地学习one girl，two girs，three girls，four girls，five girls，six girls。
5）.引申frog和dog
one frog，two frogs，three frogs，four frogs，
five frogs，six frogs
one dog，two dogs，three dogs，four dogs，five dogs，six dogs
6）.找规律。学生通过观察来说出规律。
7）.学生用自己学过的单词练习单、复数。
8）.Game.
这个游戏也是既可以培养学生的观察能力和合作精神又可以巩固今节课的numbers单词和单、复数的知识。
2）read the word cards.(全班齐读）
Step2. Presentation：
1 This class we learn U5 Numbers,
choral drill : numbers
2 listen and repeat : one -----five（每词要读够2个小组）重点：three的发音
六．教学过程：
Step1. Organization：
1）.Greeting and free talk：
通过师生之间对话，营造英语学习气氛，并使学生进入学习状态。
Hello,boys and girls , My name’s Alice, What’s your name? one by one.
2．Game 2：the teacher clap the hands three times，the students say the words---three.
And then students practice in pairs .
通过这些游戏，让学生游戏中带来欢乐，从而巩固以上所学的单词。
I have many fishs.
通过老师扮演猫钓鱼，激发学生好奇心，教授新单词five、six。
4）.Drill all the new words .
5）.Games：
1．Game 1：When the teacher point the numbபைடு நூலகம்rs cards，students say it quickly .
number 4 roll 4
Number 5 walk 5.....
3 look at the picture.
ppt 1 : find the numbers from the tree.
ppt 2 : guess numbers
Ppt 3: listen and find number
1）.T：You did a good job . Now come here，look at the TV，What is this？
And then students practice in pairs .
3）.Game2：Find words
When the teacher say the numbers words，the students go to the wall to find the words quickly . And when the music start，the students go back quickly.
通过引导熊猫图片，教授one、two单词。
2）.Guessing game：
What’s in the box ?
How many ?
《Numbers》教学设计
通过猜钢笔游戏，增加学生学习的趣味性，从而教授新单词three、four。
3）.T：I am a cat，I am hungry，I want to find some food！
看数字---说英文
3look and say : teacher show fingers , students say English.
practise in pairs students show
4 practise : 1+ 1= 2 2+1=3...... role in pairs show
听表示数字
1 listen and do :全班听原音，用手表示数字
2 listen and do : 1) 5 children come here . one child one number .
听数字做动作
number 2 jump 2 2) one group one number
number 3 swim 3
Step4. Summy.
1）.总结
2）.Sing the song.
Step5. Homework.
三．教学重点：
掌握六个英语单词one，two，three，four，five能自己听、读、认出这几个单词。
四.教学难点：
1.能听懂句型：How many frogs？
1能懂one，two frogs，three frogs，four frogs，five frogs，并能自己说出来。
五．教学工具：
单词卡片、课件等。
通过多种游戏，既可以培养学生的观察能力和合作精神又可以巩固本堂课的知识。
4）.Presentation.
Teacher find a girl come out，and say，“This is a girl，one girl.”
And then find two girls say two girls，and then……
Sentence：What is missing？
Step3. Practice：
1）. Read the new words .
2）.Game 1：Point words
When the teacher say the numbers words，students point to the big numbers cards .
《Numbers》教学设计
《Numbers》教学设计
一教学目标：
1．掌握六个英语单词one，two，three，four，five，能自己听、读、认出这几个单词。
2．能听懂句型：How many frogs？
3．能懂one，two，three，four，five并能自己说出来。
4．掌握歌曲：The numbers song
直观教学，让学生直接地学习one girl，two girs，three girls，four girls，five girls，six girls。
5）.引申frog和dog
one frog，two frogs，three frogs，four frogs，
five frogs，six frogs
one dog，two dogs，three dogs，four dogs，five dogs，six dogs
6）.找规律。学生通过观察来说出规律。
7）.学生用自己学过的单词练习单、复数。
8）.Game.
这个游戏也是既可以培养学生的观察能力和合作精神又可以巩固今节课的numbers单词和单、复数的知识。
2）read the word cards.(全班齐读）
Step2. Presentation：
1 This class we learn U5 Numbers,
choral drill : numbers
2 listen and repeat : one -----five（每词要读够2个小组）重点：three的发音
六．教学过程：
Step1. Organization：
1）.Greeting and free talk：
通过师生之间对话，营造英语学习气氛，并使学生进入学习状态。
Hello,boys and girls , My name’s Alice, What’s your name? one by one.
2．Game 2：the teacher clap the hands three times，the students say the words---three.
And then students practice in pairs .
通过这些游戏，让学生游戏中带来欢乐，从而巩固以上所学的单词。
I have many fishs.
通过老师扮演猫钓鱼，激发学生好奇心，教授新单词five、six。
4）.Drill all the new words .
5）.Games：
1．Game 1：When the teacher point the numbபைடு நூலகம்rs cards，students say it quickly .
number 4 roll 4
Number 5 walk 5.....
3 look at the picture.
ppt 1 : find the numbers from the tree.
ppt 2 : guess numbers
Ppt 3: listen and find number
1）.T：You did a good job . Now come here，look at the TV，What is this？
And then students practice in pairs .
3）.Game2：Find words
When the teacher say the numbers words，the students go to the wall to find the words quickly . And when the music start，the students go back quickly.
通过引导熊猫图片，教授one、two单词。
2）.Guessing game：
What’s in the box ?
How many ?
《Numbers》教学设计
通过猜钢笔游戏，增加学生学习的趣味性，从而教授新单词three、four。
3）.T：I am a cat，I am hungry，I want to find some food！
看数字---说英文
3look and say : teacher show fingers , students say English.
practise in pairs students show
4 practise : 1+ 1= 2 2+1=3...... role in pairs show
听表示数字
1 listen and do :全班听原音，用手表示数字
2 listen and do : 1) 5 children come here . one child one number .
听数字做动作
number 2 jump 2 2) one group one number
number 3 swim 3
Step4. Summy.
1）.总结
2）.Sing the song.
Step5. Homework.
三．教学重点：
掌握六个英语单词one，two，three，four，five能自己听、读、认出这几个单词。
四.教学难点：
1.能听懂句型：How many frogs？
1能懂one，two frogs，three frogs，four frogs，five frogs，并能自己说出来。
五．教学工具：
单词卡片、课件等。
通过多种游戏，既可以培养学生的观察能力和合作精神又可以巩固本堂课的知识。
4）.Presentation.
Teacher find a girl come out，and say，“This is a girl，one girl.”
And then find two girls say two girls，and then……
