以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。
要求:①要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭。
②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
解题导引今年南通市中考作文一改三年来话题作文的命题模式,要求以“带着微笑出发”为题目写篇文章。
面对此命题作文,如何下笔呢?一、准确审题“带着微笑出发”是一个偏正关系的短语,其中“出发”是中心语,这应当是审题的关键,考生对“出发”的理解不能过于狭隘,我们可以理解为“上阵”“参与”“面对”“追求”“感恩”等等。
而“带着微笑”是一个动宾关系的动词短语,它在整个文题中充当状语,至于对“微笑”的理解,我们同样可以作扩散性理解,比如,我们可以把它理解为“勇往直前的态度”“积极参与的热情”“从容淡静的心态”“满怀希翼的追求”等等。
二、精心选材围绕文题要求中“要有自己亲身经历或体验”进行选材,比如我们可以写“放下包袱,轻松上阵”,可以写“摆正心态,笑傲人生”,可以写“满情热情,乐观参与”……总之,我觉得“带着微笑出发”应该说在材料的选择上有很大的宽泛性,我们不应当过分拘泥于“微笑”和“出发”本身固有的内涵,而应用发散性思维,选生活中熟悉的、曾打动过自己并有所感悟的人或事作为写作素材。
三、巧妙构思虽然“微笑”是个附加成分,但是我们考场上出彩的作文,恰恰就是对“微笑”的巧妙安排,这就涉及到一个构思的问题。
我认为不外乎这样三种情形:一是“微笑”贯穿全文的始终,一是前文不点微笑,甚至写自己的沮丧,为后文写“微笑”作铺垫,一是仅在文章的最后点“微笑”。
三种情形,我倒觉得第三种情形更为出彩。
四、确定文体写考生的亲身经历或体验,我觉得应当首先记叙类文体,至于不少考生写成议论性文体,虽然也不错,但是要想出彩却不是太容易。
总之,作为考生,在动笔之前,应当认真去审视这一道命题作文,力求在考场上写出最为出彩的佳作。
佳作展评带着微笑出发南通市一考生带着母亲的微笑出发每天清晨,我去上学,母亲总是用期待的微笑送我出门,直到我消失在村头的拐弯处……夕阳西下,百鸟归巢,我没有辜负母亲的期望,满载而归。
2007年中考作文备战冲刺随着天气的转暖变热，中考的步伐也渐渐临近了。
在中考语文卷中。
作文占了很大分值。
而同学们。
如何写好中考作文，拿得高分，你胸有成竹了吗?希望下面这组文章，能对你的作文有所帮助。
泛舟河道涉险前行——备战07中考作文之扣题写作篇中考凝眸：纵观各地中考作文的评分标准，大都把“扣题”摆在最前头。
一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意。
偏离题意。
分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：一是因误解而离题。
或者对题目的含义理解不准：或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些作法都是偏题离题。
比如，2006年陕西省中考有道作文试题是以“仰望”为话题写作。
结果一些同学将“仰望”理解成一般性的看见，写自已在生活中观察到的事情(甚至写的是丑恶现象)。
殊不知，“仰望”最基本的含义是“抬头向上看”，除此之外，它还有“敬仰而有所期望”的含义。
错误理解话题的含义。
使得不少同学全文偏题。
二是因随意而脱轨。
作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要。
这样很容易出现下文离题的问题。
比如，作文试题是“窗外的(风景、故事、人……)”。
有篇作文填题为“窗外的美景”。
文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。
但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”。
，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢?”然后过渡到写“窗内”。
整篇文章的重点就是写“窗内”。
很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。
结果，文章并没有因为作者的语言文字功底而得高分。
反而只得到了三类下的分数。
三是因忽视而偏向。
只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。
比如，2006年吉林省的中考作文题目是“真挚”，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。
如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例。
2007九年级语文中考复习知识精讲试题分析和专项练习（作文）知识精讲一、审题要认真写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。
审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。
要根据题目的不同类型来构思自己的文章。
一类是具体明确的文题。
如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③ 《一个勤奋学习的同学》等。
这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限定的范围。
其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写一件事就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写具体，交代清楚；其三，题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一个人的一件事。
再一类是抽象含蓄的题目。
如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。
如《路》这个题目，可写成记叙性的文章，写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。
也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言志。
也可写成一篇议论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。
可从现实生活中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起，或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写勇往直前。
总之，可以从多角度立意。
还有一类是给材料作文。
这类作文的关键是要读懂材料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。
2007年中考复习资料中考作文常规编写：刘天勤【复习要领】写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。
一篇成功的考场作文，要具备以下几几个特点：富有创意的标题；新颖独到的材料；流畅优美的语言；匠心独具的结构。
这些特点要求学生平时多角度观察生活，挖掘生活中不被人注意的东西，从而写出自己独特的感受和真切的体验。
只有深入到生活中去观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能在生活中找到为我所用、唯我才有的材料。
因此，学生要关注现实生活，关注社会热点和焦点问题。
[典型题例]1、在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。
当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。
你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。
”请以“感恩”为话题，自拟题目作文。
【解读】“感恩”是中华民族传统美德中的重要组成部分，也是具有时代意义的热门话题。
它充分反映了我们对善良人性的呼唤与渴求。
正确理解“感恩”非常重要，尤其要区分好“感恩”与“感激”。
《现代汉语大词典》对“感恩”的解释是“对别人所给的帮助表示感激”，“感激”则是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。
很明显，前者情感色彩浓郁，后者相对较轻；前者倾向于将“感激之心”落在行动上，后者则重于心态的表达。
写作时，可以从三方面努力。
一、选择与众不同的感恩对象。
放眼社会，将目光锁定在敬老院、医院、田野等等，一定会发现沐恩之后的感恩人群；倾听大自然，和花草虫鱼用心交流，那里也会有与“感恩”话题有关的趣事；倘若放眼历史，你会得到更多情感充沛的材料。
二、挖掘深刻丰富的思想内涵。
可以正反对比切入，将承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行进行对比，或将有人先知恩感恩，后恩将仇报的言行进行对比，给读者更多的思考空间；可以逐层求问，沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法。
