国际成人教育现状与趋势
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加 入 Ｗ Ｏ 我 国 的经 济 结 构 、 业 结 构 、 易 结 构 乃 至 Ｔ， 产 贸
技 术 、 沙 、 沙 、 生 树 种 繁 育 、 名 特 优 经 济 林 品 种 培 教 育 结 构 必 将 作 进 一 步 调 整 ，必 将 要 求 教 育 体 制 进 一 步 防 治 速 新
育 、珍稀 野生动 植物 繁育 等则应 重点 围绕 生物 工程 技术 面 向 市 场 ， 学 主 体 更 加 多 元 化 ， 办 民办 教 育 和 国 际 合 作 办
２ 国 际 成 人 教 育 的 新 方 向 ．
伴 随 着 新 的 国 际 成 人 教 育 理 念 的 形 成 与 发 展 ， 自２ ０
和 终 身 学 习 的 全 球 化 时 代 。在 这 种 背 景 下 ， 有 的 成 人 教 世 纪 下 半 叶 以 来 ， 身 教 育 框 架 下 的 成 人 教 育 体 系 ， 断 原 终 不 育 的概 念 和 模 式 都 将 发 生 变 化 ， 成 人 教 育 将 更 加 灵 活 多 推 进 学 习 化 社 会 的建 立 ， 渐 形 成 一 种 趋 势 ， 为 世 界 成 渐 成
针 对 时 代 的 变 化 来 理 解 和 认 识 成 人 教 育 ， 国 际 社 会 不 断 实 践 ， 断 学 习 ， 断 更 新 自 己 的 知 识 ， 断 自我 创 不 不 不 已 形 成 了 基 本 的共 识 。人 类 要 面 临未 来 的挑 战 与 危 机 ， 新 ， 握 人 类 创 造 的 最 新 知 识 ， 而 促 进 生 产 的 变 革 和 社 每 掌 从 好 高 职 教 育 的 关 键 。五 是 借 鉴 国 内 外 适 用 的 教 材 ， 根 据 确 、 新 技 术 含 量 多 、 础 较 厚 、 并 高 基 口径 较 宽 、 方 向 的 复 合 多 本 地 区 实 际 ， 组 织 力 量 编 写 与 高 职 人 才 培 养 目标 相 适 应 型 人 才 培 养 模 式 ： 持 学 生 创 业 、 新 能 力 的 培 养 ； 极 坚 创 积 的 教 材 。如 森 林 资 源 管 理 专 业 ， 以 目前 高 新 技 术 含 量 较 探 索 国 际 合 作 办 学 的 新 路 子 ，在 人 才 教 育 培 养 国 际 化 的 应 高的“Ｓ ３ ”系 统 作 为 主 干 教 材 建 设 的 对 象 ； 园林 专 业 则 应 基 础 上 ， 过 国 际 教 育 资 源 的共 享 来 培 养 国 际 化 人 才 。 通 重 点 围绕Ｃ Ｄ 术进 行 教材 建设 ： 卉 专 业 、 旱 区 造林 Ａ技 花 干
维普资讯 状 与 趋 势
李 淑 艳 阎锦 敏 （ 京 林 业 大 学 ， 京 １ ０８ 北 北 ０ ０ ３）
创 参 历 史 进 入 ２ 世 纪 ， 国 际 社 会 生 活 的 各 个 领 域 都 发 生 个 人 都 必 须 有 意 识 地 、 造 性 地 参 与 社 会 ， 与 社 会 的 全 １ 着 深 刻 的 变 化 ， 国 际 成 人 教 育 领 域 同 样 面 临着 新 世 纪 的 面 事 务 。技 术 的 进 步 、 业 模 式 的 改 变 以 及 生 活 方 式 的 变 就 变 革 与 挑 战 。１ ４ 年 第 一 届 国 际 成 人 教 育 大 会 的召 开 ， ９９ 到 化 ， 求 每 个 人 在 其 一 生 中 不 断 地 更 新 知 识 和 技 能 ， 高 要 提 １９ 年 第 五 届 国 际 成 人 教 育 大 会 发 布 《 堡 成 人 学 习 宣 ９７ 汉 自我 创 造 的 能 力 ： 复 杂 多 变 的现 代 社 会 ， 个 人 必 须 参 在 每 言 》， 际 社 会 在 实 践 中 不 断 地 在 发 展 和 创 新 成 人 教 育 的 加 各 种 各 样 的 学 习 活 动 。因 此 ， 际 成 人 教 育 已 不 再 处 于 国 国 理 念 。 这 些 不 断 发 展 中 的 新 理 念 对 世 界 成 人 教 育 事 业 的 整 个 人 类 教 育 系 统 的 边 缘 ，而 应 成 为 整 个 人 类 教 育 系 统 改革和 发展影 响重 大 ， 昭 示着成 人教 育将 向新 的方 向、 也 新 的 结 构 、 的 趋 势 发 展 。新 世 纪 是 一 个 以 知 识 和 信 息 的 新 生 产 、 配 、 用 为 基 础 的 知 识 经 济 时 代 ， 个 终 身 教 育 分 使 一 中越 来 越 重 要 的组 成 部 分 。
样。
人 教 育 发 展 的 主 流 。 知 识 经 济 时 代 的 到 来 使 终 身 教 育 具
（ ） 际 成 人 教 育 发 展 的 新 理 念 、 方 向 一 国 新
１ 国际成人教 育的新 理念 ．
有 更 新 的 意 义 ， 终 身 教 育 是 为 了 适 应 科 学 技 术 的 不 断 进 步 和 生 产 的 不 断 变 革 而 提 出 的 ， 它 要 使 人 们 适 应 这 种 变 化 ， 进 这 种 变 化 ， 是 学 习 社 会 的基 本 特 征 。 人 们 通 过 促 这
进 行 教 材 建 设 。 六 是 加 强 高 职 教 育 人 才 培 养 规 律 与 人 才 学 将 进 一 步 得 到 发 展 。 学校 将 直 接 面 对 国 内 外 市 场 真 正 成 长规律 研究 ， 高师 生间 教与学 的积极 性 与主动 性 、 提 创 色 、 高质量 。 提 ４ 积 极 面 对 入 世 和 知 识 经 济 的挑 战 ． 和 知 识 经 济 的 新 时 代 ， 我 国 的 林 业 高 等 职 业 技 术 教 育 也 自主 地 办 学 ，各 极 教 育 行 政 主 管 部 门 要 给 学 校 自主 办 学 资 队伍 建 设 ， 应 该 为 高 职 院 校 创 造 宽 松 的 环 境 ， 学 校 都 让 从社 会和 市场需 要 出发 ， 分挖 掘和 利用 各种 社会 资源 ， 充 经 济全球 化 的新世 界和 知识 经济 的新 时代 十分 现实 造 性 ， 立 充 满 生 机 与 活 力 的 教 学 运 行 机 制 ， 力 办 出 特 提 供 各 种 政 策 支 持 。无 论 是 专 业 设 置 、 政 投 入 ， 是 师 建 努 财 还
技 术 、 沙 、 沙 、 生 树 种 繁 育 、 名 特 优 经 济 林 品 种 培 教 育 结 构 必 将 作 进 一 步 调 整 ，必 将 要 求 教 育 体 制 进 一 步 防 治 速 新
育 、珍稀 野生动 植物 繁育 等则应 重点 围绕 生物 工程 技术 面 向 市 场 ， 学 主 体 更 加 多 元 化 ， 办 民办 教 育 和 国 际 合 作 办
２ 国 际 成 人 教 育 的 新 方 向 ．
伴 随 着 新 的 国 际 成 人 教 育 理 念 的 形 成 与 发 展 ， 自２ ０
和 终 身 学 习 的 全 球 化 时 代 。在 这 种 背 景 下 ， 有 的 成 人 教 世 纪 下 半 叶 以 来 ， 身 教 育 框 架 下 的 成 人 教 育 体 系 ， 断 原 终 不 育 的概 念 和 模 式 都 将 发 生 变 化 ， 成 人 教 育 将 更 加 灵 活 多 推 进 学 习 化 社 会 的建 立 ， 渐 形 成 一 种 趋 势 ， 为 世 界 成 渐 成
针 对 时 代 的 变 化 来 理 解 和 认 识 成 人 教 育 ， 国 际 社 会 不 断 实 践 ， 断 学 习 ， 断 更 新 自 己 的 知 识 ， 断 自我 创 不 不 不 已 形 成 了 基 本 的共 识 。人 类 要 面 临未 来 的挑 战 与 危 机 ， 新 ， 握 人 类 创 造 的 最 新 知 识 ， 而 促 进 生 产 的 变 革 和 社 每 掌 从 好 高 职 教 育 的 关 键 。五 是 借 鉴 国 内 外 适 用 的 教 材 ， 根 据 确 、 新 技 术 含 量 多 、 础 较 厚 、 并 高 基 口径 较 宽 、 方 向 的 复 合 多 本 地 区 实 际 ， 组 织 力 量 编 写 与 高 职 人 才 培 养 目标 相 适 应 型 人 才 培 养 模 式 ： 持 学 生 创 业 、 新 能 力 的 培 养 ； 极 坚 创 积 的 教 材 。如 森 林 资 源 管 理 专 业 ， 以 目前 高 新 技 术 含 量 较 探 索 国 际 合 作 办 学 的 新 路 子 ，在 人 才 教 育 培 养 国 际 化 的 应 高的“Ｓ ３ ”系 统 作 为 主 干 教 材 建 设 的 对 象 ； 园林 专 业 则 应 基 础 上 ， 过 国 际 教 育 资 源 的共 享 来 培 养 国 际 化 人 才 。 通 重 点 围绕Ｃ Ｄ 术进 行 教材 建设 ： 卉 专 业 、 旱 区 造林 Ａ技 花 干
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李 淑 艳 阎锦 敏 （ 京 林 业 大 学 ， 京 １ ０８ 北 北 ０ ０ ３）
创 参 历 史 进 入 ２ 世 纪 ， 国 际 社 会 生 活 的 各 个 领 域 都 发 生 个 人 都 必 须 有 意 识 地 、 造 性 地 参 与 社 会 ， 与 社 会 的 全 １ 着 深 刻 的 变 化 ， 国 际 成 人 教 育 领 域 同 样 面 临着 新 世 纪 的 面 事 务 。技 术 的 进 步 、 业 模 式 的 改 变 以 及 生 活 方 式 的 变 就 变 革 与 挑 战 。１ ４ 年 第 一 届 国 际 成 人 教 育 大 会 的召 开 ， ９９ 到 化 ， 求 每 个 人 在 其 一 生 中 不 断 地 更 新 知 识 和 技 能 ， 高 要 提 １９ 年 第 五 届 国 际 成 人 教 育 大 会 发 布 《 堡 成 人 学 习 宣 ９７ 汉 自我 创 造 的 能 力 ： 复 杂 多 变 的现 代 社 会 ， 个 人 必 须 参 在 每 言 》， 际 社 会 在 实 践 中 不 断 地 在 发 展 和 创 新 成 人 教 育 的 加 各 种 各 样 的 学 习 活 动 。因 此 ， 际 成 人 教 育 已 不 再 处 于 国 国 理 念 。 这 些 不 断 发 展 中 的 新 理 念 对 世 界 成 人 教 育 事 业 的 整 个 人 类 教 育 系 统 的 边 缘 ，而 应 成 为 整 个 人 类 教 育 系 统 改革和 发展影 响重 大 ， 昭 示着成 人教 育将 向新 的方 向、 也 新 的 结 构 、 的 趋 势 发 展 。新 世 纪 是 一 个 以 知 识 和 信 息 的 新 生 产 、 配 、 用 为 基 础 的 知 识 经 济 时 代 ， 个 终 身 教 育 分 使 一 中越 来 越 重 要 的组 成 部 分 。
样。
人 教 育 发 展 的 主 流 。 知 识 经 济 时 代 的 到 来 使 终 身 教 育 具
（ ） 际 成 人 教 育 发 展 的 新 理 念 、 方 向 一 国 新
１ 国际成人教 育的新 理念 ．
有 更 新 的 意 义 ， 终 身 教 育 是 为 了 适 应 科 学 技 术 的 不 断 进 步 和 生 产 的 不 断 变 革 而 提 出 的 ， 它 要 使 人 们 适 应 这 种 变 化 ， 进 这 种 变 化 ， 是 学 习 社 会 的基 本 特 征 。 人 们 通 过 促 这
进 行 教 材 建 设 。 六 是 加 强 高 职 教 育 人 才 培 养 规 律 与 人 才 学 将 进 一 步 得 到 发 展 。 学校 将 直 接 面 对 国 内 外 市 场 真 正 成 长规律 研究 ， 高师 生间 教与学 的积极 性 与主动 性 、 提 创 色 、 高质量 。 提 ４ 积 极 面 对 入 世 和 知 识 经 济 的挑 战 ． 和 知 识 经 济 的 新 时 代 ， 我 国 的 林 业 高 等 职 业 技 术 教 育 也 自主 地 办 学 ，各 极 教 育 行 政 主 管 部 门 要 给 学 校 自主 办 学 资 队伍 建 设 ， 应 该 为 高 职 院 校 创 造 宽 松 的 环 境 ， 学 校 都 让 从社 会和 市场需 要 出发 ， 分挖 掘和 利用 各种 社会 资源 ， 充 经 济全球 化 的新世 界和 知识 经济 的新 时代 十分 现实 造 性 ， 立 充 满 生 机 与 活 力 的 教 学 运 行 机 制 ， 力 办 出 特 提 供 各 种 政 策 支 持 。无 论 是 专 业 设 置 、 政 投 入 ， 是 师 建 努 财 还
