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小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)精选2篇（一）教案：躲开它们课题：小班安全公开课教学目标：1. 能够认识并记住几种日常生活中的安全隐患。
2. 能够知道如何躲避这些安全隐患，保护自己的安全。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 图片或实物：表示不同的安全隐患（例如电线、开水壶、尖锐物等）。
2. 图片或实物：用来表示躲避安全隐患的方法（例如远离、避开等）。
3. 大屏幕或黑板，用来呈现教案内容。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 向学生们打招呼，让他们坐好。
2. 引入今天的课程，告知学生今天要学习有关安全的知识，保护自己的方法。
二、呈现（10分钟）：1. 展示图片或实物，让学生们观察。
依次问学生们看到的是什么，并与学生们一起讨论这些东西可能带来的危险。
2. 保持对话，引导学生们认识到这些东西可能造成的伤害，并让学生们提出可以保护自己的方法。
三、学习（15分钟）：1. 展示另一组图片或实物，表明躲避这些安全隐患的方法（例如远离、避开等）。
2. 与学生们一起看图、认识这些方法，并重复示范。
3. 鼓励学生们模仿示范，练习躲避安全隐患的方法。
四、巩固（10分钟）：1. 通过问答的形式，再次提醒学生们识别并避免安全隐患。
2. 让学生们运用所学知识，创造一些简单的安全行为场景，并与伙伴们一起演示。
五、总结（5分钟）：1. 回顾一下今天的课程内容，强调学生们所学到的安全知识和方法。
2. 鼓励学生们根据所学，牢记并实践这些安全知识。
六、作业（5分钟）：1. 让学生想一想自己的家中、学校或其他常去的地方，有哪些潜在的安全隐患，并写下自己的安全保护方法。
2. 布置作业后，告知学生今天的课程结束。
温馨提示：上课前需要提前布置好教室，确保教学材料齐全，并保证学生在教学过程中的安全。
在教学中要耐心倾听和引导学生，让他们更好地理解和掌握课程内容。
小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)精选2篇（二）教案: 小班安全公开课教案《躲开它们》教学目标：1. 能够认识并了解一些常见的危险物品和场所。
小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》精选5篇（一）教案标题：躲开它们教案主题：小班安全教育教案对象：幼儿园小班学生教案时间：30分钟教案目标：1. 了解几种常见的危险物品和场所；2. 学会躲避危险物品和场所；3. 提高幼儿的安全意识。
教学准备：1. 教案执行用品：绘本、图片、图表等；2. 教案视听材料：安全视频或歌曲。
教学过程：引入：1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习如何躲开一些危险物品和场所，好好保护自己。
”2. 教师展示一些常见的危险物品的图片或实物，让学生观察并讨论。
主体：1. 教师通过绘本或故事情节向学生展示一些常见的危险物品和场所，例如火、电、生锈的铁器、陌生的动物等。
并让学生发表自己对这些事物的看法和感受。
2. 教师向学生介绍危险物品和场所的特征和可能造成的伤害。
例如，火会灼伤、电会触电、生锈的铁器会划伤、陌生动物可能咬伤等。
3. 教师让学生分组进行讨论，每组选择一种危险物品或场所，并设计一个小组活动，让其他学生模拟遇到该危险物品或场所时如何躲开并保护自己。
4. 学生进行小组活动展示，其他学生观察评价，并提出建议。
总结：1. 教师鼓励学生总结本节课所学的安全知识，并提醒学生在日常生活中要注意避免接触危险物品和场所。
2. 教师回顾课程内容，强调学生的安全意识和自我保护意识的重要性。
延伸活动：1. 教师播放安全视频或歌曲，加深学生对安全知识的理解和记忆。
2. 教师布置家庭作业，要求学生与家长讨论在家、在公共场所中如何保护自己的安全。
评估方式：1. 对学生的小组活动进行观察和评价。
2. 学生参与课堂讨论的表现。
小班安全教案《躲开它们》精选5篇（二）教案名称：防溺水教案目标：1. 引导学生了解溺水的危害；2. 培养学生正确的防溺水意识和自救能力；3. 培养学生正确的帮助他人溺水时的应对能力。
教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板；2. 多媒体设备（如投影仪、音响等）；3. 图片、视频等相关教学资源；4. 小组活动材料。
《躲开它们》小班教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中可能存在的安全隐患，提高学生的安全意识。
2. 培养学生学会避开危险，保护自己的能力。
3. 引导学生与同伴相互提醒、互相帮助，共同营造安全的生活环境。
二、教学内容1. 认识生活中的安全隐患，如尖锐物品、热水、火源等。
2. 学习避开危险的方法和技巧。
3. 培养学生的团队协作精神。
三、教学重点1. 让学生了解和认识生活中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生学会避开危险，保护自己的能力。
3. 引导学生与同伴相互提醒、互相帮助，共同营造安全的生活环境。
四、教学难点1. 如何让学生真正理解并掌握避开危险的方法和技巧。
2. 如何培养学生在与同伴相处中相互提醒、互相帮助的良好习惯。
五、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情景模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会避开危险。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和安全意识。
教案内容待补充。
六、教学准备1. 教具准备：安全知识卡片、安全隐患图片、游戏道具等。
2. 环境布置：设置一个安全的生活环境，避免教学过程中出现危险。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织讨论和活动。
七、教学过程1. 导入：以一个趣味游戏引入主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍生活中的安全隐患，如尖锐物品、热水、火源等。
3. 讲解安全知识：通过安全知识卡片和图片，讲解安全隐患的危害和避开危险的方法。
4. 情景模拟：设置生活情境，让学生在实际操作中学会避开危险。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何在与同伴相处中相互提醒、互相帮助，共同营造安全的生活环境。
6. 总结提升：总结本次课程的重点内容，强调安全意识的重要性。
八、课堂练习1. 设计一个简单的安全知识问答，检验学生对安全隐患的认识。
2. 组织一个躲避危险的游戏，让学生在游戏中提高避险能力。
九、课后作业1. 让学生回家后，与家人一起检查家庭环境，找出可能存在的隐患，并制定相应的解决措施。
小班安全教案《躲开它们》含反思小班安全教案——躲开它们一、教学目标1.能够认得到毒品的危害，知道要阔别毒品。
2.能够正确地认得本身的身体、心理特征。
3.能够通过游戏、叙述等多种形式了解防毒学问。
二、教学内容1.认得毒品2.常见毒品的危害3.亲身体验尝试毒品的危害4.心理辅导，解决毒品的心理问题三、教学方法1.播放教育片，让孩子们看到毒品的危害。
2.游戏互动，通过游戏的形式，让孩子们认得毒品，加强自我保护意识。
3.叙述故事，通过生动形象的故事，让孩子们体验到毒品的危害。
四、教学过程1.播放教育片，生动形象地呈现毒品的危害。
2.游戏环节：老师将孩子们分为几组，由两名同学搭桥，其余的孩子扮演毒品，两位同学要想方法穿过毒品构成的障碍物。
孩子们通过游戏认得毒品的危害，也加强了自我保护意识。
3.叙述故事，让孩子们更真实地感受到毒品危害。
班级里有个可爱的小伙伴，叫小明，他很聪慧、很勤奋，大家都很爱好他。
可是，有一天，小明却不知不觉中染上了毒品。
他开始不好好学习、不听老师讲话，而且情绪总是不稳定，常常发脾气、大声叫喊。
班里的老师们发觉了小明的变化，他们挂念小明会受到毒品的危害，决议实行行动。
老师们给小明进行了心理辅导，让他感受到本身的紧要性，让本身拥有自信，拥有健康向上的心态。
并让小明白解到毒品对身体和心理的损伤，让他深深地感到这些行为的后果，从而认得到毒品的危害，要深刻阔别毒品。
五、反思此次课程接受多种形式，利用游戏和故事的形式，让孩子们了解毒品，认得到毒品的危害，加添了自我保护意识，防备毒品的不良影响。
老师在课程中不仅是灌输学问，更是引导孩子们自我学习，自我思考，这样不仅可以更好地提高孩子们的学习喜好，也更有利于孩子们形成独立思考的本领，加强自我保护意识。
同时，要重视将防止毒品的教育内化为孩子的深层次信念，使孩子们从内心深处养成健康的行为习惯。
幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别生活中常见的危险物品和场景，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、思考力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品和场景。
难点：培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力和应变能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示图片，让幼儿认识生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 讲解：详细讲解每个危险物品和场景的特点，以及遇到危险时如何保护自己。
3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在家庭和学校中的安全经验。
4. 游戏：设计有关安全的小游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和应变能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。
五、作业：1. 家长配合：让家长参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现。
2. 课后反思：让幼儿回顾本节课学到的安全知识，思考如何在实际生活中运用。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论和游戏中的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 开展亲子安全知识竞赛，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭安全意识。
2. 组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，了解安全工作人员的工作内容，增强幼儿的安全意识。
七、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度进行调整教学内容和方法。
2. 教师应关注幼儿在家庭和学校中的安全表现，及时发现并解决安全隐患。
八、家长沟通与反馈：1. 教师应定期与家长沟通幼儿的安全情况，让家长了解幼儿在课堂上学到的安全知识。
2. 家长应积极参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现，及时给予指导和帮助。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动名称：躲开它们二、活动对象：幼儿园小班（3—4岁）三、活动目标：1.帮忙幼儿认得一些日常环境中的不安全因素，并把握相应的防护措施；2.培育幼儿的安全意识和自我保护本领；3.激发幼儿的关注和察看力，加强幼儿对生活的喜好和自信。
四、活动准备：1.粘纸、剪刀、颜料等材料制作不安全标识物；2.在幼儿园园内环境中设置不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等；3.宣扬画、图书等辅佑襄助教材；4.小纸牌，标明几种不安全物品。
五、 activités：1. 制作不安全标识物首先向幼儿介绍一些日常生活中常见的不安全标识物，如刀子、火源、厨具、医药品等，然后和幼儿一起制作这些不安全标识物，让幼儿谙习并记忆这些不安全标识物。
2. 辨识不安全区域在环境中设置一些不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等，然后带领幼儿环绕这些区域，让幼儿察看这些不安全区域，同时向幼儿介绍这些区域可能存在的不安全，并要求幼儿辨识这些不安全区域。
3. 辨别不安全物品在一张白纸上写上几个常见的不安全物品，让幼儿在给定的时间内尽可能快地辨认出不安全物品，提高幼儿的察看本领和不安全物品的警惕度。
4. 躲开不安全区域和不安全物品在教室中随机标记一些不安全区域和不安全物品，让幼儿快速的跑到安全区域。
接下来，以时间作为评判标准，幼儿进入并从不安全区域里穿过最短的时间者为胜。
同时，假如幼儿碰到了不安全物品，则该幼儿需要从评判大赛中退出。
5. 教育故事通过阅读寓言故事、绘本等形式，让幼儿通过故事的情境感悟到安全的紧要性，以及存在不安全因素时需要的防备措施。
六、活动注意事项和反思：1.调动幼儿的积极性，让幼儿在互动中加深对安全的认得和理解；2.在游戏中切实感受到不安全因素对本身安全的威逼，加强幼儿自我保护意识和自主安全意识；3.运用多种手段，让幼儿积极地把握相应的安全学问和技能；4.注意新生招收期间及每周安全教育课外的关于安全的日益重视，正确引导幼儿听取有关安全常识，进行安全活动。
小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》（精选14篇）小班安全教案《躲开它们》篇1活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：一、教师讲述故事《小猴哭了》二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的'身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
四、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
小班安全教案《躲开它们》篇2活动名称：怎样能躲开危险活动目标：1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的`自我保护的方法。
活动准备：图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：一、教师出图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?二、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。
)三、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。
如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等。
四、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
在宝宝们的生活环境中，到处存在着危险。
幼儿园小班教案《躲开它们》教学目标1.认识10种常见的危险物体；2.能够正确描述这些物体的特征；3.能够正确避开这些物体。
教学准备1.四五个小篮子或盒子，分别用于放置危险物品模型；2.宝宝沙发或其它安全的凳子，用于讲解；3.画板、白板、彩笔、擦子；4.一些图像卡片或卡片。
教学流程第一步：课前讨论1.带领宝宝们针对家庭中存在的危险物品进行讨论；2.让每个宝宝结合自己家里的情况，分享一些关于安全问题的小故事；3.向宝宝们宣传孩子自我保护的必要性；4.强调家长和孩子共同承担安全保护责任的必要性。
第二步：教育1.展示危险物体的模型，引导宝宝们一起讪谈和识别；2.询问宝宝们是否遇到过这些物品，如果遇到，我们应该如何正确地避开它们。
第三步：游戏1.摆放10个危险物品模型，让宝宝们在两个篮子之间穿梭移动，模拟避开危险物品行走的过程；2.鼓励宝宝们一定要通过避开来确保自己的安全；3.教育宝宝们，在生活中遇到危险物品一定要及时制止，保护自己，也保护他人。
教学效果作为幼儿园小班的一节安全教育课，通过宝宝们的自我感知、模仿、体验和感受，能够达到以下教育效果： 1. 宝宝们能够识别10种常见的危险物体，增强安全意识； 2. 宝宝们能够通过模拟避让的过程，意识到保护自己的必要性； 3. 宝宝们熟悉了制止危险的方法，增强自我保护能力； 4. 宝宝们能够通过和家长一起学习安全知识，双方理解和信任加强。
以上教学目标和教学流程虽然看似简单，但对于帮助幼儿学会自我保护及提高幼儿的安全意识来说，却具有重要的意义。
通过本文档的介绍，希望老师和家长都能够重视孩子的安全教育和保护责任，为孩子的健康和安全保驾护航。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识。
3. 通过活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 活动难点：让幼儿学会遵守规则，增强安全意识。
三、活动准备：1. 教具准备：安全标志图片、障碍物、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿关注身边的安全隐患。
2. 游戏环节：教师组织幼儿进行“躲开它们”的游戏，让幼儿在游戏中体验到安全的重要性。
3. 讨论环节：教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿认识到遵守规则、增强安全意识的重要性。
4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，强调幼儿在日常生活中要注意安全，遵守规则。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情感体验，培养幼儿合作、分享的良好品质。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，适当调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。
4. 本次活动结束后，教师应及时与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在家庭和幼儿园的安全。
六、活动准备：1. 教具准备：安全图册、色彩鲜艳的贴纸、安全知识问答卡片。
2. 环境准备：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。
七、活动过程：1. 导入：教师通过讲解安全图册，让幼儿认识各种安全标志。
2. 实践环节：教师组织幼儿进行安全游戏，如模拟过马路、紧急疏散等，让幼儿在实践中学会保护自己。
3. 问答环节：教师出示安全知识问答卡片，引导幼儿回答问题，巩固安全知识。
4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，提醒幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。
八、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。
《躲开它们》小班教案1.1 设计意图：《躲开它们》是一节针对小班幼儿的安全教育课程，旨在通过有趣的故事和互动游戏，帮助幼儿了解日常生活中可能遇到的安全隐患，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
1.2 适用年龄：适用于小班幼儿，年龄范围为34岁。
1.3 教学时间：本节课计划教学时间为25分钟。
二、知识点讲解2.1 教学内容：故事《躲开它们》，故事内容涵盖了交通安全、防火安全、防溺水安全等方面，让幼儿了解生活中存在的安全隐患。
2.2 教学方法：采用故事讲述、互动游戏、情景模拟等教学方法，引导幼儿积极参与，提高安全意识和自我保护能力。
2.3 教学目标：通过本节课的学习，让幼儿能够认识生活中常见的安全隐患，学会自我保护的技巧，提高安全意识。
三、教学内容3.1 故事导入：讲述故事《躲开它们》，引导幼儿关注故事中主人公遇到的安全问题，让幼儿了解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的重要性。
3.1.1 细节说明：故事中，主人公小猴在过马路时差点被车撞，后来在森林里玩耍时，差点被点燃的火把烧到，在河边玩时，差点掉进水里。
3.1.2 细节说明：通过故事引导幼儿认识到过马路时要走斑马线，看红绿灯；玩耍时要注意防火，不要玩火；在河边玩时要离水远一点，以防掉进水里。
3.1.3 细节说明：故事结束后，教师可进行提问，让幼儿回顾故事内容，加深对安全知识的理解。
四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿认识生活中常见的安全隐患，了解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
4.2 技能目标：培养幼儿的自我保护意识，学会简单的自我保护技巧。
4.3 情感目标：提高幼儿对安全的重视，培养良好的安全意识。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿认识生活中常见的安全隐患，了解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
5.2 教学难点：让幼儿学会自我保护的技巧，提高安全意识。
以上是《躲开它们》小班教案的初步编写，具体的教学活动和互动游戏等细节，还需要根据实际情况进行调整和补充。
幼儿园小班安全活动教案《躲开它们》含反思教案名称：躲开它们教学目标：1.学会辨认生活中危险的事物。
2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.学会正确应对危险情况。
教学内容：1.危险的事物辨认：刀具、药品、电线、火源等。
2.自我保护技能指导：逃离火源、躲避尖锐物、避免与陌生人接触等。
教学准备：1.视频或图片展示相关危险事物。
2.模拟环境，如真刀、真药、电线图片、火种模拟等。
3.教具：绳子、布、扑克牌等。
教学活动：活动一：引入（5分钟）1.教师利用视频或图片展示危险的事物，引导幼儿讨论认识它们的危险性。
2.引导幼儿思考如何远离这些危险的事物。
活动二：辨认危险事物（15分钟）1.教师将危险事物一一展示给幼儿，让幼儿辨认出来，并说出危险性和要远离的原因。
2.教师可利用绳子和布制作简易的“危险区”，让幼儿在安全距离外观察和辨认。
3.扩展活动：游戏时间–教师隐藏一些危险事物，让幼儿找出来。
活动三：自我保护技能指导（20分钟）1.通过视频、图片等方式，重点讲解火源、尖锐物、电源等的危险性，并示范正确的自我保护方法。
2.分组练习自我保护技能，例如：幼儿排队通过“火圈”时，用布蒙住眼睛，维持一定距离，不碰触“火圈”。
活动四：小组活动：自我保护游戏（30分钟）1.幼儿分成小组，每个小组由几个指定的“危险事物”负责人。
2.负责人使用扑克牌等教具，让其他队员从“危险区”通过，要求不碰触或近距离接触“危险事物”。
3.观察幼儿的表现，指导并纠正他们的不正确行为。
活动五：反思与总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾学习过程，引导幼儿总结学到的安全知识和技能。
2.提出一些问题，与幼儿共同思考危险事物的自我保护方法，并与幼儿一起讨论正确答案。
教学辅助材料：1.视频或图片展示危险的事物。
2.绳子、布、扑克牌等。
评估与展望：通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们在讨论中的回答，可以初步评估幼儿对危险事物的辨认与安全意识的掌握程度。
为了进一步巩固幼儿的安全知识和技能，可以通过与家长的密切配合，将安全知识和技能延伸到他们的日常生活中，并通过常规的安全演练来加深幼儿对自我保护的了解和掌握。
幼儿园小班教案《躲开它们》一、课程内容本节课的主要内容是教育幼儿学习如何避开危险物品或危险地区。
通过练习，让幼儿掌握这些基本技巧，保证幼儿校园和家庭的安全。
二、教学目标1.让幼儿掌握如何避开危险物品或危险地区的基本技巧。
2.培养幼儿的自我保护意识和能力，在需要的时候能够快速逃离危险。
3.提高幼儿学习和动手能力。
三、教学材料1.安全提示卡片。
2.安全提示卡片板。
3.扑克牌。
4.玩具小汽车、玩具火车等。
四、教学过程1. 导入新课在班级集合期间，向孩子们介绍新课程内容，并让孩子们表达一下自己对“如何避开危险物品或危险地区”的理解，鼓励孩子们积极讨论。
同时，还可以让孩子们看一下安全提示卡片，简单介绍卡片上的内容。
2. 引入游戏以“躲开它们”为主题引入游戏环节，让孩子们先猜猜接下来要进行什么样的游戏。
“躲开它们”指的是避免和躲避危险物品或危险地区。
3. 游戏规则将宝盒放在教室里，让孩子们一个一个选择一张扑克牌，每张扑克牌代表一个地方（如，洗手间、卫生间、教室门口），如果这个地方是危险区域，孩子需要“躲开它们”。
如果扑克牌是安全区域，孩子可以放心地玩耍或去这个地方。
4. 游戏准备老师现场摆出安全提示卡片，并对幼儿进行简短的安全知识普及，例如“要注意校园里的拐角处和楼梯口，会有危险隐患”。
孩子们在这个游戏中，需要通过这些卡片上文字的提示，判断自己是否在危险区域内。
5. 游戏细节1.当孩子们选择一张扑克牌之后，让他们看看卡片上所示的地方，判断是否是危险区域。
2.如果是危险区域，让孩子们躲起来。
如果孩子没有躲开，那么他就被“追到”了，这时需要做出调皮顽劣的表情，并被带回休息区域。
如果孩子成功避免了这个危险区域，那么他就可以继续进行游戏。
3.每个孩子每轮游戏可以选择一张纸牌，但不能选择已经选择过的纸牌。
4.在游戏结束时，我们可以讨论一下孩子们是怎样判断这些地方是否为危险地区的，以及孩子们是怎样躲避危险地区的。
6. 游戏总结在游戏结束时，老师对幼儿进行总结，鼓励幼儿们要掌握好这些避开危险物品或危险地区的基本技巧，保护好自己的安全。
一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。
3. 增强幼儿的观察力和反应能力。
4. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到生活中存在的安全隐患，学会自觉躲避危险。
2. 活动难点：培养幼儿遇到危险时能够迅速作出反应，并掌握躲避技巧。
三、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，如交通、火灾、溺水等。
2. 讲解安全知识：向幼儿讲解遇到危险时应该如何自我保护，如躲避、呼救等。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“躲开危险”的游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到自我保护的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭环境中观察存在的安全隐患，并学会躲避。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加一些安全提示标志，提醒幼儿注意安全。
3. 课后反思：教师及时总结本次活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和完善。
六、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关教具、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
七、活动过程：1. 回顾上节活动内容：通过提问方式，让幼儿回顾上节活动所学习的安全知识和自我保护技巧。
2. 讲解新知识：向幼儿讲解交通安全、防火安全、溺水安全等方面的知识。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“安全知识大比拼”的游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 情景模拟：设置一些安全情景，让幼儿亲自操作，锻炼幼儿遇到危险时的应对能力。
幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险物品和环境，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险物品，如尖锐物品、易碎物品、火源等。
2. 学习在危险环境中保护自己的方法，如躲开尖锐物品、不靠近火源等。
3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的自我保护意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品和环境，学会自我保护。
难点：培养幼儿在实际操作中能够自觉躲避危险。
四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全知识卡片、游戏道具等。
2. 环境：安全、宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和展示危险物品图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注安全问题。
2. 基本知识学习：教师讲解生活中常见的危险物品和环境，让幼儿了解危险物品的特点和危害。
3. 自我保护方法学习：教师讲解在危险环境中如何保护自己，让幼儿学习躲开危险物品的方法。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行安全游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程所学内容，让幼儿加深对安全知识的理解和记忆。
6. 课后作业：教师布置相关安全知识的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 通过实践活动，评估幼儿在遇到危险时能否做到自觉躲避。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
七、教学策略：1. 采用生动形象的教学方法，如图片展示、实物演示等，吸引幼儿的注意力。
2. 通过互动游戏和实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 结合生活实例，让幼儿能够将安全知识应用到实际生活中。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观消防队、医院等安全相关场所，让幼儿加深对安全知识的理解。
2. 开展家长座谈会，增进家长对幼儿安全教育的重视，共同关注幼儿的安全问题。
《躲开它们》小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解生活中可能存在的安全隐患，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的躲避方法，提高幼儿的应变能力。
3. 通过活动，培养幼儿之间的相互关心、相互帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识生活中的安全隐患，如车辆、水坑、电源插座等。
2. 学习遇到危险时如何躲避和求助。
3. 通过游戏和情景模拟，让幼儿学会在危险发生时保护自己。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解生活中可能存在的安全隐患，学会遇到危险时如何躲避和求助。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会正确的躲避方法和求助方式。
四、教学准备：1. 教具：安全知识图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿认识和了解生活中可能存在的安全隐患，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 讲解：向幼儿讲解遇到危险时如何躲避和求助，让幼儿掌握正确的安全知识。
3. 游戏：设计相关的游戏，让幼儿在实际操作中学会正确的躲避方法和求助方式。
4. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，练习在危险发生时如何保护自己和他人的安全。
5. 总结：通过讨论和总结，巩固幼儿所学的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评估幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在活动中提出的疑问和建议，了解幼儿对安全知识的认知水平。
3. 综合评估幼儿在活动中的参与程度、合作能力和应变能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的安全问题。
2. 开展家庭安全教育主题活动，让幼儿将所学安全知识带回家。
3. 组织幼儿参观消防队、警察局等相关部门，增强幼儿的安全意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外事故。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班安全教案《躲开它们》 (2)幼儿园小班安全教案《躲开它们》 (2)精选2篇（一）活动名称：躲开它们目标年龄：3-4岁活动目标：1. 帮助幼儿认识并了解周围的危险物品，引导幼儿养成避开它们的习惯。
2. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力，在危险情况中能够冷静应对。
4. 加强幼儿与家长及老师的合作和沟通能力。
准备材料：1. 图片或实物：火炉、刀子、插座、各种危险化学物品、交通标志牌等。
2. 条纹绳或颜色标志物。
活动流程：1. 引导幼儿观察周围的危险物品，例如火炉、刀子、插座等，将其展示给幼儿，让他们注意它们的形状和颜色，并告诉他们这些物品是危险的。
2. 给幼儿展示图片或实物上的交通标志牌，解释标志的含义，例如危险标志、禁止标志等。
3. 将危险物品放在一张桌子上，让幼儿围绕桌子站成一个圈。
4. 老师手持一条条纹绳或颜色标志物，代表“危险区域”，围绕桌子转动。
幼儿需注意不要碰到“危险区域”，一旦碰到需要停下来。
5. 随着游戏的进行，逐渐增加困难，例如改变绳子的位置和速度，让幼儿需要灵活地躲开“危险区域”。
6. 在游戏结束后，老师与幼儿一起回顾游戏中的危险物品和标志，提醒幼儿在日常生活中要注意躲避它们，并与家长分享活动经历，强调自我保护的重要性。
延伸活动：1. 请家长和幼儿一起制作安全提示卡片，上面列出一些常见的危险物品或危险情况，例如刀子、火源、电源插座等，以及相应的注意事项。
每天提醒幼儿在特定情况下要注意安全。
2. 在幼儿园的室内外环境中设置安全提示标志，例如“小心火源”、“禁止靠近电源”、“小心玻璃碎片”等，帮助幼儿提醒自己注意周围的危险物品。
3. 组织幼儿观看相关的安全教育视频或读绘本，引导他们进一步认识和了解危险物品，并培养安全意识。
温馨提示：1. 在活动中，确保幼儿的安全，注意创建安全环境，如去除尖锐物品、保证活动区域的宽敞和幼儿不与其他物品碰撞等。
2. 活动中强调观察、判断和行动的能力，鼓励幼儿独立思考并及时做出相应反应。
健康活动：躲开它们
活动目标：
1、活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备
1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、筷子等。
2、多媒体课件、视频《难看的照片》
3、音频《120警报》
三、活动过程：
1、播放《120警报》声音，提问：到底发生什么事？那么我们一起欣赏故事《难看的照片》
教师：故事里发生了什么？为什么会这样？
2、出示带竹签糖葫芦图片让幼儿讨论。
教师：为什么这样的竹签会碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（竹签有一个尖尖的头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至失明。
）
3、教师通过对一些尖利物品的名称、形状及用途的提问
师：（出示剪刀、筷子、铅笔）今天老师带来了一些小东西，那个小朋友可以告诉我它们的名字？
生：老师手里拿着剪刀、铅笔还有筷子。
师：嗯，回答得很正确。
有没有小朋友可以告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？
生：剪刀是用来剪东西的；铅笔是用来写字的；筷子是用来吃饭的。
师：非常棒！这些东西在我们生活中的作用很大，给我们的生活带来许多方便。
它们都是我们的好朋友。
这些好朋友都有一个共同的特点，小朋友们仔细找找，看看能不能发现。
生：他们都有一边是尖尖的。
师：对，观察得很仔细，他们都有一边是尖尖的、很锋利。
生活中你还见到过哪些尖利物品？
生：小刀，叉子、针……
师：大家知道的可真多。
这些尖利物品都是我们生活中的好伙伴，它们都有一个小特点，有一个小小的尖端。
这个尖端很危险，使用不当时会对我们的身体造成伤害。
师：小朋友们想一想，为什么我们会受伤呢？
生：是因为我们没有好好用它们。
师：对，很正确。
我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。
4、做评一评的游戏，让幼儿看图片中使用尖利物品时的各种状况，加深对尖利物品的认识，了解如何更好的使用它们。
请幼儿判断正确与否，并亲自演示正确使用的方法；老师则其他幼儿一起评价他的方法是否正确、安全，最终得出最后的方法。
5、总结
今天我们认识了生活中的尖利物品。
首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们。
小朋友不论在什么情况下都要注意安全，做个健康快乐的乖孩子。
