2020春新2020春新部编本三年级语文下册3荷花ppt公开课课件

时间
地点
清早，我到公园去玩，一
进门就闻到一阵清香。我赶忙
往荷花池边跑去。
起因
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的 大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得立刻 要破裂似的。
像一个个碧绿的大圆盘。 比喻
变成荷花： 翩翩起舞 与蜻蜓、小鱼交谈
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我 是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
本文描写了作者去公园看荷花盛开的情 景，以及沉浸在美景中，与荷花融为一体的 感受，表达了作者赞美荷花、热爱大自然的 思想感情。
荷花
闻到花香： 一……就…… 赶忙跑 荷叶：挨挨挤挤 碧绿 大圆盘 观赏花姿 荷花：冒出来----刚开的、全开的、将开的
jǐ
挨挨挤挤
shì
姿势
péng
莲蓬
wēi
微风Leabharlann zhàngliè饱胀 破裂
dǎo
舞蹈
sù
告知
我会读
荷花 破裂 蜻蜓 挨挨挤挤
清香 好像 衣裳
莲蓬 舞蹈 姿势
碧绿 饱胀 赶忙 翩翩起舞
解词：
清香：清淡的香味。 冒：向外透，向上升。本课形容在一片绿色的荷叶中，
白荷花突显出来的意思。 饱胀：形容饱满而鼓鼓的。 破裂：（完整的东西）出现裂缝。 姿势：身体呈现的样子。 翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞扬。 飘动：（随着风等）摆动；飘。
写出荷花的千姿百态态， 突出荷花的美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。

如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想什么？
概括主题
《荷花》是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉 于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多 姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。
随堂练习
1、找有关描写荷花的文章读一读。 2、写一篇赞美花的文章。
作者描写了的多少种形状的荷花，你是从哪个 词语中知道的？“有的…有的…有的…”写出 了荷花的哪些姿态?
让我们借助关键词和图画 背一背这个自然段吧！
挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 冒 才展开 全展开 嫩黄 花骨朵儿 饱胀
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果 把 眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。
突出了荷花的千姿百态，把一池荷花看作 “一大幅活的画”，把白荷花竞相开放的生机 勃勃写的生动传神。
我忽然觉得自己好像就 是一朵荷花，穿着雪白的衣 裳，站在阳光里。
这是“我”的想象，想象自己化身成一朵 荷花，人景合一、情景交融。字里行间显露出 “我”对荷花的无限爱好之情。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的快 乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦……
荷 花
作者介绍
叶圣陶(1894—1988) 原名叶绍钧，江苏人 ，我国现代著名作家、教育家。他先后创作、出版 了我国第一部童话集《稻草人》。
学习目标
1.认读、书写本课生字； 2.理解课文内容，解答课后问题。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，
背诵课文，积累优美语言。
字词学习
hé āi
lián péng
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。

第一单元 3 荷花
导 荷花以它亮丽的色彩，淡雅的清香，优美的
入 姿态征服了古往今来数不清的文人墨客。读
新 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看荷
课
花的娇美，读“出污泥而不染，濯清涟而不 妖”品荷花的高洁。而作家叶圣陶先生笔下
的荷花，又别有一番韵味。
荷花：多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生 于水底泥中。叶盾状圆形，深绿色。花期6月~9月，花色有 白、粉、深红、淡紫色等变化。
学 习
相关的句子。
2.荷花池的荷花有什么特点？
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的 大圆盘，突出了荷叶又绿 又大又圆的特点。挨挨挤 挤，说明荷叶密密层层， 数量很多。这句话写出了 荷叶旺盛的生命力。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的“冒”字用得 好，荷花不是偷偷地钻出， 也不是自然地长出，而是 “冒”出，这不但与上句 话中“荷叶挨挨挤挤”相 呼应，而且说明了荷花顽 强的生命力。
āi
pén
zhàn
我 挨 挨 挤 挤 莲 g蓬 饱g胀
会
认
piān
dǎo
翩翩起舞 舞 蹈
我 瓣蓬胀裂姿势
会
写 仿佛随蹈止
默读课文，想一想作者看
荷花经历了怎样的过程？
整
闻到清香
体
视察形状
感 知
欣赏姿势
想情景
回到现实
默读第1~3自然段，思考并小组交流：
探
究 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得立刻要破裂似的。
这么多的白荷花，一 朵有一朵的姿势。看 看这一朵，很美；看 看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷

初读课文
1. 读课文，标出不会读的字词。 2. 听课文朗读，给生字词注音，再读
一读。
字词学习
āi pénɡ zhànɡ shì piān dǎo
挨蓬胀势翩蹈
挨近 蓬松 发胀 地势 翩然 手舞足蹈
初读课文 蓬 莲蓬
篷 帐篷
荷花是草 本植物。
用竹木等制 成的遮蔽风 雨的设备。
自由读课文，认读下列词语。
小练笔 第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢
的植物。
水仙花千姿百态，一根花枝上就有很多花儿。有 的还是花骨朵儿，活像小宝宝在睡觉；有的含苞欲 放，正使劲地探出脑袋，打听周围的消息；有的才 刚开，昂起那白色的脸蛋，好像在和其他几朵花儿 比美；还有的已经盛开了，六片花瓣薄薄的，那白 色的花瓣衬托着金杯似的花蕊，宛如一个个小姑娘 在对着大家微笑呢！一片片花瓣犹如一只只白粉蝶， 美丽极了！
激趣导入
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。
(打一植物)
荷花
出污泥而不染， 濯清涟而不妖。
——[宋]周敦颐
3 荷花
走近作者
叶圣陶(1894—1988)，著名作家、
教育家。他还是中国现代童话创作的拓 荒者。童话集《稻草人》给中国的童话 开辟了一条自己创作的道路。
主要作品：《稻草人》《潘先生在难 中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。
品读课文
再读这一部分，说一说：“我”是不是一
朵荷花呢？为什么？
我忽然觉得自己好像就是一朵荷花，穿着
雪白的衣裳，站在阳光里。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我
是在看荷花呢。
照应
感受现实 齐读第5自然段，思考：“我”怎么
会忘记自己是在看荷花呢？ 荷花的美让“我”陶醉。