18鸟岛ppt(精选)
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18课鸟岛课件18课鸟岛课件18鸟岛课件一教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会2个生字:“拾”、“部”。
理解由生字组成的词语。
3、知道我国青海湖鸟岛的特点,培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情,进而自觉地爱鸟、护鸟。
教学重点:通过朗读课文感悟鸟岛景象。
教学难点:激发学生爱鸟的思想感情。
教学准备:.课件、蛋、生字卡片、小黑板。
教学过程:课前活动:1、小朋友,你们喜欢鸟吗你们知道哪些鸟(学生交流)2、老师来考考你:鸟类歌唱家是()森林医生是()庄稼保护神是()3、今天我们来学习一篇跟鸟有关的课文。
一、导入新课。
1、小朋友,你们知道吗?在我国青海省的青海湖西部,有一个叫“海西皮”的小岛,它还有一个美丽的名字,名叫“鸟岛”。
(板书课题、读题)2、今天这堂课,我们就一起到鸟岛上走一走,看一看,好吗?二、初读课文。
1、学生轻读课文,要求:把字音读准,句子读通,难读的地方多读几遍。
2、检查自读效果。
(1)读生字词。
(开火车读、去拼音读)西部陆续因为人类伸手玉白色青绿色(这两个词在这里都表示蛋的颜色,出示蛋指名上台辨认。
)捉到幼鸟拾到鸟蛋(指名读。
引读。
鸟会飞会动,所以用“捉到”,蛋就在地上,所以用“拾到”)闻名中外筑巢安家养育后代各种各样密密麻麻(2)读课文。
选择自己最喜欢的一段读给大家听。
随机正音。
其他小朋友听好有没有读准。
(3)你觉得鸟岛是个怎样的地方呢?三、学习课文第一段。
1、鸟岛在什么地方呢有哪位小朋友来做小导游介绍一下2、你是从哪一自然段知道的(指名读)(出示地图,点击放大)3、海西皮这个小岛非常有名,不仅中国人知道,有很多外国人也听说了它的名字。
文中哪个词告诉我们它名气很大(出示卡片:闻名中外)(先读准,再理解“中”“外”,最后指导读词)你能给它换一个词吗(学生交流后出示卡片:举世闻名、驰名中外)4、齐读第一段。
四、学习第二段。
1、(配乐)每年春天,烟波浩淼的青海湖上,就不断地出现了各种鸟儿飞翔的身影,它们飞呀,飞呀,一群飞来了,又是一群飞来了。
鸟岛课文课件鸟岛课文课件苏教版二年级下册语文第18课《鸟岛》1教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。
3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟是人类的好朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。
教学重点:识字、写字教学难点:知道我国青海湖西部鸟岛的特点,认识鸟类是人类的朋友。
课前准备:生字卡片课文录音教学时间:两课时第一课时内容:初读课文学习生字要求:学会本课9个生字,正确、流利地朗读课文。
重点:识字、写字教具:字卡、课文录音一、揭示课题。
1、板书:岛(dǎo)你们知道什么地方称作“岛”(四周被水环绕的、面积比大陆小的陆地。
)2、在“岛”字前加“鸟”字,问:我们可以想象得出什么样的鸟岛是鸟岛?3、出示课文插图,要求学生按一定的顺序观察画面,让学生说说都看到了些什么,初步感知鸟岛的鸟多、鸟窝、多鸟蛋多的特点。
4、简介鸟岛。
5、听课文录音,学生边听边标出自然段序号。
二、初读指导。
1、自由读课文。
要求:①借助拼音读准字音,圈出生字带出的词语,多读几遍。
②读不通的句子多读几遍。
③遇到不懂的地方画出来。
2、检查。
①出示生字词:西部筑巢养育密密麻麻玉白色拾因为人类(生字注上拼音)各自拼读,同桌互相检查,比比谁读得准。
教者抽查,相机正音。
开火车读,齐读。
②小组讨论记生字的方法,全班交流。
③指名读自己喜欢的小节。
④齐读全文。
三、指导书写。
1、带领学生书空生字笔顺。
2、指导学生观察生字的结构和在田字格中的位置。
3、学生练习描红,教师相机指导。
4、学生写习字册。
第二课时内容:指导细读课文。
要求:1、理解由生字组成的词语。
2、知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟是人类的好朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。
教学重点:背诵课文。
教学难点:知道我国青海湖西部鸟岛的特点,认识鸟类是人类的朋友。
教具:字卡一、复习。
1、认读生字词。
西部筑巢养育密密麻麻玉白色拾因为人类伸手鸟岛闻名中外2、比较并组词。