长春工业大学级工程硕士研究生培养计划书

工业工程专业硕士培养方案一、培养目标工业工程专业硕士培养方案的首要目标是培养具备高水平工业工程理论知识和实践能力的专门人才。

具体包括以下几个方面：1.掌握工业工程学科的基本理论和专业知识，包括工程系统分析、优化理论、工程管理等；2.培养具备工业工程实践能力和创新能力，能够独立进行工程项目的规划、设计、管理和实施；3.具备一定的跨学科交叉能力，能够理解和应用相关领域的知识，如管理学、心理学等；4.具备良好的科学素养和较强的团队合作精神，能够在跨学科、跨行业的工作环境中进行协调和合作。

二、专业课程设置工业工程专业硕士课程设置应该既注重理论教学，又要加强实践教学。

具体包括以下几个方面的课程设置：1.工业工程基础课程：包括工程系统分析、运筹学、设计与分析方法、管理工程等；2.专业核心课程：包括工程优化理论、供应链管理、生产系统工程、工程管理等；3.交叉学科课程：包括管理学、心理学、信息技术等相关领域的知识；4.实践教学：包括工程实习、毕业设计等实践环节，培养学生的工程实践能力。

三、实习实践工业工程专业硕士培养方案应该注重实践能力的培养，因此实习实践环节是非常重要的。

学校应该与企业合作，通过实习、毕业设计等形式，让学生接触实际工程项目，培养其工程实践能力。

同时，学校应该为学生提供一定的实践环境和资源，如实验室设备、企业合作资源等，让学生能够将学到的理论知识应用到实际工程项目中去。

四、论文要求工业工程专业硕士培养方案要求学生在学习期间完成一定的论文研究。

论文研究应该注重理论与实践相结合，既要有一定的理论深度，又要有一定的实际应用价值。

学校应该鼓励学生选择有一定实践意义的课题，引导学生深入实际工程项目进行研究，培养其学术研究能力和实践能力。

总之，工业工程专业硕士培养方案应该注重理论与实践的结合，既要注重学生的理论知识学习，又要注重培养学生的工程实践能力。

学校应该与企业合作，为学生提供实践环境和资源，让学生能够在学习过程中接触实际工程项目，培养其工程实践能力。

工程专业硕士培养方案一、培养目标工程专业硕士培养方案的主要目标是培养具备工程项目管理能力和研发创新能力的专业人才。

通过系统的理论学习和实践训练，毕业生将具备深入理解工程领域的核心知识和技能，在工程项目管理和研发创新方面具备出色的能力。

二、培养理念和任务工程专业硕士的培养理念是注重实践应用、培养创新人才、强化能力培养。

其培养任务主要包括：1. 培养学生的工程项目管理能力。

通过学习课程和实践项目，使学生具备完善的项目管理理论知识和实践技能，能够独立设计、组织和管理工程项目。

2. 培养学生的研发创新能力。

通过开展科研项目和实践案例分析，培养学生的科学研究能力，提高他们的研发创新能力，使他们能够在工程领域中开展独立的创新研究。

3. 培养学生的团队协作能力和跨学科综合能力。

培养学生具备良好的团队合作精神和跨学科综合能力，能够在多学科背景下进行工程项目管理和创新研究。

三、培养方式和方法工程专业硕士培养方案采用全日制研究生培养方式，主要包括课程学习、实践训练、科研项目和学术交流等环节。

培养方法主要包括：1. 理论学习。

学生需修满一定学分的专业课程，涵盖工程项目管理、研发创新、经济管理等方面的知识，为学生打下扎实的理论基础。

2. 实践训练。

学生将参与工程实践项目，亲身体验实际工程项目的管理和创新过程，提升实践能力和解决问题的能力。

3. 科研项目。

学生将参与科研项目的设计和实施，积累科研经验，进一步提高研发创新能力。

4. 学术交流。

学生将参加学术会议和学术报告，与同行交流学术成果，提高学术素养和专业水平。

四、课程设置1. 工程项目管理：介绍工程项目管理的基本理论和方法，培养学生的项目组织、计划和管理能力。

2. 研发创新：介绍工程研发创新的原则和方法，培养学生的创新思维和创新管理能力。

3. 工程经济管理：介绍工程经济分析和决策的基本理论和方法，培养学生的经济分析和管理能力。

4. 工程实践项目：学生将参与工程实践项目，在实践中提升项目管理和创新能力。

附件1：
长春工业大学硕士研究生培养方案（样例与要求）
（以二级学科为单位设置）
二级学科名称（二级学科代码）（黑体小四号）
英文名称（Times New Roman小四号）
（一）学科简介（300字以内）
内容要求：简单介绍学科点的发展历史、涉及到的二级学科和科学技术领域、学科点主要研究领域和特色、师资队伍、科研条件以及研究生的就业去向等。

（二）培养目标（200字以内）
内容要求：硕士研究生应掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

各学科应在强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质、创新和创业精神的培养，提高分析与解决问题能力的同时，根据实际需要和不同专业特点确定更加具体的培养目标和培养模式。

（三）研究方向
内容要求：各学科设置的研究方向应属于本学科范围，研究方向要突出学科特色和优势，体现本学科研究的先进性和前瞻性，要能适应和引导学科的发展和社会的需求。

在确定研究方向时还要注意促进新兴学科和交叉学科的衍生和发展，属交叉学科产生的研究方向，其主体应属于本学科。

研究方向应充满活力并具有相对稳定性。

（四）学习年限
（五）课程设置与学分要求
内容要求：课程学习的目的在于加深和扩展学生在相应学科领域知识的深度和宽度，使学生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，同时具备适应社会需要的发展潜力。

各学科设置的课程体系要有前沿性和前瞻性。

说明：课程学习分为学位课和非学位课二部分。

工业工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案专业领域代码：085236一、培养目标1．认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。

2．具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统地掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法，对各类生产系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术管理工作能力。

3．能运用一种以上外语，较熟练地阅读专业书刊资料和撰写科技论文，基本达到能读、写、听、说的程度。

二、领域范围及研究方向介绍工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程学科。

它以降低成本，提高质量和生产率以及实现可持续发展为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种工程技术和管理技术学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、改善和配置、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。

工业工程领域覆盖的范围及研究内容如下：工程管理与工程经济：工程投资分析，工程管理运行机制，工程进度计划与控制，工程管理流程优化，工程技术经济分析。

生产管理与成本控制：工程成本分析及优化，生产管理过程中的成本控制，生产运作优化研究，生产管理过程中的IE方法应用分析，生产调度问题。

管理系统优化与战略管理：一体化战略，管理流程研究，新产品开发战略，企业发展战略，品牌管理战略，企业管理模式研究。

人力资源开发与管理：工程管理人员绩效考核，工程管理人才评价。

三、培养方向1．工程管理与工程经济2．生产管理与成本控制3．管理系统优化与战略管理4．人力资源开发与管理四、学习年限：全日制工程硕士基本学习年限2年，非全日制工程硕士基本学习年限为3年；工程硕士研究生最长学习年限为5年。

五、学分要求：总学分最低26 学分，必修课不得低于15学分六、课程设置1．对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门。

**学院
硕士研究生个人培养计划
姓名：
学号：
工程领域：
研究方向：
培养学院：
校内导师：
校外导师：
入学时间：
说明
一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士研究生毕业及授予学位审查的基本文件。

二、导师应按照研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点，因材施教、合理安排，指导研究生制定个人培养计划，对其课程学习、专业实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出总体计划和安排，从而增强研究生学习的目的性和自主性，引导和促进研究生尽早确定研究方向和论文选题，尽早进入论文研究工作状态。

三、研究生应按制定的培养计划进行课程学习和论文研究工作，论文研究工作不同于课程学习，其有的阶段时间节点不是很明确，但有的阶段时间节点是严格确定的。

研究生应密切关注一些重要的时间节点，以免影响申请论文答辩及正常毕业。

四、个人培养计划一式4份，由导师、研究生本人、培养学院及研究生学院各1份。

三、论文工作计划。

工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案为满足行业对复合型高层次人才的需求，工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案应运而生。

该方案旨在培养具备较高工程素养和综合能力的工业工程专业人才，以适应市场需求和行业发展的需要。

一、培养方案概述该工程硕士研究生培养方案旨在构建具有德、智、体、美全面发展的高端复合型人才，培养学生具有扎实的工程知识和能力，较强的语言、能力和创新精神。

该方案针对行业人才需求，注重工程与实践能力的培养，同时注重语言、人文素质、国际化视野等方面的培养，使学生具有全球视野和国际化思维。

二、培养目标该工程硕士研究生培养方案旨在培养具备以下能力和素养的人才：1.掌握系统工程的基本理论和实践方法，具有较高的技术水平和创新能力，能够在工程项目的全过程中进行工程分析、设计、规划、实施和管理。

2.具有较强的沟通和表达能力，能够进行有效的跨学科协作和团队管理，并具有一定的谈判能力和影响力。

3.具有较强的语言和人文素质，具有国际视野和跨文化沟通能力。

4.具有职业道德和社会责任感，能够适应不同工作环境和工作要求。

三、培养方案设置1.课程设置该工程硕士研究生培养方案的课程设置包括必修课程和选修课程两部分。

其中必修课程涵盖系统工程、工程管理、工程制造、运筹学、质量管理等方面。

选修课程涵盖工业工程领域的前沿知识和技术，如大数据分析、智能制造、人工智能等。

2.实践环节该工程硕士研究生培养方案的实践环节包括实验实践、工程项目实践和科研实践三个阶段。

实验实践主要是为了提升学生的实验室技能和动手能力；工程项目实践主要是为了让学生在真实的项目环境中，进行工程管理、设计和实施；科研实践主要是为了让学生具备科研能力和创新意识。

实践环节的总学分占整个培养方案的比例不小于50%。

3.学位论文该工程硕士研究生培养方案设有学位论文阶段，要求学生在导师指导下完成一篇符合学术规范和工程实践要求的学位论文。

第1篇一、培养目标工程硕士培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高层次工程技术人才。

通过本培养方案的学习，使学生能够：1. 掌握所从事工程领域的基本理论、基本知识和基本技能；2. 具备解决复杂工程问题的能力，能够独立开展科学研究和技术创新；3. 具有良好的职业道德和社会责任感，能够适应工程领域的快速发展；4. 具备较强的跨学科、跨领域合作与交流能力。

二、培养对象本培养方案适用于在我国高校、科研院所及企事业单位从事工程技术工作，具有相关工程背景的在职人员。

三、培养模式1. 课程学习：包括公共课、专业课和专业选修课。

2. 实践环节：包括实习、实验、课程设计、毕业设计等。

3. 科研训练：通过参与导师的科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。

4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等，拓宽学生的学术视野。

四、课程设置（一）公共课1. 政治理论课：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。

2. 外语：英语，包括听力、口语、阅读、写作等。

3. 计算机科学与技术：计算机应用基础、高级程序设计、数据库原理与应用等。

（二）专业课1. 专业基础课：根据所学专业方向，选择相应的专业基础课程，如机械工程专业的学生可以选择机械设计、机械制造工艺学等。

2. 专业核心课：根据所学专业方向，选择相应的专业核心课程，如机械工程专业的学生可以选择机械动力学、机械系统设计等。

（三）专业选修课1. 前沿技术课程：介绍国内外工程领域的最新研究成果和发展趋势，如人工智能、大数据、物联网等。

2. 跨学科课程：培养学生跨学科思维和创新能力，如工程经济学、项目管理等。

五、实践环节1. 实习：在导师的指导下，到企事业单位进行实习，了解实际工程问题，提高实践能力。

2. 实验：完成规定的实验课程，掌握实验技能，培养严谨的科学态度。

3. 课程设计：完成专业课程设计，锻炼学生的设计能力和创新能力。

工程硕士在职培养方案模板一、培养目标工程硕士在职培养方案的培养目标是培养具有较扎实的工程技术理论基础和系统的专业知识，具有较强的工程实践能力和创新能力，能在相关领域从事工程技术及管理、研发与应用等方面的高级专门人才。

二、培养方案1. 课程设置根据工程硕士在职培养的特点，结合学员的工作背景和需求，设置了以工程技术、管理、创新与创业等方面的课程。

具体包括：（1）工程专业核心课程：针对工程硕士在职学员的实际需求，设置了诸如工程管理、工程设计、工程材料、工程力学、工程数学等课程。

（2）管理类课程：设置了项目管理、质量管理、风险管理、创新管理等课程，以培养学员的管理能力和整体规划能力。

（3）创新与创业类课程：设置了创新思维、创业管理、技术创新等课程，以培养学员的创新意识和创业能力。

（4）选修课程：根据学员需求，设置了选修课程，如市场营销、人力资源管理、国际贸易等，以满足学员个性化培养需求。

2. 毕业要求工程硕士在职学员需通过学习相关课程，参加实习和实践活动，完成毕业论文等一系列的学习任务，最终达到毕业要求。

具体包括：（1）学分要求：完成规定的学分要求，包括核心课程学分和选修课程学分等。

（2）实习要求：通过参加暑期实习或者参与真实项目实践，培养学员的实际操作能力和实践经验。

（3）毕业论文：完成规定的毕业论文，能够独立完成专业领域的研究和分析工作。

（4）其他要求：完成规定的学业考核，包括平时考核、期末考核等，能够全面掌握所学课程的知识。

3. 培养方式（1）面授课程：设置固定的面授课程，通过课堂教学的方式传授相关专业知识和技能。

（2）网上学习：利用现代网络技术，开设在线课程，方便学员就地学习，提高学习的便捷性。

（3）实践实习：组织学员进行暑期实习或者参与真实项目实践，促进学员的实践能力的培养。

（4）毕业论文指导：指导学员完成毕业论文，通过论文撰写的方式培养学员的研究能力和创新能力。

4. 学制安排根据工程硕士在职学员的工作情况和学习需求，设置了相对灵活的学制安排，通常为2-3年。