第二次模拟分析表

上海市普陀区2024年晋元高级中学高三4月第二次质量调研暨高三第二次模拟考试生物学科考生注意：1．本试卷共13页，12个场景，41个小题，满分100分，考试时间60分钟．2．本试卷分设试卷和答题纸．试卷包括试题与答题要求．作答必须在准确区域涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，在试卷上作答一律不得分．3．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号码等相关信息．（10分）场景一：黑藻是沉水植物，低浓度CO2会诱导其光合途径由C3转向C4，如图1所示；其叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基共同组装而成，其合成过程及部分相关代谢途径如图2所示。

请据图回答下列问题：1.黑藻细胞中，参与大亚基肽链合成的RNA有（编号选填）；据图1、2分析，图中的X是（编号选填）。

①tRNA①mRNA①rRNA①三碳糖①五碳糖2.下列环境条件和物质代谢过程，短时间变化对图2中X浓度有影响的是____。

（多选）A．外界环境的CO2浓度B．叶绿体接受的光照强度C．三碳糖输出叶绿体的速度D．酶R的活性3.结合题干信息和所学知识，下列描述中不正确的是__ __。

（单选）A．叶绿体中可以进行转录，也能进行翻译B．酶R的小亚基通过自由扩散进入叶绿体C．如果叶绿体中大量累积可溶性糖，可能导致叶绿体吸水涨破D．叶绿体DNA上出现碱基对的替换不一定会导致蛋白质功能改变4.请简述黑藻细胞在低浓度CO2条件下的暗反应合成途径：（5分）场景二：甘蔗光合作用产物蔗糖是重要的糖浆原料。

某工厂寻求改进工艺，尝试使用蔗糖酶催化蔗糖水解的方法生产转化糖浆。

现有不同来源的三种只含有蔗糖酶的样品溶液A、B、C，为了选出酶活性最高的样品，现取含有等量酶的三种样品进行测试，试验条件及结果如下：实验甲：向样品中加入等量的蔗糖溶液，pH=7.4，在不同温度下重复若干次实验，结果记录如图3。

实验乙：向样品中加入等量的蔗糖溶液，温度为36①，在不同pH下重复若干次实验，结果记录如图4。

考试分值 第一次模拟考试分值
四次模拟考试各部分分
35
30
25
20
15
10
5
0 常识判断 言语理解与表达 数量关系
图形推理
员模拟考试统计分析表
第一次模拟 正确率 0.75 0.75
0.533333333 0.5 0.5 0.5 0.8
第二次模拟 答对题数 所得分值
0 0 0 0 0 0 0
正确率 0 0 0 0 0 0 0
考试分值 第一次模拟考 第二次模拟考 第三次模拟考 第四次模拟考
定义判断
类比判断
逻辑判断
资料分析
第四次模拟 所得分值
0 0 0 0 0 0 0
正确率 0 0 0 0 0 0 0
0
0
0
0
0
0
0.571186441
0
0
第三次模拟 答对题数 所得分值
0 0 0 0 0 0 0
正确率 0 0 0 0 0 0 0
0
0
第四次模拟 答对题数
0.4
0
0
0
0
0.6255
0
0
0
0
0
0
0
率均自动计数，正确率低于0.8的会粉色填充提示，总分值图分析表
35 30 25 20 语理解与表达 15 10
135
100
公务员模拟考试统
答对题数 15 30 8 5 5 5 8
23
第一次模拟 所得分值
10.5 24 5.6 3.75 3.5 4 5.6
16.85
8
5.6
84
62.55
注：模拟考试所得分值，正确率均自动计数，正确率低于

高三第二次教学质量检测考试试卷分析（理综生物）一、基本概况四月二十五日进行的高三第二次模拟考试，我县有1810名应届毕业生参加了这次考试，理科综合试卷由物理、化学、生物三门学科组成，生物在试卷中的定位和比例如下：卷Ⅰ：选择题126分，其中生物5题，30分卷Ⅱ：非选择题174分，其中生物2题，42分二、试卷数据统计分析从我市的客观题机器阅卷所提供的我县2006年高三第二次调研考试理科综合(生物)选择题答题情况和总体难度系数如下：附表1：2006年县高三第一次调研考试理科综合(生物)客观题统计表附表2：2006年长兴、湖州市高三第一、二次调研考试理科综合(生物)客观题比较统计表附表3：2006年长兴各中学、湖州市高三第一、二次调研考从全县67个试场中，对于每个试场的第五个考生和倒数第五个（共134人）作为统计对象，进行抽三、答题情况及分析现将本次理科综合的考试按试卷抽样、数据统计、试卷中学生的主要答题错误及原因进行分析和陈述如下：选择题第1题：本题考查的知识点为物质循环，能量流动，环境保护，植物轮作的意义等。

本题考查的层次为知识的应用。

主要是要求学生把以上知识点具体应用在生态学中。

如A、对农作物秸秆的处理（如本地区的油菜秆）直接焚烧在田地对环境的影响。

B、作物轮作的优点。

C、可结合选项A 研究能量流动的意义。

D、物质循环在农业中的具体应用。

本题从学生考后的反映情况来看，可能得分率较高，属于较容易的题，放在试卷的第1题较为合适。

主要错误分析：可能教师在教学过程中较为强调不同年份轮流种植不同的作物的优点是对土壤中矿质离子的充分利用；施用农家肥的作用是增加CO2浓度、提高土壤温度等，从而促进光合作用。

个别学生就对知识的掌握较为死板，认为学了这样的作用就只有这一个作用，不会具体情景具体分析，如C项中食用菌与能量利用的知识不能结合起来，对题目的分析能力和知识的应用能力较差。

对众多的从不同层面上的生态学问题的考察，特别在具体的情景中的分析产生了迷茫。

2025届山西省朔州市怀仁一中高三第二次模拟考试数学试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．已知复数21z i =+　，其中i 为虚数单位，则z =（ ） A ．5B ．3C ．2D ．22．已知111M dx x =+⎰，20cos N xdx π=⎰，由程序框图输出的S 为（ ）A ．1B ．0C ．2πD ．ln 23．我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果，哥德巴赫猜想的内容是：每个大于2的偶数都可以表示为两个素数的和，例如：422=+，633=+，835=+，那么在不超过18的素数中随机选取两个不同的数，其和等于16的概率为（ ） A ．121B ．221C ．115D ．2154．陀螺是中国民间较早的娱乐工具之一，但陀螺这个名词，直到明朝刘侗、于奕正合撰的《帝京景物略》一书中才正式出现.如图所示的网格纸中小正方形的边长均为1，粗线画出的是一个陀螺模型的三视图，则该陀螺模型的表面积为（ ）A ．()85424π++B ．()85824π++C ．()854216π++D ．()858216π++5．已知公差不为0的等差数列{}n a 的前n 项的和为n S ，12a =，且139,,a a a 成等比数列，则8S =（ ） A ．56B ．72C ．88D ．406．在ABC ∆中，0OA OB OC ++=，2AE EB =，AB AC λ=，若9AB AC AO EC ⋅=⋅，则实数λ=( ) A ．33B ．32C ．63D ．627．已知函数在上的值域为，则实数的取值范围为（ ） A ．B ．C ．D ．8．已知复数1cos23sin 23z i =+和复数2cos37sin37z i =+，则12z z ⋅为 A ．132- B 312i + C ．132+ D 312i - 9．ABC ∆ 的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，已知22cos a c b A +=，则角B 的大小为（ ） A ．23π B ．3π C ．6π D ．56π 10．设m ，n 为直线，α、β为平面，则m α⊥的一个充分条件可以是( ) A ．αβ⊥，n αβ=，m n ⊥ B ．//αβ，m β⊥ C ．αβ⊥，//m βD ．n ⊂α，m n ⊥11．南宋数学家杨辉在《详解九章算法》和《算法通变本末》中，提出了一些新的垛积公式，所讨论的高阶等差数列与一般等差数列不同，前后两项之差并不相等，但是逐项差数之差或者高次差成等差数列对这类高阶等差数列的研究，在杨辉之后一般称为“垛积术”.现有高阶等差数列，其前7项分别为1，4，8，14，23，36，54，则该数列的第19项为（ ）（注：2222(1)(21)123n n n n ++++++=）A ．1624B ．1024C ．1198D ．156012．已知π3π,22α⎛⎫∈ ⎪⎝⎭，()3tan π4α-=-，则sin cos αα+等于（ ）．A ．15±B ．15-C ．15D ．75-二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。