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新人教版pep小学四年级美术上册教案全
册
第一课：研究绘制简单的线条
教学目标
- 研究绘制直线、曲线、弯曲线等简单的线条；
- 培养学生的观察力和描绘能力；
- 培养学生的艺术创造力。
教学准备
- 黑板、彩色粉笔；
- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；
- 图片或实物等各种线条的例子。
教学过程
1. 导入：向学生展示各种线条的例子，鼓励他们观察和描述这
些线条。
2. 研究绘制直线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制直线。
首先练水平直线，然后练垂直直线，最后练斜线。
3. 研究绘制曲线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制曲线。
可以从简单的弧线开始，逐渐过渡到较为复杂的曲线。
4. 研究绘制弯曲线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制弯
曲线。
重点教学弯曲线的起点和转折点的处理技巧。
5. 综合练：让学生在纸上自由发挥，绘制自己想象中的线条画。
鼓励他们勇于尝试，发挥艺术创造力。
教学总结
本节课研究了绘制简单的线条，通过综合练培养了学生的观察
力和描绘能力，同时也激发了学生的艺术创造力。
课后作业
练绘制直线、曲线、弯曲线等各种线条，并创作一幅自己的线
条画。
教具展示
示意图：（插入图片或示意图）。
最新人教版小学四年级美术上册全册教案新人教版小学四年级美术上册教案目录第1课色彩的冷与暖 2第2课画家的调色板 4第3课蔬果的剖面 6第4课生活中的线条 9第5课节奏的美感 12第6课最受尊敬的人 14第7课今天我值日 16第8课趣味游乐园 18第9课彩墨世界 20第10课我是汽车设计师 25第11课拟人的形象 28第12课精美的邮票 30第13课规划每一天 34第14课给您提个醒儿 37第15课有创意的书 39第16课穿编的乐趣 42第17课会“走”的玩具 44第18课电脑美术——“变形”画画 48第19课我快乐我成长 50第20课漫画欣赏 52第1课色彩的冷与暖教材分析：色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。
本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。
并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。
课型：造型·表现欣赏·评述教学目标：1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
2、体验色彩给人的不同感受。
3、激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点：体验色彩给人的不同感受。
教学难点：知道冷、暖色调各有哪些颜色。
教学准备：投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸教学过程：一、引导阶段：1、谈话：“色彩给人的联想”①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）③小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。
二、创作阶段：①提出作画要求：A、用线描或色块作画表现画面。
B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。
C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
②学生作画，老师巡回指导。
4、展示作品，引导评价。
5、教师总结，提出意见和建议。
人教版四年级美术上册表格式教案全册第一课：认识和使用画笔1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识不同类型的画笔，并能正确使用画笔进行绘画创作。
2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 画笔：- 毛笔- 油画笔- 彩色铅笔- 水彩笔- 绘画纸- 调色盘- 水桶3. 教学过程：- 导入：通过展示不同类型的画笔，引起学生的兴趣。
- 演示：老师向学生展示如何正确使用不同类型的画笔进行绘画。
- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。
每个学生都尝试使用不同类型的画笔进行绘画创作。
- 总结：老师引导学生总结不同画笔的特点和用途，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
4. 作业：让学生回家练使用画笔进行绘画，并带回自己的作品展示给同学。
第二课：研究色彩的概念1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识常见的颜色，并理解色彩在绘画中的作用。
2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 色彩板- 彩色铅笔- 绘画纸3. 教学过程：- 导入：通过展示色彩板上的颜色，引起学生对色彩的兴趣。
- 演示：老师向学生展示如何使用彩色铅笔进行绘画，并讲解常见颜色的概念。
- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。
每个学生都尝试使用彩色铅笔进行绘画创作。
- 总结：老师引导学生总结不同颜色的概念和在绘画中的作用，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
4. 作业：让学生回家观察周围的颜色，并用彩色铅笔画出自己喜欢的颜色。
...（依次编写后续课程教案）总结通过本册美术教案的学习，学生将逐步掌握使用不同画笔进行绘画的技巧，理解色彩的概念和在绘画中的运用，培养对美术的兴趣和创造力。
希望通过这些教案能够激发学生对美术的热爱，并在绘画中展现自己的才华。
小学四年级上册美术教案人教版【文档标题】：小学四年级上册美术教案（人教版）【引言】：美术作为小学生必修的一门学科，对于培养孩子们的创造力、审美能力和艺术修养具有重要作用。
本文主要介绍小学四年级上册美术教案，以人教版为参考，旨在为教师们提供一份详细的教学指导，帮助他们更好地开展美术教学工作。
【一、教学目标】：1. 培养学生的艺术欣赏能力，能够正确理解和解读美术作品中的艺术元素和意义。
2. 提高学生的观察能力和艺术创造力，能够通过绘画表达自己的情感和思想。
3. 培养学生的绘画基本技能，掌握绘画材料和工具的使用方法。
【二、教学内容】：根据小学四年级上册美术教学大纲，教学内容包括以下几个方面：1. 四年级美术教材整体内容概述。
2. 学生的美术学习环境和教学资源。
3. 教学关键点和难点分析。
4. 教学方法和步骤设计。
5. 绘画实践活动的组织和引导。
6. 学生作品展示和评价。
【三、教学方法】：1. 启发式教学法：通过鼓励学生自主探究和思考，启发他们对美术作品的观察和理解。
2. 讲授法：通过讲解和示范，介绍和演示绘画技巧和方法。
3. 定向教学法：根据学生的实际情况和绘画能力，有针对性地进行指导和帮助。
【四、教学步骤】：1. 导入：通过呈现一幅经典美术作品或与学生生活相关的图片，引起学生的兴趣，激发他们对美术的思考和想象。
2. 知识点讲解：依据教学内容和教学大纲，讲解并示范相关的艺术知识。
比如，教授基本的线条和色彩运用技巧。
3. 实践活动：组织学生进行绘画实践活动，如自由绘画、静物剪纸等。
鼓励学生表达自己的情感和想法。
4. 效果展示：展示学生的作品，鼓励学生相互欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
5. 总结回顾：对本节课的知识点进行总结回顾，并布置下节课的预习内容。
【五、教学评价】：通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行。
教师可以根据学生的绘画技巧、创新能力和美术作品的表现进行评价，鼓励学生不断进步和提高。
美术四年级上册教案人教版一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够掌握基本的画笔运用技巧，能够运用简单的几何图形进行创作。
2. 情感态度价值观，培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力和创造力，培养学生的观察力和细致的品质。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，教授学生使用画笔的基本技巧，教授学生简单的几何图形的运用。
2. 教学难点，培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示一幅简单的几何图形的画作，让学生观察并描述画作中的几何图形。
然后引导学生思考，几何图形可以用来创作什么样的画作。
2. 学习基本的画笔运用技巧。
教师向学生介绍不同种类的画笔，并示范如何正确握笔和运用画笔进行绘画。
然后让学生跟着老师一起练习，掌握基本的画笔运用技巧。
3. 创作几何图形的画作。
教师向学生介绍如何使用简单的几何图形进行创作，例如正方形、三角形、圆形等。
然后让学生自由发挥想象，用这些几何图形进行创作，可以是一幅简单的风景画，也可以是一幅抽象的画作。
4. 展示作品并交流。
学生完成画作后，教师组织学生展示自己的作品，并进行交流讨论。
学生可以互相欣赏并提出建议，促进彼此的进步。
5. 总结与作业布置。
教师对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业。
作业内容可以是让学生回家继续练习画笔的运用技巧，也可以是让学生用几何图形进行创作。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够掌握基本的画笔运用技巧，能够运用简单的几何图形进行创作。
学生的兴趣和想象力得到了激发，课堂氛围积极向上。
但是在教学过程中，也发现有些学生对画笔的使用还不够熟练，需要更多的练习。
下节课将继续加强对画笔技巧的训练，并引导学生更多地发挥想象力进行创作。
【导语】美术主要包括绘画、雕塑、⼯艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。
每个门类⼜可以根据表现的题材和使⽤的题材，再分成若⼲⼩类。
准备了以下内容，供⼤家参考!我⼼中的未来 教学⽬的 1、畅想未来的⼈事、物，让学⽣对未来有⼀个初步的认识。
2、培养学⽣的想象能⼒。
3、从⼩⽴志，树⽴远⼤理想。
教学重点、难点 根据实际，对未来展开合理的想象。
课前准备：彩⾊绘图颜料、体现科技进步的图⽚ 课时安排：1课时 教学过程： ⼀、导⼊新课 谈话：同学们，未来的你会是怎样的？未来的世界⼜将如何？让我们⼀起来畅想。
⼆、讲授新课 1、展⽰体现科技进步的图⽚ 2、同学欣赏后谈谈感受 3、分组畅谈⼼中的未来 4、指名谈谈构思及原因 三、学习练习（教师巡视辅导） 1、定草稿 2、修改 3、定稿 4、上⾊。
四、作业展评 1、展⽰作业 2、欣赏评价 3、教师总结为解放军叔叔画像 教学⽬标： 1、进⼀步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。
2、完成⼀幅解放军叔叔肖像写⽣作品。
3、有余⼒的学⽣再完成⼀幅头像速写。
教学过程： （⼀）课前准备 1、学⽣收集有关解放军的图⽚、故事。
准备绘画⼯具。
2、有条件的学校，课前可带学⽣搞⼀次与当地驻军的联谊活动。
（⼆）课堂教学 1、引导阶段 请⼀位解放军叔叔来做模特⼉。
先请他讲讲军队中对战⼠军风纪的要求，然后请同学评⼀评这位解放军叔叔的军风纪（主要是着装与精神状态）。
（若没有条请到解放军叔叔，那么教师可以⽤录像、图⽚等资料来增进学⽣对解放军的了解。
课业形式也可以由写⽣变为创作。
） 2、发展阶段 根据班级学⽣的造型能⼒，教师可选择让模特⼉站⽴、坐着，或做⼀些战⼠常见的动作。
引导学⽣观察解放军叔叔的⼤体形态，并记录下来。
主要观察⽐较头部、躯⼲部分与四肢的⽐例关系。
教师可⽤当堂⽰范引导学⽣观察：先观察⼤体，⽤基本形将观察到的头、躯⼲、四肢的基本形状记录下来，然后，将画稿举到稍远处，再对照模特⼉，观察、调整。
1色彩的冷与暖教学目标：1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。
2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。
3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。
教学重点：冷色与暖色的认识与区分比较。
教学难点：冷色调与暖色调在作品中的实际运用。
教学准备：教具──收集一些有明显冷、暖色调的图片或物品，色轮、各种彩色纸。
学具──水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具。
一、导入课题(出示课题)师：从我们呱呱坠地地那天开始，眼睛就装满了这个神奇美妙的大千世界，蓝天、白云、绿树、红花、枫叶火红、稻田金黄，美丽的大自然充满了缤纷的色彩。
让我们走进色彩的世界，感受色彩的冷暖。
（出示课件主页，进入色彩的冷暖版块。
）二、教学新课（一）、色彩的冷暖1、感受暖色。
出示暖色色块，看到这些颜色你会联想什么东西？可以就其中一块颜色说，也可以就整体感觉说。
（太阳、火等）给你什么感觉？（温暖）总结：这些让人感觉温暖的颜色叫暖色。
2、感受冷色。
出示冷色色块，让生联想具体物品，（冰雪等）让生谈谈感受。
（寒冷）总结：这些让人感觉寒冷的颜色叫做冷色。
3、色彩本身有温度差别吗？（没有）为什么你看到这些颜色会感到冷暖呢？（如学生说感觉到的，就问是手感觉到的吗？生回答脑子里或心里感觉到的后，师说：对，脑子把色彩和记忆里的冷暖感觉联系起来了，也就是说：（出示文字）色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的结果。
）4、色彩有冷有暖，让我们试着分一分。
谁愿意上来把颜色娃娃摆一摆？生上来后说：其他同学在下面摆放自己的彩色笔或油画棒。
（师下去巡视）生活动后，说：注意！大家同意他的摆法吗？（如摆放正确学生不同意的，可请学生上来，然后把他摆错的放大和接近的冷暖色比较，你觉得呢？色彩的冷暖是相对的，相对说它偏向暖（或冷）；如摆放不正确，可请学生纠正，纠正还不对再把有争议的颜色按前面方法处理。
）你们摆对了吗？检查一下。
摆放时有什么问题吗？（如生说出黑白色不知怎么摆的问题，可问其他学生，你们觉得怎么摆？生回答两边都不能摆后又问为什么？（即不是冷色又不是暖色）师：它是极色。
四年级美术上册教案四年级人教版美术上册教案 (15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的四年级人教版美术上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级人教版美术上册教案 1教学目的：1、认识重叠图案的艺术特点，美术的节奏增强学生审美感受能力。
2、发掘学生创造性思维能力、想象力《美术的节奏》。
（人教版小学四年级美术教案）美术的节奏教学重点：学习多种形式的重叠排列方法。
教学难点：如何处理重叠的遮挡关系。
教学具准备：课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程一、组织教学二、导入（展示课题）生活中我们经常能够看见物体互相重叠排列的现象，今天我们来试试看物体互相重叠会产生什么效果。
三、授课1、通过课件演示，引导学生欣赏并提出问题，通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉？师归纳：通过把大小、形状相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的美感。
2、启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感？3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。
4、启发学生进行创作设计。
5、引导学生欣赏教材中的作品。
四、作业要求：画出或剪刀动物、人物重叠排列。
五、教师巡视辅导。
六、作品展示。
七、板书：人教版小学四年级美术教案——美术的节奏四年级人教版美术上册教案 2课题：快乐的回忆课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造能力。
教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：（1）欣赏版画作品。
人教版小学四年级美术教案〔通用20篇〕人教版小学四年级美术教案〔通用20篇〕小学四年级美术教案篇1课题：快乐的回忆课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进展创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造才能。
教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：〔1〕欣赏版画作品。
〔2〕师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比拟，有什么不同的视觉效果。
〔3〕讲授纸版画的制作方法3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”三、学生作业，老师辅导四、：表扬优秀作业小学四年级美术教案篇2教学目的1、畅想将来的人事、物，让学生对将来有一个初步的认识。
2、培养学生的想象才能。
3、从小立志，树立远大理想。
教学重点、难点根据实际，对将来展开合理的想象。
课前准备：彩色绘图颜料、表达科技进步的图片课时安排：1课时教学过程：一、导入新课谈话：同学们，将来的你会是怎样的?将来的世界又将如何?让我们一起来畅想。
二、讲授新课1、展示表达科技进步的图片2、同学欣赏后谈谈感受3、分组畅谈心中的将来4、指名谈谈构思及原因三、学习练习(老师巡视辅导)1、定草稿2、修改3、定稿4、上色。
四、作业展评1、展示作业2、欣赏评价3、老师总结小学四年级美术教案篇3一、教学目的1．初步理解有关资的知识，初步学习招贴设计的根本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，进步对水资的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资，唤起以实际行动保护和节约水资的意识。
二、重点、难点。
重点：理解水资知识，能设计保护水资的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进展一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
人教版小学美术四年级上册教案(全册)第一章：认识颜色- 主要内容：通过游戏和创作活动，让学生认识基本颜色，研究如何调配颜色。
- 教学目标：学生能够准确认知红、黄、蓝三种基本颜色，并能够调配出其他颜色。
- 教学活动：- 游戏：用颜色卡片比赛，让学生迅速识别颜色。
- 实践：给学生提供不同颜色的泥土，让他们自由调配出新的颜色。
- 创作：用调配好的颜色，学生在画板上创作自己喜欢的图画。
第二章：认识形状- 主要内容：通过观察日常生活中的各种形状，让学生认识常见的形状，并掌握绘制各种形状的基本技巧。
- 教学目标：学生能够准确认知圆形、三角形、矩形等常见形状，并能够利用简单的线条勾勒出这些形状。
- 教学活动：- 观察：带学生参观校园或家庭周围的环境，让他们找出不同的形状并进行记录。
- 练：在纸上练画圆、三角形、矩形等形状，逐渐掌握其基本技巧。
- 创作：用不同形状勾勒出有趣的图案，鼓励学生展示自己的创意。
第三章：涂色技巧- 主要内容：通过研究不同的涂色技巧，让学生发展对色彩的感知和表现能力。
- 教学目标：学生能够熟练掌握晕染、叠涂、拍涂等绘画技巧，丰富自己的艺术创作。
- 教学活动：- 示范：老师演示不同的涂色技巧，并带领学生跟随练。
- 练：让学生自由选择涂色技巧进行实践，培养他们的自主创作能力。
- 创作：鼓励学生运用所学技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
...第六章：综合创作- 主要内容：通过综合性的创作任务，培养学生的艺术综合能力。
- 教学目标：学生能够自主设计和完成艺术作品，展示自己的艺术才华。
- 教学活动：- 创作任务：给学生提供一个创作主题，如“我的梦想”，让他们自主设计并完成艺术作品。
- 展示评价：组织学生进行艺术作品的展示，并进行互评和评价。
- 总结反思：引导学生回顾自己的创作过程，总结经验和收获。
以上为《人教版小学美术四年级上册教案》的全册内容介绍。
通过这些教案，学生将在游戏、实践和创作中逐渐培养艺术的感知、表现和创造能力，为其美术学习打下坚实的基础。
人教版小学美术四年级上教学计划人教版小学美术四年级上教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家收集的人教版小学美术四年级上教学计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人教版小学美术四年级上教学计划1学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的“过渡期”。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。
目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。
教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。
该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。
八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4%；绘画课11节，约占44%；工艺课11节，约占44%。
单元重点难点分析：[欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。
[绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。
2、用线描的方法进行简单的写生练习。
3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
难点：1、引导学生掌握正确的写生方法。
2、激发学生的想象力和创造力。
重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。
2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。
难点：1、工具材料的准备。
2、树立学生创造意识，学会举一反三。
教学措施：处于儿童绘画“ 过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
小学四年级上册美术教案（优秀7篇）四年级上册美术教案篇一教学目标：1、学生初步了解书籍装帧的基础知识。
2、让学生用学过的美术知识和其他学科知识进行整合，自制一本新颖有趣的书。
3、激发学生学习美术的积极性，培养热爱书籍、珍爱书籍的好习惯。
教学重难点：重点：学生初步了解书籍装帧的基础知识，进行故事书制作。
难点：学生找美术学科和其他学科的连接点，自制一本新颖有趣的书。
教学准备：教师用具：收集的书籍资料、教师范作、绘画工具等。
多媒体课件学生用具：各种手工纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
课时数：1课时教学过程：（一）组织教学：进行常规教育，检查学具。
（二）导入新课引导：学生收集带来的书籍。
提问，你为什么喜欢这本书？他的哪些部分吸引了你？总结：一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。
这节课我们来设计有创意的书。
揭示课题（三）讲授新课：1、了解什么是书籍设计，提问:可以对书籍的哪些部分进行设计？书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。
2、了解如何设计制作手工书我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。
有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。
3、手工书的装订形式与外观欣赏教科书28页，分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。
书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。
4、手工书的内页设计欣赏课本第29页图例。
提问：这些手工书的内页市如何进行设计的？内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。
手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。
5、手工书的设计过程欣赏课本第29页。
提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？（1）根据《·》书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。
人教版四年级上册美术全册教案第一单元: 线条的表现力
课时安排
- 第一课：线条的基本概念和分类
- 第二课：线条的表现方式和特征
- 第三课：线条的造型和创作技巧
教学目标
- 了解线条的基本概念和分类
- 掌握线条的表现方式和特征
- 能够运用线条进行造型和创作
教学内容
1. 第一课：线条的基本概念和分类
- 线条的定义和特点
- 直线、曲线、斜线的分类和特征
- 线条在艺术作品中的运用
2. 第二课：线条的表现方式和特征
- 线的粗细、长短、方向和曲直的表现
- 使用不同线条表现物体的形态和质感
- 线条在艺术作品中的表现方式
3. 第三课：线条的造型和创作技巧
- 线条在造型中的应用
- 不同线条的组合和变化对造型的影响
- 运用线条进行简单的创作实践
教学方法
- 导入法：通过展示艺术作品中的线条运用，引发学生的兴趣和好奇心
- 示范法：教师示范不同线条的绘制技巧，并鼓励学生进行模仿和创作
- 小组合作：学生分组进行线条创作实践
教学评价
- 观察学生的课堂表现和作品完成情况
- 通过小组讨论和展示学生的作品，了解他们对线条的理解和应用程度
- 给予学生积极的反馈和鼓励
第二单元: 色彩的运用
（以下内容省略）。
人教版四年级美术上册教案人教版四年级美术上册教案1教学目标：1、引导学生在叙述梦境、奇怪的梦表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。
2、通过启发回忆和想像，奇怪的梦诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。
3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。
教学准备：绘画工具，图片。
教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。
教学难点：如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。
教学过程：一、引入新课。
创设梦的情境，让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦境。
二、回忆表述梦。
讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？表述：把你梦中最精彩的片段说给同学们听。
三、欣赏作品。
欣赏大师和同学的作品，加深学生对梦的独特的感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。
主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。
四、构思创作。
1、梦的构图。
2、梦的色彩。
五、学生绘画。
用创新的思维，画出最奇异的梦吧。
教师相机指导。
六、课堂小结。
学生作业点评。
结合学生自己的讲述的创作意图。
教学反思：人教版四年级美术上册教案2课题一：贺卡教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿，增进情感的交流教学准备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张教学难点：贺卡的材料的运用的巧妙，作品有创意教学过程：一、欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，激起创作的热情。
二、体验材料展示课前准备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。
鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。
三、动手制作让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。
人教版小学美术四年级上册全册教案以下是一个可能的小学四年级上册美术全册教案：教学目标：1. 了解和学习不同的绘画和手工艺术技巧。
2. 发展学生的审美能力和创造力。
3. 学习欣赏和评价艺术作品。
教学重点：1. 绘画和手工艺术技巧的学习和实践。
2. 通过欣赏和评价艺术作品，培养学生的审美能力。
教学难点：1. 教学如何启发学生的创造力。
2. 培养学生对艺术作品的独立意见和评价能力。
教学准备：1. 教师准备教材：人教版小学四年级上册美术教材。
2. 学生准备教具：铅笔、颜料、画笔、剪刀、彩纸等。
3. 准备相关的艺术作品和艺术家作品的图片。
教学过程：第一课：线条的运用1. 引入：通过观察线条的特点，让学生意识到线条在绘画中的重要性。
2. 实践：让学生运用直线、曲线、斜线等线条来绘画，创造自己的线条作品。
3. 展示和评价学生的作品：让学生展示自己的线条作品，并进行欣赏和评价。
第二课：色彩的运用1. 引入：通过欣赏艺术作品，让学生了解不同颜色的表达效果。
2. 实践：让学生运用颜料或彩纸等材料，实践在绘画中使用不同颜色。
3. 展示和评价学生的作品：让学生展示自己的色彩作品，并进行欣赏和评价。
第三课：造型的运用1. 引入：通过观察不同形状的物体，引导学生认识和了解造型的重要性。
2. 实践：让学生运用不同形状的材料，创造自己的造型作品。
3. 展示和评价学生的作品：让学生展示自己的造型作品，并进行欣赏和评价。
第四课：手工艺术的制作1. 引入：通过欣赏手工艺术品，让学生了解手工艺术的特点和制作方法。
2. 实践：让学生选择一个手工艺品，如折纸、剪纸等，进行制作。
3. 展示和评价学生的作品：让学生展示自己的手工艺品，并进行欣赏和评价。
第五课：欣赏艺术作品1. 引入：通过展示艺术家的作品，让学生了解不同艺术流派和作品风格。
2. 学生分组讨论和分享对艺术作品的看法和感受。
3. 整理学生的观点，让学生学会欣赏和评价艺术作品。
第六课：综合实践1. 引入：通过引导学生回顾之前学到的绘画和手工艺术技巧，让学生创造自己的艺术作品。
人教版四年级上册人教版四年级上册美术教学计划3篇为了充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，使同学把握美术的基本学问和技能，老师应当做好教学方案。
下面是我整理的人教版四班级上册美术教学方案3篇，盼望对您有关心。
人教版四班级上册美术教学方案篇一一、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。
主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。
(二)教学目标：从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。
过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
人教版四年级美术上册(全册)电子教案一、教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解并掌握美术上册的全部知识点和技能；2. 培养学生的美术创作兴趣和观察能力；3. 提高学生的美术表现能力和审美水平；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：1. 走进美术世界：通过介绍艺术大师的作品，引导学生了解美术的基本概念和艺术表现形式；2. 颜色的世界：通过研究颜色的基本知识和运用，培养学生的色彩感觉和色彩运用能力；3. 线条的魅力：通过练基本线条的画法，培养学生的线条感和线条表现能力；4. 形状的游戏：通过研究形状的表现方法和应用，培养学生的形状感和形状组合能力；5. 空间的探索：通过了解艺术空间的概念和表现方法，培养学生的空间感和空间表现能力；6. 图案的世界：通过研究图案的种类和设计方法，培养学生的图案感和图案创作能力；7. 创意的天地：通过培养学生的想象力和创造力，引导他们进行美术创作；8. 学以致用：通过将美术知识应用到实际生活中，培养学生的美学素养和艺术鉴赏能力。
三、教学过程本教案的教学过程分为以下几个环节：1. 导入活动：通过展示美术作品或观看相关视频，激发学生的兴趣和好奇心；2. 知识讲解：通过讲解美术知识点和技巧，引导学生理解和掌握相关概念；3. 示范演示：通过教师的示范演示，展示技法和操作步骤，帮助学生掌握实际操作；4. 学生实践：让学生进行实际练和创作，巩固所学的知识和技能；5. 展示交流：让学生展示自己的作品，并进行互相评价和交流分享；6. 总结归纳：对本节课的研究内容进行总结和归纳，并进行问题答疑；7. 拓展延伸：引导学生进一步探索和创作，提升学生的美术表现能力。
四、评估方法本教案的评估方法主要包括以下几个方面：1. 学生练作业的评价：根据学生完成的练作业，评估其对所学知识的掌握情况；2. 学生创作作品的评价：根据学生的创作作品，评估其创作能力和艺术表现水平；3. 学生互评和自评：通过学生之间的互相评价和自我评价，促进学生的自我反思和成长。
