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第1篇一、前言古诗，作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、哲学、美学和伦理思想。
为了更好地传承和发扬我国古诗文学，我们组织了一次古诗文学社会实践。
通过实地考察、研讨交流、创作实践等方式，深入挖掘古诗的内涵，感受古诗的魅力。
以下是对此次社会实践的总结报告。
二、社会实践背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，传统文化逐渐被边缘化。
古诗作为我国传统文化的代表，面临着传承与创新的挑战。
为了提高人们对古诗文学的认识，激发青少年对古诗的兴趣，我们决定开展这次古诗文学社会实践。
三、社会实践内容1. 实地考察我们选择了我国古诗文化底蕴深厚的地区进行实地考察，包括陕西西安、江苏南京、浙江杭州等地。
通过参观古迹、走访古村落，了解古诗的产生、发展和传承过程。
2. 研讨交流邀请知名学者、文化人士和古诗爱好者进行研讨交流，共同探讨古诗在现代社会中的价值与意义。
讨论内容包括古诗的审美价值、历史价值、教育价值等。
3. 创作实践组织学员进行古诗创作实践，以古韵今风的形式，表现当代人的精神风貌。
创作内容涉及生活、自然、情感、哲理等多个方面。
四、社会实践成果1. 提高了对古诗文学的认识通过实地考察和研讨交流，学员们对古诗的内涵、艺术特色和历史文化背景有了更深入的了解，提高了对古诗文学的认识。
2. 激发了对古诗的兴趣通过创作实践，学员们将古诗与现代生活相结合，创作出了一批具有时代特色和人文关怀的佳作，激发了他们对古诗的兴趣。
3. 传承了优秀传统文化本次社会实践将古诗与现代社会相结合，让更多的人了解和喜爱古诗，为传承优秀传统文化做出了贡献。
4. 培养了创作能力在创作实践中，学员们锻炼了文学素养，提高了创作能力，为今后从事相关领域工作奠定了基础。
五、社会实践总结1. 成功举办本次古诗文学社会实践取得了圆满成功，得到了学员们的一致好评。
2. 实践效果显著通过此次社会实践，学员们对古诗文学有了更深入的了解，提高了创作能力，传承了优秀传统文化。
第1篇自古以来，我国古诗词便是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧与情感。
为了让同学们更好地了解和传承这一传统文化，我们学校特此组织了一次古诗词社会实践活动。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景随着社会的发展，越来越多的人开始关注传统文化。
古诗词作为传统文化的重要组成部分，其独特的魅力吸引了无数人的目光。
为了让学生们更加深入地了解古诗词，我们学校决定开展一次古诗词社会实践活动。
二、活动目的1. 激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的审美能力。
2. 培养学生的文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 增强学生的社会实践能力，提高他们的综合素质。
三、活动时间及地点活动时间：2021年5月15日活动地点：我国著名古诗词文化遗址——西安城墙四、活动内容1. 参观西安城墙，了解古诗词的背景及发展历程。
2. 参观西安碑林，欣赏历代碑刻，领略古诗词的艺术魅力。
3. 举办古诗词知识竞赛，提高学生对古诗词的认识。
4. 开展古诗词朗诵比赛，激发学生的兴趣爱好。
5. 组织学生参观古诗词主题展览，深入了解古诗词的文化内涵。
五、活动过程1. 参观西安城墙5月15日上午，同学们怀着激动的心情来到了西安城墙。
在导游的带领下，我们参观了城墙的各个部分，了解了古诗词的背景及发展历程。
同学们被古诗词的博大精深所折服，纷纷感叹古人的智慧。
2. 参观西安碑林下午，我们来到了西安碑林。
这里收藏了历代碑刻，其中不乏名篇佳作。
同学们在导游的讲解下，欣赏了这些珍贵的文化遗产，感受到了古诗词的艺术魅力。
3. 古诗词知识竞赛为了检验同学们对古诗词的了解程度，我们举办了一场古诗词知识竞赛。
比赛过程中，同学们积极回答问题，展现了良好的知识储备。
最终，经过激烈的角逐，评选出了优胜者。
4. 古诗词朗诵比赛在古诗词朗诵比赛中，同学们纷纷上台展示自己的才华。
他们用优美的声音、富有感染力的表情，将一首首古诗词演绎得淋漓尽致。
比赛现场气氛热烈，赢得了在场观众的阵阵掌声。
高中关于中国古代哲理诗的社会实践报告800字左右人篇一：2015高中暑期社会实践报告【第一篇】高考改革的实施，对高中生阅读有了更高的要求，《新课各标准》也对学生的阅读提出了特殊的规定，要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界,各个学校采用不同方式鼓励学生阅读，那么，现在的高中学生阅读情况怎么样的呢?****年暑假，本人对高中学生阅读情况进行了调查。
一、调查目的：了解高中学生的阅读习惯、阅读量、阅读内容和时间安排，并能根据现状给学校提出更好的意见。
二、调查时间及对象****年78月，采取随即抽样的方法，选取了江苏省东海县的五所高级中学(东海县高级中学、东海县第二中学、外国语学校、房山高级中学)的高中三个年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷800份，回收有效问卷672份。
二、调查内容及方法为了解高中学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对五所学校的学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣;2、学生阅读时间;3、学生的阅读种类;4、学生的阅读方式;5、学生阅读书籍的来源;6、学生阅读中做读书笔记的情况;7、阅读中外名著及杂志报刊的情况;8、学生阅读数量。
结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。
三、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷800份，收回672份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：A感兴趣70%，B一般24%，C不感兴趣6%阅读动机：A增长知识，开拓视野48%，B娱乐休闲8%，C提高写作能力44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。
2、阅读的时间阅读时间段：A双休日24%，B完成学习任务后49%，C随时读27%阅读时间长度：A每周2小时内20%，B2-4小时56%，C4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。
关于古诗的启示作文800字关于古诗的启示古诗作为我国古代文学的瑰宝，承载着历史的厚重和智慧的光芒，对于我们高中生来说，其实有着更深远的意义。
它不仅能够开拓我们的思维，提升我们的语言表达能力，还能够给予我们启迪和思考。
下面，我将从诗中去感悟，从古代去现实，从心灵去思考，谈谈我对古诗的启示。
古诗是一首首语言的珍珠，凝聚着文人的智慧与深情。
它们来源于生活，又高于生活。
比如《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的描写，它让我感受到了自然之美和历史的变迁。
这些诗句生动形象地展示了作者的感受，让读者仿佛置身其中。
正是因为古诗运用了生动的语言，使得读者能够沉浸其中，感受到作者的情感和思想，进而发现生活中的美好和价值。
古诗也是一面镜子，倒映出历史与现实。
从古代诗人的作品中，我们可以看到前人的智慧和思考。
比如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写到：“豆车盈路妇和士，拾遗破瓦古如新。
”这是对贫穷者日常生活状态的描述，给予人们深思：如今的社会经济日新月异，但仍有人生活艰难，这是否与国家的发展方向和社会的人文关怀有关呢？通过古诗的启示，我们能够看到历史的发展脉络，思考问题的深层次，从而更好地思考当今社会的改变和未来的发展。
古诗启示我，使我学会关爱他人、珍惜生活。
比如，《登高》中写到：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”它告诉我们：人生是一种不断攀升的过程，只有不断奋斗努力，才能追求更高的目标。
正是通过这种追求和努力，我们才能实现人生的真正价值，并且积极影响周围的人。
古诗给了我一个独特的思考角度和见解，让我看到自然界的伟大和人类的渺小。
《静夜思》中李白“床前明月光，疑是地上霜”的描写，让我明白了自然有着无穷的魅力和力量，我们的人类只能在这自然力量之下顺应自然，奉行“自然”这个最根本的原则。
古诗还给予了我合理的篇章结构和流畅的语言表达。
这些句子的组织和安排，让我明白了上文承接下文、转折、点题发表见解的使用，让我的语言表达更加得心应手。
一、前言古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想内涵和艺术价值。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高自己的文学素养，我于近日参加了一次古诗诵读社会实践。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景近年来，随着我国传统文化的复兴，越来越多的人开始关注和热爱古诗。
然而，在现代社会，由于生活节奏加快、信息爆炸等因素，许多年轻人对古诗的了解和兴趣逐渐减弱。
为了提高青年一代对古诗的热爱，增强文化自信，我决定参加这次古诗诵读社会实践。
三、实践过程1. 筹备阶段在实践开始前，我首先查阅了大量关于古诗的资料，了解了古诗的发展历程、艺术特点以及著名诗人、诗作等。
同时，我还学习了如何进行古诗朗诵，包括发音、语调、情感等方面。
2. 实践阶段（1）组织诵读活动我联系了当地的文化馆、图书馆等场所，向他们申请了活动场地。
在活动中，我邀请了一些热爱古诗的朋友共同参与，共同分享对古诗的理解和感悟。
（2）分组进行诵读我们将参与者分成若干小组，每组选取一首自己喜欢的古诗进行朗诵。
在朗诵过程中，我们注重情感表达，力求将古诗的意境和情感传达给听众。
（3）交流心得体会在诵读结束后，大家纷纷分享了自己的心得体会。
有的朋友表示，通过这次活动，他们更加深入地了解了古诗的魅力；有的朋友则表示，通过朗诵古诗，他们提高了自己的文学素养和表达能力。
3. 总结阶段在实践结束后，我们对本次活动进行了总结。
我们一致认为，这次古诗诵读社会实践取得了圆满成功，达到了预期目标。
四、实践成果1. 提高了自己的文学素养通过这次实践，我对古诗有了更加深入的了解，提高了自己的文学素养。
2. 增强了文化自信在活动中，我们感受到了中华优秀传统文化的魅力，增强了文化自信。
3. 传承了中华优秀传统文化通过古诗诵读，我们将中华优秀传统文化传承下去，让更多的人了解和热爱古诗。
五、实践感悟1. 古诗的魅力无穷古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想内涵和艺术价值。
通过这次实践，我深刻体会到了古诗的魅力。
古诗给我们的启示作文古诗给我们的启示古诗是中华民族宝贵的文化瑰宝，它流淌着五千年的历史文明，包含着智慧和启示。
作为一名高中生，我们应该从古诗中汲取力量，吸收精华，让它们成为我们成长道路上的指南。
古诗给我们的启示是多方面的，它帮助我们树立正确的价值观，鼓舞我们勇往直前，引领我们面对困境时保持坚韧，同时还能使我们更加关注自然和生命的价值。
古诗的每一首作品都有其独特的中心思想。
例如，在《登鹳雀楼》中，王之涣通过描绘壮丽的自然景色，表达了自己对人生的独特理解。
他告诉我们，人生就像登上高楼一样，需要不断努力才能看到更广阔的景色。
这启示我们，无论遇到多么困难的事情，都要保持积极向上的态度，坚持不懈地追求梦想。
古诗中常常引用例证或事实，让人们更容易理解。
比如，在白居易的《赋得古原草送别》中，他通过描述在长眠于古原草的英雄们的激励下，人们面对困境时应该勇往直前。
这个事实告诉我们，历史上的英雄们通过自己的奋斗和牺牲，为我们创造了美好的生活。
我们应该学习他们的精神，奋发向前，不被困难所吓倒。
古诗的语言表达需要流畅而优雅，这也是其自己独特之处。
比如，在李白的《静夜思》中，他用简洁而富有表情的语言描绘了自己思念远方的千里之外的家乡的情景。
他的笔触充满了乡愁和思念之情，让读者能够感受到他内心深处的情感。
我们应该学习古诗中的语言表达方式，使自己的写作更加生动有趣，能够打动读者的心弦。
古诗给我们的启示并不是简单的道德教诲，而是在我们现实生活中需要思考和关注的问题。
古诗引起我们独特的思考角度和见解。
例如，在杜牧的《秋夜将晓出篱门迟》中，他描绘了秋天的凄美景色，让我们感受到了时间的流转和生命的短暂。
这启示我们，人生如同四季轮回，快乐与忧伤都是短暂的，我们应该珍惜眼前，抓住每一个美好的瞬间。
古诗的篇章结构是合理有序的，这使得其思想能够更加清晰地表达出来。
例如，在王之涣的《登鹳雀楼》中，他从描绘楼的高度和壮丽景色开始，渐渐展开了他的思考。
一、前言古诗，是我国古代文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和思想。
为了更好地了解和传承我国古代文化，提高自己的文化素养，我参加了这次社会实践——古诗学习活动。
通过阅读、背诵、解读古诗，我深刻体会到了古诗的魅力，以下是我对这次社会实践的总结报告。
二、社会实践内容1. 阅读古诗在这次社会实践活动中，我阅读了《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》等经典古诗作品。
通过阅读，我了解到了古代诗人的思想感情、生活经历以及社会风貌。
2. 背诵古诗为了更好地掌握古诗，我选取了一些脍炙人口的名篇，如《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》等，进行背诵。
背诵古诗不仅能加深对古诗的记忆，还能提高自己的语言表达能力。
3. 解读古诗在阅读古诗的过程中，我注重对古诗的解读，通过查阅资料、请教老师等方式，理解古诗的意境、情感和背景。
例如，在解读《登鹳雀楼》时，我了解到诗人王之涣在登高望远的过程中，抒发了对国家兴衰的忧虑和对人生哲理的思考。
三、社会实践成果1. 提高文化素养通过这次社会实践，我对我国古代文化有了更深入的了解，提高了自己的文化素养。
古诗中的美好意境、高尚情操使我受益匪浅。
2. 增强审美能力古诗是我国古代文学的瑰宝，具有很高的审美价值。
通过阅读古诗，我学会了欣赏古诗的美，提高了自己的审美能力。
3. 提升语言表达能力背诵古诗有助于提高自己的语言表达能力。
在日常生活中，我学会了运用古诗中的优美词句，使自己的语言更加丰富、生动。
4. 培养情感共鸣古诗中蕴含着丰富的情感，通过阅读、解读古诗，我学会了与古人产生情感共鸣，感受到了古诗的魅力。
四、社会实践体会1. 古诗的魅力古诗是我国古代文化的瑰宝，具有很高的艺术价值和历史价值。
通过这次社会实践，我深刻体会到了古诗的魅力，它不仅能丰富我们的精神世界，还能激发我们对美好生活的向往。
2. 古诗的学习方法在这次社会实践活动中，我总结了以下几种学习方法：一是广泛阅读，了解各种类型的古诗；二是背诵名篇，加深对古诗的记忆；三是解读古诗，理解古诗的意境、情感和背景。
古诗词给我的启示作文800字古诗词给我的启示古诗词，作为中华文化的瑰宝，蕴藏着丰富的智慧与情感。
作为一名高中生，我通过研读古诗词，受到了诸多启示与感悟。
古诗词让我领悟到了坚毅不拔的品质，培养了我的情感表达能力，丰富了我的思维方式。
其中一些精妙的词句更是让我深受触动，让我对人生有了新的认识，对自己的未来有了更明确的规划。
古诗词在启迪我心智方面有着重要作用。
其中一首最能体现这一点的诗是苏轼的《赤壁赋》，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
”这首诗犹如一幅画卷，勾勒出了赤壁之战的壮丽场景，同时也展示了诗人对于英雄气概的向往。
诗中的“遥想”、“小乔”、“雄姿英发”等词语给我留下了深刻的印象，启发我要有远大的胸怀，成就不凡的事业。
在人生的道路上，只有坚定自己的理想和目标，才能在困难面前保持勇往直前的勇气和信心。
古诗词所提供的丰富的例证和事实，使我对古代社会风气和人生哲理有了更深入的了解。
比如唐代杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首之一》中写道：“铜炉华鬟雪满头，脚著绛绡步踏轻，纤腰玉减香魂销。
”这样的诗句较为生动地描绘出了古代女子的容貌和走姿，使我对古代女性的生活状态有了更真切的感受。
通过对这些诗句的深度分析，我认识到古代文人士子对生活的独特感悟以及对美的追逐，同时也能够领悟到这些文人背后的人生哲理。
古诗词的语言表达之美，给我留下了深刻的印象。
例如白居易的《长恨歌》中写道：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
”这首诗用简明的语言表达出了悲愤和哀思。
其中的“东风夜放花千树”和“星如雨”使人仿佛置身于万花盛开、星星闪烁的绚烂景象中。
这种超乎寻常的表达方式震撼了我的心灵，让我对诗歌有了更深的喜爱。
古诗词引发了我独特的思考角度和见解。
例如元稹的《遣怀》中写道：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
”这首诗表达了作者对于清除杂念，心境清明的渴望。
经过我的思考，我理解到，只有通过去除浮躁的心态，我们才能看清生活的真谛，找到快乐和成功的真正途径。
第1篇一、前言古诗词是我国传统文化的瑰宝，历经千年沉淀，至今仍散发着独特的魅力。
为了更好地传承和发扬这一文化遗产，我在近期的学习实践中，深入研读了多首古诗词，并尝试以自己的方式对其进行解读和创作。
以下是我对这次古诗词实践的一些总结和感悟。
二、实践过程1. 研读经典首先，我选择了《唐诗三百首》和《宋词三百首》作为主要的学习资料。
通过阅读这些经典作品，我对唐诗和宋词的题材、风格和艺术特色有了初步的了解。
在研读过程中，我注重对诗词意象、修辞手法和情感表达的分析。
例如，在《静夜思》中，李白运用“床前明月光，疑是地上霜”的意象，巧妙地表达了夜深人静时对故乡的思念之情。
2. 深入探讨为了更深入地理解古诗词，我还查阅了相关的研究资料，如《唐诗选注》、《宋词选释》等。
这些资料帮助我更好地把握诗词的背景、作者生平和创作意图。
在探讨过程中，我发现许多诗词背后都蕴含着深刻的人生哲理。
如《登高》一诗，杜甫通过对秋景的描绘，抒发了自己壮志未酬的悲愤之情，同时也反映了当时社会的动荡不安。
3. 创作尝试在深入学习和理解古诗词的基础上，我尝试进行了一些诗词创作。
以下是我创作的一首七言绝句：江水东流去，悠悠思故园。
月明千里外，乡梦绕心间。
这首诗以江水东流为引，表达了诗人对故乡的深切思念。
在创作过程中，我力求运用古诗词的修辞手法，如对仗、押韵等，使作品更具古典韵味。
三、实践成果1. 提升文学素养通过这次古诗词实践，我的文学素养得到了显著提升。
我对诗词的鉴赏能力、创作技巧和审美观念都有了新的认识。
2. 增强文化自信在学习和创作过程中，我深刻体会到古诗词作为我国传统文化的瑰宝，具有独特的价值和魅力。
这使我更加坚定了传承和发扬传统文化的信念。
3. 培养审美情趣古诗词富含哲理和美感，通过学习古诗词，我逐渐培养了自己的审美情趣。
在日常生活中，我更加注重对美的追求和欣赏。
四、实践感悟1. 古诗词的魅力古诗词是我国传统文化的瑰宝，具有极高的审美价值和人文精神。
高中关于中国古代哲理诗的社会实践报告800字左右篇一：XX高中暑期社会实践报告【第一篇】高考改革的实施，对高中生阅读有了更高的要求，《新课各标准》也对学生的阅读提出了特殊的规定，要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界,各个学校采用不同方式鼓励学生阅读，那么，现在的高中学生阅读情况怎么样的呢?****年暑假，本人对高中学生阅读情况进行了调查。
一、调查目的：了解高中学生的阅读习惯、阅读量、阅读内容和时间安排，并能根据现状给学校提出更好的意见。
二、调查时间及对象****年78月，采取随即抽样的方法，选取了江苏省东海县的五所高级中学(东海县高级中学、东海县第二中学、外国语学校、房山高级中学)的高中三个年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷800份，回收有效问卷672份。
二、调查内容及方法为了解高中学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对五所学校的学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣;2、学生阅读时间;3、学生的阅读种类;4、学生的阅读方式;5、学生阅读书籍的来源;6、学生阅读中做读书笔记的情况;7、阅读中外名著及杂志报刊的情况;8、学生阅读数量。
结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。
三、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷800份，收回672份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：A感兴趣70%，B一般24%，C不感兴趣6%阅读动机：A增长知识，开拓视野48%，B娱乐休闲8%，C提高写作能力44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。
2、阅读的时间阅读时间段：A双休日24%，B完成学习任务后49%，C 随时读27%阅读时间长度：A每周2小时内20%，B2-4小时56%，C4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。
高中关于中国古代哲理诗的社会实践报告800字左右篇一：XX高中暑期社会实践报告【第一篇】高考改革的实施，对高中生阅读有了更高的要求，《新课各标准》也对学生的阅读提出了特殊的规定，要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界,各个学校采用不同方式鼓励学生阅读，那么，现在的高中学生阅读情况怎么样的呢?****年暑假，本人对高中学生阅读情况进行了调查。
一、调查目的：了解高中学生的阅读习惯、阅读量、阅读内容和时间安排，并能根据现状给学校提出更好的意见。
二、调查时间及对象****年78月，采取随即抽样的方法，选取了江苏省东海县的五所高级中学(东海县高级中学、东海县第二中学、外国语学校、房山高级中学)的高中三个年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷800份，回收有效问卷672份。
二、调查内容及方法为了解高中学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对五所学校的学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣;2、学生阅读时间;3、学生的阅读种类;4、学生的阅读方式;5、学生阅读书籍的来源;6、学生阅读中做读书笔记的情况;7、阅读中外名著及杂志报刊的情况;8、学生阅读数量。
结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。
三、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷800份，收回672份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：A感兴趣70%，B一般24%，C不感兴趣6%阅读动机：A增长知识，开拓视野48%，B娱乐休闲8%，C提高写作能力44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。
2、阅读的时间阅读时间段：A双休日24%，B完成学习任务后49%，C 随时读27%阅读时间长度：A每周2小时内20%，B2-4小时56%，C4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。
3、阅读的种类阅读种类：A作文选30%，B故事书3%，C影视娱乐10%，D中国古典名著15%，E童话寓言、卡通类2%，F武侠小说11%，G报刊杂志1%，H诗歌散文15%，I言情小说5%，J外国名著8%从阅读种类看，喜欢看作文选、中国古典文学名著和诗歌散文的人数多，其次是影视娱乐，外国名著、影视娱乐、武侠小说、言情小说的人数也有一定比例，但对报刊杂志、故事书、卡通等涉猎几乎为0。
从这里可以看出，高中学生的阅读多数从高考实用上考虑，以及与年龄特征相关的书目有一定的阅读。
4、阅读的方式方法阅读方式：A随便翻翻8%，B应付式15%，C偶尔记笔记37%，D认真做笔记40%有无计划性：A有计划30%，B无计划70%从阅读方式上来看，学生阅读存在很大问题，能够认真做笔记的不到一半，这对实际应用还是不能产生很好的效果，而且阅读习惯也不利于牢固掌握阅读的内容。
从有无计划上看，更是让人担忧，对于阅读有很高要求的高中来说，无计划阅读很难掌握相对较多的阅读知识的储备。
有无计划地阅读这些也将直接影响课外阅读的质量。
5、阅读数量阅读数量：(一学期阅读量)A10本以上0%，B5-10本6%，C2-4本69%，D1本20%，E0本5%从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有5%的学生一学期未看一本书。
这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。
对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占20%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占5%。
从这里也看出学生阅读的量还存在差距，还不能满足高中学生的要求。
6、阅读书籍来源阅读书籍来源：A自己买50%，B向别人借30%，C学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。
7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响：A父母40%，B老师38%，C朋友20%，D亲戚2%从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。
四、存在的问题通过调查发现了一些共性的问题：1、学生课外阅读的兴趣较高，但多以应对高考为目的，对增长知识，开拓视野方面的书籍较少。
2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足;3、学生课外阅读的种类单一，无选择性;4、自主地会做笔记的学生较少;5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。
五、反思与建议从调查结果来看，学生阅读量少，知识面不够宽，阅读的也仅限大纲中规定的书目较多，极不利于学习，如何让学生接触更多的课外读物，拓宽学生的知识视野，本人觉得有如下原因：1、学校对阅读重视程度不够。
从调查的几所学校看，只有东海高级中学和房山高级中学有学生阅读课，其他学校并没有设立学生阅读课，学生只能利用课余时间来阅读，而超强的高中学习，大量的课外作业，学生又怎么有更多的时间用来阅读呢?2、教师没有真正重视课外阅读。
教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾眼前利益，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。
不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。
3、电视、音乐等视听媒体的冲击。
现在的网络、电视、随身听等图像、声音式的装备让学生失去了对文学的喜爱。
他们从小就是在电视、电脑前长大，阅读的启蒙教育太晚了，看书只是为了应付高考而强加于自己的一项任务，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。
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作为高二的学生，社会实践应该是一个真正能起到锻炼我们作用的一个好机会，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。
我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。
应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有几天时间，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。
短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的愉悦。
我没有去爸爸妈妈的单位，而是选择了一个我们平时接触很多的地方，我认为那会轻松很多。
先来介绍一下我的工作环境惠万家超市。
它是一家大型的超市，主要服务于周边居民的日常生活需求，它的营销部门被分为好几个部分：副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、服饰杂货科、日常百货科、家用电器科等等。
我的工作日程是这样安排的：每天上午8：00上班晚上9：30下班，在岗时期要参与超市盘点和入库整顿。
有空时帮理货员看看货架的排列是否整齐和清洁、货品的齐缺并且及时加货上架。
在别人眼中，超市的兼职工作是相当轻松的，但他们又何尝知晓，超市的工作和他们说的却正好相反!每当超市大库来时，每个人都将变的更加忙碌，根本就没有休息的时间，哪怕是喝一口水……在那工作的几天中，我就有那样的体会，从卸货到货物进仓往往要持续两个小时左右，累成了每个人的写照!但当我们把货物全部进仓后，也不可能有什么时间去休息，工作中一直都是站着或是在奔跑的途中，有时因为业务的不熟悉我常常受到区域负责人和主管的奚落。
每到要进行盘点的时候，就是我变成牛的时候。
所谓盘点就是在那天下班后，等到最后一位顾客跨出大门后，锁门交代各自所要盘点的货架开始一一对应的数量、金额和品目盘点各单位例行工作总结小会打扫卫生。
记得曾经有一个长辈就跟我说：不管做什么要多做事，少说话!话虽简单，但真正做起来就不简单了。
要在众多同事、干部甚至于顾客眼里一开始就留下一个好的印像可不是一件简单的事情，而且我要在同类品牌的平等竞争下让销售量来说明我工作的努力，击败对手，这的确有难度。
我至今还记得我第一天将台子摆出，开始招揽生意的那一刻我极度期待下班回家和难以面对大众的羞涩心情。
喊话器毫不留情的将我是个生手的秘密公之于众，还有周围和我一样在做促销的那些老手们的好奇与嘲笑，好在超市的厂方专职促销员大姐很照顾我，她仔细地给我讲解了有关具体的事项和要注意的重点，比如说我决不能破坏超市的规矩。
俗话说：国有国法，家有家规。
自然，作为一个单位也有相应的规定了。
我们超市制定了很多的规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈等等。
不管是谁，随喊随到。
在超市做促销员，有时还是很忙的。
特别是周末，很多的供货商都在周五送货以便应付周末的客流量，然后顺便结帐。
有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。
仅有几个人在收货处是忙不过来的。
既要验货又要把货装走。
于是，他们就需要人来帮忙了。
我是刚来的，对仓库的布局不了解，好多次帮倒忙被领导骂。
并且去了普通员工不该进去的机房重地被给予了严重警告。
我要把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附近，如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。
超市进货都是几千箱饮料、几百箱酒的，每卸一次都特别累，但是谁叫我是新来的，虽然是女的也还是难逃新人受欺负的厄运，只有这样才能相安无事，大姐她当初也是这样过来的。
打工只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的(本文来自： 小草范文网:高中关于中国古代哲理诗的社会实践报告800字左右)目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。
篇二：大学生暑期社会实践800字绝对原创我的暑期社会实践活动在今天圆满结束了。
为期一周的社会实践让我获益匪浅，感受颇多，这些经验相信是我人生中一笔珍贵的财富。
我们都俗称大学为“小社会”，我们作为一名大学生，更作为一名成人，提前在大学生涯里感受到社会的气息，这里有竞争，这里有进步，这里也有名利追逐??然而，我们终究是要奔向未来的大社会，我们要在这个真正的大社会里生存，我们要真正学会在大社会的生存之道，我们就有必要提前进行社会实践，来模拟未来的社会生活。
