高中政治必修二第四课第一框

高中政治课本目录经济生活必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产、满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业和劳动者第一框经营公司第二框新时代的劳动者第六课投资的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框效率优先与公平第八课国家收入的分配第一框财政收入与支出第二框财政的巨大作用第九课征税和纳税第一框税收及其种类第二框依法纳税第四单元面对市场经济第十课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十一课小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框促进小康社会经济发展第十二课经济全球化与对外开放第一框面向经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作政治生活必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1、人民民主专政:本质是人民当家作主2、政治权利和义务:参与政治生活的准则3、政治生活:崇尚民主与法制第二课我国公民的政治参与1、民主选举:投出理性的一票2、民主决策:作出最佳的选择3、民主管理:共创幸福生活4、民主监督:守望公共家园综合探究：有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府1、政府的职能:管理与服务2、政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督1、政府的权力:依法行使2、权力的行使:需要监督综合探究：政府的权威从何而来第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度1、人民代表大会:国家权力机关2、人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度1、中国共产党执政:历史和人民的选择2、中国共产党:立党为公执政为民3、共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策1、处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣2、民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度3、我国的宗教政策综合探究：社会主义政治文明的特点第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的成员:主权国家和国际组织1、我国处理国际关系和决定性因素2、:国家利益第九课维护世界和平促进共同发展1、和平与发展:时代的主题2、世界多极化:在曲折中发展3、我国外交政策的基本目标:维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展文化生活必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会1、体味文化2、文化与经济政治第二课文化对人的影响1、感受文化影响2、文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、世界文化的多样性2、文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展1、传统文化的继承2、文化在继承中发展第五课文化创新1、文化创新的源泉和作用2、文化创新的途径综合探究建立"学习型社会"第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化1、源远流长的中华文化2、博大精深的中化文化第七课我们的民族精神1、永恒的中华民族精神2、弘扬中华民族精神综合探究肩负"强基固本"的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活1、色彩斑斓的文化生活2、在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化1、坚持先进文化的前进方向2、建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节1、加强思想道德建设2、思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化哲学生活必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学2、关于世界观的学说第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题2、唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华2、哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质1、世界的物质性2、认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙1、意识的本质2、意识的作用第六课求索真理的历程1、人的认识从何而来2、在实践中追求和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1、世界是普遍联系的2、用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观1、世界是永恒发展的2、有发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾是事物发展的源泉和动力2、用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步1、树立创新意识是唯物辩证法的要求2、创新是民族进步的灵魂第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1、社会发展的规律2、社会历史的主体第十二课实现人生的价值1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现。

第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使(1)含义：指政府及其工作人员的权力由法律授予，行使权力必须依据规定。

(2)必要性：是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。

(3)具体要求：合法行政、程序正当、权责统一等。

(4)意义：①有利于保障人民群众的。

②有利于加强，保证政府及其工作人员，提高政府的威信。

③有利于防止行政权力的，提高行政管理水平。

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进建设。

第二框权力的行使：需要监督1．必要性权力是把。

政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。

为了防止权力的滥用，需要对权力进行。

2．意义(1)政府是坚持依法行政、做好工作的必要保证。

(2)政府只有接受监督，才能提高，防止和减少工作失误。

(3)才能防止，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。

(4)才能更好地，作出正确的决策。

(5)才能真正做到，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。

3．措施(1)有效制约和监督权力的关键，是健全。

这个体系，一靠，二靠，二者缺一不可。

(2)目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。

它包括国家权力机关的监督、的监督、人民政协的监督、的监督、司法机关的监督、的监督等多种监督形式。

4．政务公开的意义有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。

高中政治《经济与社会》填空练习班级考号姓名总分第3课我国的经济发展第一框贯彻新发展理念（一）坚持以人民为中心的发展思想1.基本要求①发展，就是要从人民群众的出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。

②发展，就是要把人民作为发展的，充分尊重人民和人民群众的精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。

③发展成果由人民，就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。

2.意义：是马克思主义的本质属性。

以人民为中心的发展思想反映了坚持人民主体地位的，彰显了人民至上的立场观点方法，确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的。

二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展1.新发展理念的内涵（1）创新发展①创新发展注重的是解决发展问题。

②原因：发展动力发展速度、效能、可持续性，创新是。

③要求：要把创新摆在我国现代化建设全局的地位，不断推进创新、创新、创新、创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

（2）协调发展①协调发展注重的是解决发展问题。

②原因：协调发展是发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一。

③要求：要正确处理发展中的重大关系，重点促进调发展，促进协调发展，促进、、、同步发展，不断增强发展的。

（3）绿色发展①绿色发展注重的是解决问题。

②原因：人与自然是共同体。

绿色是的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。

③要求：必须牢固树立和践行就是的理念，坚持可持续发展，坚持优先、优先、恢复为主的方针,像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走发展、富裕、良好的文明发展道路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，建设人与自然和谐共生的中国式现代化。

（4）开放发展①开放发展注重的是解决发展问题。

思想政治必修二知识点总结第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

2、国家的根本属性：阶级性。

3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。

我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

5、人民民主专政的本质是人民当家作主。

6、人民民主具有广泛性和真实性：（1）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。

（2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。

7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。

8、民主与专政的关系：（1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。

（2）专政：主要依靠暴力实行的统治。

（3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

统治阶级的民主是被统治阶级的专政。

二、坚持人民民主专政是正义的事情1、为什么要坚持人民民主专政？（1）四项基本原则是我国立国之本。

人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。

（2）是社会主义现代化建设的政治保证。

2、人民民主专政新的时代内容：（1）突出为社会主义经济建设服务的国家职能；（2）为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了；（3）重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；（4）发展人民民主，加强民主制度建设。

第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则一、政治权利与自由1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。

（新教材）统编人教版高中政治（必修2）第4课第一框《我国的个人收入分配》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第4课第一框《我国的个人收入分配》。

第3课讲授“我国的个人收入分配与社会保障"。

分两框展开:第一框“我国的个人收入分配"；第二框“我国的社会保障”。

两框的逻辑关系是:第一框阐述收入分配方式，第二框阐述社会保障，社会保障里包含着复杂的分配系统，二者的目的是一致的。

因此两框是互相衔接，互相联系的。

通过本课的教学，引导学生认识了解我国的个人收入分配和社会保障制度与政策。

探究这些问题，有助于我们增强社会公平正义感，更好地参与实现共同富裕的实践中来。

本框承载着实现本课教学目标的任务。

为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求2.2了解我国个人收入的方式与合法途径,解释个人收入分配政策的完善;评析实现共同高裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策,列举完善社会保障体系的擂施。

”二、教材分析。

本框“我国的个人收入分配”，由一个“探究与分享”导入，讲述我国现阶段的实行的个人收入分配方式、实行的原因及优点，我国居民的收入途径多样，如何完善个人收入分配等，从而让学生更深入认识我国个人收入分配方式。

包括两目：“按劳分配为主体多种分配方式并存”、“完善个人收入分配”。

第一目阐述五层意思：我国现阶段实行按劳分配为主体多种分配方式并存的原因；按劳分配的原因、内容、要求和好处；除了按劳分配外，实行其他分配方式的原因、表现、优点；我国居民收入来源多样化；弘扬劳动精神，鼓励劳动者通过劳动获取财富。

第二目阐述两层意思：完善个人收入分配方式的原因；如何完善个人收入分配方式。

三、教学目标与核心素养。

（一）教学目标：1.认识理解现阶段我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，阐述如何完善个人收入分配方式。