第一课 战后世界新格局知识要点

一战后国际格局知识点总结一战结束后，国际格局发生了诸多重大变化，由此影响了整个世界的发展和演变。

此时，欧洲已然从过往的大国林立局面转变为两个超级大国——美国和苏联的竞争世界，然而重大的变革并不仅限于欧洲，事实上，世界各地的国际格局都发生了改变。

本文将就一战后国际格局的知识点进行总结，重点涵盖主要国家的外交政策、国际组织、战间期的经济状况、殖民地问题、新兴国家的崛起等方面的内容。

一、各大国的外交政策1. 英国：一战后，英国的外交政策主要是以维护自身的殖民地利益为出发点。

英国与法国和美国结成三国同盟以加强自身的地位。

同时，英国也试图通过国际组织来维护自身的利益，最著名的是通过《凡尔赛和会议》对德国实施的惩罚性赔款政策。

2. 法国：一战后，法国对德国采取了非常强硬的外交政策，力图对德国实施严厉的制裁。

同时，法国也试图在国际上扮演更为重要的角色，积极参与国际组织，力求维护自身的殖民地和利益。

3. 美国：一战后，美国开始走向国际舞台，积极参与国际组织，开始发挥世界强国的作用。

美国通过《凡尔赛和会议》对德国实施的制裁政策，同时也试图在世界上扮演更为重要的外交角色。

4. 德国：一战后，德国的外交政策主要是试图通过外交手段来解除《凡尔赛和约》对德国的惩罚性赔偿政策，积极表现出参与国际组织，重拾德国之前的自由与平等原则。

5. 俄国（苏联）：一战后，俄国经历了一场国内政治变革，从沙俄转变为苏联，努力通过国际组织来维护自身的利益，并寻求国际合作，以重塑自身的国际形象。

二、国际组织1. 国际联盟：国际联盟是在一战后成立的第一个国际组织，它的宗旨是维持世界和平和安全，通过国际合作来解决国际争端和冲突。

但遗憾的是，国际联盟在20世纪30年代瓦解，成为国际政治中的一个失败实验，也是一战后国际组织的重要知识点之一。

2. 联合国：联合国是在二战之后成立的国际组织，其宗旨也是维持世界和平和安全，通过国际合作来解决国际争端和冲突。

联合国相较于国际联盟有着更加完善的组织结构和更为广泛的会员国，成为后世国际组织的典范。

第一单元第一课战后世界新格局第一课时课程标准1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。

5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。

教学要求1.分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件，理解其对第二次世界大战后世界格局的影响。

2.阅读第二次世界大战后的世界版图，说明“北约”和“华约”组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。

3.收集课内课外资料，列举美苏争霸与“冷战”的种种表现，解释“冷战”的含义。

4.通过典型事例，描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。

5.以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独立的努力为例，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特别是经济落后国家与地区的现代化追求。

教学时间：二课时教学设计第一课时“两极”与“冷战”教学导入:教师提问：雅尔塔会议的内容是什么？此次会议对第二战后的世界格局产生了怎样的影响？（这问题教师在新课前作为学生自主探究题完成）学生回答：1945年2月4～11日，美、苏、英三国领导人在苏联克里米亚半岛的雅尔塔召开会议，经过激烈的争论，达成了雅尔塔协定。

其主要内容有：苏、美、英三国分区占领德国，以消灭德国法西斯主义及其重新发动战争的一切条件；欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战；在即将建立的联合国中，中、美、苏、英、法为安全理事会常任国，并拥有对安理会决议的否决权。

教师在学生讨论雅尔塔会议影响的基础上加以概括并导入新课。

新课教学：1、教师总结雅尔塔会议影响：雅尔塔会议最重要的影响是在战后形成了维持世界格局的雅尔塔体系，即美、英、法三国划分了势力范围和维持战后三大国合作。

①雅尔塔体制是三大国政治交易的产物，它反映了三国企图依靠“大国一致原则”以及新划分的势力范围来缓和彼此之间的分歧和矛盾。

使战后世界顺利地由战争转入和平。

②雅尔塔体制也带有浓厚的大国强权政治的色彩。

体制的主要设计者是罗斯福，他的目的是协调三国，特别是美苏之间的关系，通过大国合作的途径来实现美国队战后的世界的控制，雅尔塔体制后来导致产生了两大社会制度集团对峙的“雅尔塔格局”。

第一课战后世界新格局课程标准1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。

5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。

教学要求1.分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件，理解其对第二次世界大战后世界格局的影响。

2.阅读第二次世界大战后的世界版图，说明“北约”和“华约”组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。

3.收集课内课外资料，列举美苏争霸与“冷战”的种种表现，解释“冷战”的含义。

4.通过典型事例，描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。

5.以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独立的努力为例，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特别是经济落后国家与地区的现代化追求。

结构分析本课是八年级“我们传承的文明”的继续。

教材以1945年第二次世界大战的结束作为划分世界现代史和当代史的分界。

本单元向学生简要描述了世界与中国当代史的基本线索和重大事件，这些是产生当代社会最为关注的主要问题的舞台和背景。

20世纪50年代至今，是资本主义和社会主义由长期处于“冷战”对峙到经济上、政治上相互影响，有斗争、有合作的共处时期。

其间，民族解放运动蓬勃发展，世界殖民体系彻底崩溃。

“‘两极’与‘冷战’”──雅尔塔会议本是召开于第二次世界大战期间的一次重要会议，应在八年级下册教材与“二战”集中讲述，但鉴于它对战后世界政治局势的深远影响，编者将其作为九年级教材的开篇。

课文选取了20世纪国际格局最突出的特点之一“冷战”，并以其形成与发展为线索，言简意赅地勾勒出1945～1989年间世界格局的基本态势。

○从资本主义世界看，德意日三国被打败，英法被削弱，只有美国实力大增，概而言之，资本主义力量相对减弱；从社会主义阵营看，亚欧社会主义力量空前壮大。

当“北约”与“华约”两大集团相继建立之时，东西方对峙局面形成。

战后初期，两种社会制度的对抗是美苏两国的主要矛盾。

○美国凭借急剧膨胀的实力欲称霸世界，并对苏联展开了“冷战”。

第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局教学内容第二课时殖民体系的瓦解与各国的现代化追求教材分析本课是九年级历史与社会第一单元第一课第二框的内容，是整个世界近现代史体系中关于民族解放运动专题线索中非常重要的一个环节。

亚洲非洲崛起是国际上一支重要的政治和经济力量，正是他们构成了第三世界，对二战的世界格局的变化产生了深远影响。

本框内容主要向学生展示了二战后亚非国家在政治上和经济上的崛起，引导学生整体把握世界格局的发展脉络及其主要特点，为进一步学习本册其他单元的内容做好铺垫。

学情学习本课涉及面广，涵盖了许多重大事件、重要人物和重要概念，这对于一名初中生来说不能强求他们全部掌握。

教师在教学过程中，应以探究讨论为主，引导学生多思考、多分析，理解课文中所选取的每个案例的意义，及案例与案例之间的联系，培养学生多角度地看待、分析某个具体事件的能力。

最终通过本课的学习能让学生大体说出当代世界格局的特点。

教学目标知识与能力通过典型事例，描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。

以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独立的努力为例，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特别是经济落后国家与地区的现代化追求。

过程与方法分析各种案例，分析一些历史事件的历史意义。

情感态度与价值观通过对教材内容的学习，能够对历史事件有正确的认识和评价。

学会主动地关注世界文明特别是中华文明的历史发展长河，增强民族自豪感；使其在情感上认识到今天的经济和社会发展仍需要我们孜孜不倦地探索和追求的结果。

教学重难点重点：：经济落后国家与地区的现代化追求难点：亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。

教学方法以讲授法为主。

对于简单易懂的问题，学生合作探究。

教具多媒体课件学生课前准备查找阅读与本课相关的一些资料。

板书设计亚非拉的民族解放运动（中国、越南北部、朝鲜、印度）亚非拉的崛起（亚非会议）各国的现代化追求战后资本主义经济发展的黄金时代亚洲四小龙七十七国集团石油输出国组织政治上经济上殖民体系的瓦解提问：“非洲既有“富饶的大陆”之称，又被叫做“黑非洲”或“苦难的大洲”，你能说说为什么会有这样的说法吗？”引导学生回忆七、八年级学过的有关非洲的自然环境、资源与历史发展的知识，从而导入新课。

九年级社会思品笔记整理社会部分第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局一、“两极”与“冷战”1、“两极”：美、苏。

2、“冷战”：①1945-1991（苏联解体），采取除军事进攻以外一切手段的敌对行动。

②表现：⑴东西柏林墙：东德：民主德国（华约）；西德：联邦德国（北约）。

⑵美苏军备竞赛（核威慑）。

⑶古巴导弹危机：美总统肯尼迪下令载有核弹头的美军轰炸机进入古巴上空，苏联领导人赫鲁晓夫下令停建导弹发射场。

⑷侵越战争：美国历史上历时最长、损失最大的一次战争。

3、《雅尔塔协定》：确立五大常任理事国：苏、美、英、中、法。

4、第二次世界大战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国。

5、1949年，以美为首的12个西方国家签订《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事集团——北大西洋公约组织，简称北约。

6、1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签订了《友好合作互助条约》，通称《华沙条约》。

根据《华沙条约》，建立了抗衡北约的军事集团，简称华约。

7、北约和华约两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。

8、1946年3月，英国前首相丘吉尔访问美国期间发表的演说，被称为“铁幕演说”。

“铁幕演说”拉开了冷战的序幕。

9、1947年3月，杜鲁门在国会发表国情咨文，阐述了“杜鲁门主义”。

“杜鲁门主义”是冷战开始的重要标志。

10、冷战后，世界向政治多极化发展。

二、殖民体系的瓦解与各国的现代化追求1、1990年纳米比亚的独立，标志着殖民时代的终结。

2、亚洲四小龙崛起：新加坡、韩国、中国台湾和香港。

3、亚非会议（万隆会议）：1955年，印尼。

4、和平共处五项原则：①1953年，周恩来总理提出和平共处五项原则；亚非会议上，周恩来总理引申和发展了和平共处五项原则。

②内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

③意义：为新中国的外交事业奠定了基础，成为世界上许多国家公认的处理国与国关系的基本原则。