家畜育种学-13

一、名词解释1、家畜：指人类长期选择条件下家养的哺乳动物和鸟类动物。

通俗认为是经过驯养且具有一定经济价值的家养动物。

2、育种：通过改进、保护和利用家养动物遗传资源求得当前和未来更高的生产效率的全部生命活动。

3、家畜育种学：是人类应用遗传学理论，指导家畜育种实践的有关科学知识体系。

是研究改良家畜遗传素质，提高生产性能水平，根据需求培养新品种、品系，通过杂交利用杂种优势，高效优质地生产量多质优的畜产品的理论。

4、驯养：指捕获的野生动物在幼龄时经过调教和训练，使其顺从和驯服，有时能按人的指挥或示意完成一些动作的动物，或者是完全是世世代代在笼中饲养的，尚未失去野性，只供观赏或其他用途的野生动物。

5、驯化：指经过人类数千年甚至上万年的饲养、选择与育种，使动物的体型发生巨大的变化，完全失去其野性，生活习惯发生根本性改变，成为对人类有很大依赖性的家养动物。

6、物种：指具有不同的生态特点，彼此之间存在着生殖隔离，二倍体染色体数目和基本形态互不相同的生物集团, 是生物分类系统的基本单位。

7、品种：指具有一定的经济价值，主要性状的遗传性比较一致的一种栽培植物或家养动物群体，能适应一定的自然环境以及栽培或饲养条件，在产量和品质上比较符合人类的要求，是人类的农业生产资料。

8、品系：是品种的一种结构形式，指起源于共同祖先的一个群体。

9、生长：同类细胞数目增加或体积增大，使个体由小到大，体重逐渐增加的现象。

10、发育：由受精卵分化出不同的组织器官,从而产生不同的体态结构与机能的过程。

它是个体生育机能逐步实现和完善的一个过程。

是个体生育机能逐步实现和完善的过程。

11、累积生长：家畜在任一时期所测得的体重或体尺，是前期生长发育的累积结果。

12、绝对生长: 单位时间内的平均增长量. 反映生长速度。

13、相对生长：单位时间内增长量与原有体量的比值。

反映了生长发育的强度。

14、生长系数：末重占始重的百分率, 表示生长强度的指标。

15、生长加倍次数：从初重到末重翻几番。

家畜育种学课后答案【篇一：《家畜育种学》试题b答案】ss=txt>a 合成品系b 近交系 c 专门化品系 d 群系动物科学专业《家畜育种学》课程考试（b）卷11. 发源于一头优秀种公畜的畜群称为（a ）a 单系b 品族c 近交系d 群系注意事项：1. 考生务必将自己姓名、学号、专业名称写在指定位置；12. 在下列品种中，属于培育品种的是（b ）a 藏鸡b 新疆细毛羊c 荣昌猪d 四川白鹅2. 密封线和装订线内不准答题。

13. 轮回杂交中母本群除第一次使用纯种外，以后各代均用（ a ）。

a 杂交所产生的杂种母畜b 杂种母畜c 上代亲本d 纯种母畜14. 杂种优势在（b ）表现最明显。

a 亲代b 子一代（f1）c 子二代（f2）d 子三代（f3） 15. 选择差与留种率之间呈（b）相关。

注：1.a 正相关 b 负相关 c 不相关 d 偏相关2.试卷若有雷同以零分计。

3.所有答案均写在答题纸上！16. 结合个体表型值与家系均值进行的选择叫（ d）。

a个体选择 b家系选择 c家系内选择 d合并选择一、单项选择题（每题1分，共20分）17. 育种值是指基因的（a ）。

1. 家畜生长发育的阶段可分为（ b ）。

a加性效应值 b显性效应值 c上位效应值 d互作效应值 a胎儿期和生后期b 胚胎期和生后期 c胚期和胎儿期 d胎前期和胎后期 18. 畜群大小一般用（c）表示。

2. 营养供不应求时，动物机体会分解自身某些组织以维持生命，其分解顺序为（ a）。

a个体数 b实际含量 c有效含量 d公母比例 a脂肪→肌肉→骨→胚胎 b胚胎→肌肉→骨→脂肪 19. 选择的最大作用是（ c ）。

c肌肉→脂肪→骨→胚胎 d脂肪→肌肉→胚胎→骨 a选优去劣b打破了平衡 c定向地改变种群的基因频率 d创造变异 3. 以下那种留种方式下的群体有效含量最大（c ）。

a公母数量不等，随机留种 b公母各半，随机留种20. 猪的瘦肉率与背膘厚之间的关系是（ b ）。

家畜育种学绪论何为家畜育种？其强调内容包括哪些？1)家畜育种(animal breeding )一种从遗传上逐代改进家畜群体重要性状，从而提高经济效益的技术和方法。

2)着重强调：一是强调遗传上的(遗传结构)改进，而非由非遗传因素带来的改进，故育种又称为遗传改良二是强调产生优良后裔，期望下一代有提高。

而饲养等措施是强调挖掘当代的生产潜力；三是强调着眼于群体（畜群、品系、品种等）的遗传改进，即群体平均水平的遗传改进；四是强调育种的重要目的之一是为求得最大的经济效益。

第一章什么是家畜？家畜:家养动物，在家养条件下能够累代繁衍，并能供作人类生活或生产资料。

广义概念：人类已经驯化的哺乳纲与鸟纲的动物。

狭义概念：仅指属于哺乳纲的驯化动物，属于鸟纲的驯化动物另称为家禽.驯化动物与驯养动物有何区别？驯养(tameness):人类为了某种目的从自然界中猎捕回来野生动物，加以驯服而成。

--无意识驯化（domestication）：经过人类数千年甚至上万年的饲养、选择与育种，动物的体型发生巨大变化，完全失去其野性，生活习性发生根本改变，对人类有很大依赖性。

--有意识解释种、品种、品系的概念及区别。

物种是具有一定形态、生理特征和自然分布区域的生物类群，是生物分类系统的基本单位。

品种（breed）：具有一定的经济价值，主要性状的遗传性比较一致，能适应一定的自然环境或饲养条件，在产量和品质上比较符合人类的要求，为人类提供生活资料和生产资料。

品系（strain, line）：指起源于共同祖先的一个群体。

（一般）指来源于同一头卓越系祖（公畜）的畜群，具有与系祖类似的特征和特性，并且符合该品种的标准。

家畜品种一般如何进行分类？按改良程度分为原始品种和培育品种。

原始品种：在农业生产水平较低，选种选配水平不高，饲养管理粗放情况下所形成的品种。

培育品种：有明确的育种目标，在遗传育种理论与技术指导下，经较系统人工选择而育成的家畜品种。

按经济类型分为专用品种和兼用品种。

《家畜育种学》试题与答案《家畜育种学》试题(A)闭卷适用专业年级:动物科学姓名学号专业班级本试题一共5 道大题，共 4 页，满分100分。

考试时间120分钟。

总分题号一二三四五阅卷人题分 30 15 15 20 20核分人得分注:1.答题前，请准确、清楚地填各项，涂改及模糊不清者、试卷作废。

2.试卷若有雷同以零分计。

一、单项选择题(每题2分，共30分)请把选择题的答案填入下表:题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1. 选择差除以该性状的标准差称为( )。

A 留种率B 选择反应C 世代间隔D 选择强度2. 伴性快羽公鸡与伴性慢羽母鸡交配后，子一代的母雏为( )。

A丝羽型 B 慢羽型 C 常羽型 D 快羽型3. 选择指数法是针对( )性状的选择方法。

A 单一B 质量C 抗病D 多个4. 发源于一头优秀种公畜的畜群称为( )A 单系B 品族C 近交系D 群系5. 核心群取得的遗传改进扩展到商品群是通过( )实现的。

A 繁育体系B 杂交C 选择D 繁殖6. 下列交配类型中，属于种间杂交的组合是( )。

A 太湖猪×长白猪B 水牛×黄牛C 马×驴D 山羊×绵羊7. 下列那种措施是防止近交衰退最有效的措施( )。

《家畜育种学》试卷第 1 页A 异质选配B 选择+淘汰C 环境控制D 后裔测定 8. 下面哪个因素不会影响选择反应( )。

A 遗传变异B 选择强度C 世代间隔D 留种率9. 在下列品种中，属于原始品种的是( )A 藏鸡B 新疆细毛羊C 荣昌猪D 四川白鹅10. 一般配合力的遗传基础是基因的( )效应。

A显性 B 上位 C加性 D 互作11. 纯合的相同等位基因来自同一个共同祖先的概率称为( )。

A 亲缘系数B 近交系数C 相关系数D 回归系数12. 如果A与B两个体间的亲缘系数是20%，且这两个个体均非近交个体，则这两个个体交配所生后代的近交系数是( )A 40%B 10%C 20%D 12.5% 13. 在下列品系中，采用杂交的方法建立的品系是( )。

第一章家畜起源、驯化与品种在地球上众多形式的动物资源中，与人类关系最为密切的是人类自身文明发展的产物：家畜遗传资源。

所有种类的家畜，无一例外地都从野生动物驯化而来，它们对各种自然环境的适应能力、对人类的依赖及其畜产品用途的专一化程度，反映出家畜驯养历史的长短和驯化的程度。

正确理解家畜的概念，了解家畜在动物分类学中的地位及其起源，掌握家畜品种的形成过程与发展趋势，对于合理利用和科学保存家畜品种资源、培育新品种、新品系和利用杂种优势等，都具有重要的理论研究意义和实际应用价值。

第一节家畜的起源各种家畜都是野生动物经过人类的驯养和驯化而来，因而属于同一物种的野生动物和家养动物，在遗传上的差异不大，以DNA多态性为尺度的遗传距离很小，其差异主要表现在动物的生存方式、对环境的适应能力、对人类的依赖程度以及人工选择所造成的家畜体型外貌、生产性能和生活习性的改变等方面。

一、家畜的概念一般来说，在中文中称之为“畜”的动物多指家养的动物，而称之为“兽”的动物多指野生动物，因而自古就有“在家曰畜，在野为兽”，“拘兽以为畜”之说。

这里关键是正确理解“畜”的含意。

这个字既作名词，又作动词。

据《辞海》解，此字读“chu”时，是指受人饲养的禽兽，如家畜、六畜，属名词，是家养动物的总称；读“xu”时，意为饲养、容留，属动词。

而英语中作为家畜名词则有多个：farm animal、farm livestock、livestock、Domestic animal、Stock；如果表示饲养、饲喂、养育时则为：raising、rear、feeding。

简言之，家畜是野生动物经人类的逐渐驯化和长期饲养而形成的，与人类社会经济活动有密切关系，是人类重要的生活资料和生产资料，为人类生产食物、毛、绒、皮、裘等畜产品，以及用于运输和农耕等。

广义的家畜是指在人类控制干预下，能够顺利地进行繁殖的、有相当大的群体规模、其有利于人类的选择性状得到充分发展并能遗传下去的家养的脊椎动物。

家畜育种学课程编码：3023009115 课程名称：家畜育种学总学分：3总学时：48课程英文名称：Animal Breeding先修课程：普通遗传学、动物数量遗传学、生物统计与试验设计适用专业：动物科学一、课程性质、地位和任务家畜育种学是动物科学专业一门重要的专业基础课，在动物科学专业课程体系中起承上启下作用。

一方面它与前期所学生物统计与试验设计、普通遗传学、数量遗传学密切相关，另一方面又是后期动物生产各论课的铺垫。

本课程的主要任务是阐述家畜育种的基本原理和方法，育种措施的设计和优化，育种技术的新发展及其运用于育种实践，家畜遗传资源的保护与利用等。

通过本课程的学习，使学生获知家畜品种、品系的概念和标准、生产性能测定、质量性状和数量性状的选择、育种值与遗传评定、选配、品种与品系的培育、杂种优势等方面的基础理论知识，掌握一些选种、选配和杂交的基本实践技能，培养学生灵活运用育种理论和措施解决生产中实际问题的能力，为今后动物生产各论课的学习与毕业后的工作奠定基础。

为学好《家畜育种学》学生必须具备相应的生物统计与实验设计、普通遗传学、数量遗传学等课程的基础知识。

二、教学目标要求1．正确理解性能测定、遗传评定、选种、选配等育种基本环节和常用育种基本技术；2．深刻理解品种标准、性能测定、选择反应及其影响因素，个体育种值估计，品质选配与亲缘选配，品种与品系的培育，杂种优势利用，遗传资源保护等基本理论和方法；3．熟悉各种常见家畜品种的特征和生产力类型，熟练掌握系谱编制、综合选择指数计算、近交系数与亲缘系数计算、个体育种值估计等基本技能；4．能根据实际生产需求设计育种方案并确定相关的育种措施，并能利用新近发展起来的计算机或分子生物学技术来解决家畜育种中的一些实际问题。

三、理论教学内容及安排绪论（2学时）教学目标：通过学习家畜育种学的概念、主要研究内容、发展历史，使学生初步了解家畜育种学的主要研究内容及应用前景，理解本课程与其它课程的关系以及本课程在畜牧业生产中所起的作用，培养学生对本门课程学习兴趣，并为后续课程学习打下基础。