2017年数学学院科研项目统计表
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2017年数学系本科生科研项目汇总页数:5
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数学与系统科学学院2017年拟推免生名单页数:2
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宁德师专校级科研项目运行状况统计分析
校实际 ， 根据本校各专业特点 ， 充分发挥专业项 目优势 ， 形成本校科研课题 的自身特色． 另一方面注意加 强横向联系及合作 ， 鼓励教师积极开展校际之问 、 校企之问的合作 ， 以达到资源共享 、 优势互补的 目的．
大多数都和项 目负责人所担任的课程教， 并努
力把最新 的科技信息和知识充实 、 丰富课堂教学 ， 有力地促进了教师教学水平和教学质量的不断提高． （） ２ 扶持了基础学科 的建设 ， 促进优秀 中青 年教师 的成长． 高等专科学校 的办学层次 、 办学规模和 本科 院校有着很大 的不同， 所以高专的办学和学科建设应该有 自己的特色和水平 ． 这就要求要有一支具 有创新精神和创新能力的高素质 的教师队伍 ， 这支 队伍不 仅能教学 ， 而且有较强 的从事科研 的能力． 虽 然我校科研资助经费有限 ， 每项的资助力度也显得微不足道 ， 但学校重视营造 良好 的科研 氛围， 根据学
（ ）其中发表论文 ２ １ 待发表 １３篇， 部 ， ７ 篇， ２ 出版专著 ５ ． 部 课题升级为国家级项 目２ ， 项 省级项 目３ ， 项 教育厅 Ａ类项 目９ ， 类项 目２ 项． 项 Ｂ Ｏ 校级科研资助工作 的开展 ， 对我校办学水平和办学质量 的不断提
高起到了积极 的作用． （） １ 搭建了教学和科研相结合 的平台 ， 促进教学水平和教学质量的提高． 作为一所 以教学为主导地 位的高等专科学校 ， 搞好教学工作 ， 提高教学质量无疑是我校广大教师的主要任务． 我校教师所申报 的 科研课题 ， 基本上是立足于 自身的教学实际， 学校也鼓励教师从教学中寻找科研方 向， 实现教学与科研 的结合． 】９ ￣２０ 从“９４ ０５年宁德师专校级科研课题立项一览表” 可以看出 ， 我校立项 资助的科研课题 ， 绝
关于开展科研项目经费管理专项检查的通知
关于开展科研项目经费管理专项检查的通知公告通知加入时间：2014-11-1717:44:19 点击：381学校各单位：为进一步贯彻教育部、财政部《关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》、《关于进一步加强高校科研项目管理的意见》、《关于进一步规范高校科研行为的意见》3个文件和河南省教育厅印发的《关于开展高校科研项目经费管理情况第二批专项检查的通知》（教监〔2014〕921号）精神，规范我院科研行为，深化科研经费使用监管，根据教育部高校科研经费管理视频会议和河南省教育厅要求，经研究决定，在全院开展科研项目经费管理专项检查。
现就有关事项通知如下：一、检查重点及任务分解（一）制度建设。
全面梳理我院现行科研项目管理、经费管理、行为规范的制度和办法，检查科研经费管理制度是否健全,管理体制是否顺畅，责任主体是否明确，有关部门职责是否清晰。
（责任单位：科研处、财务处、审计处、资产管理处、纪委监察处按照职能分工对我院科研管理制度进行梳理和自查，进一步修订和完善相关制度；各系部对本单位执行制度情况和相关科研项目管理制度进行自查。
）（二）预算管理。
全面对照国家现行的科研项目经费管理规定，检查纵向和横向科研项目立项申报、预算编制、预算调整是否符合有关规定要求。
（责任单位：各系部、课题组、财务处、科研处。
）（三）支出管理。
全面排查科研经费使用管理存在的突出问题，检查纵向和横向科研经费是否全部纳入学校财务统一管理，外拨经费是否经过严格审核，是否存在违规支出科研经费行为。
（责任单位：各系部、课题组、审计处、财务处、科研处。
）（四）监督机制。
全面自查学院、系部、项目负责人职责履行情况，自查内控和监督机制是否健全，科研项目管理和经费使用是否公开透明，科研行为是否规范等。
（责任单位：各系部、课题组，科研处、财务处、审计处、纪委监察处。
）二、检查范围2011年1月以来所有立项的科研项目（包括“十一五”期间立项，目前未结题的项目）。
中国科学院大学 本科生2017-2018学年秋季学期教材统计表
分析化学实验
武汉大学
高等教育出版社
基础有机化学（第4版）上册 基础有 机化学（第4版）下册
邢其毅，徐瑞秋，裴坚
北京大学出版社
物理化学（下册教材+学习指导）第 五版
傅献彩等
高等教育出版社
《基础有机化学》（第三版，下册）
邢其毅
高等教育出版社
《有机化学实验》（第三版）
王清廉（兰州大学）等修订
高等教育出版社 （2010版，2012印 刷）
Circuits
Fawwaz T. Ulaby and Michael M. Maharbiz,
NTS Press
Circuits
Fawwaz T. Ulaby and Michael M. Maharbiz,
NTS Press
信号与系统
刘树棠译
西安交通大学出版社
《模拟电路与数字电路》第三版
寇戈,蒋立平
自编讲义，暂未出版
《力学》
舒幼生
北京大学出版社
《光学》
钟锡华、陈熙谋
北京大学出版社
《现代光学基础》（第二版）
钟锡华
北京大学出版社
略
朗道理论物理学教程-第1卷：力学(第 五版)
朗道
栗弗席兹等
高等教育出版社
《量子力学教程》（第二版）
周世勋,陈灏
高等教育出版社
略
现代量子力学教程 程檀生 北京大学出版社
量子力学（卷I）第五版
力学（01～06班）
公共必修
光学(01～05班)
公共必修
21
光学(06～07班) 公共必修
二年级
22
基础物理实验
公共必修
23
理论力学（01～03班）
大学生学科竞赛活动获奖统计表-东北林业大学教务处
序号 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11
学院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
2017 年本科生学科竞赛省部级奖项统计表
竞赛名称
主办单位
全国大学生数学竞赛
第十届(2017)全国大学生网 络商务创新应用大赛
接力第六
名
28
交通学院
东三省数学建模比赛
东三省建模委员会
东三省建模委员会
3
二等奖
1
2017.05
李涵
无
29
土木工程学院
第十一届全国大学生结构设 计竞赛分区赛（黑龙江）
黑龙江省教育厅
哈尔滨工业大学
35
团体一等 奖
1
2017.7.15
贾杰、刘 瑶
王鹤然、袁修文、杜
彩霞、费腾、赵春铭
/张益康、侯逸青、
30
1
2017 年 6 月 张入之、姚树伟、麻
院
生会计信息化技能大赛
黑龙江省教育厅
黑龙江省 64 所高校
三等
1
2017 年 12 月 17 日
交通学院
三类拳第
一名，南
17
2017 年黑龙江省大学生武术 锦标赛
黑龙江省大学生体育协会
哈尔滨师范大学
拳第二 20 名，集体
项目第二
4
2017.11.26
名，剑术
第三名
18
交通学院
“高教杯”全国大学生数学建 模竞赛
樊紫熙，王悦霖，王 春涛，张峻巍，王旖
8 9 10 11
学院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
经济管理学 院
2017 年本科生学科竞赛省部级奖项统计表
竞赛名称
主办单位
全国大学生数学竞赛
第十届(2017)全国大学生网 络商务创新应用大赛
接力第六
名
28
交通学院
东三省数学建模比赛
东三省建模委员会
东三省建模委员会
3
二等奖
1
2017.05
李涵
无
29
土木工程学院
第十一届全国大学生结构设 计竞赛分区赛（黑龙江）
黑龙江省教育厅
哈尔滨工业大学
35
团体一等 奖
1
2017.7.15
贾杰、刘 瑶
王鹤然、袁修文、杜
彩霞、费腾、赵春铭
/张益康、侯逸青、
30
1
2017 年 6 月 张入之、姚树伟、麻
院
生会计信息化技能大赛
黑龙江省教育厅
黑龙江省 64 所高校
三等
1
2017 年 12 月 17 日
交通学院
三类拳第
一名，南
17
2017 年黑龙江省大学生武术 锦标赛
黑龙江省大学生体育协会
哈尔滨师范大学
拳第二 20 名，集体
项目第二
4
2017.11.26
名，剑术
第三名
18
交通学院
“高教杯”全国大学生数学建 模竞赛
樊紫熙，王悦霖，王 春涛，张峻巍，王旖
2017新审定人教版六年级上册数学教案第七、第八单元【附部分教学反思】
第七单元扇形统计图单元教材分析本单元主要包括让学生认识扇形统计图, 通过熟悉的事例体会扇形统计图的特点和作用, 以及会根据统计的目的和各种统计图的不同特点, 选择合适的统计图进行数据描述。
本单元是在学生已经具备了一定的统计知识, 和刚刚学习了百分数的相关知识的基础上进行的。
让学生通过熟悉的现实素材, 了解扇形统计图的特点和作用, 会从扇形统计图中获取必要的信息, 进一步体会统计在现实生活中的作用。
在学习了扇形统计图之后, 对已经学过的三类统计图进行整体性的回顾, 使学生学会根据统计目的, 结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数据描述, 进一步培养学生的数据分析观念。
教学目标1.使学生了解扇形统计图的特点与作用, 知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。
2.使学生能读懂扇形统计图, 从中获取必要的信息, 进一步体会统计在现实生活的作用。
3.使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法, 能根据需要选择的统计图, 直观、有效地描述数据, 进一步发展数据分析观念。
教学重点:扇形统计图的意义、特点和作用。
教学难点:根据不同的统计表选择适当的统计图直观、有效的表示数据。
课时安排: 本单元建议用2课时。
第七单元扇形统计图第1课时师: 这种统计图就是——扇形统计图。
（板书课题）我们今天就一起来学习扇形统计图。
师: 这就是已经绘制好的六（1）班同学最喜欢的运动项目的扇形统计图。
三、师: 在这个扇形统计图中, 我们用整个圆表示全班学生的人数, 也就是百分之百；用5个扇形分别表示喜欢5类运动项目的人数占全班人数的百分之几。
师：其中橙色的扇形表示喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比。
同学们, 那绿色扇形、蓝色扇形、黄色扇形、红色扇形分别表示什么呢？请同桌的同学相互说一说吧。
生1: 绿色的扇形表示喜欢足球的人数占总人数的百分比；生2: 蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占总人数的百分比；生3: 黄色的扇形表示喜欢踢毽子的人数占总人数的百分比；生4: 红色的扇形表示喜欢其他运动项目的人数占总人数的百分比。
人教版数学六年级下册 统计表和统计图
有序排列的一组数据中最中间的那个数据。
众 数 集中趋势
一组数据中出现次数最多的那个数据。一组数据 中的众数可以有1个，也可能有2个以上或没有。
1 六（1）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。
六（1）班男生和女生人数统计表
性别 男生 女生
人数 22
18
（1）根据以上统计图表，你得到了哪些信息？
选择合适的统计图表示下列数据。
1 2050年各大洲人口预测达到的具体数据。
条形统计图，能清楚地看出各数量的多少
2 1957年～2050年世界人口变化预测情况。
折线统计图，看出数量增减变化的情况
3 2050年世界人口分布预测情况。
扇形统计图，看出各部分与总数的百分比
数据的收集、整理和分析的步骤及方法。
体重平均数： (30×2＋33×4＋36×5＋39×12＋42×10＋45×4＋48×3）÷40 ＝1584÷40 ＝39.6(kg）
答：身高的平均数是1.50m，体重的平均数是39.6kg。
1. 图(1)是根据某市某小学“献爱心”自愿捐款活动中学生捐款情况 制成的条形统计图，图(2)是该小学学生人数比例分布图，该校 共有学生1450人。
3. 看图并回答问题。
我国某两个城市2012年月平均最高气温变化情况统计图
（2）1月份两个城市的月平均最高气温相差多少摄氏度？8月 份呢？你有什么发现？ 答：1月份两个城市的月平均最高气温相差19℃,8月份 相差2.6℃，我发现冬天温差大，夏天温差小。
4. 为了组织球类比赛，学校调查了六年级学生最喜欢的球类运
（2）五年级一班跳高和跳远占优势。
（3）在中长跑项目上，二班明显占优势；铅球成 绩两个班差不多。
3. 看图并回答问题。
表一科研项目工作量统计表【模板】
xxx
xxx
xxx
xxx
Xxx
Xxx
xxx
2
3
级别：国家级、省级、地厅级、校级 等级：一等、二等、三等
表四学术论文工作量统计表
编号
论文题目
所在学院
刊物名称
刊物类别
总工作量
作者
位次
工作量分配
签字
1
XXXXXXXXXXX
XXXXX
XXXXXX
XXXXXX
xxx
XXX
XXX
XXX
x/x
Xxx
Xxx
xxx
2
1
xxxxx
xxx
xx
xx
xxx
xxxx
xxxx
xxx
Xxxx
Xxxx
xxxx
2
级别：国家级、省级、地厅级、校级
研究水平：国际领先、国际先进、国内领先、国内先进、省内领先、省内先进
表三获奖成果科研工作量
编号
成果（项目）名称
所在学院
主持人
级别（等级）
总工作量
研究人员
工作量分配
签字
1
xxxx
xxx
xxx
3
刊物类别：国际检索刊物（SCI、EI、ISTP）、国家核心刊物、国家一般刊物、省级刊物、地厅及**大学烟台研究院学报
表五著作科研工作量统计表
编号
著作名称
所在学院
类别
总工作量
参加人员
工作量分配
签字
1
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXX
XXX
xxxx
XXX
XXX
XXXX
XXXX
2
xxx
xxx
xxx
Xxx
Xxx
xxx
2
3
级别：国家级、省级、地厅级、校级 等级：一等、二等、三等
表四学术论文工作量统计表
编号
论文题目
所在学院
刊物名称
刊物类别
总工作量
作者
位次
工作量分配
签字
1
XXXXXXXXXXX
XXXXX
XXXXXX
XXXXXX
xxx
XXX
XXX
XXX
x/x
Xxx
Xxx
xxx
2
1
xxxxx
xxx
xx
xx
xxx
xxxx
xxxx
xxx
Xxxx
Xxxx
xxxx
2
级别：国家级、省级、地厅级、校级
研究水平：国际领先、国际先进、国内领先、国内先进、省内领先、省内先进
表三获奖成果科研工作量
编号
成果（项目）名称
所在学院
主持人
级别（等级）
总工作量
研究人员
工作量分配
签字
1
xxxx
xxx
xxx
3
刊物类别：国际检索刊物（SCI、EI、ISTP）、国家核心刊物、国家一般刊物、省级刊物、地厅及**大学烟台研究院学报
表五著作科研工作量统计表
编号
著作名称
所在学院
类别
总工作量
参加人员
工作量分配
签字
1
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXX
XXX
xxxx
XXX
XXX
XXXX
XXXX
2
大学生科研立项
城市化与工业化进程的生态效应分析 ——以三峡库区 为例 五大连池新期火山熔岩流研究
自然地理学 自然地理学
人文地理学
农业科学、环 境科学 三维地理信息
系统 人文地理学
自然地理学
基于 IDL 的组件式旅游系统开发
地学虚拟现实
黑河流域水土资源可持续利用和优化 配置研究 ——以张掖地区为例 基于 DEM 的数字水系的自动提取系统
院、系：资源环境与旅游学院
学生科研立项申请统计表（07－08 学年度） （共计 18 项，其中本科生 8 项，研究生 10 项）
填表人：王文利
序号
科研项目名称
学生类别 指导教师 小组负责人
本科生 研究生
主要成员
备注
１
昆玉河水质现状调查研究
√
2
依据“北京 1 号”小卫星遥感信息对 √
北京周边地区荒漠化现状及解决方
空气质量相关性研究
11
生态环境质量评价系统设计与实现
--以北京为研究区
√
张爱武
段文国
√
赵文吉、唐 赵文慧
涛
√
李小娟
何学洲
刘佳、武继广、蔡广杰
穆森、王玉虎
刘洪岐、陈莹、纪轶群、蔡文 博
12
GIS 在矿区环境评价中的应用
13
北京通惠河的底泥中重金属形态分
析
14
饮用水源地农村非点源污染特征分
析
15
农牧交错带土地利用结构优化研究
魏明建
马礼 马礼 华珞 洪剑明
刘先林
魏明建、 李虎侯 申玉铭 华珞
刘丽丽
赵文吉、 李小娟
张宁、谢志茹
赵强、于冰洋、焉莉
葛永刚、徐娟、巩晓 藏 秦福来、孟凡德、王 丽华 葛永刚、徐娟、程红
自然地理学 自然地理学
人文地理学
农业科学、环 境科学 三维地理信息
系统 人文地理学
自然地理学
基于 IDL 的组件式旅游系统开发
地学虚拟现实
黑河流域水土资源可持续利用和优化 配置研究 ——以张掖地区为例 基于 DEM 的数字水系的自动提取系统
院、系：资源环境与旅游学院
学生科研立项申请统计表（07－08 学年度） （共计 18 项，其中本科生 8 项，研究生 10 项）
填表人：王文利
序号
科研项目名称
学生类别 指导教师 小组负责人
本科生 研究生
主要成员
备注
１
昆玉河水质现状调查研究
√
2
依据“北京 1 号”小卫星遥感信息对 √
北京周边地区荒漠化现状及解决方
空气质量相关性研究
11
生态环境质量评价系统设计与实现
--以北京为研究区
√
张爱武
段文国
√
赵文吉、唐 赵文慧
涛
√
李小娟
何学洲
刘佳、武继广、蔡广杰
穆森、王玉虎
刘洪岐、陈莹、纪轶群、蔡文 博
12
GIS 在矿区环境评价中的应用
13
北京通惠河的底泥中重金属形态分
析
14
饮用水源地农村非点源污染特征分
析
15
农牧交错带土地利用结构优化研究
魏明建
马礼 马礼 华珞 洪剑明
刘先林
魏明建、 李虎侯 申玉铭 华珞
刘丽丽
赵文吉、 李小娟
张宁、谢志茹
赵强、于冰洋、焉莉
葛永刚、徐娟、巩晓 藏 秦福来、孟凡德、王 丽华 葛永刚、徐娟、程红
科研与技术服务情况佐证材料
四、科研与技术服务情况佐证材料
1、技术服务情况统计表
2、科研项目统计表
3、学术论文统计表
4、科研获奖证书
5、技术服务佐证材料
1、技术服务情况统计表（部分）
2、科研项目统计表（部分）
3、学术论文统计表（部分）
26 关于沿街建筑立面改造设计
的思考孟春芳江苏建筑2008.04
27 谈如何掌握与客户沟通技巧黄金凤美术大观2008.08
28 花鸟兼取山水之图式研究徐思田艺术百家（核心）2008.12
29 中国传统山水画之转型徐思田当代艺术2008.12
30 花鸟画图式研究徐思田美术之友2008.11
31 花鸟画趋向山水画图式的创
作初探徐思田美与时代2008.04
32 油画作品2幅《鱼系列》、《精
灵系列》陈杰
东南大学学报(核
心) 2007.05
33 油画作品3幅《精灵》陈杰艺术界2009.02
34 油画作品3幅《雪霁图》陈杰艺术界2009.04
35 油画作品3幅《雪霁图》陈杰艺术界2009.06
36 油画作品3幅《雪霁图》陈杰艺术界2009.08 4、科研获奖证书
（1）季翔华夏建设科学技术奖证书
（2）季翔2003年省科技进步三等奖证书
（3）季翔2004年省科技进步三等奖证书
（4）季翔江苏省建设科学技术三等奖证书（5）发明专利证书
（6）孙亚峰中国室内设计大奖赛三等奖证书
（7）江向东获江苏建筑装饰优质工程“紫金杯”奖文件
5、技术服务佐证材料
铜山利国镇街区环境设计
徐州新城区模型设计与制作。
南开大学2007年—2017年全日制硕士研究生报考录取人数统计表资料
2007年硕士研究生报考录取人数统计
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
2008年硕士研究生报考录取人数统计
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
2009年硕士研究生报考录取人数统计
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
2010年硕士研究生报考录取人数统计
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因
注：
1、统计人数只包含统考类考生人数，不含推荐免试生数
2、个别专业录取人数大于报考人数是调剂的原因。