完整word版,中考物理总复习经验交流

中考物理经验交流会发言稿各位老师、同学们：大家好！我很荣幸能在这个物理经验交流会上与大家分享我的学习心得。

在中考物理的学习过程中，我遇到了许多困惑和挑战。

但是通过不断的努力和实践，我逐渐掌握了一些备考方法和技巧，希望能与大家分享一些经验，帮助大家更好地应对中考物理。

首先，我想分享一下我的备考计划。

在备考期间，我制定了一份详细的学习计划，并按照计划进行有规律的学习和复习。

这个计划包括了每天的学习时间、学习内容和方法，帮助我分析自己的薄弱环节，针对性地进行复习和提高。

其次，我认为在备考过程中，理论知识的掌握是非常重要的。

我通过反复阅读教材、做大量的例题和习题，加深对物理知识的理解和记忆。

同时，我将重点内容和易错点进行归纳和总结，制作了知识点思维导图或学习卡片，方便我进行复习和回顾。

第三，实践是物理学习的关键。

我在学习过程中，注重通过实践来加深对知识的理解和应用。

例如，在学习力学时，我经常通过进行实验或做一些简单的模型来观察物理现象，增强自己的实践能力。

这样做不仅加深了对知识的印象，还帮助我更好地理解和运用。

最后，我认为良好的心态和合理的考试策略也是备考成功的关键。

在备考期间，我始终保持积极乐观的心态，相信自己的能力，并且注重调节好时间和复习的节奏。

在考试中，我遵循“从易到难，由快到慢”的原则，先做自己熟悉的题目，提高答题速度和自信心，再攻克一些难题。

以上就是我在中考物理备考过程中的一些经验和方法，希望对大家有所帮助。

最后，我希望大家能保持好的学习状态，坚持不懈地努力学习，相信自己的能力，相信自己能够在中考物理中取得好成绩！谢谢大家！。

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】1、正确使用刻度尺的“四要”尺子要放正，视线要垂直，读数要估计，记录要单位;测量仪器要读数，最小刻度要记住;天平游码看左边，量筒水面看底部;压强计读高度差，上小下大密度计;电流电压先看档，电能表上有小数。

2、质量与密度质量本是一属性，物体本身来决定;状态、形状和位置，外变不变其大小;一放平，二调零，三调横梁成水平，指针偏哪哪边重，螺母反向高处动，称物体，先估计，左物右码方便自己;夹砝码须心细，加减对应盘高低;密度一般是一定，温度变化会不同，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。

3、机械运动运动和静止，贵在选参照，快慢和方向，相同是静止;“物体有惯性，惯性是属性，大小看质量，不论动与静。

4、平均速度的计算运动路线示意图，运动问题更分明;过桥、穿洞要记清，桥长车长为路程;相遇、追击有诀窍，找好路程列方程;回声激光来测距，距离两倍是路程。

5、二力平衡的条件一物二力能平衡，方向相反大小等;一条直线是条件，合力一定等于零。

6、力的图示的步骤一画简图二定点，三定标度四画线，五截线段六画尖，最后数据标尖边。

7、二力合成的特点二力合成一直线。

同向相加反相减，同向方向不改变，反向随着大的变。

8、力臂的确定及其画法找支点，画力线(力的作用)，从点(支点)向线(力的作用线)引垂线，力臂就是此线段。

9、连通器的特点连通器，底连通，同液体，同高低。

10、液体内部的压强液内各方有压强，无论对底或壁上，同深各向等压强，密度深度有影响。

11、阿基米德原理液物向上向下压力差，浮力大小就是它，浮大重力向上爬，重大浮力深处下，两力相等悬漂啦。

初中物理公式总结1. 电功(w)：电流所做的功叫电功，2. 电功的单位：国际单位：焦耳。

常用单位有：度(千瓦时)，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

3. 测量电功的工具：电能表(电度表)4. 电功计算公式：w=uit(式中单位w→焦(j);u→伏(v);i→安(a);t→秒)。

2020年中考物理总复习初中物理基础知识点重点归纳总结(完整版）第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。

8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。

测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。

1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。

体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

中考物理总复习经验交流尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是实验中学教师张亚坤，作为物理学科代表和大家交流，非常感谢各位领导和老师给我这次学习交流的机会。

俗话说的好：教无定法，贵在得法，下面我就从物理复习的角度介绍一下我们在物理教学中的一些做法和体会，不当之处请各位领导和老师提出宝贵意见。

物理总复习是系统总结初中物理两年的教学内容、查漏补缺的一个环节，是指导学生进行知识之间的联系，从而建立一个较完整的初中物理知识体系的过程，当然也是迎接中考所必须的一个过程。

总复习的时间紧，任务重，有效的复习方法对提高总复习的整体效果起着至关重要的作用。

现就物理组总复习的一些做法整理如下，和大家一起分享。

一、制定复习计划，合理安排复习时间和复习顺序。

我们学校寒假开学一周到两周，结束九年级下册内容，基本上从3月份开始进入总复习。

到四月份第一次模拟考试，不能完成一轮复习，到第二次模拟考试时，完成第一轮的基础知识，突破重点的复习，也进行了重点专题复习，这样在中考之前的一个月内，进行精选的模拟训练。

复习顺序要根据实际情况和教学标准和要求进行大胆的调整。

教辅书一般先声、光、热然后再力学和电学。

根据心理学上的首因效应，我们先进行光学复习，其中突破重点凸透镜成像规律，突破难点光学作图，然后热学中先复习内能和比热容，之后开始重点进行力学复习，这是因为一是力学所占比例较大，再就是力学在八年级学习的，间隔时间较长，并且由于学生的年龄特点，学习的效果也不理想，所以把重点复习放在了力学复习上。

这样把比较容易的又需要记忆的内容：声和物态变化，内能的利用及能源、电和磁的关系放在总复习结束之前进行。

由于时间原因，电学部分我们没有一二轮复习，寒假前一学期重点都在学习和复习电学中，寒假作业一般也是布置总结复习欧姆定律和电功率方面。

也就是说力学复习完结后我们就结束第一轮复习，进入了专题复习中。

二、复习的重点和难点（一）力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。

中考物理总复习长度和时间的测量1．长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是 刻度尺 ;2．长度的主单位是 米 ,用符号 m 表示,我们走两步的距离约是 1 米.3．长度的单位关系是： 1千米= 103 米；1分米= 10-1 米, 1厘米= 10-2 米；1毫米=10-3米人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km4．刻度尺的正确使用：1.使用前要注意观察它的量程、分度值 和零刻线是否磨损 ； 2.用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的零刻线；3.读数时视线要与尺面 垂直 ,在精确测量时,要估读到分度值 的下一位；4. 测量结果由 数字 和 单位 组成;6．特殊测量方法：1累积法：把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度;如测量细铜丝的直径,测量一页纸的厚度.2辅助法：方法如图:a 测硬币直径；b 测乒乓球直径；c 测铅笔长度;3替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量;7．测量时间的基本工具是 秒表 ;在国际单位中时间的单位是 秒 s,它的常用单位有 小时 ,分 ;1h= 60 min= 3600 s.机械运动1． 机械运动：一个物体相对于另一个物体的 位置 的改变叫机械运动;2． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作 标准 的物体或者说被假定 不动 的物体叫参照物.3． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止,取决于所选的 参照物 ;4． 匀速直线运动：物体在一条直线上运动,在相等的时间内通过的路程都 相等 ;速度不变5． 速度：用来表示物体 运动快慢 的物理量;6． 速度的定义：在匀速直线运动中,速度等于物体在 单位时间 内通过的 路程 ;公式：v=s/t 速度的单位是： m/s ；常用单位是： km/h ;1米/秒= 3.6 千米/小时7． 平均速度：在变速运动中,用 路程 除以 时间 可得物体在这段路程中的快慢程度,这就是平均速度;用公式： v=s/t 日常所说的速度多数情况下是指 平均速度 ;9.测小车平均速度的实验原理是： v=s/t 实验器材除了斜面、小车、金属片外,还需要 刻度尺 和 秒表 ;声现象1． 声音的发生：由物体的 振动 而产生; 振动 停止,发声也停止;2． 声音的传播：声音靠 介质 传播; 真空不能传声;通常我们听到的声音是靠 空气 传来的;3． 声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s ;声音在 固体 传播比液体快,而在液体传播又比 气体 体快;利用回声可测距离：总总vt S s 2121== 4． 乐音的三个特征： 音色 、 音调 、 响度 ;1音调:是指声音的 高低 ,它与发声体的 振动频率 有关系;2响度:是指声音的 大小 ,跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系;3音色：不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同5． 人们用分贝来划分声音强弱的等级,30dB ～40dB 是较理想的环境,为保护听力,应控制噪声不超过 90 分贝；为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过 50 分贝;减弱噪声的途径：1在 声源处 减弱；2在 传播过程中减弱；3在 人耳 处减弱;、 光的色彩 光的传播1． 光源：自身能够 发光 的物体叫光源;2． 光的色散：将光分解成红、 橙 、黄、绿、蓝、 靛 、紫七种色光的现象叫光的色散;3． 光的三原色： 红 、 绿 、 蓝 ；颜料的三原色： 品红 、 黄 、 青 ;4． 红外线主要特点：热效应,应用：取暖、摇控、探测、夜视等5． 紫外线主要特点：使荧光物质发光,应用：灭菌、验钞等,适量照射紫外线有利于身体健康,过量照射紫外线有害于身体健康,要进行防护;光的直线传播：光在同一均匀介质中是沿直线传播;小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食,属于光在同一种物质中 沿直线传播6． 光在真空中传播速度最大,是 3×108 m/s,而在空气中传播速度也认为是3×108m/s;7． 我们能看到不发光的物体是因为这些物体 反射 的光射入了我们的眼睛;8． 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角;注：光路是可逆的 漫反射和镜面反射一样遵循光的 反射定律 ;10．平面镜成像特点：1像与物体大小相等 2像到镜面的距离等于物体到镜面的距离;3像与物体的连线与镜面 垂直 4平面镜成的是 虚像 ;平面镜应用：1成像2改变光路;2．3光的折射1．光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时, 传播方向 一般发生变化的现象;2．光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧,折射角等于 入射角；入射角增大时,折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变;折射光路也是 可逆 的3．凸透镜：中间 厚 边缘 薄 的透镜,它对光线有会聚作用,所以也叫 会聚 透镜;凹透镜对光线具有 发散作用;13 空气水、3．2 质量和密度1． 质量m ： 物体所含物质 的多少叫质量;2． 质量国际单位是: kg ;其他有： t 、 g 、mg 、,1吨= 103 千克= 106 克= 109 毫克3． 物体的质量不随 形状 , 温度 , 状态 和 位置 而改变;是物体的物理 属性 ;4． 质量测量工具： 天平 、 杆秤 、 磅秤 和 电子秤 ;实验室常用 天平 测质量;5． 天平的正确使用：1把天平放在 水平台面 上,把游码放在标尺左端的 零刻线 处 ；2调节平衡螺母,使指针指在分度盘的 中央 处,这时天平平衡；3把物体放在 左 盘里,用镊子向 右盘加减砝码并调节 游码 在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡；4这时物体的质量等于右盘中砝码总 质量 加上游码所对的 刻度值 ;光6．使用天平应注意：1不能超过秤量；2加减砝码要用镊子 ,且动作要轻；3不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上;7．密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度;用ρ表示刻度 ,m表示质量 ,V表示体积 ,计算密度公式是ρ=m/v；密度单位是 kg/m3,1克/厘米3= 103千克/米3；8．密度是物质的一种特性 ,不同种类的物质密度一般不同 ;水的密度ρ= 1×103千克/米3 9．用天平和量筒测定固体和液体的密度; 原理：ρ=m/v步骤：10.密度知识的应用：1鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：ρ=m/v求出物质密度;2求质量：m= ρv ; 3求体积：V= m/ρ ;11．物质的物理属性除密度、比热外包括：质量、导热性、导电性、硬度、热值、惯性、电阻率; 4．1 力1．什么是力：力是物体对物体的作用;2．物体间力的作用是相互的; 一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力; 3．力的作用效果：力可以改变物体的形状 ,还可以改变物体的运动状态 ;4．力的单位是：牛顿 ,1牛顿大约是你拿起2个鸡蛋所用的力;5．实验室测力的工具是：弹簧测力计6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长的原理制成的;7．弹簧秤的用法:1要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线;2认清量程和分度值；3轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,4完成上述三步后,即可用弹簧秤来测力了,测量力时不能超过弹簧秤的测量限度 ;8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果 ; 9．力的示意图：从作用点开始,沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力; 10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力;物体发生的形变程度越大,产生的弹力越大; 11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力;重力的方向总是竖直向下的; 12．重力的计算公式：G=mg式中g是重力与质量的比值：g= kg ,在粗略计算时也可取g= 10N/kg；重力跟质量成正比 ;13．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成;重心：重力在物体上的作用点叫重心;14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动,接触面所受到的力 ;人走路时,脚和地面的摩擦力1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关,它的方向跟物体运动方向相反15．增大摩擦力的方法有：１增大压力；２增加接触面的粗糙程度;减小摩擦力的方法有：1使接触面更光滑和减小压力；2用滚动代替滑动；3加润滑油；4利用气垫;4．2 二力平衡力和运动2．英国物理学家牛顿在伽俐略等科学家研究的基础上,总结得出了牛顿第一定律：内容为：一切物体在没有受力或所受的合力为零的时候,总保持静止或匀速直线运动状态;牛顿第一定律是在实验的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律;3．物体保持运动状态不变的性质叫惯性;牛顿第一定律也叫做惯性定律;惯性是物体的一种属性; 4．二力平衡：物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡;5．二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反并且在同一直线上;6．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态;5．1 压强1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力;2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强;压强是表示压力作用效果的物理量; 3．压强公式：P=F/s ,式中p单位是：帕斯卡 ,1帕=1 N/m2,表示是物理意义是1m 2的面积上受到的压力为1N ;4． S F p = F= Ps ；PF S = 5． 增大压强方法 :1S 不变,F 增大;2F 不变,S 减小 3同时把F ↑,S ↓;而减小压强方法则相反;6． 菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强,书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了 减小压强 ,钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦 ;7． 液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用 ,而且液体具有 流动 性;8． 液体压强特点：1液体对容器底部和侧壁都有压强,2液体内部向各个方向都有压强；3液体的压强随 深度 增加而 增加 ,在同一深度,液体向各个方向的压强相等；4不同液体的压强还跟 液体密度 有关系;9． 液体压强计算：P=ρ液gh ρ是液体密度,单位是kg/m 3；h 表示是液体的深度,指液体自由液面到液体内部某点的 垂直 距离,单位 m ;10．液体压强公式：P=ρgh,液体的压强与液体的 密度 和 深度有关,而与液体的体积和质量无关;11．证明大气压强存在的实验是 马德堡半球 实验;12．大气压强产生的原因：空气受到 重力 作用而产生的,大气压强随 高度 的增大而 减小 ;13．测定大气压的仪器是： 气压计 ,常见 金属盒 气压计测定大气压;飞机上使用的高度计实际上是用 气压计 改装成的;1标准大气压= ×105 帕= 76 cm 水银柱高;14．沸点与气压关系：一切液体的沸点,都是气压减小时 降低 ,气压增大时 升高 ;高山上用普通锅煮饭煮不熟,是因为高山上的沸点 低,所以要用高压锅煮饭,煮饭时高压锅内气压 大 ,水的沸点 高 ,饭容易煮好;15．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方,压强 越小 ;5．2 浮力1． 浮力：一切 浸在 液体的物体,都受到液体对它 向上托 的力,这个力叫浮力;浮力方向总是竖直向上 的;物体在空气中也受到 浮力2． 物体沉浮条件：开始是浸没在液体中法一：比浮力与物体重力大小1F 浮 ＜ G 下沉；2F 浮 ＞ G 上浮； 3F 浮 ＝ G 悬浮或漂浮法二：比物体与液体的密度大小1物ρ ＞液ρ 下沉；2物ρ ＜液ρ 上浮 3物ρ ＝ 液ρ 悬浮;物体的漂浮条件： 物ρ ＜液ρ;3． 浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的 压力差 ;4． 阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到的浮力,大小等于它排开液体所所到的重力 浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力公式：排液排浮gV G F ρ==5． 计算浮力方法有：1秤量法：F 浮=G-F ,G 是物体受到重力,F ,是物体浸入液体中弹簧秤的读数2压力差法：F 浮=F 向上-F 向下 3阿基米德原理：排液排浮gV G F ρ==4平衡法：F 浮=G 物 适合漂浮、悬浮7．浮力利用：1轮船：把密度大于水的材料做成 空心 ,使它 能排开更多的水;2潜水艇：通过改变 自身重量来实现沉浮;3气球和飞艇：充入密度小于空气的气体;他们是靠改变自身体积来改变受到的浮力来实现升降;简单机械1． 杠杆：一根在 力 的作用下能绕着固定点 转动 的硬棒就叫杠杆;2． 杠杆的五要素是：支点、动力、阻力 、动力臂、阻力臂 ;3． 杠杆的平衡：1杠杆处于 静止 状态或作缓慢的 匀速转动都叫杠杆平衡4． 杠杆平衡的条件: 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 ;公式表示为： F 1L 1×F 2L 25． 三种杠杆：1省力杠杆：L1 ＞ L2,平衡时F1 ＜F2;特点是 省力 ,但费 距离 ;2费力杠杆：L1＜L2,平衡时F1＞F2;特点是 费力 ,但省 距离 ;3等臂杠杆：L1 ＝L2,平衡时F1＝ F2;特点是 可以改变力的方向 ;6． 定滑轮特点：不省力 ,但能改变力 的方向;实质是个 等臂 杠杆7． 动滑轮特点：省 一半力,但不能改变动力方向,要费距离.实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆8． 天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有 动滑轮、汽车刹车、剪铁的剪刀、铡刀、起子 ,属于等臂杠杆的有 天平、定滑轮9． 滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一;滑轮组的优点是： 省力,并可以改变力方向 ;6．2 功和功率 机械效率1． 功的两个必要因素：一是力作用在物体上；二是物体在力的方向上通过了距离;2． 功的计算：功W 等于 力 F 跟物体在力的方向上通过的 距离 s 的乘积;功= 力 × 力的方向上移动的距离3． 功的公式： W=Fs ；单位：W → J ；F → N ；s → m ;1焦=1N ·m .4． 功的原理：使用机械时,人们所做的功,都不少于不用机械而直接用手所做的功,也就是说使用任何机械都不 省功 ;5． 机械效率： 有用功 跟 总功 的比值叫机械效率; 计算公式： η=W 有/W 总6． 测滑轮组机械效率的实验中,实验原理是FSGh =η 需要测的物理量有拉力F 、物重G 、物体升高的高度h 、绳自由端通过的距离S 实验器材除钩码、铁架台、细线还需要刻度尺、弹簧测力计影响滑轮组机械效率的因素有：动滑轮重、物重、绳与轮之间的摩擦力;提高滑轮组机械效率的方法有减小动滑轮重、增加物重、减小绳与轮之间的摩擦力;物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率 不会7． 功率P ：单位时间内所做的功,叫功率; 计算公式： P=W/t ,或 P=F ·V ;单位：P → W ；W → J ； t → S ;1瓦= 1J/S 表示的物理意义是：物体1S 内做功1J ;1千瓦=1000瓦8． 功率表示物体 做功 的快慢;机械能1．一个物体能够做功,这个物体就具有 能 ;2．动能：物体由于 运动 而具有的能叫动能;运动物体的速度越大, 质量 越大,动能就越大;3．势能分为 重力势能 和 弹性势能 ;4．重力势能：物体由于 被举高而具有的能;物体 质量 越大,被举得越高 ,重力势能就越大;5．弹性势能：物体由于发生弹性形变 而具的能;物体的 形变程度 越大,它的弹性势能就越大;6．机械能： 动能和 势能 的统称;机械能=动能+势能能量的单位是： J7．动能和势能之间可以互相 转化 的;8．人造卫星饶地球转动时,从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将 变大 ,动能变小,速度 变小 ;填“变大”、“变小”、“不变”;11．自然界中可供人类大量利用的机械能有 水能 和 风能 ;12．机械能的转化和守恒：动能和势能的相互转化过程中,如果没有摩擦等阻力,那么机械能的总量不变 ;7．1温度 物态变化1． 温度：是指物体的 冷热程度 ;测量的工具是 温度计 ;2． 温度计是根据 液体的热胀冷缩 原理制成的;3． 摄氏温度℃:单位是摄氏度 ;1摄氏度的规定：把 冰水 混合物温度规定为0度,把沸水 的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为 1 ℃;4． 常见的温度计有1实验室用温度计；2体温计；3寒暑表;5． 体温计：测量范围是 35 ℃至 42 ℃,每一小格是 0.1 ℃;6． 温度计使用：1使用前应观察它的量程 和 分度值 ；2使用时温度计玻璃泡要 浸没 被测液体中,不要碰到容器底或容器壁；3待温度计示数稳定后再读数；4读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的凹面相平;7．固态、液态、气态是物质存在的三种状态;8．熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化;要吸热;9．凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固;要放热.10．熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；;晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点;同一晶体的熔点和凝固点相同 ;11．晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度即熔点,而非晶体没有熔点;10．熔化和凝固曲线图：晶体熔化和凝固曲线图非晶体熔化曲线图上图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热, 温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态;11．汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化的方式有蒸发和沸腾 ;都要吸热; 12．汽化的两种方式：蒸发：是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象;沸腾：是在一定温度沸点下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象;液体沸腾时要吸热,但温度不变 ,这个温度叫沸点 ;13．影响液体蒸发快慢的因素：1液体的温度高低；2液体表面积的大小；3液面空气流动快慢; 14．液化：物质从气态变成液态的过程叫液化,液化要放热;使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积 ;液化现象如：“白气”、雾、等15．升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华,要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华,要放热;7．2宇宙和微观世界分子动理论1．科学家探究微观世界采用一种非常有效的方法,就是根据观察到的现象提出一种假设 ,再通过实验证实自己的猜想,从而弄清物质的内部结构;2. 分子直径的数量级为10-10 m,组成物质的大量分子间有引力和斥力 ;3．在探索微小粒子的历程中,人们首先发现了分子,进而认识到原子是由原子核和核外电子组成的;卢瑟福建立了原子结构的核式模型;后来人们发现原子核是由质子和中子组成的;质子和中了都是由被称为夸克的更小粒子组成的;4．宇宙是一个有数十亿个星系的天体结构系统,地球是太阳系中的普通一员,而太阳又是银河系中恒星中的一个;5．天文学中,天体间相距遥远,为此采取一些特殊长度做距离单位;例如,取地球到太阳的平均距离为天文单位 AU,光在真空中行进一年,所经过的距离称一光年 l·y;6．宇宙诞生于距今约150亿年的一次宇宙大爆炸;谱线红移这一现象说明星系在远离我们; 7．分子运动论的初步内容为：1物质是由分子组成的;2一切物质分子都在不停地做无规则运动;3 分子间存在引力和斥力;8.不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫扩散;扩散现象说一切物质分子都在不停地做无规则;比热内能热量1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能;2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高,分子运动越快,内能就越大 ;3．改变物体的内能两种方法做功和热传递 ,这两种方法对改变物体的内能是等效的;4．物体对外做功,物体的内能减少；外界对物体做功,物体的内能增加 ;5．物体吸收热量 ,当温度升高时,物体内能增加；物体放出热量 ,当温度降低时,物体内能减少 ;6．热量Q：在热传递过程中,转移内能的多少叫热量;物体含有热量的说法是错误的;热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有温度差 ;7．比热容c ：单位质量的某种物质温度升高或降低1℃ ,吸收或放出的热量叫做这种物质的比热容;比热容的单位是：J/kg·℃ ;8．比热容是物质的一种属性,它不随物质的形状、大小、温度的改变而改变,只要物质相同,状态一定,比热容就相同 ;9．水的比热容是：C=×103J/kg·0C,它表示的物理意义是：每千克的水温度升高或降低10C时,吸收或放出的热量是×103J;10．热量的计算：Q吸=cmt-t0=cm△tQ吸是吸收热量,单位是J；c 是物体比热容,单位是：J/kg·℃；m是质量；t0是初温；t 是末温 .Ｑ放＝cmt0-t,其中to-t=Δt指物质降低的温度;11．热值q ：单位质量某种燃料完全燃烧放出的热量,叫热值;单位是：J/kg ;12．燃料燃烧放出热量计算：Q=mq；Q是放出热量,单位是J；q是热值,单位是J/kg;13．热机是利用燃料燃烧获得的内能转化为机械能的机器;在压缩冲程中机械能转化成内能;在做功冲程中内能转化为机械能;14．汽油机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成,每个工作循环活塞上下运动两次,曲轴转动2周 ,对外做功1 次;15.在热机中,用来做有用功的那部分能量跟完全燃烧所获得的能量之比叫热机的效率;热机的效率总小于 1;大于、小于8．1 电路电流电压1．电源：能提供电能的装置;电源的作用是在电源内部不断的使正极聚集正电荷,负极聚集负电荷 ;在电源外部电流是从正极流向负极 ;2．电源是把其它形式能转化为电能;如干电池是把化学能转化为电能;发电机则由机械能转化为电能;3．用电器使用电能进行工作时,把电能转化为其它形式的能;4．电路是由电源、开关、导线、用电器组成;5．电路有三种状态：1通路：接通的电路叫通路；2开路：断开的电路叫开路；3短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路;6．电路图：用电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图;7．串联：把用电器顺次连接起来,叫串联;电路中任意一处断开,电路中都没有电流通过8．并联：把用电器并列地连接起来,叫并联;并联电路中各个支路是互不影响的9．物理学中用电流来表示电流的大小;电流I的单位是：国际单位是：安培；常用单位是：毫安mA、微安μA;1安培= 103毫安= 106微安;在台灯、彩色电视机、半导体收音机、电风扇、冰箱、电熨斗几种家用电器中正常工作时电流最大的是冰箱 ,电流最小的是半导体收音机 ; 10．测量电流的仪表是：电流表,它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确,使电流从“＋”接线柱入,从“－”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时,应采用试触的方法选择量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到 电源的两极上 ;11．实验室中常用的电流表有两个量程：①0～安,每小格表示的电流值是 安；②0～3安,每小格表示的电流值是 安;12．电压U:电压是使电路中形成 电流 的原因, 电源 是提供电压的装置;13．电压U 的单位是：国际单位是： 伏特 ；常用单位是：千伏KV 、毫伏mV 、微伏μV;1千伏= 103 伏= 106 毫伏= 109 微伏;14．测量电压的仪表是： 电压表 ,它的使用规则是：①电压表要 并 在电路中；②接线柱的接法要正确,使电流从 “＋” 接线柱入,从“－”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；15．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏,每小格表示的电压值是 伏；②0～15伏,每小格表示的电压值是 伏;16．熟记的电压值：①1节干电池的电压 伏；②1节铅蓄电池电压是 2 伏；③家庭照明电压为 220 伏；④安全电压是： 不高于36伏；⑤工业电压 380 伏;电阻 欧姆定律1．电阻R ：表示导体对电流的 阻碍作用;导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越 大2．电阻R 的单位：国际单位： 欧姆 ；常用的单位有：兆欧M Ω、千欧K Ω;1兆欧= 103千欧； 1千欧= 103欧;3．研究影响电阻大小的因素：1当导体的长度和横截面积一定时, 材料 不同,电阻一般不同;2导体的 材料 和 横截面积 相同时,导体越长,电阻越 大 3导体的 材料 和 长度 相同时,导体的横截面积越大,电阻越 小 4导体的电阻还和 温度 有关,对大多数导体来说, 温度 越高,电阻越 大 ;4．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的： 长度 、 材料 、 横截面积和 温度 ;电阻与加在导体两端的电压和通过的电流 无关5． 容易导电 的物体叫导体; 不容易导电 的物体叫绝缘体;橡胶,石墨、陶瓷、人体,塑料,大地,纯水、酸、碱、盐的水溶液、玻璃,空气、,油;其中是导体的有 石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液 ;6．导体和绝缘体是没有绝对的界限,在一定条件下可以互相转化;常温下的玻璃是绝缘体,而红炽状态的玻璃是 导体 ;7．半导体：导电性能 介于 导体与绝缘体之间的物体;8．超导体：当温度降到很低时,某些物质的 电阻 会完全消失的现象;发生这种现象的物体叫超导体 ,超导体 没有 有、没有电阻;9．变阻器：滑动变阻器和变阻箱1滑动变阻器：① 原理：改变电阻线在电路中的 长度 来改变电阻的;② 作用：通过改变接入电路中的 电阻线的长度 来改变电路中的 电阻;③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A ”表示的意义是：滑动变阻器最大阻值为50Ω,允许通过的最大电流为2A④ 正确使用：A 应 串联在电路中使用；B 接线要“一上一下”；C 通电前应把阻值调至阻值最大的地方;2变阻箱：是能够表示出 阻值 的变阻器;10．欧姆定律：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的 电阻 成反比;当 电阻 一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成 正比 ,当 电压 一定时,导体中的电流跟导体的电阻成 反比 ;11．公式： I ＝U/R IU R IR U ==⇒; 式中单位：I → 安培；U →伏特；R →欧姆; 13．欧姆定律的应用：同一个电阻,电阻值 不变,电阻与电流和电压 无关 ;加在这个电阻两端的电压增大时,电阻 不变 ;通过的电流将 变大填“变大、不变、变小”R=U/I。

初中物理经验交流(精选多篇)初中物理经验交流为你提供本文，希望你喜欢！各位老师：下午好！受辅导区指派，让我对初二物理教学做经验介绍，我们主任给我的理由是去年我们学校的物理成绩还可以，一方面我想这得益于我们辅导区物理活动的开展和学校领导的关心，当然还与我校几位物理老师的通力合作是分不开的。

第二个方面由于上学期期末试卷的有些题目来自于模拟试卷abc，据我了解有些学校是没有定的，而我们后期呢，是以abc为重点的，“瞎猫撞了个死老鼠吧”，正好碰到了几道大题目。

其实在坐的很多老师都比我有经验，对物理教学也有自己独到的方法，今天叫我讲这个经验介绍，真是搬门弄釜了。

那我就谈谈我平时的一些做法吧，有不到之处，请大家批评指正！第一：兴趣是学生学习的最好的老师，学生对学习的浓厚兴趣，也是教师取得良好教学效果的关键所在。

物理其实是一门很有趣的学科，所以对于刚接触物理的初二学生来说，我们首先要激发学生的学习兴趣。

要培养学习兴趣我觉得第一堂课很重要，新教材的第一堂课是不授教学内容的，由引言部分的几个小实验让学生感觉物理是很有趣的，激发他们的学习兴趣；然后讲讲对物理这门学科的认识，联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，并用一两个故事突出物理这门学科在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在中考的重要性，要让学生产生一种学好你物理的冲动。

这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。

三是，介绍本学科的学习方法。

可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引学生，以真挚来感染学生。

四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。

九年级物理复习备考经验交流材料
各位专家，同仁：
下午好！
欢迎来我校指导工作、传经送宝。

距2021年中考还有九十几天，各校都在全力以赴进行复习迎考，如何对初中物理进行全面、有针对性的有效复习，从而达到事半功倍的效果，下面我来说说本人的一些粗浅的做法，以期抛砖引玉。

一、以标为纲，避免盲目
1、要正确领会新课标的指导思想，新课标、教材、安徽省六安市中考物理考试说明是我教学的指挥棒，一切的复习教学都要围绕新课标、教材及考试说明展开，在复习教学中，需要强化考点意识和重难点意识、重难点培养和训练学生用所学知识解决实际问题的能力，顺应中考的新形势、新变化。

2、复习课要对新课标要求力求系统化、规范化，现行教材是按照“先现象后本质”“先宏观后微观”“先部分后整体”的结构形式编制的，到了总复习阶段，就应该从知识的系统性方面去考虑，把知识重新归纳、整理，并形成知识网络，我把整个知识点按知识体系分为16主讲（包括：1.机械运动；2.声现象；3.物态变化；4.光现象；5.质量与密度；6.力和运动；7.压强；8.浮力；9.功和机械能；10.简单机械；11.内能及其应用；12.电路、电流、电压与电阻；13.欧姆定律；
14.电功率；15、电与磁；16.材料、信息、能源与可持续发展）。

在选好知识体系与训练点，就要选用恰当的教学法，注。

互相学习共同成长———中考经验交流材料田庄中学刘晓侠各位领导、同仁们：大家上午好！在这春暖花开的时节,我们再次迎来交流与学习的机会.我感谢你们给我这个机会.今天站在这个发言席上，我心里很汗颜，我作为农村中学的教师，就农村中学如何搞好中考复习谈自己一些粗浅的想法，若有不妥之处，请各位同行多多指正。

一.有考驾照的决心，德育先行1、加强德育工作，为教学提供有力保障 .我校一贯把德育工作放在首要的地位，因为我们清楚的知道，要想提高教学质量，必须要有一个安定、和谐的教育环境作为保障，必须营造一个文明勤奋、健康向上的学习氛围，必须养成一种良好的学习习惯。

而所有的这一切都离不开德育工作。

尤其初三学生的思想波动比较大，只有稳定他们的思想是才能让他们全身心地投入到学习中的。

因此，我校把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。

要求班主任、代课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法,然后对症下药,,对学生进行有针对性的理想教育，如“相信自己,路就在脚下”“今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子”、“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”、“远大抱负始于初中，辉煌人生起于今日”意在让学生对生活充满希望，树立远大理想，通过理想教育,激发学生学习热情。

再如：“不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝”、“早来会儿，晚走会儿，抓紧时间多学会儿”等教育学生要珍惜时间，抓紧时间全身心投入到学习中。

2、发挥班主任及科任教师的作用，促进各学科全面进步. 加强班集体管理，形成良好的班风学风是初三教学的首要保证。

在日常工作中，要求教师通过多种途径，及时了解掌握学生的思想动态，做好针对性教育及心理辅导，把问题及时解决在萌芽状态，形成一种比、学、赶、帮、超的学习竞争氛围。

我们明确提出“一科优不算优，科科优才算优”的口号，要求班主任发挥自己的优势，帮助其他学科教师加强课堂管理及弱课、学困生的转化。

在班主任工作评定时，我们把班级的全科成绩作为评价班主任的硬性条件之一。

中考物理专题复习讲座：第八讲、温度与物态变化知识点总结及同步练习要点索引：1、理解温度的概念，会用常用温度计测量温度。

2、知道熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六种物态变化现象，知道在此过程中是吸热还是放热，能用物态变化知识解释身边的自然现象。

3、能够认识常见物质的熔化、凝固图像，并能解答问题。

同学们，我们在上一讲中讨论了机械能的相关知识点，本讲中我们将要讨论温度与物态变化的知识点与考点。

本讲的内容较多，在历年中考试卷中所占的比例在5---8分左右，试题形式可以为填空、选择形式的基础性的考查，也可以是实验探究性考查；比如观察晶体的熔化与凝固过程，观察水的沸腾现象，作为实验题出现频率还是较高的；下面我们用七步教学法为大家梳理本讲涉及到的重点知识与考点，助你在考前复习中没有遗漏哟。

一、基础点睛：1、温度与温标：温度是表示物体冷热程度的物理量。

单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。

摄氏度的规定：在一个标准大气压下稳定的冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。

2．温度计：（1）常用温度计制成原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。

根据不同的需要，液泡里充入的分别是酒精、煤油、水银。

常用温度计如下面的甲图所示，量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，测量时液泡不能离开被测的物体读数。

（2）体温计：常用的体温计如下图乙所示，量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银，它的液泡的上面有一很细的弯管，水银受热膨胀只能上升，不能下降，因此，体温计可以离开人体读数；但每次使用前都要用力甩几下，把水银柱甩到35度以下。

3、熔化与凝固熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化要吸热。

凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固要放热。

晶体与非晶体：（1）晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。