政治必修四模拟考试五第九课矛盾观

矛盾主观题方法总结角度1：辩证法的实质与核心“唯物辩证法的实质与核心”=“矛盾观”=“对立统一”的知识答题模板1.首先写：唯物辩证法的实质与核心就是矛盾规律即对立统一规律2.考虑整个矛盾的知识，从以下知识点中挑①矛盾就是对立统一，要一分为二、全面地看问题。

②矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾、分析矛盾，积极解决矛盾。

③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。

④矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性包含普遍性，坚持共性与个性具体的历史的统一。

⑤主要矛盾对事物发展起决定作用，要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。

⑥主要矛盾的主要方面决定事物的性质，要把握矛盾的主要方面，抓住主流。

⑦主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论的统一。

角度2：矛盾的基本属性或对立统一关系原理（1）矛盾的基本属性或对立统一关系原理和方法论：原理：①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。

②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，矛盾双方相互依赖，相互贯通。

③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

④矛盾的同一性和斗争性相互联结、不可分离。

同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

⑤矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

方法论：要求我们用对立统一的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。

（用一分为二的观点看问题）（2）作答技巧总结：运用矛盾基本属性的知识（对立统一关系原理），说明A与B的关系、如何认识A与B的关系、如何看待A与B关系的发展（变化）。

作答思路紧扣上面总结的对立统一关系原理的5层及方法论1点，分点作答，每点原理后紧跟A与B的具体阐述。

至于每道题是答前3点、前4点，还是都答，需要具体问题具体分析，尤其是第4点不太好理解，要多积累和感悟，至于何时用方法论就看设问涉不涉及怎么办的层次。

角度3：矛盾的普遍性和特殊性（1）审题时需要细心在审设问时一定瞅清看准范围的限定，注意区分“矛盾的普遍性和特殊性的知识”与“矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的知识”的范围。

第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力课时跟踪检测一、选择题1．你总是看着别人的幸福，你总是羡慕别人的拥有，你只看到别人的光鲜亮丽，却没看到他们背后的努力。

与此体现的道理相同的句子有()①会当凌绝顶，一览众山小②祸兮福之所倚，福兮祸之所伏③我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月④笑一笑十年少，愁一愁白了头A．①②B．①③C．②④D．③④解析：材料体现的是矛盾的对立统一，②符合题意；①体现的是要充分发挥主观能动性，排除；③体现的是物质与意识的关系；④体现的是矛盾的对立统一。

故本题答案选C。

答案：C2．把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。

对这句话理解正确的是()A．矛盾双方的转化体现事物发展的前进性和曲折性B．平凡与不平凡、简单与不简单是可以相互转化的C．发挥主观能动性，就能实现简单与不简单的转化D．平凡与不平凡、简单与不简单，这两对矛盾各有其特点解析：把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，B正确；矛盾双方的转化并不一定体现事物发展的前进性和曲折性，A说法错误；发挥主观能动性，不一定能实现简单与不简单的转化，C说法错误；D说法正确但与题意不符，应排除。

故本题答案选B。

答案：B3．电影自诞生之初，就带有商品与文化的双重属性。

然而，当下国产电影往往将票房作为检验影片成功与否的主要尺度。

有评论家指出，一座座飞速建起的电影院不仅仅是商业资本追逐利润的工具，更应该成为我们观照现实、洞烛内心的精神家园。

推动电影业健康发展的正确做法是()A．在电影的商品属性与文化属性的绝对对立中把握统一B．在电影的商品属性与文化属性的相对统一中把握对立C．在商品属性与文化属性的依赖与贯通中实现电影发展D．在文化属性支配商品属性的对立中实现两者相辅相成解析：电影的商品属性与文化属性起决定作用的方面应是文化属性，因此我们应在文化属性支配商品属性的对立中实现二者的相辅相成，故D符合题意；A、B说法错误，推动电影业健康发展既要重视电影的商品属性，也要重视电影的文化属性，不能只看到一个方面，要在电影的商品属性和文化属性的对立中把握二者的统一，也要在二者的统一中把握对立，排除；C没有说明如何推动电影业健康发展，排除。

关于“矛盾观”的命题典例(2022·江苏高考，节选)①改革开放以来，地方分权尤其是财政包干对地区经济发展产生了正向激励，国内区域经济竞争成为我国经济增长的动力源之一。

利用政策优惠和各种补贴来吸引投资是地方政府提升竞争力的重要手段。

这些手段强化了地方政府在经济发展中的主体地位，给我国经济发展注入巨大动力。

然而，各地在追求地方经济发展中也出现了不同程度的地方保护，形成了诸多区域经济壁垒，带来了产能过剩、低层次重复建设等副作用，使国内市场的优势难以充分发挥。

②这些年我国在消除区域经济壁垒方面取得了显著成效，但地方保护也出现了一些新的特征，从过去的商品领域逐渐转向了服务业和生产要素领域，制约了我国社会主义市场经济的健康发展和良性运行。

进入新发展阶段，消除区域经济壁垒已成为我国构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的必然要求。

结合材料，回答下列问题：国内区域经济竞争既然是中国经济增长的重要动力，为什么现在却要规范竞争以消除区域经济壁垒？请运用矛盾的观点加以解释。

命题意图核心价值：坚持用矛盾的观点观察和分析问题学科素养：信息获取、理解掌握关键能力：知识获取能力、归纳概括能力必备知识：矛盾即对立统一、矛盾的主次方面、矛盾的特殊性调用知识信息点①：矛盾就是对立统一，而矛盾双方力量是不平衡的，在一定条件下矛盾的主要方面和次要方面相互转化信息点②：矛盾具有特殊性，需要具体问题具体分析规范解答(1)矛盾就是对立统一，而矛盾双方力量是不平衡的，在一定条件下矛盾的主要方面和次要方面相互转化，区域经济竞争曾给中国经济发展注入巨大动力，其积极作用是主要的。

但随着社会发展，区域经济竞争也造成了很多负面效应，形成了区域经济壁垒，制约了我国社会主义市场经济的健康发展和良性运行，因此需要规范竞争，消除壁垒。

(2)矛盾具有特殊性，需要具体问题具体分析，根据实际情况对政策进行调整是马克思主义的活的灵魂的具体表现。

高二政治必修四第九课知识点梳理导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治必修四第九课知识点梳理》的内容，具体内容：唯物辩证法的实质与核心是高二政治必修四课本中的难点，那有哪些知识点需要重点关注呢?下面是我给大家带来的高二政治必修四第九课知识点，希望对你有帮助。

高二政治必修四第九课知识点...唯物辩证法的实质与核心是高二政治必修四课本中的难点，那有哪些知识点需要重点关注呢?下面是我给大家带来的高二政治必修四第九课知识点，希望对你有帮助。

高二政治必修四第九课知识点1、什么是矛盾？矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。

关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。

3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义原理：事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。

4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

方法论意义：想问题、办事情应具体问题具体分析。

具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。

具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。

5、矛盾的普遍性（共性）和矛盾的特殊性（个性）的关系原理及其方法论意义（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。

（2）矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。

方法论意义：（1）应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。

（2）掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。

6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。

高中政治必修四第九课知识点总结高中政治期末复习开始了，政治必修四第九课知识点有哪些呢?下面是店铺为大家整理的高中政治必修四第九课知识点，希望对大家有所帮助!高中政治必修四第九课知识点总结1.矛盾的含义和基本属性(1)含义：矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

l 注意：联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

(2)基本属性：斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

①含义：A、同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。

B、斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

②关系：A、同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。

B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

(3)方法论：坚持一分为二的分析方法。

(两点论、两分法)。

2.矛盾的普遍性(1)原理：矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。

承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

(2)方法论：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。

②用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两分法、两点论。

反对一点论，反对片面看问题。

3.矛盾的特殊性(1)原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

它主要有三种情形：①不同事物有不同的矛盾。

②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。

必修四唯物辩证法—矛盾观矛盾分析法:（1）矛盾即对立统一，要求我们要用全面的观点、一分为二的观点看问题。

（2）矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。

（3）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。

（4）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理：①两者相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。

②两者在一定条件下相互转化。

（5）主次矛盾原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化；要求我们办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。

（6）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理：主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，二者既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化；要求我们看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

（7）主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

1、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中，这种说法正确吗？2、普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系，这种说法正确吗？一、单选题（根据题目要求作答，每小题6分，共72分。

）1．闻名硅谷的“创意实验室”创始人BILL GROSS。

成立过100多家公司、经历过多次成败，BILL GROSS总结出决定创业成败的“五要素”：创意、时机、团队、盈利模式、融资。

在比对了200多家公司的数据后，他的结论是：再次是创意。

材料蕴含的哲学道理有①矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下会发生转化②矛盾主要方面与次要方面的辩证关系③创造条件抓住时机是我们做好事情的关键所在④既要善于抓住关键，还要统筹兼顾A.①③B.①④C.②③D.②④2．我国C919大型客机所采用的新技术、新材料、新工艺对我国经济和科技发展、基础学科进步及航空工业发展具有重要的带动辐射作用。

用对立统一的观点看问题探究一坚持两点论与重点论的统一1．主要矛盾和次要矛盾(1)含义①主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。

②次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。

(2)二者关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

(3)方法论要求：主次矛盾的辩证关系原理要求我们要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

提醒：主次矛盾的转化同矛盾双方的转化一样，“条件”至关重要，没有条件或条件不具备，就不能实现主次矛盾的转化。

2．矛盾的主要方面和次要方面(1)含义①矛盾的主要方面是指处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

②矛盾的次要方面是指处于被支配地位，不起主导作用的方面。

(2)二者关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

(3)方法论要求：矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。

3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。

(1)坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

(2)坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

(3)辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。

探究升华材料一《宽带网络基础设施“十二五”规划》指出，“十二五”期间，我国将以网络能力全面提升为主线，以加快建设光纤宽带网络、无线移动宽带网络和下一代互联网为着力点，强化网络安全保障，构建宽带、融合、泛在、安全、绿色的下一代国家信息基础设施。

材料二网络社交平台是信息传播的新型载体，虽然目前我国的网络社交环境总体上是文明的、健康的，但也不排除一小部分人，设置交往陷阱，散布虚假信息，传播淫秽、色情、暴力内容，严重威胁到网络文明和网络诚信。

第九课辩证法的实质与核心9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系（说课稿）一．教材与学情分析1．教材内容、地位和作用《矛盾的普遍性与特殊性的关系》是新课标高中思想政治必修4《生活与哲学》第九课第一框教学内容。

矛盾论是唯物辨证法的实质和核心，而矛盾的普遍性和特殊性的关系问题，又是矛盾论的精髓。

本课紧扣此问题依次说明“是什么”、剖析“怎么样”和探讨“怎么办”，线条清晰、内容丰实、逻辑严密。

由于矛盾论在唯物辩证法中的核心地位，因而本课内容必然涉及到前面所学唯物辩证法相关内容的归纳与整理，并对后面所学相关内容作思想理论与方法的铺垫，这就奠定了本课内容在第三单元中的核心支撑作用，教师与学生对本课内容的把握需更具宏观视野。

2．学情分析本课教学对象是高二年级学生，学习本课内容前，学生已经初步掌握矛盾的普遍性原理与矛盾的特殊性原理，有一定的知识与能力基础，但由于矛盾的普遍性与特殊性的关系非常抽象，学生学习和理解有一定难度，因而需要采用丰富的感性材料，并注重从哲学思维引导学生学习和探究。

二．课程标准与教学目标课程标准对第九课的要求是：理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题具体分析。

根据《标准》要求和学生情况，为体现学生学习的主体地位，确定了以下三维教学目标：知识与技能目标：初步掌握矛盾普遍性与特殊性的关系原理，并据此说明“中国特色社会主义理论”的哲学体现。

过程与方法目标：通过对相关原理的自主探究与合作学习，逐步提高抽象思维、辩证思维能力，学会运用原理分析社会现象、解决实际问题。

情感、态度与价值观目标：在理解“中国特色的社会主义理论”的哲学体现基础上，提高思想觉悟，树立社会责任感和时代使命感。

重点和难点重点：矛盾普遍性与特殊性的辨证关系原理难点：矛盾普遍性寓于特殊性之中三、设计理念与教法学法本课的教学设计以新课程理念和课程标准为指针，以建构主义理论和学科探究理论为依据，并结合学情、贴近学生生活与实际，我选择了设疑导思法、探究学习法、多媒体辅助教学等多种教学方法组合进行教学。

第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾的同一性和斗争性（1）矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。

矛盾就在对立统一。

（2）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势。

（3）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。

（4）同一性和斗争性的关系：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。

矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互贯通，可以相互转化。

2、矛盾的普遍性原理：（1）矛盾的普遍性含义：事事有矛盾；时时有矛盾。

（2）方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3、矛盾的特殊性原理：（1）矛盾的特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

（2）矛盾的特殊性的表现：○１、不同事物有不同的矛盾。

○２、同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。

○３。

同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

（3）方法论：具体问题具体分析。

4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理：（1）二者相互联结。

普遍性离不开特殊性；特殊性离不开普遍性。

（2）二者在一定条件下相互转化。

5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：（1）区别：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，这就是主要矛盾。

其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用，这就是次要矛盾。

（2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。

（3）方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。

6、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理：（1）区别：一个矛盾有两个方面，其力量是不平衡的。

其中，必有一方处于支配地位、起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。

另一方处于被支配地位，是矛盾的次要方面。

（2）事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

第九课.唯物辩证法的实质与核心第一框.矛盾是事物发展的源泉和动力1.崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观,这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。

《易经》认为,阴阳和谐是宇宙运动变化的基础,阴阳变易,整体和谐,化生万物。

这种朴素的阴阳和谐思想体现了(..)A.事物的变化、发展是量变与质变的统一B.事物矛盾双方的转化是无条件的C.矛盾的同一性和斗争性是不可分割的D.矛盾双方的对立统一推动了事物的变化、发展矛盾双方的对立统一推动了事物的变化、发展,故答案选D项。

A、C两项与题意不符。

B项观点错误,矛盾双方的转化是有条件的。

2.成语“否极泰来”“乐极生悲”和名言“没有垃圾,只有放错地方的资源”共同说明的哲理是(..)①矛盾都是人们主观想象、人为制造的.②矛盾双方具有同一性.③矛盾双方在一定条件下是可以互相转化的.④矛盾双方具有相互排斥、相互对立的属性A.①②B.①④C.②③D.③④,只有放错地方的资源”,都说明矛盾双方在一定条件下相互转化,这体现了矛盾双方具有同一性。

3.漫画《羡慕》反映的哲理是(..)羡.慕①矛盾存在于一切事物中,事事有矛盾.②看问题要坚持全面的观点,克服片面性.③矛盾贯穿每一事物发展过程的始终.④同一以差别和对立为前提A.①②B.①③C.②④D.③④,事事有矛盾,看问题要坚持全面的观点,克服片面性,①②符合题意,故答案选A项。

③④干肢不符,应舍去。

4.联合国秘书长发表声明指出,拉登之死是全球反恐斗争的转折点,国际反恐斗争进入了“后拉登时代”。

埃及反恐专家认为,断言恐怖主义活动已经结束还“为时太早”,也许这“只是一个开始”。

上述两种观点体现的哲理是(..)①事事有矛盾,时时有矛盾.②同一事物在不同阶段有不同特点.③人们对同一事物的认识不可能相同.④国际反恐斗争应不断制造矛盾,解决矛盾A.①②B.③④C.②③D.①④,反映时时有矛盾;联合国秘书长的观点,说明同一事物在不同阶段有不同特点。

考点三唯物辩证法的矛盾观1.矛盾的基本属性及其关系(1)基本属性：A斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

B同一性：指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

分为两种情况①在一定条件下相互依赖②在一定条件下相互贯通PS对立是绝对的，无条件的永恒的；统一是相对的，有条件的，暂时的(2)二者关系：A同一以差别和对立为前提B斗争性寓于同一性之中，并为同一性所限制C矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展(3)方法论意义：坚持一分为二的方法，既看到矛盾这面，也看到那面；既看到矛盾双方对立，又看到二者统一a)垃圾是放错地方的资源对（矛盾双方在一定条件下可以相互转化）b)没有买卖就没有杀害：①要坚持绿色消费②量变在一定条件下可以引起质变③要遵循价值规律④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 BA①②B①④C②③D③④c)“太极图”其主要内涵有①一分为二的观点②绝对统一观点③矛盾双方相互依存④矛盾双方相互贯通（①③④）d)“多难兴邦”体现：①矛盾双方相互依赖②质变、量变统一③矛盾双方相互贯通④事物发展前进行和曲折性的统一（③④）e)从灾难到进步体现①“灾难”和“进步”作为矛盾双方包含着对立面转化的趋势②“灾难”和“进步”的转化是无条件的，体现着矛盾双方的相互贯通③灾难在一定条件下可以向进步转化，体现同一性④灾难促进进步，在一定程度上体现，某些外因的决定性进步（①③）f)大题（2009 北京文综）你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？①对立：经济建设和社会建设是有区别的，它们的目标、内容和途径不同。

在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设支出和社会建设支出存在此消彼长的关系。

②统一：经济建设和社会建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障，后者是前者的出发点和落脚点。

③片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的。

要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和社会建设协调发展。

1.矛盾的含义：反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

正确理解和把握矛盾含义应注意的问题①哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的逻辑矛盾。

②“事物内部”----指事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的。

③指事物内部存在对立统一关系，事物之间也存在这种关系。

2.矛盾的基本属性：对立——斗争性统一——同一性①、矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势两方面含义：①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

例①：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。

——老子.《道德经》“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。

——赫拉克利特例②：失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。

②矛盾的斗争性：绝对的、无条件的，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，相互分离的趋势（包括一切差异和对立，哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系）三种表现：相互排斥，相互对立，相互区别3.矛盾同一性与斗争性的联系①(同一性离不开斗争性）同一以差别和对立为前提；史伯说：“和实生物，同则不继”强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。

”强调同一以差别和对立为前提。

②（斗争性离不开同一性）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

（只有有某种共同基础、相互依存的东西，才会排斥或斗争；彼此分离、毫不相干的东西，谈不上矛盾，更不会排斥或斗争。

如“上”与“白”）③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。