电功率和安全用电教学设计

《电功率和用电安全》教案蔡盼教学目标1、知识与技能知道电功率越大，电路中的电流就越大。

2、过程和方法通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”。

3、情感、态度与价值观具有安全用电的意识。

教学重点通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体验保险丝的工作过程。

教学难点“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。

教具家庭电路电流过大原因演示板、保险丝教材分析在本教材中，把安全用电的知识分散到不同的章节中，从不同的角度讲：第七章最后安排了“欧姆定律和安全用电”一节，从电压、电流和电阻的关系的角度讲安全用电的知识；而这一节从电功率的角度讲，并着重提出保险丝在电路中的作用，这样安排，更体现了对安全用电知识的重视。

学习本节知识时应在本节结束时对以上知识进行归纳总结。

教学过程一、引入新课师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。

这些火灾大多与电器有关。

关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识：“电功率与安全用电”二、进行新课（一）电功率越大，电路中的电流就越大师：近几年来，我国许多地区对供电线路进行了改造。

将电线换成更粗的，电能表的额定电流换成更大的。

为什么要这样做呢？教师引导学生注意这些年家庭中用电器的变化，学生回答。

师：添置了新的大功率用电器。

那么添置前和添置后对电路有什么影响呢？我们现在用电功率的知识来计算十年前和现在究竟是哪些地方不同。

师：我们现在的家庭，添置了这些用电器，以电路又有什么影响呢？习题：学生估算P52，图8.5-1中所有用电器同时工作时，电路里的总功率。

生：计算得出结果。

师：根据电功率和电流、电压的关系式：P=IU ，可以得到： I=U P 从公式可以看出，当电压一定的时候，电功率越大，电路中的电流就越大。

那么图中这多用电器同时工作时，电路干路电流又是多大呢？学生提供答案师：现在大家能不能告诉我为什么要进行线路改造呢？生：讨论回答师：用“家庭电路电流过大原因演示板”演示实验，证明电功率越大，电路中的电流越大。

一、电功率和安全用电教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解电功率的概念和计算方法。

2. 使学生掌握安全用电的原则和注意事项。

3. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。

四、教学内容：1. 电功率的概念和计算公式。

2. 常见家用电器的功率。

3. 安全用电的原则和注意事项。

4. 电功率在实际生活中的应用。

五、教学过程：第一课时：一、导入新课1. 复习上节课的内容，引入新课。

2. 提问：同学们，你们知道电功率是什么吗？它有什么作用？二、自主学习1. 让学生通过教材自主学习电功率的概念和计算方法。

2. 引导学生总结电功率的计算公式。

三、课堂讲解1. 讲解电功率的概念和计算方法。

2. 举例说明常见家用电器的功率。

3. 强调安全用电的原则和注意事项。

四、课堂练习1. 让学生运用电功率的知识，计算一些实际问题。

2. 组织学生进行讨论，分享解答过程和心得。

五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容和知识点。

2. 强调安全用电的重要性。

第二课时：一、导入新课1. 复习上节课的内容，引入新课。

2. 提问：同学们，你们知道如何在生活中运用电功率知识吗？二、自主学习1. 让学生通过教材自主学习电功率在实际生活中的应用。

2. 引导学生思考如何运用电功率知识解决问题。

三、课堂讲解1. 讲解电功率在实际生活中的应用实例。

2. 引导学生分析实例中电功率的作用。

四、课堂练习1. 让学生运用电功率的知识，解决一些实际问题。

2. 组织学生进行讨论，分享解答过程和心得。

五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容和知识点。

2. 强调安全用电的重要性。

六、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记。

2. 完成课后练习题。

3. 思考如何在生活中运用电功率知识，提高生活质量。

六、电功率和安全用电教案七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生了解电功率的概念和计算方法。

2. 使学生掌握安全用电的原则和注意事项。

3. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。

初中物理-八年级《电功率和安全用电》教案【教学目标】1. 知道电功率的定义和单位，理解电功率公式；2. 能够计算电功率大小；3. 了解电器的功率和使用时间对电费的影响；4. 了解安全用电的知识，掌握防止电击和火灾的正确方法；5. 了解电器的安全使用及养护知识。

【教学重点】1. 电功率定义和单位；2. 电功率计算；3. 安全用电的知识。

【教学难点】1. 电器的安全使用及养护知识；2. 如何防止电击和火灾。

【教学过程】1. 导入（5分钟）PowerPoint讲解并播放图片和视频：电线短路导致的火灾；电箱上的警示标志；电线老化导致的事故；电器插头插反造成的短路等。

2. 讲解电功率（15分钟）2.1 讲解电功率的定义，并介绍单位及其符号（W）；2.2 再通过举例说明电功率的计算方法：P=UI P=W/t2.3 讲解电器的功率和使用时间对电费的影响3. 安全用电（30分钟）3.1 通过PPT播放，讲解插座的规范使用（插头插紧、根据电源电压选择插座、不要多插多头插座、多个电器不要同时使用一个插座等）3.2 通过PPT播放，讲解电器的维护：（1）使用时勿磕碰；（2）不受潮，保持干燥；（3）用完后及时拔掉电源，避免长时间待机；（4）按照说明书正确使用和保养电器。

3.3 讲解防电击与防火避险如何避免电击，如何防止火灾。

4. 调查实验（10分钟）选取一些家庭用电器进行功率测试，记录下每个电器所消耗的功率，并算出每个电器的电费。

5. 总结（5分钟）通过学习与实验，加深同学们对于电功率、安全用电的理解，形成良好的电器安全使用意识。

【作业】1. 按照老师提供的题目，计算家庭的平均每月用电量与每月用电费，并列出具体来龙去脉；2. 家庭用电量测试实验报告。

【教学总结】此次教学，着重介绍了电功率的概念以及对家庭用电费的影响；安全用电的知识也是非常重要的。

同学们也通过实验的方式了解了家庭用电量的计算方式，认清了如何使用和维护家庭电器。

电功率和安全用电教案第一章：电功率的基本概念1.1 电功率的定义1.2 电功率的计算公式1.3 电功率的单位1.4 电功率的物理意义第二章：电功率的计算与应用2.1 电功率的计算方法2.2 电功率的测量工具2.3 电功率的应用实例2.4 电功率与电能的关系第三章：安全用电的基本原则3.1 接触电压的危险性3.2 安全用电的原则3.3 触电事故的原因3.4 预防触电的措施第四章：家庭用电的安全常识4.1 家庭用电的特点4.2 家庭用电的安全隐患4.3 家庭用电的安全措施4.4 家庭用电的安全常识第五章：电器设备的安全使用5.1 电器设备的正确使用方法5.2 电器设备的维护与保养5.3 电器设备的故障处理5.4 电器设备的安全使用注意事项第六章：触电急救与救援6.1 触电急救的步骤与方法6.2 触电救援的工具与设备6.3 触电救援的注意事项6.4 触电事故的案例分析第七章：电气火灾的预防与扑救7.1 电气火灾的原因与危害7.2 电气火灾的预防措施7.3 电气火灾的扑救方法7.4 电气火灾的安全逃生指南第八章：电力系统的保护装置8.1 过电流保护装置8.2 漏电保护装置8.3 短路保护装置8.4 地线保护装置第九章：实验室用电的安全操作9.1 实验室用电的特点与要求9.2 实验室用电的安全操作规程9.3 实验室用电的常见事故与处理9.4 实验室用电的安全实验案例第十章：智能家居与电力安全10.1 智能家居的电力系统概述10.2 智能家居的电力安全隐患10.3 智能家居的电力安全措施10.4 智能家居的电力安全发展趋势重点和难点解析一、电功率的基本概念重点：电功率的定义、电功率的计算公式、电功率的单位、电功率的物理意义。

难点：电功率的计算方法、电功率与电能的关系。

二、电功率的计算与应用重点：电功率的测量工具、电功率的应用实例。

难点：电功率与电能的转换、电功率的实际测量。

三、安全用电的基本原则重点：安全用电的原则、预防触电的措施。

《电功率和安全用电》教学设计教学目标：（一）知识目标1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大.2.知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险”.（二）能力目标1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力.2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力.(三)德育目标1.通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识.2.通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度.教学重点理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大.教学难点保险丝的“保险”作用.教学方法实验法、观察法、讨论法教具准备电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、投影仪及投影资料.教学过程（一）引入新课1.观看因电流过大危害的新闻视频2.复习旧知识（1）写出电功率的计算公式（2）家庭电路，各用电器是如何让连接的？（3）并联用电器越多，总电阻越（二）新课的教学1、家庭电路电流过大的原因（1）、总功率过大观察实验：并联的用电器越多，干路电流越大分析：灯泡是并联的，并联的灯泡越多，电路中总功率越大，根据I=P/U可知，U一定，P大，I也大，所以并联的电灯越多干路电流越大。

（2）短路观察实验：开关闭合后会看到什么现象？（3）电流过大的危险：根据Q=I2Rt可知，电线上会产生很多的电热，轻则使绝缘皮老化，重则使绝缘皮及电线周围的物品燃烧，引起火灾烧坏干路上的元件，如电能表，烧断导线引起触电事故。

2、保险丝的作用（1）了解保险丝在家庭电路中安装和使用实验演示：当电路发生故障（短路）时，保险丝熔断（2）阅读找出保险丝的材料特点及原理回答问题：1.保险丝是用制成的，它的较大，较低。

2.保险丝利用效应工作，不能用、代替保险丝3.现在用带保险装置的来代替保险丝。

当电流过大时，开关中的起作用，使开关断开，切断电路。

电功率和安全用电的教学设计秭归县郭家坝中学崔秀春一、复习目标：1、知识与技能：（1）．通过复习，理解家庭电路中电流过大的原因。

（2）．通过复习，理解电路中保险丝为什么能够“保险”。

2、过程与方法通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决生活实际问题的能力3、情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识。

二、复习重点：1、家庭电路中电流过大的原因及保险丝的保险作用2、增强安全用电的意识三、复习难点：培养学生利用物理知识解决生活实际问题的能力。

四、教具准备：保险丝作用演示器保险丝铜丝火柴五、教学过程：一）、引入：出示上海胶州路特大电路火灾的视频，引入本节复习内容二）、出示复习目标：略三）、授课：让学生列举生活中不安全用电的现象，可以相互交流后发言。

生：在可移动插座上同时使用许多大功率的用电器生：新增大功率的用电器不考虑电线和电能表的承受能力生：用湿手触摸开关、湿抹布擦用电器生：……展示不安全用电的漫画，分析不安全用电的后果：引起火灾、触电然后重点展示同一个插座上接多个用电器的图片，引入家庭电路中电流过大的原因的复习。

1、复习家庭电路中电流过大的原因之一：总功率过大老师演示总功率过大引起保险丝熔断的实验，引导学生观察实验现象并分析下面的电路图：师：能否用我们学过的理论知识分析电路中电流过大的原因？电路中的电流与用电器的功率大小有什么关系？生：根据P=UI 推出I=P/U ，在家庭电路中U=220V ，同时使用的用电器的总功率越大，则干路导线上的电流也就越大。

强调:一定不要让总电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大值。

(同时使用的用电器不能太多，大功率的用电器不同时使用)师：大家能否根据我们刚才复习的知识简单解释：供电线路的改造内容之一就是把导线换成更粗的，为什么？生：减小导线的电阻，允许通过更大的电流，减小电能的损耗。

同步练习：小明家有1000W 的微波炉一个，1000W 的电饭煲一个， 500W 的洗衣机一台，200W 的电视机一台，100W 的冰箱一台，500W 的电熨斗一个（1）请求出当他家所有用电器都使用时，干路导线上的电流有多大？（2）如果他家的导线上标有“220V 20A ”，这么多用电器同时工作，安全吗？（3）如果家里所用电能表的规格是“220V 20A ”，他想再添置一个1500W 的电热水器，请通过计算说明这些电器同时使用是否安全。

8.5 《电功率和安全用电》教学设计一、教材分析：《电功率和安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路、欧姆定律和安全用电的基础上进行的，从电功率的角度来讲安全用电，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。

本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。

通过学习本节教材的知识，学生能了解保险丝的重要作用，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。

二、教学目标知识与技能：①知道家庭电路中电流与用电器总功率之间的关系②知道保险丝的“保险”作用。

过程与方法：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用物理知识解释物理现象、解决实际问题的能力。

情感与价值观：通过学习，增强安全用电的意识，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。

三、重点、难点分析：教学重点：理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大。

教学难点保险丝的作用。

四、学情分析：学生已经储备了电路的分析和计算的相关知识，具备了从实验现象归纳出实验结论的能力。

本节课可以培养学生思维发散能力，及其科学的分析表达能力，在此基础上感受物理知识服务于生活生产和学以致用的理念。

学法指导：指导学生通过演示实验的观察，用讨论式、合作式的学习方法归纳提升出实验结论，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

五、教学方法本节课运用到的教学方法包括：实验法、观察法、对比法六、教学过程设计依据本节教材编排和学生的认识规律，我设计了下面的教学程序和相应的具体操作：（附本节学案）。