小班科学《亮眼睛》

幼儿园小班科学活动精品教案亮眼睛(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《认识我自己》，详细内容为“亮眼睛”。

通过本节课的学习，让幼儿了解眼睛的结构，认识到眼睛的重要性，学会保护眼睛。

二、教学目标1. 了解眼睛的基本结构，知道眼睛的功能。

3. 提高幼儿观察、表达、动手操作的能力。

三、教学难点与重点重点：认识眼睛的基本结构，了解眼睛的功能。

四、教具与学具准备1. 教具：眼睛图片、眼球模型、视力表、眼保健操视频。

2. 学具：画纸、水彩笔、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察眼睛图片，让幼儿讲述眼睛的外形特征，引导幼儿关注眼睛的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示眼球模型，讲解眼睛的基本结构，让幼儿了解眼睛的组成部分。

（2）教师通过视力表，让幼儿体验眼睛的功能，了解视力的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己的眼睛，巩固对眼睛结构的认识。

（2）教师指导幼儿进行简单的眼保健操，培养幼儿保护眼睛的意识。

4. 小结与评价（5分钟）教师对幼儿的操作进行评价，强调保护眼睛的重要性。

六、板书设计1. 板书亮眼睛2. 板书内容：眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。

眼睛的功能：看东西、辨别颜色、感受光线等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己的眼睛，标注眼睛的结构。

（2）跟家长一起做眼保健操，分享保护眼睛的方法。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对眼睛知识的掌握程度。

（2）关注幼儿在操作过程中的表现，发现他们在认识眼睛方面的困难。

2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，让家长了解保护孩子眼睛的重要性。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的眼睛结构和功能3. 随堂练习中的眼保健操4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择生动、有趣的眼睛图片，吸引幼儿的注意力。

小班科学活动《亮眼睛》教案教学目标1.能够初步了解眼睛的结构和功能；2.能够初步认识自我保护眼睛的方法；3.能够初步了解近视、远视等常见眼部问题。

教学准备1.相关图书和图片；2.眼镜、放大镜、巨型眼球模型等道具；3.眼睛保护用品，如：墨镜、泳镜等；4.彩纸、颜料、笔等手工制作材料。

教学流程Step 1：引入教师可以通过图片或实物让孩子们先猜测这是什么东西，然后逐渐引入眼睛的话题，让孩子们初步了解眼睛是一个什么样的器官，有什么功能等。

Step 2：了解眼睛的结构和功能教师通过简单的言语、图片等方式讲解眼睛的主要结构和功能，如虹膜、瞳孔、视网膜等。

让孩子们初步了解眼睛是如何工作的。

Step 3：制作巨型眼球模型教师介绍各种眼睛保护用品，并组织孩子们手工制作巨型眼球模型，让孩子们亲手动手，感受眼睛的组成和结构。

Step 4：游戏环节为了让孩子们更好地了解眼睛的保护和保健方法，教师可以准备一些互动游戏或活动，让孩子们参与其中，学习正确地使用眼睛，如眨眼、用眼、保护眼睛等。

Step 5：眼睛常见问题的介绍教师介绍常见的眼部问题，如近视、远视等，并给予一些简单的防护方法，让孩子们了解并学会如何正确地使用眼睛。

Step 6：总结回顾今天的活动，让孩子们概括性地了解了眼睛的结构和功能，学会使用眼镜等保护用品来保护眼睛，认识了常见眼部问题，并学会了正确地保健眼睛。

同时，也让孩子们认识到眼睛的重要性，更加珍惜自己的双眼。

教学效果通过以上几个步骤的教学，孩子们应该能够逐渐了解眼睛的结构和功能，掌握正确保护和保健眼睛的方法，认识并预防常见的眼部问题，同时也暴露了孩子们的动手能力，增强了他们对科学活动的兴趣。

结语随着时代的进步和科技的发展，人们的眼睛面临着愈来愈多的挑战，孩子们从小就应该开始认识和了解眼睛，并掌握正确保护眼睛的方法。

希望本教案能够对小班科学活动《亮眼睛》有所帮助。

亮眼睛小班教案(9篇)亮眼睛小班教案(精选9篇)。

做幸福教师，育满园桃李。

教案要充分发挥学习的积极性和创造性。

教案可以有助于孩子的学习，孩子对学习有了一定的目的性。

如何写出一篇有个人风格的优秀教案？下面，编辑为大家整理的“亮眼睛小班教案”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！亮眼睛小班教案(篇1)活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?(四)让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。

进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

(六)出示画面并提问：1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

活动结束：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

亮眼睛小班教案(篇2)每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：（一）老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

幼儿园小班科学活动教案亮眼睛(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材第三章《有趣的感官》，详细内容为“亮眼睛”。

通过学习，让幼儿了解眼睛的构造和功能，认识眼睛在生活中的重要性，培养幼儿保护眼睛的意识。

二、教学目标1. 让幼儿知道眼睛的基本构造和功能，了解眼睛在生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察事物、发现问题的能力，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解眼睛的构造和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：眼睛模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过一个猜谜语的游戏，引起幼儿对眼睛的兴趣。

谜语：白天开，晚上关，不说话，只眨眼。

猜出谜底后，引导幼儿观察自己的眼睛，引出本节课的主题。

2. 讲解：用眼睛模型和图片，讲解眼睛的基本构造和功能，让幼儿了解眼睛的重要性。

3. 实践：组织幼儿进行“找不同”的游戏，培养幼儿观察事物、发现问题的能力。

4. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔，画出自己的眼睛，观察眼睛的特点。

六、板书设计1. 主题：亮眼睛眼睛的构造：眼球、眼皮、睫毛等。

眼睛的功能：看东西、传递信息、表达情感等。

保护眼睛：不揉眼睛、不用脏手擦眼睛、看书保持距离等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的眼睛，并介绍眼睛的特点。

答案：略2. 家长评价：家长协助幼儿完成作业，评价幼儿对眼睛的了解和绘画表现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长和幼儿一起参加户外活动，引导幼儿观察大自然中的美丽景色，培养幼儿热爱大自然、保护眼睛的情感。

同时，鼓励家长在家中与幼儿一起开展关于眼睛的实践活动，如制作眼保健操卡片，共同学习保护眼睛的方法。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的实践和随堂练习设计。

3. 板书设计的结构安排。

4. 作业设计的具体实施和评价。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、实践情景引入1. 趣味性：选择幼儿感兴趣的谜语、故事或游戏，使幼儿在愉快的氛围中自然地进入学习状态。

幼儿园小班科学活动教案亮眼睛(通用一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解眼睛的基本结构，知道眼睛在日常生活中的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，学会保护眼睛的方法。

三、教学难点与重点难点：理解眼睛的结构及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：眼球结构模型、视力表、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“小白球，圆溜溜，眼睛里面住着它，白天黑夜都能见，看见朋友笑哈哈”引出本节课的主题——亮眼睛。

2. 新课导入：（1）展示眼球结构模型，引导幼儿观察眼睛的结构。

（2）讲解眼睛的结构及功能，让幼儿了解眼睛的重要性。

3. 实践活动：（1）组织幼儿进行“找不同”游戏，培养观察力。

（2）让幼儿动手制作眼睛保护宣传画，巩固所学知识。

4. 例题讲解：以视力表为例，讲解如何正确检查视力，引导幼儿学会自我检查视力。

5. 随堂练习：（1）组织幼儿进行“眼睛体操”，锻炼眼部肌肉。

（2）让幼儿分组讨论，分享保护眼睛的方法。

六、板书设计1. 眼睛的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。

2. 眼睛的功能：看东西、感受光线、传递信息等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护眼睛的宣传画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识眼睛、保护眼睛方面的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，让家长了解如何在家指导幼儿保护眼睛。

（2）开展“爱眼日”主题活动，提高幼儿关爱眼睛的意识。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽性与准确性；2. 教学目标的具体性和可达成性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教具与学具准备的针对性和实用性；5. 教学过程的逻辑性和互动性；6. 板书设计的清晰性和条理性；7. 作业设计的针对性和实践性；8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、教学内容的详尽性与准确性教学内容应涵盖眼睛的基本结构、功能以及保护方法等，确保幼儿获得全面、准确的知识。

小班科学亮眼睛PPT课件•亮眼睛基础知识•亮眼睛与营养健康•亮眼睛与良好生活习惯•亮眼睛与心理健康关系目录•亮眼睛保护与防护措施•家长在孩子亮眼睛教育中角色担当01亮眼睛基础知识眼睛结构与功能眼睛结构包括眼球、眼睑、结膜、泪器等部分，其中眼球是视觉器官的主要部分。

眼睛功能具有感光、成像、调节、运动等多种功能，是感知外界信息的重要器官。

视觉神经视觉神经是连接眼睛和大脑的神经，负责将视觉信息传递到大脑进行处理。

当光线从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象，这是眼睛能够成像的基本原理。

光的折射视觉过程视觉调节光线通过角膜、房水、晶状体和玻璃体等结构，最终聚焦在视网膜上，形成视觉信号并传递到大脑。

眼睛通过调节晶状体的曲率来改变焦距，以适应不同距离的物体。

030201视觉原理与过程近视远视散光预防眼病常见眼病及预防长期近距离用眼、遗传因素等是近视的主要原因，应保持良好的用眼习惯、定期进行眼科检查。

散光是眼睛屈光不正的一种表现，可通过配戴眼镜或隐形眼镜进行矫正。

远视眼看近处物体时需要调节，容易出现视疲劳，应注意休息和调节。

保持眼部卫生、避免长时间用眼、多吃富含维生素A和D的食物等，有助于预防眼病的发生。

02亮眼睛与营养健康维生素A蛋白质锌硒营养对眼睛健康影响01020304是构成视网膜感光物质的重要原料，缺乏会导致夜盲症、干眼症等问题。

是眼球组织的基本构成成分，缺乏会影响眼球发育和视力。

参与维生素A 的代谢与运输，缺乏会影响暗适应能力和视力。

是谷胱甘肽过氧化物酶的重要组成成分，具有抗氧化作用，缺乏会增加眼部疾病风险。

如动物肝脏、蛋黄、奶制品、胡萝卜、菠菜等。

多吃富含维生素A 的食物如瘦肉、鱼、虾、奶制品、豆类等。

适量摄入优质蛋白质如牡蛎、瘦肉、花生、核桃、芝麻等。

增加富含锌和硒的食物摄入过多糖分摄入会影响钙的吸收和利用，不利于眼球壁的发育。

控制糖分摄入合理膳食搭配建议010204营养素补充注意事项补充维生素A时需注意适量，过量摄入可能导致中毒。

小班科学优秀教案及教学反思《亮眼睛》一、教案概述1.1 教学内容本节课主要教授小班学生如何保护眼睛、科学认识眼睛的功能及结构。

1.2 教学目标通过本节课的学习，学生应能够： - 了解眼睛的基本结构和功能； - 掌握正确的眼睛保护方法； - 培养学生保护眼睛的意识和习惯。

1.3 教学重点•理解眼睛的构造和功能；•掌握保护眼睛的方法和注意事项。

1.4 教学难点•培养学生保护眼睛的意识和习惯。

二、教学活动设计2.1 活动一：认识眼睛活动目标通过观察眼睛模型和图示，让学生初步了解眼睛的构造和功能。

活动流程1.教师出示眼睛模型和图示，引导学生观察。

2.教师向学生介绍眼睛的基本结构，例如角膜、瞳孔、晶状体等。

3.学生通过观察和提问的方式，进一步理解眼睛的功能。

4.教师提问学生，让他们说出自己了解的眼睛的功能。

2.2 活动二：保护眼睛活动目标通过讲解和小组合作讨论，让学生掌握正确的眼睛保护方法和注意事项。

活动流程1.教师向学生介绍保护眼睛的重要性，并提醒学生日常生活中需要保护眼睛的时刻。

2.学生分小组讨论，列举出保护眼睛的方法和注意事项。

3.每个小组派代表发言，将自己小组的认识分享给全班同学。

4.教师进行总结，强调正确的保护眼睛的方法。

2.3 活动三：情景表演活动目标通过小组表演的形式，让学生加深对保护眼睛方法的理解，并培养正确的保护眼睛的意识。

活动流程1.学生自行组织表演小组，每个小组准备一个保护眼睛的情景表演。

2.学生借助场景和角色扮演，展现出保护眼睛的正确做法。

3.教师和其他学生进行观看，观众可以提出改进建议和意见。

4.每个小组表演结束后，教师进行讲评，点评表演的优点和需要改进的地方。

三、教学反思本节课的教学设计主要以学生的参与度为重点，通过观察、讨论和表演等多种形式，提高学生的学习兴趣，增强他们对科学知识的理解和记忆。

活动一和活动二的设计注重理论和实践的结合，让学生既能够理解眼睛的结构和功能，又能够学会正确保护眼睛的方法。

小班科学优秀教案及教学反思《亮眼睛》小班科学优秀教案及教学反思《亮眼睛》一、教学设计1.教学目标情感目标：通过观察现象，培养学生的好奇心和探究欲望。

社会目标：培养学生的合作精神和彼此尊重的态度。

认知目标：了解眼睛是我们的宝贵财富，懂得如何保护好自己的眼睛。

2.教学重点了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。

3.教学难点激发学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂活动。

4.教学过程（一）引入老师用儿童文学的方式，为学生讲述“眼睛”是我们生命中最珍贵的宝藏。

教师通过讲故事或唱歌的形式，吸引学生的注意力，激发他们探究眼睛的好奇心。

（二）探究1.问答环节：老师通过提问的方式，引导学生探究眼睛。

老师：“我们的眼睛有什么用处？”学生：“看东西。

”老师：“我们是如何看到东西的？”学生：“眼睛可以看到光线。

”2.实验环节：老师通过实验的方式，带领学生探究眼睛的构造。

老师：“你们知道我们的眼睛是如何看到光的吗？”学生：“不知道。

”老师：“我们来做一个实验，用手挡住左眼睛，右眼睛看着黑板上的字，然后缓慢地靠近黑板，看看能看到多远。

”学生：“能看到很近。

”老师：“现在，手挡住右眼睛，左眼睛也靠近黑板，看看能看到多远。

”学生：“没有看到字。

”老师：“这是为什么呢？”学生：“因为一只眼睛看到的东西，另一只眼睛看不到。

”老师：“对，我们的眼睛可以看到光线，能够帮助我们看到周围的一切。

”3.游戏环节：老师通过课堂互动游戏的方式，增强学生的参与感。

老师：“我们来玩一个小游戏，你们看到我的眼睛吗？”学生：“看到了。

”老师：“这时，我合上了一个眼睛，你们看到了吗？”学生：“看不到。

”老师：“很好，那我们换一个同学，同样的操作，你们看到了吗？”学生：“看到了。

”老师：“为什么会这样呢？”学生：“因为你合上一个眼睛，我们就看不到了。

”（三）梳理老师引导学生梳理本节课的重点和难点，让学生能够清晰地理解和记忆。

（四）作业布置老师布置一些与本课相关的作业，如：画出自己的眼睛，体会眼睛的重要性，并向爸爸妈妈咨询一些保护眼睛的方法。