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部编版小学语文《刷子李》课文原文及赏析
《刷子李》课文原文：
刷子李是天津卫的一位粉刷匠，他刷墙的技艺高超，无人能及。
他的名字之所以叫“刷子李”，是因为他刷墙的技术就像一把刷子一样灵活自如。
刷子李刷墙的时候，身上从不沾染一点白漆。
有一次，他带着徒弟小黑去刷一座洋房。
小黑看着师傅刷墙，心里暗自惊叹：师傅的手法真是神乎其技，每一刷下去，墙面就变得平整光滑，如同镜面一般。
刷完一面墙，刷子李脱下工作服，往地上一扔。
小黑看到，那件工作服上竟然没有一点白漆斑点。
小黑惊讶得瞪大了眼睛，心想：“师傅真是神人啊！”
刷子李看出了小黑的心思，笑着说：“你以为这是什么神功吗？这只是日积月累的练习和对工作的热爱而已。
只要你用心去做，你也能够做到。
”
赏析：
《刷子李》这篇课文通过描述天津卫的一位粉刷匠刷子李的高超技艺，展现了劳动人民的智慧和才能。
文章以生动具体的细节描绘了刷子李刷墙的过程，形象地展示了他精湛的技艺和严谨的工作态度。
文章中的刷子李不仅是一个技艺高超的工匠，更是一个具有高尚职业道德的人。
他用自己的实际行动告诉徒弟小黑，任何卓越的技艺都是通过不断的努力和热爱工作才能达到的。
这种敬业精神和工匠精神，对于小学生来说，具有深刻的教育意义。
此外，课文的语言简洁明快，富有生活气息，易于理解。
作者通过细腻的描绘和生动的叙述，让读者仿佛置身于现场，感受到了刷子李的技艺魅力和人格魅力。
整篇文章既有艺术性，又有教育性，是一篇优秀的语文课文。
《刷子李》小学课文原文《刷子李》，选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，后选入人教版小学语文五年级下册教科书第14课。
下面是小编收集整理的《刷子李》小学课文原文，希望大家喜欢。
《刷子李》原文刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆（jiāng）时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁（pì）股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅（fù）那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱（fú）打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
人教版部编本五年级下册语文14《刷子李》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文14.刷子李刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
『ｐUｘueｗaｎg.ｃom』刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
五年级语文《刷子李》教案教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，并能正确书写和理解其含义。
理解课文《刷子李》的主要内容和情节。
提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达和合作能力。
学会通过细节描写来分析人物形象和性格特点。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的兴趣和热爱。
引导学生树立正确的价值观，学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
教学重点：生字词的学习和理解。
课文内容的理解和分析。
朗读和口语表达能力的培养。
教学难点：理解课文中的细节描写和人物性格分析。
学会通过文学作品来培养正确的价值观。
第一章：课文导入教学内容：引导学生阅读课文《刷子李》。
学习生字词，理解其含义。
教学步骤：1. 开场导入，让学生自由朗读课文《刷子李》。
2. 学生分享自己朗读过程中遇到的生字词，教师讲解并板书。
3. 学生自读课文，尝试理解生字词的含义。
4. 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
第二章：人物分析教学内容：分析课文《刷子李》中的人物形象和性格特点。
教学步骤：1. 教师引导学生关注课文中的细节描写，分析人物形象。
2. 学生分组讨论，每组选择一个人物进行分析和描述。
3. 各组汇报，教师点评并指导学生进行正确的性格分析。
第三章：情节理解教学内容：理解课文《刷子李》的主要情节和事件。
教学步骤：1. 教师提问，引导学生回顾课文中的主要情节。
2. 学生通过朗读或口头表达，复述课文中的情节。
3. 教师点评并指导学生准确表达课文内容。
第四章：价值观教育教学内容：引导学生从《刷子李》中学习正确的价值观。
教学步骤：1. 教师引导学生思考课文中的主题和价值观。
2. 学生分组讨论，分享自己对课文主题的理解和感悟。
3. 各组汇报，教师点评并总结课文中的正确价值观。
第五章：综合练习教学内容：巩固生字词和课文内容的理解。
教学步骤：1. 教师出题，包括填空、选择和简答题，检测学生对生字词和课文内容的理解。
第23课《刷子李》【教学目标】1、认识6个生字。
读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。
2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。
3、有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。
【重难点】领悟并学习作者刻画人物的方法；真切地体会“刷子李”的技艺高超。
【教学过程】一、导入新课同学们，大家都听过儿歌《粉刷匠》吧，谁能为大家演唱一下这首歌呢？歌曲中的粉刷匠真是一个勤劳、可爱的孩子，最后还弄了一鼻子的白粉。
而今天我们要学习的这篇课文也是一篇描写粉刷匠的故事，他的粉刷本领如何呢？我们大家一起来观察吧。
板书课题：刷子李二、初读课文，看看刷子李是一个怎样的人？提示：“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。
首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。
他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。
三、从文中找一找表现刷子李技艺高超的地方，体会刷子李的高超技艺，并分析作者运用了什么样的写法？提示：要求学生抓住课文的关键语句进行解答。
至于写作方法：1、只选择一件小事来写；2、细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。
3、文中也采用了对比的手法：四、找出自己不理解的地方，与大家一起交流。
提示：附难点句子理解①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。
他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。
②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
部编版语文五年级下册刷子李说课稿３篇〖部编版语文五年级下册刷子李说课稿第【1】篇〗各位评委、各位老师，大家上午好!“世界之大，无奇不有。
我们需要有一双慧眼，发现身边的美好，就像时刻关注孩子，发现孩子的优点。
”今天我说课的课题是《刷子李》。
接下来我将从教材解读、教学目标、教法写法、教学流程以及板书设计五个板块展开我的说课。
一.教材解读这篇课文是人教版五年级下册第七组第23课。
这个组主要是围绕人物描写，通过人物的动作、语言、心理、神态等感受人物的性格品质。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》主要落实在人物的动作描写上，《临死前的严监生》则主要关注人物的动作和心理，《凤辣子初见林黛玉》则落实在了人物的外貌、语言和神态上。
而作者编排《刷子李》一文，与前几篇文章不同。
他主要是通过对人物的正面描写和侧面描写，写出人物的本事。
这篇文章选自冯骥才的《俗世奇人》，课文以学徒曹小三的目光为线索，以刷子李刷墙时定下的规矩奇、行头奇、动作奇、刷墙效果奇为内容，全文紧紧围绕“奇”来展开。
它有别于一般的人物描写。
这篇人物叙事文章，语言优美，情节曲折，借助曹小三一开始的半信半疑，到后面的佩服，中间又穿插了当曹小三发现白点时的质疑，让这篇人物描写的课文情节跌宕起伏，激发读者兴趣。
课文向我们展示了一个俗世奇人刷子李的技艺高超，同时也让我们看到了刷子李展露真本事时候的自信，更让我们感受到了刷子李艺高人胆大背后所付出的辛劳和努力，才练就了一身真本事。
对于五年级的学生而言，这篇文章内容的理解不难，对人物描写的防范也不陌生，但是通过正面侧面来表现人物个性的课文却比较少见。
我们在课堂中要教会学生善于观察，借助一个点“奇”，围绕一条线“曹小三的目光”，化成一个圈“刷子李的正面和侧面描写”，凸显人物的形象。
而这是人物描写的新方法，开辟这条道路难度比较大。
因此，我将这篇课文制定了适合城关小学的学生的教学目标。
二.教学目标1. 会认“浆、屁”等6个生字。
能正确流利有感情地朗读课文。
五年级下册语文第23课刷子李生字五年级下册语文第23课《刷子李》课文生字浆(jiāng)，傅(fǔ)，屁(pì)，袱(fú)，馅(xiàn)，诈(zhà)，捏(niē)刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。
规矩：一定的标准、法则或习惯。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
派头：气派。
稀溜溜：粉浆稀的样子。
悠然：悠闲的样子。
鼓点：打鼓时的音响节奏。
衔接：事物相连接。
天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。
威严：有威力而又严肃的样子。
露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。
诈：欺骗。
难堪：难为情。
发怔：发呆。
五年级下册语文第23课《刷子李》多音生字1缝的多音字(fèng、féng)一、(fèng)裂缝1.雨水从天花板的裂缝中漏下来。
2.花瓶经仔细检查发现有裂缝。
3.我得把墙上的那条裂缝填补好。
4.它后面的消音器已有一条裂缝。
5.地板朽坏了，墙壁也满是裂缝。
二、(fèng)天衣无缝1.事情全都做得天衣无缝。
2.接合处几乎天衣无缝。
3.当然这套系统也不是天衣无缝的。
4.听起来我们的计划好像天衣无缝。
5.这样一来，“巫术”就天衣无缝、毫无破绽了。
三、(féng)缝补1.你们肯让我试着替你们缝补吗?2.一支缝补针刺进他的心窝、结束了他的痛苦的生活。
3.看上去我只配替你烧饭，缝补衣服，帮你收拾行李上路。
4.她又是煮饭，又是缝补，又是洗涮，并且总是乐呵呵地，善意地做这一切。
5.她把他裤子膝部的洞眼缝补好了。
2发的多音字(fā、fà)一、(fā)发现1.他发现很难避免灭顶之灾。
2.我发现他的话特别激励人。
3.我到头来发现，她非常好。
4.我发现这个工作枯燥无味。
5.我发现他对谁都大吹大擂。
二、(fā)发达1.舞蹈课使她腿部肌肉发达。
2.我们的事业兴旺发达，后继有人。
3.他身材魁梧，肌肉发达。
4.人的脑垂体中间部是不发达的。
五年级下册语文书第二十三课刷子李课文
《刷子李》
刷子李，是我们村里最有名的画家。
虽然他只有一只胳膊，但他却用它画出了许多美丽的画作。
刷子李的画作，别具一格。
他画的是村里的风景、村民的生活，还有小动物的活泼模样。
他的画作色彩鲜艳，线条流畅，给人一种轻松愉悦的感觉。
村里的人们都喜爱刷子李的画作。
大家常常围在一起欣赏他的作品，纷纷为他点赞。
有人说：“刷子李的画，简直就是眼前一亮！”还有人说：“刷子李的画作，总能让人感觉到阳光和快乐。
”刷子李听了大家的赞美，笑得合不拢嘴。
刷子李还乐于帮助村里的人。
有一次，村里的小明丢失了自己的小猫咪。
他哭得非常伤心，找遍了村子里的每个角落，都没有找到。
刷子李看到了这一幕，心生怜悯，便主动帮助小明找猫咪。
经过刷子李的努力，小明很快就找到了自己心爱的小猫咪。
小明对刷子李说：“谢谢你，刷子李叔叔！你真是一个好人！”
刷子李的故事传遍了整个村子。
村里的小朋友们纷纷表示要向刷子李学习，学习他勇敢、乐观的精神。
他们都认为，只要坚持努力，就一定能够成才，做出自己的一番事业。
刷子李知道了小朋友们的想法，高兴地说：“小朋友们，只要你们用心去做，就一定能够成功。
相信自己，相信你们所做的事情，一定会有出色的成绩！”
从此以后，小朋友们都更加努力学习，发扬刷子李的精神。
不仅是小朋友们，村里的人们也都受到了刷子李的影响，一个个都在自己的工作中，积极向前。
刷子李像一盏明灯，照亮了整个村庄。
他的画作、他的精神，将永远存在于大家的心中。
小学语文五年级下册《刷子李》主要内容和知识点《刷子李》是一篇关于正义与善良的小故事。
故事的主人公叫做刷子李，他是一个卖刷子的小商贩，因为他的善良和正义感，一次又一次地帮助了别人，终于得到了大家的尊重和喜爱。
故事发生在一个小镇上。
刷子李的专业是卖刷子，他的刷子质量好而且价格不贵，因此他的客源很广。
村里的人们都非常喜欢刷子李，并且觉得他是一个十分好心肠、讲义气的人。
尽管很多人都觉得刷子李是一个没有家庭的孤儿，但是他从未因此觉得孤独和无助。
相反，他总是热心帮助别人，并且在帮助他人的过程中获得了很多友谊和支持。
有一天，一个身穿鲜红长袍的骑兵出现在刷子李的店门口。
骑兵指着刷子李，说他是一个骗子和坏蛋，说他卖的刷子都是劣质品。
听到这些话，刷子李感到很生气，他告诉骑兵他卖的每一把刷子都是经过仔细检查的，而且质量还非常好。
骑兵并不相信，他说如果刷子李能够在三天之内给他证明他卖的是真品刷子，他就会赔偿刷子李所有的经济损失。
刷子李很生气，但是他绝不愿意放弃。
他决定和骑兵作出一项赌约，如果他能够证明自己的刷子是质量好的真品，那么骑兵就必须向村里的人们道歉，并且承认他是在污蔑刷子李。
虽然任重道远，刷子李还是相信自己能够赢得这场比赛。
他花了很多时间检查他的刷子，仔细记录每一次测试的结果。
同时，他还去村里向每一位客户询问了他们对于他的刷子的看法。
几天后，他败了骑兵，证明自己的刷子是高质量的，并且还赢得了整个村庄的尊敬和爱戴。
通过这个故事，我们可以看到正义和善良所具备的力量。
我们可以看到，刷子李并不是一个特别富有的人，但是他却拥有一颗宽广的胸怀和善良的心灵。
他帮助他人，维护公正，最终获得了这个小镇上每一个人的支持和赞扬。
在这个故事中，我们还可以了解到很多小学语文五年级下册中的知识点。
首先，我们可以学到如何运用合理的思考和分析来解决一个问题。
刷子李通过检查和调查解决问题，而不是轻易相信别人或者抱怨不公。
其次，我们可以了解到正义和善良在生活中的重要性，通过坚定的正义感和善良的品质，刷子李最终证明了自己的卓越才能，并赢得了每一个人的尊重。
五年级下册语文《刷子李》知识点
《刷子李》是一篇五年级下册语文课文，主要讲述了一个勤劳、善良的人物——刷子李，通过他的努力和善良，赢得了大家的尊重和爱戴。
以下是《刷子李》的一些知识点：
1. 课文的主旨：勤劳和善良的人会得到大家的尊重和爱戴。
2. 人物刻画：课文中刷子李的形象特点，比如：勤劳、善良、友好等。
可以通过人物
的言行举止、与他人的互动等来理解刷子李的性格特点。
3. 描写细节：课文中描写了刷子李工作的场景和他的生活环境，如他挑水、刷墙、整
理刷子等。
通过这些细节的描写，可以了解到刷子李的工作状态和生活习惯。
4. 情感抒发：课文中通过刷子李和其他人物的对话、互动等方式，表达出人与人之间
的友情、感激之情等情感。
5. 词语解释：课文中出现的一些生字词语，如刹那间、疲劳等，可以进行解释和理解。
6. 阅读理解：通过学习课文，学生可以进行课文的阅读理解题目，如根据课文内容回
答问题、总结课文的中心思想等。
以上是《刷子李》的一些可能的知识点，可以根据学生的实际情况和教师的要求进行
进一步的学习和复习。
《刷子李》的主要内容：刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。
徒弟曹小三跟着出去干活，来到了一位姓李家人家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上，不弄脏衣服。
刷完的时候看到一个白点，结果后来知道是个小洞。
亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的。
道理：借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。
《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，后选入人教版小学语文五年级下册教科书第14课（2019年统编版五年级下册第14课）。
讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。
五年级下册语文第23课刷子李词语盘点刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。
规矩：一定的标准、法则或习惯。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
派头：气派。
稀溜溜：粉浆稀的样子。
悠然：悠闲的样子。
鼓点：打鼓时的音响节奏。
衔接：事物相连接。
天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。
威严：有威力而又严肃的样子。
露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。
诈：欺骗。
难堪：难为情。
发怔：发呆。
刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
