大公鸡

《大公鸡》教案《大公鸡》教案《大公鸡》教案1活动目标1、理解儿歌内容，体会儿歌的情趣。

2、认识公鸡，能说出公鸡的外貌特征。

3、丰富“花外衣”“油亮”等词汇。

活动准备公鸡打鸣声音片段、有色彩和没有色彩的公鸡图片各1张（其中彩色图片将鸡冠、鸡身、鸡脚剪开）、公鸡图片1张。

活动过程一、观察体验。

――（播放公鸡打鸣片段）师：“这是谁的声音？”（公鸡）――请幼儿学公鸡打鸣，看看谁学得像。

二、欣赏儿歌。

1、感知欣赏。

――（出示公鸡图片）请幼儿说说公鸡的特征。

（大红鸡冠、金黄脚）2、教师一边指公鸡对应的部分，一边有感情地朗诵儿歌。

3、启发幼儿理解儿歌以及“美丽”“漂亮”“花外衣”“油亮”等词的含义。

――师：你们觉得公鸡好看吗？――师：“好看”我们可以说美丽，也可以说漂亮。

所以公鸡很好看，我们可以说“公鸡公鸡真美丽”。

――师：公鸡头上红红的是什么？（大鸡冠）――师：公鸡身上穿了什么颜色的衣服呢？――师：公鸡身上有好多种美丽的颜色，所以我们可以说公鸡穿了一件花外衣。

“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣”。

――师：公鸡的脖子是什么样的呢？――师：公鸡的脖子看起来光滑明亮，我们可以说它有一个油亮的脖子。

――师：公鸡认为自己最漂亮，所以它说：“要数漂亮我第一”。

4、引导幼儿看图与教师一起朗诵儿歌。

――师：小朋友，公鸡认为自己最漂亮，所以它的心情是很自信、骄傲的。

所以，小朋友念儿歌的时候，也要把这份自信、骄傲的感觉念出来。

――教师和幼儿一起朗诵儿歌，提醒幼儿注意表现出公鸡的心情。

――教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

三、游戏：“彩色公鸡”。

――教师将没有色彩的公鸡图案贴在黑板上，请幼儿来一起回忆刚才儿歌中公鸡的样子。

――教师将剪好的彩色公鸡的各个部位出示，请幼儿念一句儿歌贴一个部位。

活动应变活动中可以让幼儿比较母鸡与公鸡的区别，进一步感知公鸡的美丽。

活动延伸学习歌曲《大公鸡》等。

《大公鸡》教案2活动目标：1、教育幼儿吃饭要专心，进餐时不随便讲话，养成良好的卫生饮食习惯。

大公鸡我家院里养了几只大公鸡和几只小鸭子，有一只大公鸡真漂亮呀，红色的羽毛，大大的鸡冠，妈妈说鸡冠越大的鸡，就越厉害。

每天这只大公鸡走路都趾高气昂的样子，每次妈妈喂他们的时候，别的小鸡都不敢去和它抢食。

有一次妈妈让我去喂鸡，我很害怕那只大公鸡，因为看起来，那只大公鸡一点也不把我放在眼里，我小心翼翼的撒了一把玉米，还是老样子，其他的小鸡都不敢上前，索性我就把玉米撒到一旁，让其他的小鸡吃。

没想到这只大公鸡不干了，抬头就啄其他的鸡，吓得其他的鸡都跑了，它还很得意的冲着我叫，好像在说，看他们谁敢吃。

我生气极了。

后来爸爸回来后，我告诉了爸爸。

爸爸说等你什么时候馋了，咱们就把这个鸡吃了。

过了几天，姥姥和大姨来我家做客，妈妈打算炖只鸡做菜，打量了一圈，就数那只大公鸡肥，妈妈伸手去抓它，没想到它还敢啄妈妈，把妈妈的手都啄红了。

爸爸看见之后急了，拿着网子把它扣起来。

大公鸡吓得一直叫。

可是我和妈妈一点都不同情它，平日里那么嚣张骄傲。

就这样，妈妈把刀拿出来，那只大公鸡好像看明白了的样子，再也没有平日里的骄傲。

吓得扑棱棱的直求饶。

奶奶在河北老家给我养了几只公鸡，前几天奶奶生病了，来北京看病。

她直接把这几只公鸡带来了。

这几只公鸡长得非常威风。

它身上的羽毛像穿了一件花衣服。

它有圆圆的眼睛，长长的脖子，尖尖的爪子，还有又红又大的鸡冠子。

看到这里，我想起小时候妈妈教给我的儿歌《大公鸡》，歌词是“公鸡公鸡真美丽，红红的鸡冠穿花衣，爱捉虫爱吃米，每天早起喔喔啼。

”我还发现公鸡有美丽的翅膀。

我问妈妈：“妈妈，公鸡能飞吗?”妈妈回答：“能飞，可是飞得不高。

”我又问妈妈：“那它能飞到什么地方?”妈妈再次回答：“它能飞到栏杆那么高。

”我今天知道了，鸡能飞，但是飞不高。

第二天的早晨，爸爸很早起来，一打开灯，公鸡以为天亮了，就喔喔的打起鸣来，爸爸怕把我们吵醒了，赶紧把灯关上了。

等到妈妈起床再打开灯时，公鸡以为天又亮了，它又喔喔的叫起来。

我非常兴奋，因为我第一次听到公鸡打鸣。

大公鸡作文300字（通用30篇）大公鸡作文300字（通用30篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

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大公鸡作文300字篇1我外婆家养有一只大公鸡，头上的鸡冠是深红色的，像一朵鲜红的鸡冠花，尖硬而又有点弯的嘴巴，灵敏的眼睛，显得十分的机灵，大公鸡走起路来昂首挺胸，大摇大摆好像一个威武的将军一样十分高傲，屁股是向上翘的，小腿上有一道道圈就像一圈圈的波纹，爪子十分锋利。

每次我来到外婆家，我就和它打招呼，一起嬉戏玩耍，可开心了。

有一天，邻居家的大狗来欺负母鸡，又打又踢，母鸡十分害怕，吓得跳来跳去，大公鸡看到此情景，抖起翅膀，凶狠狠地冲上去，用它那尖锐的嘴啄那只大狗。

大狗看到公鸡那么凶狠，灰遛遛的跑了，再也没敢来欺负母鸡了。

大公鸡真勇敢，这件事真表现出了“大将军”的风范，从此，我们都叫它“大将军”。

“大将军”真是神气又可爱！我很喜欢它，你呢？大公鸡作文300字篇2瞧，这只公鸡又在散步了，样子非常悠闲。

每走一步地上就有三片竹叶，姿态跟我们人的样子差不多。

它一身的黄褐色，翅膀上有几根黑色的毛。

弯钩一样的嘴特尖，啄个栗子不成问题。

头上还顶着一顶火帽子，举手投足间满是绅士的风度。

它的叫声实在不怎么悦耳，而且叫的偏偏不是时候，早晨五点多就叫。

听到它的叫声，再懒的人也得乖乖地醒来，这一点很不好，真烦。

它多少次在阳台上闹，吵得人不得安生。

我想如果它知道它总有一天会被熬鸡汤的话，那它就不会那么得意了。

可是我也不得不承认，它并不是一无是处，我观察了它很多次，它长得挺漂亮。

有一次，我在它旁边吃蛋糕，不小心掉了一小块，我刚打算捡起来扔进果皮桶，它就以迅雷不及掩耳之势啄进嘴里去了。

我说：“你也懂得节约啊！”它好像还点了点头，惹得我们全家都哈哈大笑起来。

这就是我叔叔家阳台上的那只大公鸡，怎么样，很有趣吧！大公鸡作文300字篇3我爷爷家养了许多只鸡，但我最喜欢的要数那只既可爱又美丽的大公鸡了。

《大公鸡》中班优秀教案《大公鸡》中班优秀教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《大公鸡》中班优秀教案，欢迎阅读与收藏。

《大公鸡》中班优秀教案1活动目标：1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。

2、乐意向同伴学习新编的动作。

活动准备：1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2、大公鸡头饰若干。

活动过程：一、复习部分。

1、复习歌曲《大公鸡》。

2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。

二、进行韵律活动《大公鸡》。

1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

2、教师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。

2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的.头饰，并带领大家一起做。

3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。

4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。

《大公鸡》中班优秀教案2活动目标：1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、歌曲录音。

2、钢琴。

活动过程：一、复习部分。

1、复习歌曲《丁冬小门铃》。

2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3、进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

二、学习歌曲《大公鸡》。

1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的.旋律怎样？2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

4、分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。

另一组唱“穿花衣”。

5、启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。

6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

大公鸡作文400字（精选6篇）大公鸡作文400字（精选6篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的大公鸡作文400字（精选6篇），欢迎大家分享。

大公鸡作文1我家养着一只威武的大公鸡。

他头上的红鸡冠红得像一团火焰，身上美丽的羽毛像五彩战袍，他走路时大摇大摆，活像一位大将军。

每天早晨，大公鸡大摇大摆地走出来，润了润嗓子，就大叫起来。

像吹起了冲锋号，吹人们赶快起床。

大公鸡也非常好斗呢。

有一次奶奶丢了几片菜叶，邻居家的公鸡马上跑过来。

大公鸡火冒三丈，猛扑过来，挡在它的前面，大声叫起来好像在说：“你为什么抢我的青菜叶？”那只大公鸡咕咕说：“我看你不顺眼。

”它们嘴啄着嘴，虎视眈眈。

恨不得把对方啄了一口吃下去。

邻居家的大公鸡发起了攻击，啄一下我家大公鸡一口。

我家的大公鸡也不甘示弱，它拍动着翅膀飞上去，使劲用嘴啄邻居家的大公鸡，然后用趁他喘息的瞬间，以最快的速度跑到它背后，可邻居家的大公鸡浑然不知。

我家的大公鸡啄了他好几下，吓得他落荒而逃。

俗话说得好：“胜者王，败者寇。

我家的大公鸡成了最后的胜利者，就像凯旋而归的大将军一样，你瞧，他正在满院子里跑。

似乎，在向我们炫耀自己打败了对手！”大公鸡作文2我最喜欢的是大公鸡，它非常勤劳，不信我带你去看！公鸡的鸡冠像一团燃烧的火焰。

眼睛像黑水晶，时时刻刻左顾右盼，显得十分明亮。

嘴巴黄黄的、尖尖的，看上去格外锋利，令人望而生畏，不敢靠近。

大公鸡全身披着华丽的外衣，显得美丽极了！尾巴弯弯的，像柳树姐姐的长辫子一般，走起路来一甩一甩的。

下雪的时候，公鸡在雪中走的时候，你会发现公鸡的后面会印出一串一串的“竹叶”，那便是大公鸡的鸡爪。

每当天蒙蒙亮的时候，勤劳的大公鸡就开始打鸣，那声音像闹钟一样响亮、清脆，仿佛在催促着沉睡中的人们起床。

当天边亮起了鱼肚白，大公鸡的肚子饿得咕咕叫。

《大公鸡》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第22课《大公鸡》。

本课主要讲述了一只大公鸡在田野里自由自在地生活的故事，通过描绘大公鸡的行为和活动，让学生感受到大自然的美好和生命的活力。

二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“公鸡、小虫、蝴蝶”等词语。

2. 能流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

3. 学会观察和描述动物的外形特征和生活习性。

三、教学难点与重点重点：生字词的认读与积累，课文的朗读与理解。

难点：学会观察和描述动物的外形特征和生活习性。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、动物图片。

学具：课本、作业本、文具。

五、教学过程1. 情境导入教师出示一张美丽的田野图片，引导学生观察并描述田野里的景物。

然后教师展示大公鸡的图片，引导学生关注大公鸡的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 生字词学习教师带领学生朗读课文，引导学生注意生字词的读音。

然后教师逐个讲解生字词，让学生跟读，巩固记忆。

3. 课文朗读与理解教师引导学生朗读课文，注意语气和情感的把握。

在学生熟悉课文的基础上，教师提问，帮助学生理解课文内容。

4. 观察与描述教师展示其他动物的图片，如小虫、蝴蝶等，引导学生学会观察和描述动物的外形特征和生活习性。

5. 课堂练习教师出示练习题，让学生运用所学知识进行解答。

如：“请用课文中的词语描述一下这只大公鸡。

”教师带领学生回顾本节课所学内容，然后引导学生发挥想象，说说自己喜欢的小动物及其生活习性。

六、板书设计板书内容：大公鸡自由自在七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 请用课文中的词语描述一下你最喜欢的小动物。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学中，学生对生字词的认读和积累效果较好，课文的朗读和理解也达到了预期目标。

但在观察和描述动物的外形特征和生活习性方面，部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导和练习。

拓展延伸：教师可以布置一个观察动物的作业，让学生在课后观察家中或周围的小动物，并尝试用课文中的词语描述它们的外形特征和生活习性。

大公鸡的故事从前，有一只大公鸡，它生活在一个美丽的农场里。

这只大公鸡非常自豪，因为它有一身漂亮的红色羽毛和一双锐利的眼睛。

每天清晨，大公鸡都会站在农场的最高处，振翅高鸣，向着太阳升起的方向报晓，它觉得自己就像整个农场的领袖一样。

然而，大公鸡的自负也给它带来了一些麻烦。

农场里的其他动物并不喜欢大公鸡的傲慢态度，它们觉得大公鸡太过自大，总是以自己为中心，从不关心其他动物的感受。

尤其是母鸡们，它们觉得大公鸡太过自恋，从不愿意帮助它们照顾小鸡，而是整天沉湎在自己的美丽和骄傲之中。

一天，农场里来了一只狐狸，它一直在寻找机会捕食农场里的小动物。

大公鸡看到狐狸的到来，立刻站到了最高处，大声警告其他动物，声称自己能够保护它们。

但是，狐狸并不惧怕大公鸡的威胁，它知道大公鸡只会吓唬人，根本没有实际的能力保护其他动物。

果然，不久之后，狐狸偷偷溜进了农场，它抓住了大公鸡的一些小鸡，准备把它们当作美味的晚餐。

大公鸡看到这一幕，非常害怕，它感到自己的威风荡然无存。

它意识到自己的自负和傲慢给其他动物带来了危险，它非常后悔自己以前的行为。

在危急时刻，其他动物团结起来，他们一起合作，成功地将狐狸赶走，救出了被抓住的小鸡。

大公鸡看到这一幕，深深地感到羞愧和自责。

它意识到自己以前的行为是多么的愚蠢和自私，它决心要改变自己，变得更加谦逊和关心他人。

从那以后，大公鸡变得谦逊而有爱心，它不再以自己为中心，而是积极帮助其他动物，尤其是母鸡们。

它用自己的行动来弥补以前的过错，赢得了其他动物的尊重和友谊。

农场里的生活也变得更加和谐美好，每个动物都愿意互相帮助，共同面对外部的威胁。

大公鸡的故事告诉我们，傲慢和自负是人们最大的敌人。

只有谦逊和关爱他人，才能赢得真正的尊重和友谊。

我们每个人都应该学习大公鸡的教训，不要沉湎于自己的优越感，而是要关心他人，尊重他人，这样才能建立和谐美好的社会关系。

小学一年级大公鸡作文【第一篇】：大公鸡我家有一只大公鸡。

它那红红的鸡冠像盛开的鸡冠花，一对小小的眼睛闪闪发光，它有一张黄黄的、尖而硬的小嘴、一双粗壮锋利的爪子和浑身雪白的羽毛。

大公鸡整天哦哦地叫着，好象在眩耀自己的美丽。

【第二篇】：大公鸡大公鸡，喔喔叫，太陽一听就出来，小鸟马上起床，来唱歌，也从被子里把我叫起来，刷好牙，洗好脸，马上出去做运动，1212真快活。

【第三篇】：大公鸡今天爸爸带我去赶集。

我和爸爸走在集市上看到了许多人，有卖茶叶的，有卖茶的，有卖水果的……忽然，我看见了一只大公鸡。

它长得又大又红的冠子，红红的羽毛，金黄的爪子，雄壮的身体。

它还冲着我和爸爸喔喔喔地直叫，好像在说：“张振，我好喜欢你，你把我带回家，咱们做个好朋友吧！”于是，我和爸爸买回了这只大公鸡。

我们高高兴兴地回家了。

【第四篇】：大公鸡草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。

大公鸡的嘴尖尖的，象老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。

大公鸡每天早上催人们早早起，我喜欢这只美丽又威武的大公鸡。

【第五篇】：美丽的大公鸡星期六的早上我们去巴拉村郊游，我见到农家附近的菜地里有一只美丽的大公鸡。

大公鸡长得胖乎乎的，一身光滑的羽毛，形成天然的花纹，闪闪发亮。

火红火红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽。

一双圆溜溜的小眼睛分别长在头的两侧，骨碌碌直转。

橘黄色的小嘴巴，尖尖的，像个小三角形。

还有那有力的大翅膀呼扇起来，就像两把大扇子。

它的尾巴向上翘着，走起路来尾巴一竖一竖的，可神气了。

大公鸡百科知识一、大公鸡的生物学特征大公鸡，又称为雄鸡或公鸡，属于家禽类，是鸡形目雉科原鸡属的一种家禽。

其体型魁梧，羽色鲜艳，头部高昂，尾羽耸立，具有很高的观赏价值。

大公鸡的生物学特征主要包括以下几个方面：1. 羽毛：大公鸡的羽毛颜色丰富多样，常见的有红、黄、黑、白等颜色。

羽毛整齐、鲜艳，富有光泽。

2. 头部：大公鸡的头部较大，呈三角形，顶部有鸡冠。

鸡冠的颜色通常是红色或紫红色，质地柔软。

3. 眼睛与喙：大公鸡的眼睛圆而明亮，富有神采。

喙短而锐利，呈黄色或黄褐色。

4. 脚与爪：大公鸡的脚和爪都相对较大，脚部有鳞片覆盖，呈黄色或黄褐色。

爪尖锐有力，适于刨土和觅食。

5. 骨骼与肌肉：大公鸡的骨骼坚固，肌肉发达，尤其是胸肌和腿肌特别发达。

二、大公鸡的品种与分布大公鸡品种繁多，根据羽色、体形、习性等特点，可分为多个品种。

不同品种的大公鸡在分布上也有所不同，主要分布在亚洲、欧洲和非洲等地。

中国是大公鸡的主要产地之一，有许多著名的品种，如九斤黄、寿光鸡、固始鸡等。

三、大公鸡的饲养管理大公鸡的饲养管理主要包括以下几个方面：1. 饲养环境：大公鸡需要良好的饲养环境，包括温度、湿度、光照、通风等。

不同生长阶段的大公鸡对饲养环境的要求也不同。

2. 饲料：大公鸡的饲料需根据其生长阶段和营养需求进行配制。

饲料中应含有足够的蛋白质、矿物质和维生素等营养成分。

3. 饮水：大公鸡需要充足的饮水，水质的清洁和卫生对于防止疾病的发生非常重要。

4. 防疫：定期进行防疫和消毒，预防疾病的发生和传播。

5. 日常管理：定期观察大公鸡的生长情况，及时调整饲养环境和饲料等。

四、大公鸡的营养与饲料大公鸡的营养需求包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素等。

不同生长阶段的大公鸡对营养的需求也不同。

饲料的种类和营养成分对大公鸡的生长和健康有着重要影响。

为了满足大公鸡的营养需求，需要合理配制饲料，确保饲料中含有足够的营养成分。

五、大公鸡的繁殖与孵化大公鸡的繁殖期通常在春季到夏季之间，此时雄性大公鸡会表现出强烈的求偶行为。

大公鸡作文15篇大公鸡作文15篇大公鸡作文篇1奶奶家里有很多鸡，我最喜欢的就是那只帅气的`公鸡。

大公鸡有一把红色的梳子，明亮的眼睛，尖尖的嘴和白色的羽毛。

大多数鸡有四个脚趾，但这只大公鸡很奇怪，一只脚上有六个脚趾。

但它走路像个士兵。

这只大公鸡对食物没有抵抗力。

奶奶剥玉米给鸡吃的时候，看到大公鸡直勾勾地盯着玉米粒，脖子一伸，翅膀张开。

当他听到一声大叫时，他以火箭速度跑了。

比其他鸡快100倍。

虽然很贪心，但也很努力。

他早起了。

每天早上，我准时打鸣。

我听到乌鸦的叫声，跑了出去。

我看见公鸡站在最高的屋顶上，伸着脖子，用眼睛看着天空。

哇哇哇。

每次回姥姥家，我都会陪她玩一会儿。

到现在六年了。

我很喜欢这只帅气的公鸡。

大公鸡作文篇2大公鸡的头冠漂亮极了，红红的鸡冠又明亮又鲜红，它总是把头冠高高翘起来。

它有一双漂亮的翅膀，红彤彤的.羽毛，非常美丽，仿佛要展翅高飞。

尾巴也非常漂亮，就像剑草似的，但是比剑草更有色彩，让人看了心情舒畅。

它非常喜欢仰头高歌，脚摆成“八”字形，尾巴翘的比平常还高，从表情来看，它显得非常骄傲，仿佛是这世界上最棒的音乐家，歌声一次比一次更加动听，我喜欢极了，我不开心的时候，它就给我唱歌，听了它的歌，就会开心起来了，当我开心的时候，我就伴着它那起伏优美的歌曲跳起了我心爱的舞蹈，仿佛这个世界都充满了快乐，我喜欢我家这只美丽的大公鸡！大公鸡作文篇3今天，我去姥姥家了，姥姥家有一只大公鸡。

我看大公鸡绑着怪难受的，便把绳子解开，把它放在院子里。

啊。

大公鸡真漂亮。

红红的冠子，圆圆的眼睛，锦缎似的'羽毛，尾巴上的羽毛扬起来，五彩缤纷，像一把五彩撒金的大扇子。

我用竹棍逗它玩，大公鸡起先懒洋洋的，根本不理我。

我便用小竹棍挑它地羽毛，这下大公鸡可生气了，一下子飞到半空，竖起脖子上的羽毛，瞪大圆圆的眼睛，摆出一副要啄我的架势。

我又急又怕，正好姥姥从这里过，我赶紧躲在姥姥身后，大公鸡见了主人，不再追我了。

姥姥家的大公鸡，真是又可爱又漂亮。