班主任工作专题

班主任安全工作专题培训会讲稿8篇班主任安全工作专题培训会讲稿（一）各位老师，大家好！安全工作是学校工作的一个重要组成部分，安全工作的重要性不言而喻，如果一个学校师生的人身安全和财产安全得不到保障，学校也就无法开展正常的教育、教学活动，甚至会影响到学校的生存和发展，严重的会影响到社会的稳定。

近几年来，我校安全工作在校长室的正确领导下，在各位班主任的共同努力下，取得了显著的成效，为我校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。

但是我们也决不能没有出现安全事故，思想上就麻痹大意，放松安全教育意识。

据不完全统计，全国每年有近16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水，校园暴力更是屡见不鲜。

在这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。

因此，为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学生校园安全，创建和谐平安校园，我讲四个方面的问题。

一、做好学校安全工作的意义(-)做好学校安全工作是各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务。

教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校的健康发展和稳定对经济社会的稳定和发展有重要的影响。

在当前加快改革开放，全面建设小康社会的形势下，学校安全工作更显得尤为重要。

青少年学生是祖国的未来，而他们正在成长之中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校和全社会的精心爱护、保护。

同志们，广大家长把他们的孩子交到我们的手上，把他们的希望、把祖国的未来交到我们手上，如果由于我们的工作没有做到家，学生在学校出现意外，我们是没有办法向他们交代的。

因此，大家一定要充分认识我们肩负责任的重大，牢固树立安全第一、"责任重于泰山”的观念，决不能有任何侥幸心理，不能有丝毫松懈麻痹思想。

要坚持警钟长鸣，认识到，确保学生生命安全是教育系统实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任，也是办好人民群众满意教育的基础和前提。

班主任工作计划专题一、本班情况分析本班学生人数共计____人，其中男生____人，女生____人，男生相对较多。

本班是一个理科平行班，本届我校理科生约____人，其中理科实验班____个，约____人，平行班____个约____人。

由于我校的分班方式，根据高一四次大考成绩平均分来看，我们班最好的名次也只是在____名左右；再结合高二的入学摸底考试，我们班在____个理科班中排第____名，不过____名之后的几个班级差距并不大，追赶的机会较大。

从单科来讲，语文数学英语三个大科基本到垫底，压力大；物理化学生物有一点点优势，相对来讲，还是可以获得一些信心。

从开学到现在的情况来看，在班主任的有效指导下，本班可以说是一个班风和学风比较好、学生综合素质较高、行为习惯良好、学习能力及学习动力较强的一个班级，常规管理方面应该是比较好处理的，结合学校学生处的工作计划，主要抓好行为规范、出勤和纪律；教学方面，重点是提升语文数学英语的成绩，保持物理化学生物的优势，并要突出班主任化学老师化学学科的显著优势。

二、德育教育方式任教于广东实验中学，中学化学二级教师，中共党员。

学年担任初三毕业班班主任（超额完成任务），年学年度担任高一13班班主任（成绩最好的平行班）。

学年度获校“中考突出贡献奖”、校竞赛突出贡献奖、获区青年教师素质大赛三等奖、获全国竞赛优秀辅导园丁奖；年获校“教学科研”、奖获全国竞赛优秀辅导园丁奖；年年获广东实验中学优秀教师论文比赛二等奖，获广东实验中学第____届青年教师技能大赛决赛课堂教学二等奖；获市第____届中青年教师素质大赛之解题比赛的“化学解题能手”称号；获市高中化学竞赛优秀辅导老师。

班主任工作计划专题（二）一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

优良的性格——班主任的必备素质——班主任工作专题报告颍上县六十铺镇中心学校王志性格是一个人较为稳定的对待现实的态度和与之相应的习惯化的行为方式。

班主任教师的性格修养，主要是指表现在班级管理中的态度和行为方面比较稳定的心理特征，包括班主任教师的信念、涵养、理智、意志、兴趣等方面的内容。

班主任作为班级的组织者、教育管理者、学生健康成长的引路人，要面对几十个性格各异的学生实施教育和管理，是一种最复杂的创造性劳动，一切简单粗暴、疏忽大意、漫不经心，都会有意无意地造成失误；在现实中，有不少班主任尽管有知识、有能力，但由于性格修养差，缺乏对自己为之献身的事业的坚定信念，思想品质和道德水准低下，意志薄弱，兴趣狭窄，因而很难在班级学生中树立起较高威信，将班带好。

所以，优良的性格，是班主任做好班级教育、管理工作的必备条件；研究班主任教师的性格修养，有利于有目的地培养班主任工作所需要的优良性格是非常必要的。

那么，班主任教师应该重点培养哪些性格修养呢？一是具有坚定的信念。

信念是指人坚信某种认识的正确性，并经常用来支配自己的行为的个性倾向。

它决定一个人行动的原则性和工作中的坚韧性，并对自己为之献身的事业坚信不移。

共产主义是我们最崇高的理想和理念，而且这种理想和信念植根于我们的现实生活和工作之中。

树立坚定的共产主义信念，坚信中国共产党的领导，不但关系到党的事业的发展，建设有中国特色的社会主义现代化大业的成败，而且关系到个人的前进方向。

坚信共产主义和党的领导，是班主任教师做好班级教育、管理工作的重要条件。

比如你要教育自己的学生树立共产主义的理想和信念、拥护党的领导，首先你自己就要有这种理想和信念，就应该坚信党的领导的正确性。

如果班主任教师自己出现信仰危机，金钱至上，那有怎样去教育自己的学生树立崇高的理想和坚定的信念呢？所以，作为新时期的班主任教师，一定要忠于党，忠于人民的教育事业，树立崇高的理想和信念，脚踏实地，兢兢业业，乐于奉献，甘为人梯，用自己辛勤的汗水，去浇育一代又一代的新苗，直到建设和谐社会、实现共产主义。

班主任工作工作重点1. 学生管理作为班主任，学生管理是工作的重中之重。

以下是一些重要的方面需要注意和关注：1.1 学生出勤班主任需要密切关注学生的出勤情况。

及时记录和统计学生的出勤状况，并与家长保持联系，确保学生能够按时参加课程。

1.2 学生纪律班主任需要积极维护和管理学生的纪律。

定期组织班会、晨读、校规校纪宣传等活动，加强学生的纪律意识，并及时处理学生的不良行为问题。

1.3 学生情绪管理班主任需要关注学生的情绪变化，并及时采取措施进行干预。

学生在成长过程中可能遇到各种问题和困扰，班主任应积极引导学生，帮助他们解决困难。

1.4 学生技能培养班主任应注重学生的全面发展，培养他们的技能。

可以组织各类兴趣小组、社团活动等，帮助学生发展特长和个人素质。

2. 家校沟通班主任需要与家长保持密切的沟通，以促进学生全面发展。

以下是一些家校沟通的重点：2.1 定期家长会议班主任应定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况、表现和问题。

通过家长会议，班主任可以了解学生家庭的情况，与家长共同协商学生的教育方案。

2.2 家访工作班主任应积极主动进行家庭访问，了解学生的家庭环境和背景。

通过家访，班主任可以更好地了解学生的需求和问题，提供更为贴近学生实际情况的帮助和指导。

2.3 家校合作班主任应与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长和发展。

通过建立家校互动平台，班主任可以及时与家长沟通学生的表现、成绩和问题，共同制定解决方案。

3. 学业指导班主任还需要关注学生的学业情况，提供必要的学业指导和辅导。

以下是一些学业指导的重点：3.1 学习计划班主任应帮助学生制定科学合理的学习计划，并密切监督学生的学习进展。

班主任可以组织学习小组，进行学习方法、时间管理等方面的培训，提高学生的学习效果。

3.2 考试备考班主任应帮助学生合理安排考试备考时间，提供相关的学习资料和习题，指导学生进行复习和总结。

班主任还可以组织模拟考试，帮助学生熟悉考试环境和提高应试能力。

班主任要做的10项工作
作为班主任，通常要负责以下10项工作：
1. 管理班级：负责班级的日常管理，包括组织学生活动、维护班级纪律和秩序等。

2. 指导学生学习：关注学生的学习进程，提供指导和支持，监督完成作业和考试。

3. 建立良好的班级氛围：创建积极、和谐的班级氛围，鼓励学生之间的合作与互动。

4. 学生心理辅导：关注学生的心理健康，为需要的学生提供心理支持和辅导。

5. 与家长沟通：定期与家长交流学生的学习情况和班级动态，及时解答家长的疑问和关切。

6. 班级管理计划：制定班级管理计划，设定班级目标，规划班级活动，提高班级整体素质。

7. 学生评价与奖励：对学生的学习和表现进行评价，制定奖励机制并及时表彰优秀学生。

8. 处理纠纷和问题：及时处理班级内部的纠纷和问题，维护良好的师生关系和班级氛围。

9. 与其他教职员工合作：与其他教师和校领导合作，共同促进学生的全面发展。

10. 不断专业成长：定期参加培训、研讨会等活动，提升自己的教育教学水平和班主任工作能力。

教育无小事，事事皆育人——班主任工作重点总结班主任工作是一项艰巨而又复杂的工作，需要我们不断探索和总结。

作为一名班主任，我深刻认识到教育无小事，事事皆育人，需要我们用心去关注每一个学生，用爱去温暖每一个心灵。

在过去的班主任工作中，我积累了一些经验和教训，现总结如下。

一、关注学生的身心健康学生的身心健康是教育的根本目的之一，也是班主任工作的首要任务。

在工作中，我注重关注学生的饮食、睡眠、运动等方面，引导学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。

同时，我也注重培养学生的心理素质，通过开展各种心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、关注学生的学习成绩学生的学习成绩是班主任工作的重要内容之一，也是学校和社会关注的重点。

在工作中，我注重了解学生的学习情况，帮助学生制定学习计划和目标，积极与任课教师沟通，了解学生的学习情况，并及时给予支持和帮助。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力和学习习惯，鼓励学生积极参与课堂活动和课外学习，提高学生的学习成绩和综合素质。

三、关注学生的思想动态学生的思想动态是班主任工作的重要方面之一，也是学校和社会关注的重点。

在工作中，我注重观察学生的言行举止，及时了解学生的思想动态，发现问题及时解决。

同时，我也注重开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

四、关注学生的家庭背景学生的家庭背景是班主任工作的重要参考之一，也是影响学生成长的重要因素之一。

在工作中，我注重了解学生的家庭情况，关注学生的家庭教育和家庭环境，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

同时，我也注重培养学生的独立性和自主性，鼓励学生自主选择适合自己的发展方向和道路。

五、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是班主任工作的重要保障之一，也是班级管理的基础。

在工作中，我注重与学生沟通交流，关注学生的情感需求和个性特点，尊重学生的人格和权利。

同时，我也注重与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长和教育。

班主任工作的主要内容及职责
一、班级管理：
1.组织开展新学年及新学期的班级工作：班主任要制定班级工作计划，确定教学目标和任务，并组织开展各项工作。

2.班级文化建设：班主任要根据班级的特点和需求，培养和建设班级
文化，组织开展班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

3.班级规章制度管理：班主任要制定班级的规章制度，确保班级的秩
序和纪律，教育引导学生遵守校纪校规。

4.班级考勤和学生档案管理：班主任要负责班级学生的考勤工作和学
生档案管理，及时掌握学生的出勤情况和学业发展。

二、团队协作：
1.与任课教师合作：班主任要与任课教师密切合作，共同制定学生学
业发展计划，确保学生的学习进度和质量。

3.与家委会合作：班主任要与家长代表密切合作，共同关心学生的成
长和发展，举办家长会、座谈会等活动，加强家校合作。

三、学生教育：
2.学习指导：班主任要组织学业指导，制定学生的学习计划，指导学
生的学习方法和学习策略，提高学生的学习效果。

3.生活教育：班主任要教育学生树立正确的价值观和人生观，培养良
好的行为习惯和生活习惯，发展学生的社交能力和实践能力。

4.综合素质评价：班主任要定期对学生进行综合素质评价，包括学习
成绩、品德表现、社团活动等方面，及时提供评价结果和个性化发展建议。

四、家校沟通：
2.家长会：班主任要组织召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和
教学计划，了解家长的意见和建议，并与家长共同探讨学生的教育问题。

班主任专题讲座与宣传活动计划本次工作计划介绍：为实现班主任工作的全面提升，特制定本次班主任专题讲座与宣传活动计划。

计划围绕提升班主任专业素养、班级管理能力及学生辅导技巧展开，意在营造重视班主任工作的校园氛围，促进班主任队伍的稳定发展。

计划的核心内容包括：1.组织专题讲座：针对班主任群体，邀请教育专家和有经验的班主任，就班级管理策略、学生心理辅导等方面进行深入讲解，实际操作指导。

2.开展班主任经验交流活动：设立经验分享会，鼓励班主任相互交流心得体会，共享教育案例，提升团队整体工作效能。

3.实施班主任工作技能培训：通过系列工作坊，增强班主任在学生辅导、家校沟通等方面的技能，提高班主任工作质量和效率。

4.进行宣传活动：通过校园广播、橱窗展览等形式，宣传班主任工作中的亮点和典型经验，增强班主任在学生、家长和教师中的影响力。

5.建立激励机制：对在工作中表现突出的班主任给予表彰和奖励，激发班主任工作热情和创新精神。

计划实施期间，将定期收集反馈信息，评估活动效果，确保计划各项任务落到实处。

通过本次计划，预期能够使班主任工作得到全面加强，为学生的全面发展奠定坚实基础。

以下是详细内容：一、工作背景在教育体系中，班主任扮演着至关重要的角色。

他们是学生心中的引路人，班级管理的核心力量，家校沟通的桥梁。

然而，面对不断变化的教育环境和学生需求，班主任工作面临的挑战日益增多，提升班主任的工作能力与专业素养成为了当务之急。

基于此，本计划应运而生，旨在通过专题讲座、经验交流、技能培训等多种形式，为班主任全方位的成长空间，推动班主任工作向更高水平发展。

二、工作内容本计划的工作内容主要包括以下几个方面：1.组织专题讲座：邀请知名教育专家和优秀班主任，针对班级管理、学生心理辅导、家校沟通等关键议题进行深入讲解，实际操作指导。

2.开展班主任经验交流活动：定期举办经验分享会，让班主任们有机会相互学习、交流心得，共享成功的教育案例。

3.实施班主任工作技能培训：通过系列工作坊，提升班主任在学生辅导、家校沟通等方面的技能，增强班主任的工作质量与效率。

班主任技能大赛小学班主任工作专题叙事——赞美与倾听讷河友好中心小学滕晓丹班主任工作专题叙事常听老师们说：当老师真累。

当班主任更累。

回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：感悟一：把赞美还给学生。

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。

教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。

一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。

我班的王博同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。

在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。

直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。

那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。

这时，王博同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。

然后拿起来了。

我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了王博同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。

此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。

渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。

使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。

用“心”做好班主任工作9篇第1篇示例：用“心”倾听学生的心声。

作为班主任，了解学生的内心世界是非常重要的，只有真正倾听他们的心声，才能更好地引导和关心他们。

当学生遇到困难或烦恼时，班主任应该主动倾听他们的诉求，耐心倾听他们的心声，给予理解和支持。

只有与学生建立良好的沟通和信任，才能更好地帮助他们成长。

用“心”关爱学生的成长。

班主任是学生成长道路上的引导者，他们应该用心关爱每一个学生，帮助他们解决成长中的困惑和困难。

在学习方面，班主任应该关注学生的学习状态和进步情况，了解他们的学习需求和困难，为他们提供适当的指导和帮助。

在生活方面，班主任也要关心学生的身心健康，注重培养他们的品德修养和生活技能，帮助他们健康成长。

用“心”呵护学生的安全。

学生的安全是班主任工作的首要任务，只有确保学生的安全，才能让他们在学校安心学习和成长。

班主任应该时刻关注学生的安全状况，加强学生的安全教育和防范意识，及时发现和解决安全隐患，确保学生的人身、财产安全。

用“心”承担起教育责任。

班主任是学生成长过程中的引路人，他们肩负着教育未来的重任，必须用心承担起这份责任。

班主任应该不断提升自己的教育水平和教育理念，更新教育观念和方法，积极引导学生积极进取、健康成长，激发他们的学习热情和潜能。

第2篇示例：用"心"做好班主任工作用心，是做好班主任工作的基本要求。

首先要用心倾听学生的心声，了解学生的需求和困惑，做到心理沟通与情感表达的贴心交流。

班主任应该设身处地地去理解学生，积极关心他们的成长和发展，帮助他们解决学习和生活上的困难，让每一位学生都感到被呵护和关心。

用心，是关注学生的学习和生活。

班主任要关注学生成绩和学习状况，及时发现和解决学习中的问题，鼓励学生树立正确的学习态度和方法，引导学生树立正确的人生观和价值观。

班主任还要关心学生的生活，关注学生的身心健康，引导学生正确处理人际关系，培养学生的良好生活习惯和品质。