部编新教材汉语拼音gkh课件

2024年部编新教材汉语拼音gkh课件一、教学内容本节课我们将学习2024年部编新教材汉语拼音第三单元第一节中的“gkh”音节。

具体内容包括：认识声母“gkh”，学会正确发音，区分“gkh”与其他声母的发音区别；掌握“gkh”与韵母结合形成的音节及其书写；通过例句和练习，加深对“gkh”音节的理解和应用。

二、教学目标1. 让学生掌握“gkh”三个声母的正确发音，并能准确区分它们与其他声母的发音。

2. 培养学生正确书写“gkh”与韵母结合的音节，提高书写能力。

3. 培养学生运用“gkh”音节进行语言表达的能力，激发学习拼音的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“gkh”的发音及与其他声母的区分。

2. 教学重点：正确书写“gkh”与韵母结合的音节，以及运用音节进行表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音机、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于“gkh”音节的小故事，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新课内容：展示PPT课件，讲解“gkh”音节的发音方法，引导学生跟读并模仿。

通过对比其他声母的发音，帮助学生区分“gkh”音节。

3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，进行详细讲解，使学生掌握“gkh”与韵母结合的音节书写方法。

4. 随堂练习：布置一些关于“gkh”音节的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

5. 课堂互动：邀请学生上台展示自己的练习成果，并给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 2024年部编新教材汉语拼音第三单元第一节——“gkh”音节2. 内容：（1）声母“gkh”的正确发音（2）“gkh”与韵母结合的音节书写方法（3）例题及答案解析七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“gkh”与韵母结合的音节，每个音节写5遍。

（2）用“gkh”音节组成一个词语或句子。

2. 答案：（1）略。

（2）例如：哥哥喝水、喝水很开心。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写、多用“gkh”音节，提高拼音水平。

2024年部编版一年级上册语文 5《g k h》课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册语文教材第5课《g k h》。

具体内容包括：认识声母g、k、h，学习与之相关的汉字，掌握正确的发音方法，学会书写相关生字，并理解其在词语中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h的正确发音，并能熟练拼读相关汉字。

2. 培养学生正确书写生字的能力，认识并会写与g、k、h相关的汉字。

3. 通过学习，使学生能够理解声母g、k、h在词语中的意义和用法，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母g、k、h的发音及与韵母的拼读。

2. 教学重点：正确书写与g、k、h相关的汉字，理解其在词语中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、卡片。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

谜语：一个小姑娘，头上戴红花，去掉花，是个白字。

2. 新课内容展示：课件展示声母g、k、h的发音方法，引导学生跟读并模仿。

3. 实践情景引入：让学生举例说明生活中常见的g、k、h声母的词语。

4. 例题讲解：以词语为例，讲解g、k、h在词语中的用法，并进行板书。

5. 随堂练习：让学生在练习本上书写与g、k、h相关的汉字，教师巡回指导。

6. 互动环节：学生分组，互相拼读g、k、h相关的汉字，检查学习效果。

六、板书设计1. 声母g、k、h的发音方法及例词。

2. 与g、k、h相关的汉字及书写方法。

七、作业设计1. 作业题目：抄写与g、k、h相关的汉字，每个5遍。

答案：略2. 造句练习：用g、k、h声母的词语造句。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多含有g、k、h声母的词语，提高学生的词汇量。

同时，引导学生关注生活中与语文相关的知识，激发学生的学习兴趣。

2024年部编版教材《gkh》教学课件一、教学内容本节课选自2024年部编版教材《gkh》的第一章第三节，详细内容主要包括：声母“g”、“k”、“h”的发音及书写方法；与韵母相拼形成音节，并能正确朗读；掌握“gkh”相关的汉字及词汇。

二、教学目标1. 让学生掌握声母“g”、“k”、“h”的正确发音和书写方法。

2. 培养学生拼读和书写“gkh”相关汉字的能力。

3. 通过学习，提高学生的语言表达能力，激发学生对汉语拼音的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“g”、“k”、“h”的发音区别及正确书写。

2. 教学重点：掌握“gkh”相关汉字的拼读和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有声母“g”、“k”、“h”的图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解声母“g”、“k”、“h”的发音要领，示范发音，学生跟随模仿。

（2）教师展示书写方法，学生跟随书写。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师挑选一些具有代表性的例题，进行讲解和示范。

（2）学生跟随教师一起朗读和书写。

4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习拼读和书写。

（2）教师挑选部分学生进行展示，并给予评价。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《gkh》声母学习2. 板书内容：（1）声母“g”、“k”、“h”的发音及书写方法。

（2）与韵母相拼形成音节，正确朗读。

（3）“gkh”相关汉字及词汇。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母“g”、“k”、“h”各10遍。

（2）用“g”、“k”、“h”声母拼写出5个汉字。

（3）用“g”、“k”、“h”声母拼写出5个词语。

2. 答案：（1）略。

（2）如：高、开、好。

（3）如：哥哥、开心、喝水。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用“g”、“k”、“h”声母创作有趣的词语和句子，激发学生的创造力。

部编教材最新版《gkh》课件一、教学内容本节课我们将学习部编教材最新版《gkh》的第三章第二节，详细内容为汉语拼音中的“gkh”发音及其相关字词的学习。

二、教学目标1. 熟练掌握“gkh”三个声母的发音方法，并能正确拼读相关字词。

2. 能够正确书写“gkh”三个声母及其相关字词。

3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，提高自主学习拼音的能力。

三、教学难点与重点教学难点：区分“gkh”三个声母的发音，避免混淆。

教学重点：掌握“gkh”三个声母的正确发音和书写方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。

2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入“gkh”三个声母的学习，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解“gkh”三个声母的发音方法，通过示例词让学生感受发音特点，引导学生模仿练习。

3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，详细讲解“gkh”的书写方法和注意事项。

4. 随堂练习：让学生在课堂上进行“gkh”相关字词的拼读和书写练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

六、板书设计1. 《gkh》学习2. 内容：g：发音、书写、例词k：发音、书写、例词h：发音、书写、例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“gkh”三个声母及其相关字词。

（2）选择“gkh”中的任意一个声母，用该声母组成一个词语，并写出拼音。

2. 答案：（1）略（2）示例：h（河）hé八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有“gkh”声母的词语，与同学分享，提高学生的自主学习能力。

同时，教师可以提供一些拓展资源，如“gkh”声母的儿歌、故事等，让学生在课后进行学习。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

部编版汉语拼音《gkh》课件教学内容：部编版汉语拼音《gkh》的教学内容主要包括教材中关于gkh三个声母的介绍及其发音方法，相关韵母的组合，以及一些常用的词语和句子。

具体涉及到的章节和内容如下：1. 第一章：汉语拼音概述，介绍汉语拼音的组成和发音方法。

2. 第二章：声母，详细讲解gkh三个声母的发音要领。

3. 第三章：韵母，介绍与gkh声母相拼的韵母及其发音特点。

4. 第四章：词语，选取一些含有gkh音节的词语进行学习。

5. 第五章：句子，通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。

教学目标：1. 学生能够正确发音gkh三个声母，并能与其他韵母正确拼读。

2. 学生能够掌握一些含有gkh音节的词语，并能在句子中正确运用。

3. 学生能够通过学习汉语拼音，提高对汉语的听说读写能力。

教学难点与重点：难点：gkh三个声母的发音要领，以及与韵母的正确拼读。

重点：含有gkh音节的词语的学习，以及句子中的运用。

教具与学具准备：教具：课件、黑板、录音机、单词卡片。

学具：课本、练习本、铅笔、录音带。

教学过程：1. 引入：通过播放一些含有gkh音节的歌曲，让学生对gkh音节有一个初步的感知。

2. 讲解：讲解gkh三个声母的发音要领，并通过示例，让学生正确发音。

3. 拼读：让学生练习与gkh声母相拼的韵母，引导学生正确拼读。

4. 词语学习：选取一些含有gkh音节的词语，让学生跟读，并解释词语的意思。

5. 句子练习：通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。

6. 课堂练习：设计一些练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

板书设计：gkh作业设计：1. 抄写gkh三个声母及其发音要领。

2. 练习与gkh声母相拼的韵母，并正确拼读。

3. 抄写并背诵一些含有gkh音节的词语。

4. 仿照例句，用所学的拼音写一些句子。

课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过播放歌曲、讲解、练习、词语学习、句子练习等多种教学手段，让学生对gkh三个声母有了深入的了解，并能正确发音。