大学与高中有什么不一样

高中里几句话就是哥们，下次一起玩就会叫你大学里几句话就算认识，下次要帮忙就会找你高中里男生有了矛盾会打架，和了之后还是好朋友大学里男生有了矛盾会沉默，崩了之后朋友没的做高中里女生之间要好可以好到连上厕所都一起去大学里表面和你好到一起去厕所的女生你不一定知道她心里想的是什么高中里漂亮女生就是凭实力大学里漂亮女生一半是画出来的高中里每天课很多，但仍然有时间做自己喜欢的事情大学里每天课不多，但总要做一些自己不喜欢的事情高中里教室一下课很热闹大学里教室一下课很沉闷高中里大家不在乎当不当干部大学里一堆人挺把当官当回事高中里生活圈子小，朋友圈子大大学里生活圈子大，朋友圈子小高中里大家心胸很开阔，一点事过去就过去了大学里有人心胸不开阔，为一点小事生半天气高中里朋友之间嘴上很不客气，其实好的要死大学里朋友之间嘴上特别客气，其实未必多好高中里觉得现在开放的孩子真多大学里发现这代人传统的也不少高中里有特长的人受欢迎大学里没有人真正受欢迎高中里对任何事大家会给出自己的第一反应大学里对任何事大家会隐藏自己的第一反应高中里别人会正面回答你的问题大学里别人会迂回回答你的问题高中里玩学生会的人大学都不玩学生会了大学里玩学生会的人中学没机会玩学生会高中里喝酒是因为开心大学里喝酒是因为不开心高中里谈恋爱希望让别人知道大学里谈恋爱不希望让别人知道高中里大家没什么钱，但并不寒酸大学里大家宽裕一些，但整天哭穷1.高中的时候羡慕大学考试只要及格就可以，到了大学大多数人会羡慕高中时候即使不及格也没事。

(虽然我是一路顺利过关了，但是感触还是很深)解析：大学的功课可以说多如牛毛吧。

高中的功课，会考的一共十科，加上美术、音乐、体育、劳技、班会、兴趣活动一共也就十五科左右。

但是，大学一个学期就会有将近10门课。

而这么多门课，减去一些选修课，一学期要闭卷考试的科目大概在5--7科左右，这个根据专业区别，有多有少，一般至少4科。

而且，每个学期大部分功课是不重复的。

大学与高中学习生活的不一样一,大学与高中学习耍求不一样我想你们考上大学此后一定有很多问题，有好多想法，有好多疑问，大学怎么学？实质上大学的学习跟我们高中的学习已经有很大的差异，我们大学学习最重要的是什么呢？最重要的是经过大学的学习，你学会一种本事，学会一种能力，养成一种修养，形成一种素质。

我们常常这样说：一个人具备了素质此后，他干什么事情都能够干的很好，干的特别优秀。

你到了社会上，干什么都能适应。

那么，关于学生来说，刚进校的时候更多地想到的是要去学习多少知识，对的，知识其实是一个载体，经过载体来掌握一种能力，来加强一种能力。

学生经过学校的培育，他能够掌握一种思想方法，一种工作方法。

那么怎么来掌握一种思想方法，一种工作方法呢？就是经过知识的学习，由于你进了大学此后，你会发现有些知识学了可能能管你一辈子，有些知识学了可能等你毕业的时候就没用了。

那么你就感觉很奇异了，没用的知识学他干吗呢？举例来说，你学计算机操作系统，大学进校的时候能够教你当时最新的操作系统，但是等你三年后毕业的时候操作系统一定已经改换了，那么你能说本来的操作系统就不学了吗？仍是要学！但是学他什么呢？就是学这个操作系统最精髓的东西，最实质的东西。

你掌握了这些最精髓、最实质的东西此后，就会贯通融会，在此后新事物出现的时候，你自然就会进行学习。

因此说大学生最重点的是要学会自学，因此我们学校里有好多环境，有好多教育，有好多教课的过程，我们的管理过程就给大家创建了这样一个过程，就是让你学会自己判断，自己选择，自己去学习这样一种环节。

但是常常高中生来了此后会有些不适应，在高中时期，已经习惯了，从小学、初中到高中，习惯于被人安排好了去学习。

而此刻到了大学里面，要自己来安排自己的学习，自己安排学习进度、学习内容、学习计划。

依据本来传统的想法，给你安排在哪个教室，什么时间，你去上课就能够了，但是这样就没有起到培育的作用，你永久是依据他人的安排来做事情，但是将到达了社会上，你应当成为一名自己去想怎么做，自己去思虑的人，甚至应当是一个自己有思想的人。

大学与高中有什么不同经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。

下面店铺整理了大学与高中有什么不同，欢迎阅读。

大学是人一生中最为关键的阶段，而且和高中是截然不同的。

从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划，以使在学习中享受到最大的快乐，在毕业时找到自己最喜爱的工作，把自己培养成为一个有能力、有思想、有价值、有前途的人。

大学里面，要学的东西很多，下面我结合自己的经历和经验，讲讲大学的学习方法。

首先是态度的转变进入大学的校园，你就必须从被动转向主动。

在大学里，没有人比你更在乎你自己的工作、学习、生活和未来，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业。

积极主动首先表现为对自己的一切负责，不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。

比如说，有些同学认为英语重要，但学校不考试就不学英语，我们大三大四已没有英语课了，但我们许多同学还是坚持提高自己的英语;或者，有些同学觉得自己需要参加社团磨练人际关系，但是因为害羞就不积极报名;还有的学生看到别人逃课，自己也跟着不去上课。

对于这种消极、胆怯的作风，你终有一天会付出代价的，所谓出来混，总是要还的，一些缺点，总要自己去克服，没有人能够帮你，除了你自己。

最近无意中看到以下这句话：“在高中时，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我们不知道该向何处去”。

这正是部分大一学生思想的真实写照，许多同学入校后进入了目标盲区。

有部分同学到了大四才开始做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。

如果你不知道自己的志向和兴趣，你就应该通过听讲座、看公开课、与你的老师、朋友交流，发掘自己的志向和兴趣;如果你毕业后想出国读研究生，你就应该马上了解出国申请要满足什么条件：比如大学学分积要达到几点几，托福、GRE要什么时候考，至少要多少分，研究经验和学术论文是否有要求;如果毕业后想进入某类公司工作，你应该收集该公司的招聘广告，看现在的你还与工作岗位要求有多少差距。

大学和高中的区别大学和高中是两种非常不同的学习环境，除了学生年龄和学习内容不同，这两个阶段的学生在课堂和校园生活中都会有着非常大的差异。

下面，我们将深入探讨大学和高中之间的区别。

1. 学习内容和难度在高中阶段，学生需要学习广泛的知识，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等学科。

这些学科都是必修科目，学生需要达到一定的学习成绩才能顺利毕业。

高中期间，学生的学习重点是掌握基础知识，为考入大学打下坚实的基础。

与此相比，大学的学习则更加专业化。

学生可以自由选择自己喜欢和擅长的学科进行深层次的学习和研究。

大学的知识更加深刻和专业，涉及的领域也更加广泛。

此外，在大学中，讲授的知识和学科难度也会更高，要求学生自身的学习能力越来越高。

2. 学习环境高中与大学的学习环境也有很大的不同。

在高中，学生们所在的班级往往都是同年级的学生，大部分时间都在同一个教室里学习。

学生们的学习进度也会随着老师的授课进度而推进，学生之间的差异较小。

此外，高中老师会对学生的学习情况进行及时反馈，以帮助学生及时调整学习方向，提高学习成绩。

而在大学中，学习环境则更为开放。

学生们可以自由选择自己喜欢的课程和老师，课堂上老师的讲授也更多地侧重于启发思考和独立探索，不再像高中那样依赖于老师的讲解。

此外，大学中会存在更多的课外活动和社团组织，学生们有更多的机会进行自主学习和参与各种社交活动。

3. 学术研究另一个区别是在学术研究方面。

在高中阶段，学生的学习任务主要是完成考试和学业任务。

而在大学中，学生可以更深入地进行学术研究、探索，并开展各种实验和项目。

大学中的学生会参与各种学术和社会实践，独立设计并实施研究项目，以获得更丰富的经验和实践机会。

4. 社会阅历和社交圈大学的学生与高中生相比，有更广泛的社交圈和更开放的方式。

在高中，每个班级的学生年龄都差不多，在一定程度上使得学生很难交流认识到与自己年龄不同的同龄人。

同时，学习任务繁重也使得他们在很大程度上拒绝了许多和来自其他地方的人交流和认识。

高中数学和大学数学有什么区别？高中数学与大学数学：从基础到抽象的变化高中数学和大学数学，虽然都属于数学，但实际上存在着本质上的区别。

高中数学侧重于基础知识的夯实和应用能力的训练，而大学数学则更注重理论体系的构建和抽象思维的培养。

1. 内容深度和广度：高中数学：通常以代数、平面几何、三角函数、概率统计等为核心内容，偏重于基本概念的理解和公式的运用，内容相对比较直观，注重解题技巧和方法的训练。

大学数学：内容十分深奥，涵盖微积分、线性代数、概率论与数理统计、抽象代数、拓扑学等，更强调理论的严谨性、逻辑的推理性和思维的抽象性。

2. 思维和学习方法：高中数学：特别强调理解和记忆，学习方法以课本为主，以练习题巩固知识，崇尚解题技巧和公式的灵活运用。

大学数学：特别要求学生必须具备抽象思维能力，注重逻辑推理和严谨论证，学习方法更加灵活，需要通过阅读文献、独立思考、课堂讨论等方式深入理解概念，并运用数学知识解决问题。

3. 学习目标和应用领域：高中数学：主要目标是为进一步学习打下基础，为今后学习理工科专业做准备，并培养逻辑思维能力、解决问题的能力等。

大学数学：则是各个理工科专业的必修课程，为专业学习提供理论基础，同时也是相关科学研究、应用开发、数据分析等领域的必要工具。

4. 课程设置和教学：高中数学：课程内容相对固定，以教师授课为主，课堂练习和作业较多，不太注重知识点的灵活运用。

大学数学：课程内容更加灵活，以讨论、实验、项目式学习等为主，更加注重学生独立思考、解决问题和团队协作的能力。

5. 对学习能力的要求：高中数学：崇尚基础知识的掌握和运算能力的训练，对学习能力的要求相对较低。

大学数学：要求学生具备较高的抽象思维能力、逻辑推理能力、独立思考能力和自主学习能力。

学习总结：高中数学是大学数学的基础，大学数学则是高中数学的延伸和深化。

从基础到抽象，从具体到理论，大学数学的学习需要学生具备更强大的学习能力、思维能力和逻辑推理能力。

高中学习与大学学习区别教学目的；让同学们明白高中与大学有哪些具体的不同，如何更好的制定学习计划，掌握学习内容，更好的适应大学生活。

教学内容；一从中学到大学几个大的变化1 教学内容由少而浅变为多而深在中学阶段我们一般学习十门左右的课程老师讲授的一般都是基础知识，而大学里每个学期学习内容不同而且内容多，大学一二年纪主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业知识和部分选修课，大学四年级主要学习专业课和毕业设计以及毕业论文。

2 学习方法由监督学习变为自主学习中学是跟着老师走一切听老师指挥，老师‘手拉手’教学生，而大学提倡学生自主学习，课外实践自己安排，由‘要我学’向‘我要学’转变，提倡生动活泼学习，提倡勤于思考。

3 授课速度由多讲解到少讲解，多思考多讨论大学教师讲课介绍思路多，详细讲解少，主要是讲授重点和难点内容，一节课可能将一章或几章的内容，抽象理论多直观内容少。

4 学习任务由考大学明确目标到学习知识掌握技能大学以培养各类高级专门人才为目标，既要学习专业知识又要掌握专门技能，学会应运知识去解决问题。

5 学习目标不同大学阶段学习与就业挂钩，主要实行学分制，改学什么如何安排时间，可根据个人特点有所侧重，大学的学习方式对学生的自主意识要求很强，所以要明确学习目标不同。

二大学学习的特点1 学习内容的专业性大学的学习是一种专业性很强的学习过程，为专门培养人才会开设大量的选修课。

2 学习过程的自主性大学学习充分体现出学生学习的主动性，积极性和自觉性。

并不断探索和总结适合自己的有效学习方法。

3 学习途径多样化大学有很多专题讲座和社会调查，以及试验。

要积极参加学校里的文化活动，多与学者交流，多去图书馆，这些都能获取很多知识。

4 学习目的的探索性学习不光是死记硬背书本知识，而是多理解多探索。

三如何应对考试焦虑1 心里暗示一个人的心态对他所作事的结果有很大的影响，我们不知道一件是得罪职工结果是什么，但假如你每天对着镜子大声喊出‘我是最好的’‘我是最棒的’那你一定已经战胜了自己。

高中和大学的区别高中和大学是人生中两个重要的阶段，它们在许多方面都存在着明显的区别。

高中是教育的一个阶段，是让学生进一步认识和掌握知识，为将来的生活和工作做好准备；而大学则是向学生提供更深层次的教育和更广泛的机会，同时也是培养人才、培养社会精英的重要场所。

第一，学习方式的不同，高中强调的是基础知识的掌握；而大学则注重学生的思维能力、创新精神和批判性思维。

高中学生的学习方式主要是基于听讲、看书、做作业三种方式，而大学则是基于自我学习和研究、实验、实践和阅读。

学生在大学里经常被要求阅读大量的文献、参加研究活动和各种实验，鼓励学生跨出教室，进行实践操作。

第二，社交与人际关系的不同，高中通常以同学为主要社交群体，而大学生则更容易结交到来自不同地区和不同背景的人。

在高中阶段，学生基本上是和同龄人在一起，课余时间主要是和同学进行互动。

而在大学里，学生可以遇到不同性格、文化背景和兴趣爱好的人，他们可以在不同的社交圈内拓展人际关系。

这种人际关系的多元化，将有助于他们更好地适应社会各个方面的挑战。

第三，教学和学习环境有所不同，大学的教学和学习环境相对较为自由，学生在大学中享有较大自主权和自由度。

大学的教室不仅仅是教室，同时也是研究和思考的空间。

学生可以自由选择自己的学习方式，并且有很多机会参加各种课外活动。

相比较而言，高中的教室和学习环境则相对比较严格，学生的时间和活动都受到限制。

第四，师生关系和教学内容的不同，高中老师的责任是向学生灌输尽可能多的知识，老师是学生的主要学术依赖。

而在大学里，老师们更多地扮演着指导者和导师的角色，他们注重培养学生自己的思考能力和创新意识，给学生提供实际的解决方案。

此外，大学通常会有更加细致入微的课程设计和研究生培训。

第五，评价方式的不同，高中的成绩往往是一个学生前进路途中的“里程碑”，它不仅反映了学生的学业成就，也决定学生的未来走向。

而在大学里，成绩是重要但是不是最重要的，境遇是一个学生的实力和追求目标能力。

大学跟高中的区别大学跟高中的区别1.大学的课程设置跟高中还是有很大的如此的，高中是反复学习。

大学的课程往往是观光走影，一门过了，就下一门。

高中的科目往往是概括性的，而大学往往是系统性的。

2大学的英语，大概就是高考的水平。

一般而言，你高考可以，过四级也不是大问题了。

当然了，如果你等到大三大四才去过英语，平时没有花时间去复习的话，你的知识就忘得差不多了。

3.大学开放，自由自在。

除了学习之外，还有其他的事情可以做。

而高中，主要局限在高考这个目标上，除了备考还是备考。

如果把高中的热情拿到大学，那么你在大学拿奖学金，在大学里成为学霸，应该不是问题了，但是你不能把高中的思维拿到大学，不然你就成了书呆子了。

4.在大学里，你有充足的时间去锻炼身体，而高中就没有多少时间了。

但是当你到了大学就会发现，纵使有很多的时间用来锻炼身体，也没有多少人去锻炼了。

5.高中的老师都是讲题的高手，本科大学的老师都是搞学术的高手。

6.高中是被安排，每天做一些事情。

大学是自己去安排，每天做一些事情。

但是很多大学生还是习惯了被安排，还是没有从高中模式里走出来，往往不知道做什么。

7.高中的你，时间很紧，你会感觉到很充实。

大学的你，时间很松，如果没有规划和计划，你反而觉得无聊和空虚了。

8.高中规划得好，你可能会选择一所理想的大学;大学规划得好，你这四年能收获很多的东西。

9.现行教育制度下，高中最重视的是教材。

然而大学了，如果只局限在教材里，那么就很悲哀了。

10.高中是为了大学而学习，大学是为了兴趣和职业而学习。

大学理念使命大学理念理念发展中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的。

欧洲中世纪大学的产生与当时的宗教教育有着密切的联系，它的理念是追求一种超国界的精神世界，以教化人的心灵为目的。

英国大学的理念也主要是以培养有教养的绅士为目的。

在19 世纪中叶的英国教育家纽曼的眼中，大学的目的在于传授学问而不在于发展知识，即大学是一个教学机构，而这种学问传授的目的在于培养绅士，主要培养人的价值观。

进入大学后,学习仍是大学生的主要任务,是大学生的主业.对于大学新生来说,解决如何适应大学生活,如何进行大学学习等问题,不仅能使大学生在大学学习中获益匪浅,有效圆满的完成大学学业,而且能使大学生在大学毕业后的自我学习和工作实践中终身受益,为人生的发展创造有利条件。

1.大学学习的特点.大学阶段的学习与中学阶段相比,在学习内容、学习方法等方面发生了很大的变化,具有鲜明的特点,表现在以下几点:(1)学习内容的专业性. 大学教育的目的是培养专门人才,大学生从一入学就有一个专业选择的问题.因此,专业性是大学学习的一个显著特点,教学课程是围绕着专业的方向和需要开设的,教学的目的是使学生掌握专业知识和专业技能.大学生对自己的专业是否有兴趣会直接影响学习热情,并进而影响整个学习面貌.随着科技.经济和社会的发展,社会对人才素质的要求越来越高,人才之间的竞争越来越激烈,大学生想要适应社会的需要,要想在竞争中立于不败之地,光有专业知识是不够的,还必须培养多方面的知识和能力,在学习中,除了完成专业的学习外,还可以根据自己的兴趣爱好和社会需求选择学习辅助专业.(2)学习方法的自主性.在学习方法上,中学时期,老师教学生是"手拉手"领着教,老师安排的详细周到,不少同学养成了依赖老师,只会记忆和背诵的习惯.大学生的学习虽然也有老师讲课,但是老师上课一般是介绍思路多,详细讲解少;抽象理论多,直观内容少;课堂讨论多,课外答疑少;参考书目多,课外习题少.老师讲课主要是讲授重点难点内容,或是自己最有心得的一部分,往往是授课进度比较快,一节课要讲授一章或几章的内容.再老师授课之后的理解消化巩固等各个环节主要靠学生独立去完成,因此大学生的学习方式更多的是以自学为主,往往是教师领进门,做启发性的指导和答疑解惑,大量的时间要靠大学生自己去支配和决策.这就需要较强的学习自觉性,而不像中学生那样由老师布置检查和督促.另外,大学生对学习内容有较大的选择性.中学强调升学,学习围绕高考的指挥转动,学生学习活动主要由教师和校方按排,学生没有多少选择余地.到了大学,虽然仍有专业的限制,但学生的选择的余地很大,教师对大学生的学习内容也不加限制,很多教师还鼓励学生广泛涉及各类知识.除必修课外,学校还开设了许多选修课,大学生可以根据自己的需要和兴趣有选择的听课和学习.(3)学习途径的多样性.进入大学后,大学生普遍感到知识浩如烟海,各类活动繁多,为每个人的发展提供了广阔的天地.以什么样的学习方式才可以处理好课本知识与课外知识,专业学习与能力陪养等诸方面的关系是许多大学生深感矛盾困惑的问题.课堂教学仍是大学生获取知识的主要途径,但不是唯一途径,随着社会的发展和教学条件的改善,大学生的学习途径非常广泛.大学生在学习过程中既可以通过不同的途径和渠道吸收课本知识,也可以按照自己的学术兴趣去探求获得更多的知识,例如通过自习,各种学术报告,知识讲座,查阅图书资料,社会实践,互联网等途径获取知识.(4)学习目的的创新性.21世纪,以高技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于人才的知识创新能力和科学技术的应用程度."创新是一个民族进步的灵魂",在校大学生作为未来社会建设发展的主力军,培育自己的创新意识,提高自己的科技创新能力,是成长成材和社会发展的需要.大学教育的根本任务之一就是要重视培养学生具备会思考探索问题的本领,创新就是要求大学生在学习过程中对书本结论之外新观点的寻求和钻研.就是要求大学生不但要掌握所学的知识,而且要掌握知识的形成过程,了解学科发展状况,存在的问题以及解决这些问题的可能性,掌握科学的方法和培养独立思考探索创新的精神,而死记硬背,墨守成规,缺乏灵活性,创新性的大学生将会感到压抑和不适应,也将会被社会所淘汰.大学生学习的以上的特点,决定了大学生学习必须由教师指导下的学习向自主学习的转变;由接受型学习为主向接受型创造型相结合的学习的转变;由运用摹仿性思维为主向运用创造性思维为主的学习的转变,才算真正掌握了大学学习的特点和规律,为以后的成功奠定较好的基础.也正是由于这些特点,使得大学阶段的学习区别于中学阶段的学习,显得丰富多彩.2.尽快适应大学学习(1)调整心态,明确任务.高中学习期间,一些家长和老师经常用"高中的学习是苦一点,累一点,没有时间玩,但考取大学就好了,学习任务轻,玩的时间多"等类似观点来教育学生.这样一来,就使得很多同学考取大学后,没有把学习作为主要任务,在学习上没有投入足够精力,而是将大部分时间与精力用在休息\娱乐和发展个人兴趣爱好上,其结果是不少同学学习成绩一团糟,一些原来高分进校的同学严重退步为班级倒数几名,部分学生考试成绩经常是"大红灯笼高高挂",不得不留级\退学,将多年的努力付诸东流.据近几年高校统计结果表明,一年级已成为考试不及格的重灾区.与高中相比,大学的学习任务并没有减轻.因此,希望大学新生抛弃"该好好休息一下"的错误想法,及时调整心态,尽快转变角色,充分认识到学习在大学生活中的重要地位,进一步确立学习是大学生的首要任务的观念,将主要精力投入到大学学习中去.(2)更新目标,合理定位.新同学进校后,应根据自己的目标和具体情况,合理进行定位,确定好远期目标和近期目标,主攻目标和附带目标,不能不切实际地的"眉毛胡子一把抓".(3)尽快掌握学习方法.要尽快熟悉上课地点和学校相关学习场所的利用情况,如图书馆的开放时间,学习自主中心的开放时间以及能提供的相关服务等.还要认真了解本专业的公共课程、专业课程、专业基础课、专业通识课、选修课的设置情况,了解本专业培养目标、培养计划和获得毕业证书的必要条件,做到有的放矢.要充分利用教学环节.主动预习,紧跟老师思路,适时作好笔记,重视作业,及时自觉复习.等等(4)科学安排学习时间.新的学习方式为学生安排时间提供了较大的自由度.为了避免出现时间空白带,新生可以制定一张时间表,认真落实时间计划表的安排内容,合理地确定时间计划表中各个时间段的学习内容,努力提高单位时间内的学习效率.进入大学学习，大一新生面临着一个新的学习和生活环境。

大学和高中的五个不同之处这段时间大家陆陆续续地可能已经确定了报什么学校和专业了吧？接下来就是等着被哪个学校哪个专业录取，准备好去大学报到了。

不过，去大学报到前，大家是否明确知道大学和高中两个阶段的不同？除了大家熟知的那些大学里要在不同的教室里上课、不同的专业上不同的课程、绝对不可能上了大学就不用学习了等，还有五大不同之处且听我道来。

大学校园第一个不同是高中学习老师管，大学学习老师指导自己管。

高中三年，大家的目标很明确，就是考上大学，各科老师根据大家的情况规划好大家的学习进度，一模二模三模地推着大家向前。

到了大学阶段，每个同学将来的目标都不一样了，即使同是考研，方向也极有可能不同，所以到了大学，学习规划是你自己做，大学课程老师会指导和引导你们做课程学习，但是老师不会帮你计划每天要学习的内容。

当然了，你会发现跟着课程老师走，学习也能向着一个目标走，但是如果你完全没有自己的想法，那你的学习效率就会大打折扣。

所以你至少需要弄清楚你的专业和你想学的东西，这样你会知道自己要做什么。

如果你不清楚，你可以找你们的老师聊聊。

第二个不同是高中住家，家长管着你的生活；大学住校，你自己管着你的生活。

有同学会说我高中就住校，如此那么你就少了一项需要适应的，很好，但是大部分人高中都是不住校的，那么你需要做好准备大学里你要和几个人一起共度四年了，这是一件开心的事情，不过还是需要适应，因为毕竟同寝室的人都来自不同的地方和不同的家庭，生活习惯很不一样，需要互相包容和体谅，多沟通，这样的寝室其乐融融，让你的大学生活温暖而值得回忆。

当然寝室里避免不了有磕磕碰碰的事情，记得一个原则，有问题解决问题，不要闷在心里不说，有话要说出来，这样你们才能知道怎么解决，不要根据自己的想法确定别人的想法，那样很容易出现矛盾。

大学之前，大部分同学是不需要考虑每天吃什么的，很多人可能连洗衣服和做家务也不需要考虑，这些家长们都帮你们考虑好了，家里永远是干净整洁的，衣服永远是洗好的，饭菜永远是做好的，营养搭配均衡，确保你的身体不在学习的时候拖后腿，但是上了大学后，这些都需要你自己考虑了。