语文A版一年级(上)语文第一册 剪窗花 课件

窗花作品展示 鼓励学生展示自己的窗花作品，并相互点评、交 流，提高学生的审美能力和表达能力。
文化体验活动
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组织学生参观当地的剪纸艺术馆或民间剪纸艺人 工作室，让学生深入了解剪纸艺术的历史和文化 背景。
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04
知识点梳理与拓展
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关键知识点总结归纳
掌握《剪窗花》的课文内容， 理解窗花的含义和象征意义。
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小组合作完成任务展示
2024/3/26
分组任务
学生分组，每组选择一种窗花图案进行研究和模仿，并尝试自己 动手剪出窗花。
展示交流
每组选派一名代表，向全班展示自己组的窗花作品，并介绍窗花的 寓意和制作过程。
互动评价
其他小组可以对展示的作品进行评价和提问，促进交流和思考。
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评价策略及反馈机制建立
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07
总结回顾与展望未来
2024/3/26
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本次课程成果总结回顾
01
知识点掌握情况
学生对《剪窗花》一课的重点词汇、句式和课文内容有了较好的掌握。
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02
技能训练成果
通过课堂练习和课后作业，学生在朗读、背诵和书写等方面得到了有效
训练。
03
情感态度与价值观培养
通过学习《剪窗花》，学生感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪
文化内涵。
网络资源
利用互联网资源，搜集与窗花相 关的历史、文化、艺术等方面的 资料，为学生提供多元化的学习
素材。
交互式电子白板
运用交互式电子白板，实现课件 的即时标注、批注和互动，提高
课堂教学的互动性和效率。

VS
搭配巧妙
剪窗花的色彩搭配非常巧妙，不同的颜色 组合在一起，形成了不同的情感表达。比 如红色与黄色搭配在一起，更加显得富丽 堂皇；红色与蓝色搭配在一起，更加显得 清新明快。同时，艺人还常常采用“退晕 ”的技法，使色彩渐变过渡自然柔和。
04
剪窗花的制作技巧
准备工具
剪刀
刻刀
用于剪裁纸材，要求锋利，使用时要注意安 全。
民间传说与故事
民间传说和故事中常常提到剪窗花的起源，如一些地方传说 是古代的仙女或民间艺人发明了剪窗花。
剪窗花的发展
唐代剪窗花的兴起
在唐代，剪窗花逐渐流行起来，并成为民间节庆活动的重要内容之一。
宋代剪窗花的繁荣
宋代剪窗花的制作技艺得到了极大的提升，形式和内容也更加丰富多样。
剪窗花的传承
传统技艺的传承
《剪窗花》教学课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 课程介绍 • 剪窗花的历史 • 剪窗花的艺术特点 • 剪窗花的制作技巧 • 剪窗花的文化内涵 • 课程结语
01
课程介绍
课程背景
中国传统文化的重 要组成部分
不同地区、不同民 族有着不同的剪窗 花风格
窗花作为一种独特 的传统手工艺品
课程目的
民间智慧的结晶
剪窗花不仅是一种艺术形式，更是民间智慧的结晶，反映了劳动人民的聪明才智 和创造力。
民族精神的象征
民族文化的骄傲
剪窗花作为中华民族的传统艺术，是民族文化的瑰宝，更是 每个华人的骄傲。
凝聚力的体现
剪窗花在民间广为流传，不仅丰富了人们的精神生活，更是 凝聚民族精神的重要载体。
地域文化的代表
多彩多姿
剪窗花的色彩丰富，有红、黄、蓝、绿等多种颜色，不同颜 色组合在一起，形成了独特的视觉效果。同时，剪窗花在色 彩运用上还具有象征意义，如红色象征喜庆、吉祥，黄色象 征富贵、荣华等。

组织学生开展窗花制作比 赛，评选出优秀作品，激 发学生的竞争意识和创造 力。
2024/1/28
窗花展示活动
鼓励学生将自己的窗花作 品展示出来，互相欣赏、 交流，提高学生的自信心 和表达能力。
窗花文化讲座
邀请专业人士为学生讲解 窗花的历史、文化内涵和 制作技巧，拓宽学生的视 野和知识面。
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窗花的种类和特点
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讲解了不同种类的窗花（如剪纸窗花、刻纸窗花等）及其各自
的特点和风格。
窗花的制作方法和技巧
03
详细演示了窗花的制作步骤，包括选材、设计、剪刻等，并分
享了一些制作窗花的实用技巧。
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学生学习成果评价
学生对窗花文化的理解
通过课堂讨论和提问，发现学生对窗花的起源、历史和文化内涵有了更深入的理解。
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不同地域窗花风格展示
北方窗花风格
以粗犷、豪放为特点，线条简练、明 快，色彩对比强烈，常用红、黄、绿 等鲜艳的颜色。
少数民族窗花风格
具有浓郁的民族特色和地方特色，如 苗族的“苗绣窗花”、维吾尔族的“ 喀什窗花”等。
南方窗花风格
以细腻、精巧为特点，构图繁复、细 腻，注重细节的表现，色彩柔和、清 新。
趣。
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05
学生实践与创作
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剪纸基本技法教授
2024/1/28
教授剪纸的基本技法，如折、剪、刻等， 让学生了解剪纸的基本步骤和技巧。 通过示范和讲解，引导学生掌握剪纸的基 本要领，如线条的流畅、形象的生动等。 鼓励学生发挥创意，尝试运用不同的剪纸 技法表现自己的想法。
2024/1/28
制定合理的评价标准，从创意 、技法、美观等方面对学生的 作品进行评价。

？
• 听大人读； • 大人教读； • 试着自己读，不会的请教大人； • 和大人分角色表演读； • 和大人一起交流读的内容。
课后作业
和家人一起读《剪窗花》，然后一起剪 出美丽的窗花，贴在窗户上。
➢ 一起拍手读儿歌。
剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
➢ 和大人一起读书真是一件有趣的事！除了和老师一起读，你
还想和和哪大些“人大一人起”读一书起,可读以呢？是和爸爸妈妈一起读，可以 是和爷爷奶奶一起读，还可以是和哥哥姐姐一起读，或 者是和老师、高年级同学一起读，都可以。
和大人一起读
试着自己读一读儿歌，尽量模仿刚 才老师读时的语气和停顿。
和大人一起读
在这首儿歌中，你认识哪些字？和 同桌一起认一认，圈一圈。
和大人一起读
师生合作接读儿歌，想一想，说 一说：“我”和奶奶都剪了哪些窗花？
剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
和大人一起读
剪窗花
➢ 你他见们过在窗窗花户吗上？贴在什哪么儿？见你过认？识是吗什？么样的？
窗花
➢ 一起欣赏美丽的窗花。
窗
这些用纸剪出来贴在窗户 上的美丽的图画，就叫窗花。 窗花是中国古老的传统民间艺 术之一。以前，在过春节时， 人们就会剪窗花，装饰自己家 的窗户，迎接新年的到来。
和大人一起读
儿歌里有好多不认识
剪 窗 花 的字，怎么读呢？
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。