综合素质评价表模板

附件:贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州）：县（市、区):学校（盖章）：班级：姓名：身份证号:学籍号：贵州省教育厅制填表说明1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行)》《贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行)》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。

将装入学生档案，学校必须据实填写。

2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成.三年中获得116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到144(含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。

3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行)》规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的1次等第。

外语要在括号内注明是哪国语言。

4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。

5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A（优秀）、B（良好）、C(合格）、D(不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内.6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处.7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、专利等成果（经过专业评价机构认证）。

学生基本信息综合素质评价表(一)注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得.总评为三年等第的综合。

2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州)以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。

中学生综合素质评价填写模板学生姓名：班级：评价时间：一、学业水平评价1. 学习态度评价：a. 能自觉完成作业，认真听讲，能提问并积极参与课堂讨论。

b. 能独立学习，及时解决学习困难，能有效利用学习资源。

c. 能按时完成作业，不拖延，能合理安排学习时间。

2. 学习成绩评价：a. 在各科目中保持较好的学习成绩，能达到老师的要求。

b. 学习能力较强，能够灵活运用所学知识解决问题。

c. 学习进步明显，经常自我反思并采取行动提高学习成绩。

二、品德评价1. 行为规范评价：a. 能够遵守学校纪律，不违反校规校纪，尊重师长和同学。

b. 行为端正，遵守社会公德，有礼貌待人。

c. 有责任感，勤奋努力，能提前准备，不拖延。

2. 诚实守信评价：a. 待人真诚，诚实守信，不说谎话。

b. 积极参与班级活动，遵守承诺，能够履行分内责任。

c. 具有较好的团队合作精神，不损害集体利益。

三、思想品质评价1. 爱国主义教育：a. 了解国家基本情况，热爱祖国，有较强的民族自豪感。

b. 积极参与爱国主义教育活动，关心国家大事，热爱中华文化。

c. 有志愿服务意识，能为社会、国家贡献自己的力量。

2. 社会责任评价：a. 关心弱势群体，乐于助人，积极参与公益活动。

b. 具有良好的公民意识，遵守社会道德规范，有较强的社会责任感。

c. 具备独立思考和判断问题的能力，能正确处理学校和社会之间的关系。

四、综合评语：根据以上综合评价，该生在学业水平、品德和思想品质等方面表现积极正面，是一位优秀的中学生。

希望能继续保持良好的学习和行为规范，并且在品德和思想品质上继续成长，成为更全面发展的人。

同时，鼓励他/她在学习中不断追求进步，勇于挑战自我，为实现更大的目标而努力。

综合素质和人格评估表
个人信息
姓名：
年龄：
性别：
职业/学生：
综合素质
1.技能
请列出您在以下领域的技能程度，分别用高、中、低表示：沟通能力：
团队合作：
问题解决：
创新思维：
决策能力：
时间管理：
领导能力：
2.研究能力
请评估您的研究能力，并写下相关观点（不超过200字）：
3.适应能力
请评估您的适应能力，并写下相关观点（不超过200字）：
人格特质
请在每个描述后面标注您认为最能反映自己的答案，分别用A、B、C 表示：
A：完全符合
B：有些符合
C：不符合
1.自信
对自己的能力感到自信，能够正视挑战和困难。

2.坚持
在困难面前能坚持不懈，不轻易退缩。

3.责任感
对自己的行为和结果负责，有高度的责任心。

4.合作
善于与他人合作，能够有效地与团队合作。

5.灵活性
能够灵活应对变化和适应不同的情境。

6.决断力
在关键时刻能做出明智而果断的决策。

7.求知欲
对知识充满渴望，有持续研究的动力。

8.坦率
坦诚、真实地表达自己的观点和想法。

9.耐心
能够耐心倾听他人、处理复杂的问题。

10.自律
能够自我管理，做到预期目标的达成。

总结
请在下面总结您认为自己在综合素质和人格特质方面的优势和改进空间（不超过200字）：。

以下是综合素质评价的填写模板，供您参考：
总体评价：
该学生在本学年的学习和生活中表现出较为出色的综合素质，获得了良好的评价。

学业水平：
该生在学业上积极主动，独立思考，勤奋刻苦，成绩优秀，取得了一定的成就。

社会实践：
该生积极参加各类社会实践活动，能够与他人合作，认真负责，具有较强的实践能力和创新精神。

知识技能：
该生具有较强的学科知识和实际操作技能，能够灵活运用所学知识解决实际问题，具有一定的实践经验。

体育健康：
该生注重体育锻炼，身体素质较好，具有一定的体育运动技能，有良好的体育意识和健康生活习惯。

艺术素养：
该生具有一定的艺术修养，善于欣赏和表现艺术，参加过各类艺术活动，具有一定的艺术表现能力。

心理素质：
该生具有较强的心理素质，能够积极应对学习和生活中的各种挑战和困难，具有良好的心理适应能力。

品德修养：
该生具有较好的品德修养，遵纪守法，诚实守信，尊敬师长，关心他人，积极参加社会公益活动。

评价建议：
该生在综合素质评价中表现出色，建议在未来的学习和生活中继续保持良好的表现，注重全面素质的培养和提升，为自己的未来奠定良好的基础。

初中生综合素质表填写模板如下：初中生综合素质评价表学生基本信息：姓名：_______________ 性别：_______________ 出生日期：____年____月____日班级：_______________ 学号：_______________一、学业成绩（由学校教务处或班主任填写）语文：_________分数学：_________分英语：_________分物理：_________分化学：_________分生物：_________分历史：_________分地理：_________分政治：_________分其他学科：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________二、思想品德（由班主任或辅导员填写）遵守纪律情况：_____________________________________________________法制观念：_________________________________________________________集体观念：_________________________________________________________道德品质：_________________________________________________________社会实践表现：_____________________________________________________综合评价：_________________________________________________________三、身心健康（由体育老师或班主任填写）身体素质：_________________________________________________________心理素质：_________________________________________________________健康状况：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________四、艺术素养（由艺术课教师填写）音乐：_____________________________________________________________美术：_____________________________________________________________舞蹈：_____________________________________________________________戏剧/表演：________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________五、社会实践（由班主任或相关指导老师填写）社区服务：_________________________________________________________ 科技创新：_________________________________________________________ 实践能力：_________________________________________________________ 团队合作：_________________________________________________________ 综合评价：_________________________________________________________。