(新)机械设计基础课程进度表

一、课程名称：机械设计基础二、课程简介：机械设计基础是机械类及相关专业的一门专业基础课程，旨在培养学生具备机械设计的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的创新能力和工程实践能力。

本课程通过系统讲解机械设计的基本原理、设计方法和设计步骤，使学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。

三、课程目标：1. 理解机械设计的基本概念、基本原理和基本方法；2. 掌握机械设计的基本计算方法和设计步骤；3. 熟悉机械设计的基本规范和标准；4. 培养学生的创新思维和工程实践能力；5. 提高学生的团队合作和沟通能力。

四、课程内容：1. 绪论1.1 机械设计的基本概念1.2 机械设计的基本原理和方法1.3 机械设计的基本步骤2. 平面机构2.1 平面机构的组成2.2 平面机构的类型和特点2.3 平面机构的运动分析3. 凸轮机构3.1 凸轮机构的组成3.2 凸轮机构的类型和特点3.3 凸轮机构的运动分析4. 间歇运动机构4.1 间歇运动机构的组成4.2 间歇运动机构的类型和特点4.3 间歇运动机构的运动分析5. 螺纹连接5.1 螺纹连接的原理和特点5.2 螺纹连接的计算和设计6. 轴毂连接6.1 轴毂连接的原理和特点6.2 轴毂连接的计算和设计7. 带传动和链传动7.1 带传动和链传动的原理和特点7.2 带传动和链传动的计算和设计8. 齿轮传动8.1 齿轮传动的原理和特点8.2 齿轮传动的计算和设计9. 轮系9.1 轮系的组成和类型9.2 轮系的设计和计算10. 轴10.1 轴的类型和特点10.2 轴的设计和计算11. 轴承11.1 轴承的类型和特点11.2 轴承的设计和计算12. 联轴器、离合器和制动器12.1 联轴器、离合器和制动器的类型和特点12.2 联轴器、离合器和制动器的设计和计算13. 机械的平衡与调速13.1 机械的平衡与调速的原理和特点13.2 机械的平衡与调速的设计和计算14. 弹簧14.1 弹簧的类型和特点14.2 弹簧的设计和计算五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解机械设计的基本理论、基本知识和基本方法；2. 讨论法：组织学生讨论机械设计中的实际问题，提高学生的创新思维和工程实践能力；3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解机械设计在实际工程中的应用；4. 实验法：通过实验操作，使学生掌握机械设计的基本技能。

机械设计基础课程大纲、教学计划
（3学分，课内学时48）
教学目标：
以机构的运动设计，机械的动力设计和机械系统计划设计的基本知识为载体，培养学生机械系统计划创新设计的思维方式和主意及自主学习的能力，从而达到提高学生的综合设计能力，创新设计能力和工程实践能力的目的。

主要教学内容：
机构的运动设计：机构的组成与结构；连杆机构；凸轮机构；齿轮机构；轮系；间歇运动机构；其他常用机构；组合机构；开式链机构。

机械的动力设计：机械系统动力学；机械的平衡设计；（机械的效率）。

机械系统计划设计：机械总体计划的拟订；机械执行系统的计划设计；（机械传动系统的计划设计与原动机的挑选）；机械系统计划设计案例。

使用教材：《机械原理教程（第2版）》，申永胜主编，清华大学出版社；
《机械原理辅导与习题（第2版）》，申永胜主编，清华大学出版社
课程参考学时及教学日历
(单周4学时,双周2学时)
说明：该表安顿仅供参考。

乡宁县煤炭工业技工学校《机械基础》教学计划进度表课程名称：机械基础课程性质类别：专业基础课授课班级：343，344 人数：113人使用教材：《机械设计基础》，程时甘、黄劲枝主编，机械工业出版社主要参考书：《机械设计基础》，劳动和社会保障部教材办公室编写，中国劳动社会保障出版社第四版课程目的要求本课程要求学生掌握常用机构的工作原理、运动特性、设计方法、应用场合及选择和通用零件在一般工作条件下的工作原理、结构特点、使用要求、设计原理与选用的方法等内容。

主要包括平面机构分析设计、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、蜗杆传动、带传动、链传动、螺纹联接、轴及轴毂联接、轴承、液压、气压传动等部分。

本课程共2学期现进行到 1 学期教学形式及时间分配教学时数学期考核方法本课程总时数本学期总时数本学期上课周数每周时数教学形式讲课实验习题课设计社会调查其他闭卷考试105 110187947102周教学活动记录（教学进度表）周次日期教学内容教学形式计划时数作业、测验方式19.1~9.3 绪论讲课8 作业29.6~9.10 第一章带传动讲课 6 作业39.13~9.17 习题课、实验实验8 报告49.20~9.24 讲课 6 作业51~10.5 第四章第一、二节讲课 4 作业610.8~10.12 第四章第三、四、五节、习题课讲课 6 作业710.15~10.19 第五章、第六章第一~五节讲课8 作业810.22~10.26 第五章第六节、习题课、讲课 6 作业第八章第一、二节910.29~11.2 第八章第三节、第九章期中复习考试讲课8 作业1011.5~11.9 第七章第一节~第四节讲课 6 作业1111.12~11.16 第七章第五节~第六节讲课 2 作业1211.19~11.23 第七章第七节~第十节讲课 6 作业1311.26~11.30 第七章第十一节、习题课第十章第一节~第四节讲课8 作业1412.3~12.7 习题课、第十章第五节讲课 6 作业1512.10~12.14 第十一章讲课8 作业1612.17~12.21 补充：呼唤性与技术测量讲课 6 作业1712.24~12.28 设计周1812.31~1.4 设计周19 1.7~1.11 第十三章、第十四章、实验讲课8 作业20 1.14~1.18 总复习21 1.21~1.25 考试有关本课程的说明本课程的实施计划按该专业《机械设计基础》的教学大纲编写。

《机械设计基础》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：机械设计基础课程类别：必修课√选修课□其中理论学时/实验（实训、讨论等）学时：总学时/学分：64/458/6授课时间：一（1，2）、三（1，2）/1-16周授课地点：7B414任课教师姓名：田君职称：副教授课程所属院（系）：机械工程学院联系电话：Email答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。

二、课程简介《机械设计基础》机械设计基础是一门培养学生具有一般机械设计基本知识的技术基础课。

本课程主要介绍一般机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法，同时扼要介绍与本课程有关的国家标准和规范。

在教学过程中综合运用先修课程中有关的知识与技能，结合各实践环节进行工程技术人员所需的基本训练，为学生日后的工作打下良好的基础。

三、课程目标本课程教学的总体目标是：通过本课程的学习，使学生能认识机械、了解机械；掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会常用机构的分析和综合方法，并具有进行机械系统运动方案（创新）设计的初步能力；获得机械产品设计与制造技术的基础知识；使学生达到运用所学知识去解决现代机械工程中的实际问题的能力。

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。

这些目标包括：1．知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生掌握一般机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法，具有使用和维护机械设备的能力；熟悉与本课程有关的国家标准和规范，并结合课程设计实践，使学生具有运用标准和规范、设计手册以及查阅有关资料进行设计简单机械传动装置的能力。

2．过程与方法目标：在学习常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法等内容的过程中，使学生的思维和分析方法得到一定的训练，培养学生综合分析和处理问题的能力。

《工程资料 B》课程教课纲领一、课程编号： 1124二、课程名称：工程资料 (Engineering Material B)三、学分： 2.5学时： 40四、教课对象：机械工程及自动化五、开课单位：机电工程学院资料科学与工程系六、先修课程：工程制图、工程训练、资料力学七、课程性质、作用、教课目的（含知识、能力、素质的要求）：是机类专业一门必修的技术基础课。

研究制造机器零件常用资料成分、组织、性能之间的关系。

增强和改变资料性能基本的工艺方法。

为学习其余有关课程和从事机械设计、工程资料采纳确立必要理论基础和工艺基础。

八、教课内容基本要求：1、工程资料的力学性能：弹性、塑性、强度、硬度、冲击韧性、疲惫强度、断裂韧性2、金属的晶体构造与结晶：纯金属三种常有的晶体构造、实质金属的晶体构造金属结晶过程、金属同素异晶转变3、金属的塑性变形：塑性变形的基本方式、塑性变形金属组织性能的影响、答复、再结晶4、合金的晶体构造、铁碳相图剖析、含碳量对铁碳合金组织性能的影响、碳素钢牌号、性能、用途5、钢的热办理：钢在加热、冷却时组织转变、退火、正火、淬火、回火、表面热办理工艺特色及应用、热办理新技术6、合金钢：合金元素在钢中的作用、合金构造钢、合金工具钢、特别性能钢牌号、成分特色、性能特色、热办理特色及用途7、有色金属及其合金：铝合金、铜合金、轴承合金8、非金属资料及复合资料：工程塑料性能特色、复合资料性能特色9、资料采纳：选材一般原则、零件无效剖析选材九、实践性环节的内容、要求：实验一：铁碳合金均衡组织察看、金属资料硬度试验；实验二：钢的热办理十、多媒体教课手段的运用的内容、要求及占用学时（或学时比率）当前所有内容均能够依据多媒体讲课。

十一、教材及参照书《工程资料》戴枝荣、高等教育第一版社；《金属资料学》吴培英、国防工业第一版社《合金钢第一册》中国工业第一版社；《机械工程手册》第12-17 篇机械工业第一版社十二、查核方式：作业、实验、考试十三、教课纲领说明《理论力学 B》课程教课纲领一、课程编号： 1254二、课程名称：理论力学 B（ Theoretical Mechanics B）三、学分： 4学时：64四、教课对象：机械工程及自动化、热能与动力工程、金属资料工程专业本科生五、开课单位：机电工程学院力学教研室六、先修课程：高等数学，大学物理七、课程性质、作用、教课目的（含知识、能力、素质的要求）：理论力学是一门理论性很强的技术基础课，它是各门力学的基础，并在很多工程技术领域中有着宽泛的应用。

广东工业大学本科教学进度表
2010 —2011 学年度第二学期
共 2 页第 2 页
说明：
1、本表由主讲教师按《广东工业大学本科教学进度表的编制及管理规定》编写，经基层教学单位教学负责人审核，教师所在学院教学主管审核批准执行；
2、若不在学校安排的地点授课，需在备注栏写明上课地点；
3、本表须在每学期开学后第1周内送交基层教学单位审核，第2周内学院审核，第3周内交学生所在学院2份和发给学生班1份。

主讲教师签名：填写日期：年月日基层教学单位教学负责人签章：审核日期：年月日学院教学主管签章：审核日期：年月日。

《机械设计基础》课程教学内容及学时分配1．绪论（2课时）介绍本课程的任务、性质以及学习方法，了解有关机器、机构、构件和零部件的概念，介绍机械设计的基本要求、设计方法和一般步骤。

2．平面机构的自由度和速度分析（2学时/课堂教学+2学时/实验）掌握运动副及其分类，以平面机构运动简图的绘制为重点，掌握平面机构自由度的计算方法。

实验一、机构简图测绘与机械设计陈列室3．平面连杆机构（2课时/课堂教学+2学时/实验）了解平面连杆机构的应用，重点介绍铰链四杆机构的基本型式，急回运动、死点位置、压力角和传动角的特性，曲柄存在的条件和铰链四杆机构的演化；了解平面四杆机构的设计，了解速度瞬心在速度分析中的应用。

实验二、整机分析与测绘4．凸轮机构（2课时/课堂教学）了解凸轮机构的分类和应用，介绍从动件的常用运动规律，掌握按给定运动规律绘制凸轮轮廓线的方法，介绍设计凸轮机构时应注意的问题。

5．齿轮机构（4课时/课堂教学）了解齿轮机构的类型和特点；掌握齿廓啮合的基本定律，渐开线的形成和特性及渐开线齿廓的啮合特性；掌握齿轮各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸；掌握一对渐开线齿轮的正确啮合条件；了解渐开线齿廓的切制原理及根切现象和最少齿数的概念；理解斜齿圆柱齿轮机构传动的啮合特点；了解圆锥齿轮机构传动的啮合特点。

6．轮系（2课时）了解轮系的分类和应用，掌握定轴轮系传动比的计算，理解和掌握周转轮系和混合轮系传动比的计算，简介几种特殊的行星轮系传动。

7．机械零件设计概论（2课时）了解机械零件设计的基本要求，理解机械零件的体积强度和表面强度，了解机械零件常用材料及其选择，了解机械零件的结构工艺性及机械零部件的标准化、系列化和通用化。

8．连接（4课时）理解螺纹的主要参数和类型，掌握螺旋副的受力分析、效率和自锁，了解螺纹联接的基本类型和螺纹联接件，了解螺纹联接的预紧和防松，掌握螺纹联接的强度计算和螺栓组的受力分析；了解螺旋传动的特点、类型；了解键联接的特点和类型，掌握平键联接的选择原则和强度计算；了解花键联接、销联接、过盈联接等其他联接型式。

机械设计基础课程设计表一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握机械设计的基本原理，理解机械结构的功能与组成。

2. 学生能够描述并分析常见机械传动机构（如齿轮、滑轮、凸轮）的工作原理及其在设计中的应用。

3. 学生能够运用力学知识，对简单机械系统进行受力分析和计算。

技能目标：1. 学生能够运用CAD软件进行基本的机械零件设计与绘图，形成规范的工程图纸。

2. 学生能够运用所学的机械设计原理，解决实际问题，设计简单的机械装置，并进行模拟分析。

3. 学生通过小组合作，能够完成一个简单的机械设计项目，提高团队协作和工程实践能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对机械设计学科的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 学生能够在设计过程中树立工程伦理意识，认识到机械设计对社会和环境的影响。

3. 学生能够通过机械设计的学习，增强解决问题的自信心，形成积极的学习态度和严谨的工作作风。

分析：本课程为机械设计基础课程设计，针对高中二年级学生，旨在通过理论与实际操作的结合，使学生在掌握基础知识的同时，提升解决实际问题的能力。

课程性质以应用实践为主，注重学生动手能力的培养。

在学生特点上，考虑他们具有较强的逻辑思维能力和初步的物理力学基础，但工程实践经验不足。

因此，教学要求侧重于启发式教学，鼓励学生主动探索，注重培养学生的创新能力和工程实践技能。

通过具体的学习成果分解，本课程旨在让学生不仅学会机械设计的基础知识，而且能够将这些知识应用于实际问题的解决中，达到学以致用的目的。

二、教学内容1. 机械设计基本原理- 机械结构的功能与组成- 机械设计的基本要求与设计原则2. 常见机械传动机构- 齿轮传动原理及其设计计算- 滑轮与绳索传动原理及其设计应用- 凸轮机构的工作原理及其设计方法3. 力学在机械设计中的应用- 简单机械系统的受力分析- 机械零件的强度计算与校核4. 机械零件设计与绘图- CAD软件的基本操作与使用方法- 机械零件的绘制规范与技巧5. 机械设计实践项目- 项目主题：简易机械装置设计- 小组合作完成设计、分析与绘图- 模拟分析与优化改进教学大纲安排：第一周：机械设计基本原理学习第二周：常见机械传动机构学习第三周：力学在机械设计中的应用第四周：机械零件设计与绘图技巧训练第五周：实践项目启动，分组进行设计与分析第六周：完成实践项目，进行成果展示与评价教学内容关联教材章节：- 机械设计基本原理：教材第一章- 常见机械传动机构：教材第二章- 力学在机械设计中的应用：教材第三章- 机械零件设计与绘图：教材第四章- 机械设计实践项目：综合应用前四章内容教学内容的选择和组织遵循科学性和系统性原则，确保学生能够循序渐进地掌握机械设计的基础知识和实践技能。

机械设计课程设计计划表一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解并能够运用机械元件的设计方法；2. 使学生了解并能够描述常见机械传动、连接和支撑结构的设计原则；3. 让学生熟悉机械设计的相关国家标准和行业标准。

技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计与绘制的能力；2. 培养学生运用力学原理对机械结构进行强度、刚度分析的能力；3. 培养学生通过小组合作，解决实际机械设计问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发学生的创新意识；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际问题的解决；3. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，强化社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：高中年级学生，具备一定的物理和数学基础，思维活跃，动手能力强。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生在实际操作中发现问题、解决问题，提高学生的创新意识和实践能力。

通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械设计的基本概念、设计步骤和设计原则，重点讲解力学、材料力学、机械原理等基本理论知识。

教材章节：第一章 机械设计概述、第二章 机械设计的基本原理。

2. 机械元件设计：讲解常用机械传动、连接和支撑结构的设计方法，包括齿轮传动、带传动、链传动、螺纹连接、轴的设计等。

教材章节：第三章 机械传动设计、第四章 连接与支撑结构设计。

3. 机械设计CAD软件应用：教授CAD软件的基本操作，培养学生运用软件进行机械零件设计与绘制的能力。

教材章节：第五章 计算机辅助设计。

4. 力学分析：使学生掌握机械结构强度、刚度分析的基本方法，包括材料力学、结构力学的相关内容。

教材章节：第六章 机械结构力学分析。

5. 机械设计实例分析与创新设计：分析典型机械设计案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养创新设计能力。

《机械基础》授课计划表一、课程概述《机械基础》是机械工程专业的一门重要课程，旨在为学生提供关于机械系统的基础知识和技能。

本课程将涵盖机械工程的基本原理、机构分析、力学分析、材料力学、机械设计等方面的内容。

通过本课程的学习，学生将能够掌握机械工程的基本理论和实践知识，为后续专业课程的学习和职业生涯打下坚实的基础。

二、课程目标1、掌握机械工程的基本概念、原理和方法；2、理解常用机构和机器的工作原理、组成和特性；3、掌握力学分析的基本方法和应用；4、熟悉材料力学的基本概念和实验方法；5、掌握机械设计的基本原则和方法；6、培养学生的创新思维和实践能力。

三、课程内容第一章：机械工程概述1、机械工程的定义和分类；2、机械工程的发展历程；3、机械工程师的职责和要求。

第二章：常用机构和机器1、机构和机器的基本概念；2、常用机构的工作原理、组成和特性；3、常用机器的工作原理、组成和特性。

第三章：力学分析基础1、力学分析的基本方法和步骤；2、静力学分析的基本概念和方法；3、动力学分析的基本概念和方法。

第四章：材料力学基础1、材料力学的基本概念；2、材料力学实验方法；3、材料性能及其测试方法。

第五章：机械设计基础1、机械设计的基本原则和方法；2、机械零件的强度、刚度和稳定性分析；3、机械零件的材料选择和热处理方法。

第六章：创新思维和实践能力培养1、创新思维的培养方法；2、实践能力培养方法；3、创新实践项目介绍。

四、授课计划表（见附表）本课程将按照每周两学时的进度进行授课，总计36学时。

授课计划表将详细安排每个章节的授课内容和时间，以确保课程的顺利进行。

在授课过程中，我们将注重理论与实践相结合，通过实例分析和实验操作等方式，加深学生对知识点的理解和掌握。

我们将邀请行业专家进行讲座或交流，使学生了解行业动态和前沿技术，拓展学生的视野和知识面。

机械设计基础授课计划一、课程概述机械设计基础是机械工程专业的核心课程，旨在为学生提供关于机械设计的基本原理和技能。