自然环境中的物质运动和能量交换

自然环境的整体性表现在哪些方面？
自然环境的整体性在以下几个方面得到体现：
1.生态系统的互联互通：自然环境中的生态系统相互关联、
相互依赖。

不同的生物种类在生态系统中相互作用，形成复杂的食物链和生态网络。

生态系统的整体性保证了物种多样性的存在以及能量和营养物质的循环。

2.物质和能量的交换：自然环境中的物质和能量以循环的方
式进行交换。

例如，太阳能通过光合作用被植物吸收，转化为化学能，在食物链中上升。

同时，废物和分解物质会被生态系统的其他组成部分再次利用。

这种循环和交换维持了能量和物质在生态系统中的平衡和稳定。

3.水循环和气候调节：自然环境中的水循环和大气环流系统
以及地表和地下水体共同调节着气候形成和分布。

水的蒸发、降水和蒸散作用在全球范围内形成了水循环，驱动着气候变化。

这种水循环保持了地球表面的水热平衡。

4.地形的塑造和地质过程：自然环境中的地形和地壳运动是
地球自然系统的重要组成部分。

地壳板块的运动和地形的变化，例如山脉、河流和海洋，直接影响了地球的生态和地貌特征。

5.气候和生物多样性：自然环境中的气候和生物多样性是相
互关联的。

气候决定了不同地区的生态环境和生物生存条件，而生物多样性则通过适应气候等环境变化，增加了生
态系统的弹性和稳定性。

这些方面的整体性体现了自然环境的复杂而动态的特征。

它们相互作用、相互依赖，共同构成了地球上多样而独特的自然环境，为人类提供了丰富的自然资源和支持可持续发展的基础。

维护和保护自然环境的整体性对于人类和地球生态系统的健康和可持续发展至关重要。

第２课时热力环流和大气的水平运动
学习目标
１．掌握热力环流的成因及常见的热力环流。

２．掌握大气的水平运动。

３．了解高空风和低空风的受力状况。

知识导引
一、热力环流形成的原理
１．形成原因
地面冷热不均。

２．形成过程
（１）冷热状况：M受热；N冷却。

（２）气压高低错误!
（３）错误!错误!
高压的数值不一定大于低压的数值
高压、低压是相对于同一水平面上气压状况而言的，因而在空间上高压的数值不一定大于低压的数值。

在同一水平面上，高压的数值大于低压；在同一地点，近地面低压的数值大于高空高压的数值。

二、大气的水平运动
１．直接原因
水平气压梯度力。

２．不同受力及风向（以北半球为例）。

第1节地壳的物质组成和物质循环地球表面形态最新考纲考法指南核心素养地壳物质循环，地表形态变化的内、外力因素。

以景观图、剖面图、地理关联图为载体，考查内、外力作用形成的地貌类型、地貌成因，尤其是外力作用对地表形态的影响，如2018·全国卷+Ⅰ·T6～8,2018·全国卷Ⅲ·T6～8,2016·全国卷Ⅰ·T7～9,2015·全国卷Ⅰ·T10～11。

1.综合思维：结合内、外力作用对地貌的影响，说明一些典型地貌类型的形成原因。

2．地理实践力：对野外游览所见到的一些地貌形态能合理的解释其成因，会辨认一些常见的岩石类型。

3．人地协调观：合理利用地质构造规律，研究典型地貌成因，规X人类活动方式，树立合理的发展观。

知识点一| 内力作用与地表形态1．不断变化的地表形态作用特点内力作用外力作用能量来源主要来自地球内部主要来自地球外部的太阳能表现形式地壳运动、岩浆活动、地震等造成地壳表层物质的破坏、搬运和堆积对地表影响形成高山和盆地削高填低二者关系同时进行，共同作用2.板块运动与宏观地形(1)板块运动理论的主要观点①全球岩石圈不是整体一块，而是被构造带划分为许多板块，全球岩石圈共划分为六大板块：亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块。

②板块是运动的，板块内部地壳运动相对稳定，板块交界处，地壳运动较为剧烈。

③板块之间的X裂往往形成裂谷或海洋；板块之间的碰撞挤压往往形成岛弧或褶皱山系。

(2)板块运动对地貌的影响板块相对移动而发生的彼此碰撞或X裂，形成了地球表面的基本地貌。

如下表所示：板块运动X裂相撞大陆板块与大陆板块相互挤压碰撞大陆板块与大洋板块相互挤压碰撞边界类型对地球面貌的影响形成裂谷或海洋形成高峻山脉和巨大高原海沟、岛弧、海岸山脉举例东非大裂谷、红海、大西洋喜马拉雅山脉、青藏高原马里亚纳海沟、亚洲东部岛弧、美洲西岸山脉图示考法1 结合区域分布图，实例分析地表形态的成因(2018·全国卷Ⅲ)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。

中图版必修1 第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第二节水的运动教学设计课程标准：运用示意图说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

教材分析：地球上的水在各自然要素中表现为最活跃，在自然界的分布也最为广泛，水循环既是物质流，又是能量流，通过水循环各环节使各种水体处在不断循环和交换更新中，将四大圈层紧密联系起来，也是联系各种水体的纽带，维持着物质和能量的动态平衡。

本节介绍水循环的概念、类型及水循环意义，水循环运动规律是阐明地理环境中物质运动和能量转化的重要理论。

学情分析：通过第二章第一节大气的学习，学生对自然地理环境中的物质运动和能量交换有了初步认识，也掌握了一定的地理学习方法，因此可以自主学习掌握水循环概念、各环节甚至可以绘制水循环示意图，合作探究水循环的意义等。

教学目标：（一）知识与技能目标：1、能运用图2-2-3分析水循环的过程，说明水循环的主要环节，并能绘制水循环示意图。

2、能运用水循环原理，解决现实生活中的一些地理问题。

（二）过程与方法学生在教师引导下，通过自主学习，读图分析、绘图、合作探究等学习活动培养学生观察能力，动手能力，形成综合分析地理问题的能力。

（三）情感、态度与价值观1、从水循环运动过程，认识事物是不断运动变化的。

2、树立保护与合理利用水资源的意识，培养正确的人地观念。

教学重点：1、水循环的过程和主要环节。

2、水循环的意义。

教学难点：水循环各环节及人类活动对水循环的干预。

教学方法：多媒体件教学、自主学习、合作探究、绘图法、比较法等教学课时：1课时教学过程：运用示意图说出水循环的过程和主要环节情景导入新课：李白在诗歌《将进酒》中写到“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”黄河水奔流到海真的不复回了吗？由此引入新课。

让学生自主学习，梳理知识。

课件展示让学生回答问题：1.水循环将哪几个圈层联系起来？2.水循环可划分为哪几个类型？3.水循环的环节有哪些？教师分别展示图片，在白板上绘图阅读教材P47内容完成：读“水循环类型及主要环节”图，完成下题：(1)类型：A为循环，B为循环，C为循环。

1、岩石分三大类：①岩浆岩〔岩浆上升冷却凝固而成〕②沉积岩〔岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成〕③变质岩〔变质作用〕。

从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。

2、地表形态变化的内外力因素〔地质作用〕：〔1〕内力作用--能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。

造成地表上下不平。

地质构造的类型有褶皱〔背斜和向斜〕和断层〔地垒和地堑〕。

〔2〕外力作用--能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。

使上下不平的地表趋向平坦。

表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

流水侵蚀地貌〔V型谷〕、堆积地貌〔冲积扇、冲积平原和三角洲〕；风蚀地貌〔风蚀洼地、蘑菇〕、风积地貌〔沙丘〕。

3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。

一般说来，板块内部，地壳比拟稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比拟活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。

生长边界--板块张裂处，常形成裂谷、海洋。

消亡边界--板块碰撞处，常形成山脉、海沟。

4、大气受热过程：太阳辐射〔短波〕、大气削弱、地面增温、地面辐射〔长波〕、大气增温、大气辐射〔长波〕、大气逆辐射〔保温作用〕〔1〕大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。

对可见光吸收的很少。

②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。

云层的反射作用最显著。

③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一局部太阳辐射不能到达地面。

〔2〕大气对地面的保温作用：大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射〔射向地面的大气辐射〕，把局部热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。

5、全球近地面有7 个气压带〔上下压相间分布〕，6 个风带。

〔1〕低纬度环流：①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。

常年受其控制形成热带雨林气候〔亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛〕②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨带〔东亚季风区除外〕，常年受其控制的地区形成热带沙漠气候〔北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠〕③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信风，在南半球左偏成东南信风。

第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第一节 地壳物质组成和物质循环地壳是由岩石组成,岩石是由矿物组成。

组成地壳的物质在不断运动和变化之中的。

岩石圈：岩石组成了固体地球的坚硬外壳，包括地壳和地幔顶部。

一 地壳物质组成（二）矿物1自然界的一切物质都是由化学元素组成。

主要的化学元素有：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等。

2矿物：具有确定的化学成、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈存在的基本单元。

它是组成地壳物质的最基本单元。

如盐、石墨、石英、铁矿石等。

矿产：在各类岩石形成过程中，有用矿物在地壳中或地表富集起来，并且能够被人们开采利用的，就是矿产。

它是人类生产资料和生活资料的重要来源。

3 矿物形态：气态（天然气）、液态（石油）、固态。

最多的是：石英。

4 矿物的分类：金属矿和非金属矿两类。

常见的金属矿有：赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。

常见的非金属矿有：石英、长石和云母（这三种常见于花岗岩中）、方解石（主要在石灰岩和大理岩中），滑石、石膏和磷灰石等。

组成岩石主要成分的造岩矿物：石英、长石、云母、方解石等 （二）岩石岩石按成因分为：岩浆岩、沉积岩、变质岩。

岩石：地壳中的矿物很少单独存在，它们按照一定规律聚集在一起，就形成岩石。

A 岩浆岩在压力作用下 喷出地表 喷出型岩浆岩（火成岩） 如：玄武岩岩浆 沿地壳薄弱地带 侵入地壳上部 侵入型岩浆岩 如：花岗岩 B 沉积岩1、形成过程：风化、侵蚀 搬运、沉积地表岩石 碎屑物质（砾石、沙子、泥土） 沉积岩2、沉积岩按沉积物分： 颗粒由大到小分有 —— 砾岩、砂岩、页岩等由化学沉淀物或生物遗体堆积而成的是石灰岩。

3、沉积岩的特征（层理性、含有化石）岩层和化石 记录地球历史的“书页”和“文字”。

①可确定地层顺序和时代 ②还可重塑古地理环境C 变质岩例如：石灰岩 大理岩 、页岩 板岩、 花岗岩 →片麻岩、 砂岩→石英岩二、物质循环（一）地质循环1、地质循环：是指岩石圈和其下的软流层之间的大规模物质循环。

第二章自然环境中的物质运动和能量交换本章规划地球由一系列物质圈层构成，一般可分为内部圈层（地壳、地幔和地核）和外部圈层（大气圈、水圈、岩石圈），岩石圈由地壳及上地幔顶部的固体岩石组成，岩石圈、大气圈、水圈、生物圈组成了人类生存和发展的四大圈层，四大圈层之间相互联系、相互作用，共同形成了人类赖以生存和发展的地理环境，这是目前人类活动所涉及的主要空间范围，也是人类赖以生存和发展的基础。

本章内容紧紧围绕人地关系这一主线，突出地理环境与人类生存和发展这一主题，对于自然环境，重点是让学生学会分析地理环境中的物质运动和能量交换，为此教材安排了地壳物质循环、大气循环和大洋环流等教学内容，为加深对四大圈层物质循环和能量交换过程的理解，教材还选取了一些基本的自然地理原理，包括地表形态变化的原因、大气受热过程、气压带风带的形成、天气系统等。

通过以上规律、原理的分析，能更好地认识各圈层在地理环境形成与演化中的作用，从而引导学生去探寻揭示大自然的奥秘。

本章教材共分四节，许多内容既是教学的重点，也是高考关注的焦点，教学中应对以下问题予以充分重视：能够运用内、外力的关系分析各种地貌成因，能运用大气运动的基本原理分析不同的天气与气候现象，能够结合洋流分布说明洋流对地理环境的影响。

本章许多内容较为抽象，不易理解，是教学的难点，教学时要紧密结合日常生活，从日常生活中选取事例进行说明和讲解，并尽可能多地应用多种教辅手段创设情境，以此突破教学难点，增强教学效果。

课时安排：第一节地壳的物质组成和物质循环1课时第二节地球表面形态2课时第三节大气环境5课时第四节水循环和洋流2课时第一节地壳的物质组成和物质循环从容说课本节内容主要学习两个大问题，即地壳的物质组成和地壳的物质循环。

地壳的物质组成包括矿物和岩石两部分，教学中要注意引导学生联系实际正确识别常见的几种矿物，强调矿物与矿产的区别。

三大类岩石的特征及成因是本节的重点内容之一，可运用采集到的岩石标本、投影图片、多媒体视频，引导学生从感性的角度，理解掌握三大类岩石各自的形成和特征。

水平考试单元复习与练习之二 1.2 自然环境中的物质运动和能量交换●矿物是元素在岩石圈存在的基本单元。

（在地质条件下形成单质或化合物）●常见的造岩矿物包括石英、长石、云母和方解石等，其中 是自然界最多的矿物。

1.2岩石三大成因类型：1．岩浆岩因岩浆活动形成。

（上升冷却凝固——分喷出活动与侵入活动）1)喷出岩如 岩、流纹岩 ②侵入岩如花岗岩（由石英、长石、云母组成） 2．沉积岩：由外力作用形成：如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩 3．变质岩：由变质作用（高温高压形成）。

●石灰岩经变质作用形成 岩；花岗岩经变质作用形成 岩，砂岩经变质作用形成 岩， 1.质的变化过程，构成了地壳物质循环。

（1）A. B. C. D. （2）在A 、B 、C 三类岩石中能找到化石的是 。

（3）图中数字的含义，① ② ③④ 。

3.2.2 能量来自地球本身，主要是地球内部热能(放射能)，它表现为 、岩浆活动、 作用、地震等。

总趋势是地表趋向高低起伏。

2能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。

主要表现形式为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

使地表趋向和缓。

●地表形态是在内外力长期共同作用下形成的。

●在一定时期、一定地点可能以某一种作用为主。

总体讲地质作用以 作用为主导、 2.31．板块运动与宏观地形——利用板块构造学说解释大地构造运动和海陆分布规律●板块交界处地壳活跃：多火山地震和巨大构造地貌 1①大陆与大陆碰撞挤压带：褶皱山脉和巨大高原 （喜马拉雅山脉、青藏高原）②大陆与大洋碰撞挤压（俯冲）带：海沟、山脉或岛弧（马里亚纳海沟、日本群岛、科迪勒拉山系） 东非裂谷带、红海、大西洋 2●地质构造是地壳运动留下的足迹。

包括 和 两种基本类型1）褶皱是岩层碰撞和水平挤压形成的波状弯曲。

分为 和 两种基本形态。

2）断层是岩层受力超过强度发生断裂并沿断裂面产生明显位移的地质构造①断裂带岩层破碎，易遭侵蚀：常形成陡崖、沟谷、地下水丰富（泉水出露）但地层不稳常会出现滑坡、崩塌；不宜修隧道、筑坝修水库等工程。

高中地理必修1第二章重要知识点总结第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.1 地壳的物质组成和物质循环一：地壳物质的组成与循环(1)组成岩石的矿物元素：由多到少是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等结合成单质或化合物矿物：岩石构成的的最基本单元，主要的造岩矿物有石英、云母、长石、方解石等积聚岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩;喷出岩：玄武岩岩石沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括(石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等)变质岩：由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩(2)从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环。

需注意岩石转换过程中(箭头)作用的名称。

推动地壳物质循环的能量：地球内部放射性物质衰变产生的热能(地球内能)地壳物质的循环沉积岩2.2地球表面形态一：地质作用：按能量****不同，分为内力作用(地球内能)和外力作用(主要为太阳能)内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。

二：内力作用与地表形态1 板块构造学说的基本论点：(1) 全球岩石圈不是整体一块，可划分为六大基本板块(名称与分布)。

(2) 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。

(3) 板块张裂常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋;板块碰撞挤压，常形成海沟和造山带，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟-岛弧或海沟-海岸山2 地质构造与构造地貌(1)地质构造：由于地壳运动引起的地壳变形、变位。

(变形一褶皱，变位一断层)三：火山、地震活动与地表形态火山、地震是地球内部能量的强烈释放形式，也是内力作用的具体表现，火山爆发常形成火山锥、火山口等;地震发生时，地壳会出现断裂和错动。

四、外力作用与地表形态1 外力作用形式：包括风化、侵蚀及搬运、沉积、固结成岩作用2.3 大气环境一、大气垂直分层1)低层大气的组成：干洁空气(氮、氧、二氧化碳、臭氧等)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)二、对流层大气的受热过程1对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层、尘埃越多，反射作用越强。

第三课时气压带、风带(二)测控导航知识点题号易中难全球气压带、风带的形成分布与移动5、10、12(2) 1、311、12(1) 气压带、风带对气候的影响6、7、12(4)(5)2、8、9、12(3)、134一、单项选择题如图中箭头表示空气运动方向。

读图,回答1～2题:1.若该图为北半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,则( )A.该环流是高纬环流B.该环流是低纬环流C.甲、乙之间近地面为中纬西风带D.甲、乙之间近地面为低纬信风带2.若甲、乙分别为南半球的陆地和海洋,则此季节( )A.全球海洋等温线向高纬凸出B.亚洲高压处于强盛时期C.亚热带大陆西岸干热少雨D.我国山区泥石流、滑坡频发解析:1.C 2.D 第1题,由题中假设可知,甲为副热带高气压带,乙为副极地低气压带,故该环流是中纬环流,甲、乙之间的近地面形成中纬西风带。

第2题,如果甲、乙分别表示南半球的陆地和海洋,说明此时海洋的气温较高,为南半球的冬季,北半球的夏季。

此时我国处于雨季,故山区泥石流、滑坡频发,而北半球亚热带大陆西岸干热少雨。

读“某半球大气环流图”,回答3～4题:3.此时,图示半球所处的季节是( )A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.受海陆分布的影响,可能在其周围出现强低气压中心的是( )A.①B.②C.③D.④解析:3.B 4.C 第3题,由副热带高气压带吹向副极地低气压带的中纬西风向右偏转,可以推断出该半球为北半球,又由各个气压带位置比平均位置偏北,说明气压带位置北移,可知图示季节应为北半球的夏季。

第4题,分析图并结合相关知识,北半球夏季亚欧大陆上为亚洲低压(印度低压),该强低压中心大致位于30°N与80°E交会处附近的印度半岛,③比较符合,故选C项。

读“某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相互关系示意图”(如图所示),回答5～6题:5.图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别是( )A.下沉干燥B.上升湿润C.由高纬流向低纬干燥D.由低纬流向高纬湿润6.受①、②之间气压带或风带影响的地区不可能有( )A.东非高原B.巴西高原C.撒哈拉沙漠D.马达加斯加岛解析:5.A 6.C 第5题,从气压带和风带的位置来看,②处在南回归线附近,为副热带高气压带,盛行下沉气流,因而高温、干燥。