中职语文教研组教学计划

2024中职语文教研组工作计划1. 前言1.1 目的本文档旨在确定2024年中职语文教研组的工作计划，以引领中职语文教育的发展，提高中职语文教师的教学水平。

1.2 范围本文档适用于中职语文教研组成员，包括中职语文教研组组长和组员。

2. 工作目标中职语文教研组的工作目标是：1.提高中职学生的语文素养，促进中职语文教育的发展。

2.培训中职语文教师，提高其教学水平，推进中职语文教育的进步。

3.开展语文学科研活动，为中职语文教育注入新血液和新思想。

3. 工作计划中职语文教研组的工作计划分以下四个方面展开。

3.1 教材研究由于中职语文教学涉及范围广，覆盖面大，我们将在2024年其中职语文教研组的工作中，注重教材研究。

具体工作内容如下：1.分析中职语文教材的特点和优势，研究与教材相关的教育理论和方法论。

2.注意教材的内在逻辑结构，注重教材与学生生活实际的联系，扎实地进行教材解读。

3.集体备课，交流教学心得，积极探索创新的教学方法。

4.收集与研究学生用书、参考书、教育音像资料等配套教材资源。

3.2 教学改革为推进中职语文教育的进步，我们将参与教学改革工作，深入学习国家关于教育改革的政策文件，积极主动开展以下工作：1.加强课程与教学的质量管理，切实提高教学质量和教师教学水平。

2.高效利用现代教育技术，加强对学生的个性化指导，让学生成为主体，自主学习。

3.加强对学生的审美教育，促进学生艺术审美素养的全面发展。

4.注重学生的道德教育，通过教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

3.3 考试招生考试招生也是我们需要关注的工作之一。

我们将密切关注各类招生考试的变化，并针对实际情况制定相应的工作计划，具体工作如下：1.按照招生考试的要求，及时进行各科目的备考工作，全面掌握考试的题型与难度。

2.帮助学生掌握考试的应试技巧，加强各种题型的练习，提高学生的考试成绩和应试能力。

3.开设各类课外班，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，增强学生的全面素质。

2025中职语文教研组工作计划（3篇）2025中职语文教研组工作计划（通用3篇）2024中职语文教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

现根据学校工作计划制定如下计划：二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。

三、工作措施1、认真学习教育理论。

各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施(1)抓好常规教学。

本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的\双基\和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。

(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。

教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。

以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。

(3)教研组活动的常规要求。

教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。

(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。

2024中职语文教研组工作计划一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。

全面____学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。

在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。

进一步规范教学行为，提高教学质量。

以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

三、重点工作（中心工作）1.以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的____分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，职业高中教育越来越受到社会的重视。

语文作为职业高中教育的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、文化素养和人文精神具有重要意义。

为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，特制定本活动计划。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学水平和科研能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动语文课程改革，探索适应职高学生特点的教学方法。

4. 提升学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。

三、活动内容1. 教学研究活动（1）主题教研活动：围绕语文教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。

如：如何提高职高学生的阅读兴趣、如何培养学生写作能力等。

（2）集体备课活动：定期组织教师集体备课，共同研究教材、教法，分享教学经验。

（3）教学观摩活动：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法。

（4）教学反思活动：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教学效果。

2. 教师培训活动（1）专家讲座：邀请知名语文教育专家进行专题讲座，拓宽教师的教育视野。

（2）外出学习：组织教师参加省内外举办的语文教学研讨会、培训班等，学习先进的教学理念。

（3）校本培训：开展教师专业技能培训，如：信息技术与语文教学的融合、课堂管理等。

3. 课程改革活动（1）课程开发：结合职高学生的特点，开发适合职高学生的语文课程。

（2）教学设计：鼓励教师进行教学设计创新，探索适应职高学生特点的教学方法。

（3）教学评价：建立科学的教学评价体系，对教学效果进行客观评价。

4. 学术交流活动（1）教研组内交流：定期开展教研组内交流，分享教学心得，共同提高。

（2）校际交流：与其他学校语文教研组开展交流活动，学习借鉴先进经验。

（3）论文发表：鼓励教师撰写教育教学论文，并在学术期刊上发表。

四、活动安排1. 活动时间（1）学期初：召开教研组会议，制定学期教研计划。

（2）每月：开展一次主题教研活动，一次集体备课活动，一次教学观摩活动。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，职业中学语文教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高语文教学质量，促进学生全面发展，我校语文组特制定本教研活动计划，旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对语文教学的认识，明确教学方向。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。

3. 提升教师的教学技能，优化教学方法。

4. 提高学生的语文素养，激发学生学习兴趣。

5. 推动语文课程改革，适应新形势下的教学需求。

三、活动内容1. 集体备课- 每月至少组织两次集体备课活动，围绕教材、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行深入研讨。

- 邀请有经验的教师分享备课经验，共同探讨提高教学效果的方法。

- 建立备课资料库，方便教师查阅和借鉴。

2. 专题研讨- 每学期围绕一个或几个重点专题进行研讨，如“如何提高学生的阅读能力”、“如何培养学生的写作能力”等。

- 邀请相关领域的专家学者进行讲座，拓宽教师视野。

- 组织教师进行案例分析，总结经验教训。

3. 教学观摩- 定期组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，取长补短。

- 邀请其他学校的优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的交流。

- 对观摩课进行点评，提出改进意见。

4. 经验交流- 定期组织教师进行教学经验交流会，分享教学心得和成果。

- 鼓励教师撰写教学论文，参与教育教学研究。

- 组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的专业素养。

5. 信息技术与语文教学融合- 组织教师学习信息技术，掌握多媒体教学工具的使用方法。

- 探索信息技术在语文教学中的应用，提高教学效果。

- 开展信息技术与语文教学融合的课题研究。

四、活动时间安排1. 集体备课：每月两次，每次2小时。

2. 专题研讨：每学期至少4次，每次2小时。

3. 教学观摩：每学期至少2次，每次2小时。

4. 经验交流：每学期至少2次，每次2小时。

5. 信息技术与语文教学融合：每学期至少2次，每次2小时。

2024年中职语文教研组教学计划一、教学目标：1. 培养学生对语文的兴趣和热爱，提高语文综合素养；2. 培养学生良好的阅读、写作、表达能力；3. 培养学生批判性思维和创造性思维能力；4. 培养学生的合作学习与团队合作意识。

二、教学内容：1. 阅读：学习各类文本的分析、解读和评价，培养学生的阅读理解能力；2. 写作：学习各类作文的写作技巧和表达方法，培养学生的写作能力；3. 语法：学习语法知识，提高学生的语言准确性和语言运用能力；4. 口语表达：培养学生良好的口头表达能力和沟通能力；5. 视听说读写综合训练：通过多种形式的练习，提高学生的综合语言能力。

三、教学方法：1. 问题导入法：通过提出问题引起学生思考，激发学生兴趣；2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；3. 情境教学法：通过将语文知识应用到实际情境中，提高学生的实际运用能力；4. 多媒体教学法：利用多媒体资源，提高学生的学习兴趣和参与度；5. 案例分析法：通过具体案例的分析，培养学生的批判性思维能力和问题解决能力。

四、教学计划：1. 第一学期1）课堂讨论，了解学生对语文的认识和兴趣；2）阅读与写作综合训练，培养学生的阅读理解和写作能力；3）语法知识学习，提高学生的语言准确性和语言运用能力；4）口语表达练习，培养学生的口头表达能力和沟通能力；5）综合训练，通过多种形式的练习提高学生的综合语言能力。

2. 第二学期1）文学鉴赏，学习名著，提高学生的文学素养；2）写作训练，学习不同类型的作文写作技巧；3）口语表达训练，通过小组讨论和演讲等形式提高学生的口头表达能力；4）写作技巧与实践，通过实际应用，提高学生的写作能力；5）阅读与写作训练，继续培养学生的阅读理解和写作能力。

五、教学评价：1. 课堂表现评价：包括学生的发言情况、参与度、合作态度等；2. 作业完成情况评价：包括书面作业的完成情况和质量；3. 考试表现评价：包括阅读理解、写作、语法知识等的考试成绩；4. 学习态度评价：包括学生的学习态度、积极性、自主学习能力等。

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业院校的语文教学也面临着新的挑战和机遇。

为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，本学期，职专语文组将开展一系列教研活动，旨在提升教师的教学能力、科研水平以及团队协作精神。

二、活动目标1. 提高教师对职业教育语文教学的认识，明确教学方向和目标。

2. 深化教师对教材的理解，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养教师的科研意识，提升教师的教育教学研究能力。

5. 推动语文教学与专业课程的融合，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 集体备课活动（1）活动时间：每周二下午第三节课（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：针对本周教学内容，教师共同研讨教学目标、重难点、教学方法等，形成统一的教学方案。

2. 教学观摩与研讨（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：指定教室（3）活动内容：由一位教师进行公开课展示，其他教师观摩并就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行研讨。

3. 教师业务学习（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：邀请专家学者或优秀教师进行专题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、教材分析等。

4. 课题研究（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：针对教育教学中的实际问题，教师分组开展课题研究，定期汇报研究进展，共同探讨解决方案。

5. 教学反思与交流（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：教师针对近期教学情况进行反思，分享教学经验，交流教学心得。

6. 读书分享会（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：语文组办公室（3）活动内容：教师推荐并分享教育类、文学类等书籍，促进教师之间的交流与成长。

四、活动组织1. 成立语文组教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 明确各阶段活动的时间、地点、主题和负责人。

中职语文教研组工作计划范例中职语文教研组工作计划范例一、工作目标1. 提高中职语文教学的质量和水平，增强教师教学技能和教学方法。

2. 深入挖掘语文教学的内涵、拓展教学的视野，注重学生全面素质的培养。

3. 推进中职语文教育改革，加强教研与学科建设，构建学科交流与合作平台。

二、工作内容1. 进行教师培训与进修（1）针对语文教学中存在的问题，组织教研组成员参加针对性强的教师培训和研讨会，以提高教师的教学水平和能力。

（2）组织教师进行定期的自主学习和进修，积极推广教育教学新理念、新方法，为教学改革提供新动力。

2. 推进教学改革，探索多元化教学方式（1）鼓励教师积极探索多元化的教学方式，采用案例教学、互动讨论等教育教学新方法来提高学生的学习兴趣。

（2）促进信息技术与语文结合，推广网络教学等现代化教学，实现教学方式的多元化，提高学生的学习效果。

3. 团队合作与交流（1）加强教师之间的交流与合作，鼓励教师开展课程研究和教学创新活动，促进教学研究成果的共享和交流，推动科研工作的深入发展。

（2）建立优秀案例数据库和成果展示平台，展示和分享教学成果，为教学改革提供经验和借鉴。

三、工作措施1. 改进教学方法，组织教研活动，研讨教育教学新理念、新方法。

2. 建立优秀案例数据库和成果展示平台，鼓励教师进行研究与创新。

3. 加强教师之间的交流与合作，鼓励教师参加研讨会、学术论坛等教学交流活动。

4. 加强现代化教学技术与语文教学的结合，在教学中运用互联网和现代化技术。

四、实施步骤1. 制定年度工作计划和教学改革方案，创新教学方式，指导教师开展课程研究和教学创新活动。

2. 通过组织教师培训、研讨会、学术论坛等方式，提高教师的教学水平和能力。

3. 建立教师资源库、优秀案例数据库等教学资源数据库，发挥教学资源共享的作用，促进教师自治型、发展型的企业文化建设。

4. 加强教师之间的交流与合作，鼓励教师在课件、学科资源、课程评价等方面开展科研工作。

中职学校语文教研工作总结计划五篇中职学校语文教研工作总结计划1为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩，特制订本册教学计划如下：一、学情分析：全班有学生58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。

这18人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。

但是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错，二、教材分析：本册教材共有课文32篇。

精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。

本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3———4篇课文，在每组课文之前安排了导读。

在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。

在每组课文之后编排了“积累运用”。

本册社设2个重点训练项目，他们是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》，分别安排在二、五组中。

1、导读。

安排在每组课文之前。

目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。

2、课例。

包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。

3、读写例话。

安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。

这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。

三、教学重点难点：1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。

在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。

要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

2023中职语文教研组工作计划一、教学目标本次教研组工作的主要目标是：1.通过教研提升中职语文教育的教学质量和管理水平；2.对中职语文教师进行培训和指导，提高教师的素质；3.探讨中职语文教育的教学模式、教材、课程体系和评价机制等问题。

二、工作内容1. 教研组组织1.1 成立教研组，确定教研组成员，建立教研组工作机制；1.2 定期召开教研组会议，组织教师开展教研活动；1.3 队伍建设，通过内部交流和外部合作，提高中职语文教师的专业素养和教学能力。

2. 研究开发教材2.1 结合中职语文特点，研究和开发适合中职阶段的教材和教辅资料；2.2 探索中职教育与实际工作的结合方式和适合行业需求的教学法；2.3 针对中职语文课程特点，开发教学设计模板。

3. 实施课程教学3.1 分析学生特点，根据不同层次的学生设计课程，开展教学工作；3.2 寻找课堂教学的亮点，挖掘教学资源，扩大教学影响力；3.3 针对学生的不同学科需求，创新教学方式和方法。

4. 建设线上学习平台4.1 建设中职语文线上学习平台，提供多样化的线上课程；4.2 线上课程的可视化设计和交互式课程设置；4.3 线上教学的评价体系，为学生提供更好的服务。

5. 进行教学评估5.1 完成教学评估，以评估结果为依据，确定下一步的教学重点；5.2 规范教学评估的流程和标准，提高教学质量和教师评价的公正性；5.3 评估结果反馈、课程改进和教学改善。

三、工作计划工作目标工作重点时间要求负责人教研组组织成立教研组，确定教研组成员，建立教研组工作机制第一季度教学主任研究开发教材结合中职语文特点，研究和开发适合中职阶段的教材和教辅资料第二、三季度教研组实施课程教学分析学生特点，根据不同层次的学生设计课程，开展教学工作每学期任课教师建设线上学习平台建设中职语文线上学习平台，提供多样化的线上课程第三、四季度教研组进行教学评估完成教学评估，以评估结果为依据，确定下一步的教学重点每学期教学主任四、总结本计划旨在提高中职语文教育的教学质量和管理水平，通过教研组的工作和课程的开发与推行，让学生的学习更有价值和意义。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，职业教育的发展日益受到重视。

语文作为职业教育中不可或缺的基础学科，对于培养学生的综合素质和职业素养具有重要意义。

为提高职中语文教学质量，激发教师教学热情，促进教师专业成长，特制定本活动计划。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索适合职中学生的语文教学模式，提高课堂教学效率。

4. 培养学生的语文素养和职业素养，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1. 教师专业素养提升活动（1）定期组织教师参加专业培训，如邀请知名语文教育专家进行讲座、组织教师参加各类学术研讨会等。

（2）开展教师读书交流活动，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提升教育教学理论水平。

（3）设立教师成长档案，记录教师的专业成长过程，定期进行评价和反馈。

2. 教学研讨活动（1）每月开展一次教研活动，针对当前教学中存在的问题进行研讨，提出改进措施。

（2）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高教学水平。

（3）开展教学反思活动，鼓励教师撰写教学反思，促进教师不断反思和改进教学。

3. 学生语文素养提升活动（1）举办丰富多彩的语文活动，如诗词朗诵比赛、作文比赛、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。

（2）开展阅读推广活动，鼓励学生多读书、读好书，提高阅读能力。

（3）加强语文实践活动，如组织学生参观历史遗迹、文化景点等，让学生在实践中感受语文的魅力。

4. 教学资源建设活动（1）收集和整理各类教学资源，如课件、教案、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材。

（2）建设线上教学平台，方便教师和学生获取教学资源，实现资源共享。

（3）鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容，满足学生的个性化需求。

五、活动实施1. 组织领导成立语文教研室活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。

2. 活动安排根据活动内容，制定详细的活动安排，明确活动时间、地点、参与人员等。

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，中职语文教学面临着新的挑战和机遇。

为提高中职语文教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，特制定本活动方案。

二、活动目标1. 提高中职语文教师的教学水平和业务能力。

2. 深化课程改革，创新教学方法，提高学生语文素养。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进中职语文课程与专业课程的有效融合。

三、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：中职语文课程改革与教学策略（2）主讲人：邀请知名中职语文教育专家（3）讲座时间：每月第一周周五下午（4）讲座地点：学校多功能厅2. 教学观摩（1）观摩形式：公开课、示范课、研讨课（2）观摩时间：每月第二周周三上午（3）观摩地点：各年级教室（4）观摩内容：围绕中职语文教学中的重点、难点和热点问题进行观摩与研讨3. 教学研讨（1）研讨主题：结合教学实际，探讨中职语文教学的有效策略（2）研讨时间：每月第三周周五下午（3）研讨地点：学校会议室（4）研讨内容：教师分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法4. 教学设计比赛（1）比赛主题：创新教学设计，提高教学质量（2）比赛时间：每学期末（3）比赛地点：学校会议室（4）比赛内容：教师结合自身教学实际，设计出具有创新性的教学方案5. 教师读书分享会（1）分享主题：中职语文教育教学相关书籍（2）分享时间：每月第四周周五下午（3）分享地点：学校会议室（4）分享内容：教师分享阅读心得，交流教育教学经验6. 教学论文撰写与评选（1）论文主题：围绕中职语文教学中的实际问题，撰写教学论文（2）论文评选时间：每学期末（3）论文评选地点：学校会议室（4）论文评选内容：评选出优秀教学论文，并进行表彰奖励四、活动组织与实施1. 成立中职语文教研组，由组长、副组长和组员组成。

2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等。

3. 组长负责统筹协调教研组活动，副组长协助组长开展工作。

中专语文教学计划教研7篇中专语文教学计划教研7篇中专的语文课件是很重要的。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，下面小编给大家带来关于中专语文教学计划教研，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

中专语文教学计划教研精选篇1一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。

其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。

该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导二、目的要求１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。

４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。

５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

三、学生情况简析八年级共有学生96人，大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。

另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足。

中职语文教研组工作计划中职语文教研组工作计划第一节教学改革一、教学目的与内容的分析1.1教学目的（1）提高学生的语文表达能力，让学生学会听、说、读、写，让学生有效地运用语文进行交流。

（2）培养学生的文化素养，提高学生的思辨能力，让学生具备独立学习和思考的能力。

（3）培养学生的道德素质与社会责任感，提高学生关心他人和社会的情感和认识，增强学生的人文关怀和社会责任感。

1.2教学内容（1）新课程标准的课程体系（2）现代化教学理念的融入（3）研究生命化、情感化的语文教学模式（4）结合学生实际的个性化教育模式二、教学实践措施2.1教学模式创新（1）采用情景化、生动化、互动化的教学模式（2）采用多媒体教学手段（3）采用小组合作学习2.2教学方法创新（1）采取以学生为中心的教学方法（2）采用启发性教学法与实践教学法，让学生在实践中掌握知识。

（3）采用多元化的评价方式，鼓励学生探索、创新、尝试。

2.3师生互动（1）教师与学生之间进行面对面的互动，建立良好的师生关系。

（2）教师与学生之间进行生活化的沟通，建立师生友谊。

2.4名师讲堂（1）邀请外校专业人士进行教学授课（2）邀请比较好的学生成为讲师，对学生进行讲述，增强学生的自信心。

第二节教学管理三、加强教学管理3.1基于学生的教学管理（1）重视学生的个性化教育（2）建立关注学生综合素质培养的档案管理制度3.2起草制定教学管理程序和标准（1）制定教学管理的流程和标准（2）制定教学管理的制度和规章制度3.3教学质量管理（1）严格的教学督导制度（2）建立过程化的考核与评价体系四、提高教师能力4.1加强教师培训（1）教师用英语教学能力的提高（2）中职语文教师素质提高培训4.2教师骨干培训（1）优秀教师面向其他教师讲解自己的教学技巧（2）建立全国知名学者讲座机制五、教研与科研5.1教研日常化的开展（1）教研组的正式成立和制度建立（2）建立健全、清晰的教研管理流程5.2科研的开展（1）组织教研课题（2）推广教育科学家的研究成果（3）参加教育专业学术会议六、课程改革6.1课程设置的完善（1）修订现有课程修改方案（2）针对语文教育中的新问题、新思想和新实践要求新课程开发6.2教材开发与管理（1）加强语文教材的编写和更新（2）严格控制教材内容的质量（3）加强教材出版规范的执行6.3教育评价的改革（1）优化现有评价体系（2）加强对评价机制的管理，减少评价对学生和教师的压力（3）评价结果反馈及时，帮助学生和教师更好地改进，提高教育质量。

中职语文组工作计划7篇中职语文组工作计划7篇中职语文组工作计划篇1本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。

在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养。

一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。

每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。

听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。

备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。

背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。

6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。

8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。

每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品（让学生制作成电子格式，注明指导教师，有点评）。

9、搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。

中职语文教研组教学计划范文3篇中职语文教研组教学计划范文一一、工作目标落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。

语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。

转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。

胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

3.进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。

策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。

给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。

开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。

二、工作重点重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。

为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1.备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。

2.上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

3.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性;批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

4.辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导;注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2024中职语文学科教研组的工作计划本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升;深入探究"学、探、议、练"课堂教学模式，力求特色，收到实效;做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。

工作措施：1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。

通过"走出去，请进来"的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。

2、加强教改与教学科研。

本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出____节研究课。

做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究，将课题研究与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。

要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修-反思。

本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。

4、做好月查工作。

检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等情况。

5、积极开展语文活动。

本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。

2024中职语文学科教研组的工作计划（二）一、工作目标：（一）总目标：以创建优秀教研组为目标，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，打造一个更有活力的语文教研组。

（二）子目标：1.配合学校各项教学活动，认真进行教材分析，切实提高教师对学科的理解能力以及整合教学资源的能力。