一年级 思品 教案
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一年级上册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到生活中有许多规则和规定,并理解遵守这些规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则,维护公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力,学会与同学和谐相处。
二、教学内容1. 学习生活中常见的规则和规定,如交通规则、学校纪律等。
2. 讨论遵守规则的重要性,以及不遵守规则可能带来的后果。
3. 学习如何自觉遵守规则,维护公共秩序。
4. 学习与人相处的技巧,如倾听、尊重、包容等。
三、教学方法1. 采用讲解法,讲解规则的重要性以及遵守规则的方法。
2. 采用案例分析法,分析违反规则的案例,让学生从中得出教训。
3. 采用小组讨论法,让学生在小组内讨论如何遵守规则,维护公共秩序。
四、教学步骤1. 导入新课,让学生谈谈对规则的了解。
2. 讲解规则的重要性以及遵守规则的方法。
3. 分析违反规则的案例,让学生从中得出教训。
4. 分组讨论如何遵守规则,维护公共秩序。
5. 总结发言,强调遵守规则的重要性。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现,看是否具备遵守规则的意识。
2. 观察学生在小组讨论中的表现,看是否能够与人和谐相处。
3. 布置一篇关于遵守规则的作文,看学生对遵守规则的理解和认识。
六、教学内容1. 引导学生认识家庭的重要性,理解家庭成员之间的关爱和支持。
2. 培养学生对家庭的热爱和责任感。
3. 学习家庭成员之间的沟通技巧,增进彼此的了解和信任。
七、教学方法1. 采用情景表演法,让学生模拟家庭成员之间的互动,体验家庭关爱。
2. 采用小组讨论法,让学生分享家庭的故事,感受家庭温暖。
3. 采用角色扮演法,让学生扮演不同家庭成员,学习沟通技巧。
八、教学步骤1. 导入新课,让学生谈谈对家庭的认识。
2. 通过情景表演,让学生体验家庭关爱和支持。
3. 小组讨论,分享家庭故事,感受家庭温暖。
4. 角色扮演,学习家庭成员之间的沟通技巧。
5. 总结发言,强调家庭的重要性以及关爱家庭的责任感。
2024年部编版一年级道德与法治全套教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本组成,认识到家庭的重要性。
2. 培养学生尊重家庭成员,关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点:认识家庭,了解家庭的重要性;尊重家庭成员,关爱家人。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、图片、卡片。
学具:彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过多媒体展示不同类型的家庭照片,引导学生谈论自己的家庭,引出本节课主题。
2. 新课内容:(1)教师出示教材图片,引导学生认识家庭,了解家庭的重要性。
(2)教师通过实例讲解,引导学生尊重家庭成员,关爱家人。
3. 实践活动:(1)让学生为自己的家庭成员制作一张爱心卡片,表达对家人的关爱。
(2)组织学生进行角色扮演,模拟家庭成员之间的相互尊重、关爱。
4. 例题讲解:讲解教材中的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习:布置与新课内容相关的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 尊重家庭成员,关爱家人七、作业设计1. 作业题目:我的家庭(1)画出自己的家庭成员,并介绍他们的特点。
(2)写一篇关于家庭成员相互关爱的小故事。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生认识到家庭的重要性,培养了学生尊重家庭成员、关爱家人的情感。
但在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察家人的生活,了解他们的需求和喜好,为家人做一件力所能及的事情,将所学知识运用到实际生活中。
同时,开展“我是家庭小主人”主题活动,培养学生家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性:如何确保教学内容符合一年级学生的认知水平和生活经验。
2. 教学目标的明确性:教学目标应具体、可操作,便于学生理解和掌握。
4. 教学过程的互动性:确保学生在课堂中积极参与,提高教学效果。
5. 作业设计的实践性:作业应贴近学生生活,有助于巩固所学知识。
2024年小学道德与法治一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元:我们是一家人第一节:我们的学校第二节:我们的班级第三节:我们的老师2. 第二单元:我的好习惯第一节:早起早睡身体好第二节:自己事情自己做第三节:不和陌生人走二、教学目标1. 让学生了解学校、班级和老师的基本情况,培养他们的集体荣誉感和归属感。
3. 增强学生的安全意识,使他们学会保护自己,不和陌生人走。
三、教学难点与重点2. 教学重点:培养学生集体荣誉感、归属感,增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具:班级相册、学校地图、生活习惯海报、安全知识卡片等。
2. 学具:学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过参观学校、班级,让学生了解学校、班级的基本情况,激发他们的集体荣誉感和归属感。
2. 例题讲解:通过讲解班级相册、学校地图等,让学生了解学校和班级的构成,提高他们的认识。
3. 随堂练习:让学生绘制自己的班级地图,增强对班级的认识。
开展生活习惯小竞赛,检验学生养成良好习惯的成果。
4. 课堂小结:学生分享学习收获,互相鼓励,共同进步。
六、板书设计1. 板书我们是一家人,我的好习惯2. 板书内容:第一单元:我们是一家人我们的学校我们的班级我们的老师第二单元:我的好习惯早起早睡身体好自己事情自己做不和陌生人走七、作业设计1. 作业题目:画一画自己的学校、班级,并介绍给家长听。
制定一个属于自己的生活习惯计划,与家长共同执行。
2. 答案:学生根据课堂上所学内容,完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:对课堂教学效果进行自我评估,找出不足之处,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:家长参与:鼓励家长与孩子共同完成作业,增进亲子关系,提高教育效果。
社会实践:组织学生参加学校组织的各类活动,提高他们的实践能力,培养集体荣誉感。
重点和难点解析2. 实践情景引入:通过参观学校、班级,让学生了解学校、班级的基本情况,激发他们的集体荣誉感和归属感。
一年级思品上册教案第一章:尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生在与他人交往中学会尊重他人。
二、教学内容1. 讲解尊重他人的意义。
2. 分析如何在与他人交往中表现出尊重。
三、教学方法1. 情景模拟:设置不同场景,让学生扮演不同角色,体验尊重与被尊重的感觉。
2. 小组讨论:分组讨论如何在日常生活中尊重他人,分享彼此的体验和感悟。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的表现,看是否能在与同学互动时展现出尊重。
2. 课后收集学生的小组讨论报告,了解学生对尊重他人的理解和实践。
第二章:诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生在生活中做到诚实守信。
二、教学内容1. 讲解诚实守信的意义。
2. 分析诚实守信在日常生活中的具体表现。
三、教学方法1. 故事讲解:讲解有关诚实守信的寓言故事,让学生从中领悟到诚实守信的重要性。
2. 小组活动:让学生举例说明自己在生活中做到诚实守信的经历,分享彼此的感悟。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的表现,看是否能在回答问题或参与讨论时做到诚实守信。
2. 课后收集学生的小组活动报告,了解学生对诚实守信的理解和实践。
第三章:关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生在生活中学会关爱他人。
二、教学内容1. 讲解关爱他人的意义。
2. 分析如何在日常生活中关爱他人。
三、教学方法1. 情景模拟:设置不同场景,让学生扮演不同角色,体验关爱与被关爱的感觉。
2. 小组讨论:分组讨论如何在日常生活中关爱他人,分享彼此的体验和感悟。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的表现,看是否能在与同学互动时展现出关爱。
2. 课后收集学生的小组讨论报告,了解学生对关爱他人的理解和实践。
第四章:团结合作一、教学目标1. 让学生理解团结合作的重要性。
2. 培养学生在生活中学会团结合作。
二、教学内容1. 讲解团结合作的意义。
2. 分析如何在日常生活中表现出团结合作。
一年级思想品德优质教案三篇导读:本文一年级思想品德优质教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一】主题目标:1、学生意识到自己的小学生了,学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。
2、学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学相处。
3、学生熟悉所处的环境,了解学校生活的常规。
活动重点:学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学相处。
活动难点:学生在活动中互相认识,学会介绍自己的基本情况,能友好的和同学相处。
活动准备:音乐、花、纸、彩笔活动导入:“击鼓传花”——介绍自己的活动,花停留在谁的手里,谁就站起来进行自我介绍。
在进行这一活动时,教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。
活动过程:小论坛话题一:上学了,心情怎么样?话题二:上学了,你最想干什么?话题三:上学了,我们的生活发生了什么变化?活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。
【篇二】活动目标:1.了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
2.发展学生的自我约束能力。
活动重点:了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
活动难点:自我约束能力活动过程:1、设置情境:放学了,突然下起了大雨,打雷了,我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。
并推选小组的一名同学来说说。
2、开展“安全讨论会”。
对以下问题展开讨论:你还知道有哪些防雷击的知识?下雨下雪的天气,路很滑,走在路上要注意什么?放学的时间都比较早,在路上你常常看到些什么,你是怎么做的?放学后可以进行哪些活动,不过要注意些什么?讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题,答案可以是多种多样的,形式可以是丰富多彩的,可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。
活动小结:1、讲学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。
2、按时回家,你做到了吗?画颗红五星奖给自己。
小学一年级思想品德教案精选三篇【篇二】活动目标:1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
活动重点:学生能积极、认真的学习.活动难点:学会与同学友好相处活动安排:4课时第一课时上课了活动目标:1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
活动重点:学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处活动过程:一、创设情境,引入主题师:刚才叮铃铃、叮铃铃,什么响了? 生:电铃响了。
师:电铃响了,说明了什么? 生:上课了。
师:听到了上课铃声,我们应该怎么做呢?二、创设情境,感悟规范活动一进教室师:(老师摇铃,请几位同学表演进教室。
)平时,你们是怎么快快进教室的? 生:(交流汇报) 师:上课铃一响,我们应该快步走进教室,不拥挤,准备好学习用品,精神饱满,心情愉快地等老师来上课。
三、情境体验,深化认识活动二课堂发言师:(随机提问)对刚才发言的情况,你最喜欢谁的表现?为什么? 师:那么,我们要怎么做才好呢?大家交流一下。
活动三认真听讲师:小朋友两手都拿笔,左手画圆,右手画正方形,试试在5秒钟内能画好吗? 学生动手画。
师:刚才小朋友们试过了,你认为能画好吗? 学生:不能。
师:如果我们课堂上一边听课,一边想别的事或做别的事,我们能学好知识吗?我们应该怎样做才好呢? 学生小组交流讨论。
四、评比激励,促进内化师:我们评一评上学以来,在课堂上谁表现,并说出理由。
你觉得自己表现怎么样?【篇三】活动目标:1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
活动重点:学生能积极、认真的学习.活动难点; 学会与同学友好相处活动过程:一、了解学校纪律1、指导学生看书第13页,师:图上讲的是一回什么事?2、师:假如你有事或生病了,不能来学校上课,你会怎么做呢?3、学生互相交流。
4、师:能来上课的,怎样才能上好课呢? 指名学生回答。
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为,简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】,希望对你有帮助!上学去教学⽬标:1、让学⽣了解上学的意义,引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表,热爱学习。
教学重点、难点::让学⽣了解上学的意义,引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:(学⽣活动时间约32分钟)⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们,我们已经是⼀名⼩学⽣了,欢迎你们。
你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
(让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
)⼆、点播课⽂彩图,传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图,谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向⽼师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发⾔,⽼师再创设情景说话,进⾏礼貌教育。
)3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室⾥有什么呢?(联系实际指名发⾔)4、参观完教室,⼩朋友快坐好,⽼师要发新书了,快看看⽼师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结)5、上学了,我们的⽣活发⽣了什么变化呢?(⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结)⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图,⼩朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是⽤来⼲什么的?2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标:1、帮助学⽣初步认识学校,了解⾃⼰所在学校的环境,知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点:激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
2024年小学一年级思想品德教案一、教学内容本节课选自《小学一年级思想品德》教材第二章《我爱我家》,详细内容包括家庭的重要性、家庭成员的角色、如何表达对家的爱以及家庭和谐相处之道。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性,认识到家庭对自己的成长具有深远影响。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的情感,学会表达对家的爱。
3. 使学生掌握家庭和谐相处的基本方法,为家庭营造温馨和谐的氛围。
三、教学难点与重点重点:家庭的重要性、家庭成员的角色、家庭和谐相处之道。
难点:如何表达对家的爱,以及在实际生活中运用所学知识促进家庭和谐。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示一个温馨的家庭场景,让学生谈谈自己对家庭的感受,引导他们认识到家庭的重要性。
2. 例题讲解(15分钟)(1)讲解家庭的重要性,让学生了解家庭对自己的成长具有深远影响。
(2)分析家庭成员的角色,引导学生尊敬父母、关爱家人。
(3)教授如何表达对家的爱,让学生学会表达对家庭的感激之情。
3. 随堂练习(10分钟)学生根据所学知识,完成练习本上的相关题目,巩固课堂所学。
4. 小组讨论(15分钟)学生分成小组,讨论如何为家庭创造和谐氛围,分享彼此的经验和方法。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员的角色3. 表达对家的爱4. 家庭和谐相处之道七、作业设计1. 作业题目:以“我爱我家”为主题,写一篇短文,表达对家庭的感激之情。
我爱我家,因为家里有我最亲爱的爸爸妈妈。
他们为我付出了很多,我要好好孝顺他们。
我还要和弟弟妹妹一起,为家庭创造和谐的氛围,让我们的家更加美好。
2. 拓展延伸:了解其他同学的家庭,学会欣赏和尊重不同的家庭文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,让学生认识到家庭的重要性,学会表达对家的爱。
一年级思想品德教案一、教学目标2. 培养学生的爱国情怀,使他们热爱祖国,尊敬师长,关爱他人。
3. 提高学生的集体意识,学会合作与分享,培养团队精神。
4. 引导学生树立正确的价值观,培养诚实守信、勤奋好学的精神风貌。
二、教学内容1. 基本道德规范:尊敬师长、关爱他人、礼貌待人、遵守纪律。
2. 爱国情怀:了解国家历史、文化传统,培养民族自豪感,尊敬国旗、国歌。
3. 集体意识:学会合作与分享,尊重他人,培养团队精神。
4. 价值观:诚实守信、勤奋好学、热爱生活、乐观向上。
三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法,生动形象地传授知识。
2. 结合学生的年龄特点,运用游戏、歌曲、故事等形式,提高学生的学习兴趣。
4. 开展主题班会,加强学生的思想品德教育。
四、教学安排1. 第一课时:基本道德规范教育2. 第二课时:爱国情怀教育3. 第三课时:集体意识教育4. 第四课时:价值观教育5. 第五课时:总结与反馈五、教学评价2. 学生具备一定的爱国情怀,尊敬国旗、国歌,了解国家历史和文化传统。
3. 学生具有较强的集体意识,能够与他人合作、分享,具备团队精神。
4. 学生树立了正确的价值观,诚实守信,勤奋好学,热爱生活,乐观向上。
六、教学活动为了增强学生的实践体验,每节课后安排相应的实践活动:1. 第一课时:组织学生观看尊敬师长的动画故事,讨论如何在生活中体现尊敬师长。
2. 第二课时:让学生搜集有关国家历史和文化传统的资料,进行分享和交流。
3. 第三课时:开展团队合作游戏,培养学生的团队精神和集体意识。
4. 第四课时:让学生分组讨论,如何在生活中践行诚实守信和勤奋好学。
5. 第五课时:组织学生进行思想品德总结,分享他们在学习过程中的感悟和收获。
七、教学资源1. 动画故事视频:关于尊敬师长、爱国情怀、集体意识、价值观等方面的故事。
2. 教学PPT:包含每节课的主要内容和知识点。
3. 教材:一年级思想品德教材。
小学一年级第一学期思想品德教案三篇导读:本文小学一年级第一学期思想品德教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标认识:1、知道社会上有伤害儿童的坏人,知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护,可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。
情感:1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则。
行为:1、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道,没有人行道的地方靠右边行走;横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点:1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点:1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
2、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。
教学过程:一、引入新课1、教师播放:放学铃声。
2、谈话:放学铃声响了,你该做什么呢?3、学生讨论问题。
(不要求回答)4、揭示课题:平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话:刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结:放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问:假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?3、学生回答。
4、播放动画。
问:你认为这位小朋友做得对吗?5、教师小结:我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。
(三)、交通安全1、江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌:一只小青蛙呀!河边跳呀跳。
小强看见它,飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫:小心!危险!小强真听话,赶快停住脚。
一年级品德与思想教案一、教学目标:1. 让学生理解并掌握基本的社会规范和道德准则。
2. 培养学生尊重他人、关心集体、热爱祖国的品质。
二、教学内容:1. 基本社会规范和道德准则的学习。
2. 尊重他人,关心集体,热爱祖国的品德培养。
3. 自我管理能力的提升,良好学习习惯和生活习惯的培养。
三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解社会规范、道德准则、爱国思想等。
2. 采用情景教学法,设置情景,让学生在实际情境中感受并学习品德和思想。
3. 采用小组讨论法,让学生在小组内讨论问题,培养合作精神和批判性思维。
四、教学准备:1. 准备相关的教学材料,如故事书、视频、图片等。
2. 准备教学场景,如教室、操场等。
3. 准备教学工具,如黑板、粉笔、PPT等。
五、教学评价:1. 课堂参与度评价:观察学生在课堂上的参与情况,如发言、讨论等。
2. 作业完成情况评价:检查学生完成作业的情况,如质量、速度等。
3. 情景模拟评价:设置情景,让学生实际操作,评价其品德和思想的表现。
六、教学计划:第1周:学习基本社会规范和道德准则,理解并掌握在学校、家庭、社会中应遵守的规则。
第2周:培养尊重他人、关心集体的品质,学会与同学和睦相处,积极参与集体活动。
第3周:培养热爱祖国的品质,了解国家的历史和文化,学会表达对祖国的热爱之情。
七、教学活动:1. 课堂讨论:引导学生就社会规范、道德准则、爱国思想等主题进行讨论。
2. 情景模拟:设置情景,让学生在实际情境中体验并学习品德和思想。
3. 小组合作:组织小组活动,让学生在合作中培养品德和思想。
4. 主题演讲:举办主题演讲活动,让学生表达对品德和思想的理解和看法。
八、教学注意事项:1. 注重引导学生主动参与,激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在教学中得到提高。
3. 教师要以身作则,做好榜样,引导学生树立正确的品德和思想观念。
九、教学拓展:1. 组织学生参加社会实践活动,如志愿服务、社区活动等,让学生将所学品德和思想应用于实际生活中。
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统,是⼈们在⼀定的思想的指导下,在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标: 知识与技能:知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。
知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌,正确的姿势有利于健康。
⾏为与习惯:初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯,树⽴良好的精神风貌。
情感与态度:通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长,同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。
过程与⽅法:在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在⽼师的帮助下,通过认真训练,总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。
教学重点:初步懂得姿势与⾝体健康的关系。
使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点:正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。
表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练,总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息,在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
教学准备:PPT 教学过程: ⼀、导⼊ 师:刚才呀同学们起⽴时⽼师看了,没有精神,那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯,好吗?放映PPT。
师:说⼀说,他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课,出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课: 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书:坐、⽴、⾛),⼩组⽐赛,看谁最棒,⼩红旗得的最多。
1、看投影:这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。
(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试,听⽼师的⼝令:⼀、⼆、三,⽣:坐端正。
师:坐有什么要求呢?看PPT。
齐读:坐如钟,挺胸膛,腿并拢,脚放平。
再来试⼀试,⽐⼀⽐谁坐得端正,保持好。
师⼝令:⼀、⼆、三。
⽣:坐端正。
⽣评价。
2024年一年级道德与法治教案2024年一年级道德与法治教案1教学目标1.知识与技能(1)初步感知“家”的含义,知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事,培养表达能力和组织语言能力。
2.情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系,以及家庭成员的工作、爱好和习惯,萌发对家人的敬爱之情。
3.行为与习惯能够自己的事情自己做,养成整洁的好习惯。
4.过程与方法通过访问,了解家人的工作、爱好、习惯,产生对家人的敬爱之情;通过讲述亲情故事,感受家庭生活的温馨。
教学重难点1.重点:感知“家”的含义,知道家庭成员的构成、称呼、关系,了解家人的工作、爱好、习惯。
2.难点:通过讲述亲情故事,感受家庭生活的温馨。
教学设计教学准备教师准备:幻灯片、音频资料(如歌曲《可爱的家》《让爱住我家》)。
学生准备:与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。
教学过程一、聆听歌曲,导入新课1.师:同学们,我们一起来听一首好听的歌曲。
(播放歌曲《可爱的家》) 教师引导学生给这首歌曲取名字。
学生听歌曲并给歌曲取名字。
教师在学生回答的基础上点拨:我们每一个人都有一个家,我们的家庭可爱、温馨、美丽。
2.师:我们都有一个家,你家里有几口人?你长得像谁?学生根据自己的情况自由发言。
师小结:我们同学中有的长得像妈妈,有的长得像爸爸,还有的长得既像妈妈又像爸爸,因为我们是一家人。
【设计意图:此环节旨在引导学生走进家庭了解自己的家人,加深对家人的认识,体会家庭带给我们的温馨。
】二、共同交流,了解家庭1.聊一聊“我的家人”师:每个人都有一个家,在家里有很多我们的家人,你的家里还有谁呢?今天,我们就一起来聊一聊“我的家人”。
(出示教材第35页的两棵大树)师:你的家里还有谁?学生自由发言,教师根据学生回答的内容追问。
追问1:你的家人里有姑妈(姨妈)吗?她是你爸爸(妈妈)的什么人?追问2:你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人?追问3:你们家乡把爸爸的哥哥叫做什么?追问4:为什么伯伯、大爷都是爸爸的哥哥呢?学生根据自身实际回答问题。
一年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到尊重他人、友好相处的重要性。
2. 培养学生主动帮助他人、关爱他人的品质。
4. 培养学生具备初步的分辨是非善恶的能力。
二、教学内容第一课时:尊重他人1. 学习尊重他人的名字、外貌、爱好等。
第二课时:友好相处1. 学习如何与他人友好相处,包括分享、合作等。
2. 培养学生学会换位思考,理解他人的感受。
第三课时:帮助他人1. 学习主动帮助他人,体验助人为乐的情感。
2. 培养学生关爱他人,关注他人的需求。
第四课时:礼貌用语1. 学习使用基本的礼貌用语,如“请问”、“谢谢”等。
第五课时:分辨是非1. 学习分辨是非善恶,培养学生正确的价值观。
2. 引导学生在生活中做出正确的选择,做到遵纪守法。
三、教学方法1. 采用故事导入、实例分析、小组讨论等方法激发学生的学习兴趣。
2. 通过角色扮演、情景模拟等方式让学生亲身体验、实践所学知识。
3. 运用启发式教学,引导学生主动思考、探究问题。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、态度等,给予相应的评价。
2. 实践操作:检查学生在实际生活中的行为表现,如礼貌用语、友好相处等。
3. 作业完成:评估学生作业的完成质量,关注学生对知识点的掌握程度。
五、教学资源1. 教学课件、图片、视频等多媒体资源。
2. 教学故事、实例等素材。
3. 课堂活动所需道具、材料等。
六、教学内容第五课时:分辨是非(续)1. 学习分辨日常生活中的是非善恶,如诚实与欺骗、公平与不公平等。
2. 培养学生在生活中做出正确的选择,树立正确的价值观。
第六课时:遵纪守法1. 让学生了解基本的社会规则和法律知识。
2. 培养学生遵纪守法,自觉维护社会秩序。
第七课时:热爱祖国1. 培养学生的爱国情怀,了解祖国的传统文化和历史。
2. 引导学生为祖国的繁荣富强做出努力。
第八课时:关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性,学会保护自然资源。
2. 培养学生关爱动植物,关注生态环境。
一、《我是中国人》教学目标:1. 让学生了解自己是中国人的身份,培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国,为身为中国人而自豪的情感。
教学内容:1. 讲解中国人的定义和特点。
2. 介绍中国的历史、文化、地理等知识。
3. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
教学步骤:1. 引入话题:提问学生对自己的身份认知,引导学生认识到自己是中国人。
2. 讲解中国人的定义和特点,让学生了解中国人的身份和特征。
3. 介绍中国的历史、文化、地理等知识,让学生了解自己的国家。
4. 讨论中国的优点和不足,培养学生的辩证思维能力。
5. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀,让学生为身为中国人而自豪。
二、《遵守规则,从我做起》教学目标:1. 让学生了解规则的重要性,认识到遵守规则的必要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容:1. 讲解规则的含义和作用。
2. 分析不遵守规则的危害。
3. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学步骤:1. 引入话题:通过故事或实例让学生了解规则的存在和作用。
2. 讲解规则的含义和作用,让学生认识到规则的重要性。
3. 分析不遵守规则的危害,让学生认识到遵守规则的必要性。
4. 讨论如何自觉遵守规则,培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
5. 总结并强调遵守规则的重要性,提醒学生时刻遵守规则。
三、《尊重他人》教学目标:1. 让学生了解尊重他人的重要性,认识到尊重他人的必要性。
2. 培养学生尊重他人的良好习惯。
教学内容:1. 讲解尊重他人的含义和作用。
2. 分析不尊重他人的危害。
3. 培养学生尊重他人的良好习惯。
教学步骤:1. 引入话题:通过故事或实例让学生了解尊重他人的存在和作用。
2. 讲解尊重他人的含义和作用,让学生认识到尊重他人的重要性。
3. 分析不尊重他人的危害,让学生认识到尊重他人的必要性。
4. 讨论如何尊重他人,培养学生尊重他人的良好习惯。
5. 总结并强调尊重他人的重要性,提醒学生时刻尊重他人。
小学一年级思想品德教案教学目标1.了解何为良好的品德行为和道德规范;2.能够描述个人具有哪些良好的品德行为;3.能够举例说明一些不良的品德行为;4.懂得关爱他人,体现友爱、互助、合作的品质。
教学重点•了解何为良好的品德行为和道德规范。
教学难点•能够描述个人具有哪些良好的品德行为。
教学准备•教学PPT•黑板、粉笔教学流程第一步:导入新课让学生看一幅画,引导学生用自己的语言描述画中人物的品德表现。
第二步:课堂讨论引导学生讨论适时、公正、勇敢、热心等品德领域的典型表现。
老师记录学生的回答,分析学生思维和知识储备的水平。
第三步:通过游戏加深理解以游戏的形式让学生理解和记忆品德行为。
如:接力比赛,每一组学生在领队的带领下,依次比赛场上应具有的品德行为。
比如,跑道上的学生应该避让跌倒同学,场外的学生要及时发现同学与其他观众在交流,不能打扰等等。
第四步:总结品德的作用通过收集学生们游戏过程中最突出的品德表现,让学生自己分类并总结品德的作用,思考如何做好自己。
第五步:检查学生学习情况老师在讲解完毕以后,设计一份学习小测验,检查学生对品德的理解和掌握。
课后练习让学生以一篇日记的形式,写下自己近期身边亲友(家长、老师、学生等)互相帮助、关心照顾和友爱合作的事情,并总结品德在生活中的重要性和作用。
总结本节课的目标是通过讨论、游戏、小测试等多种手段,帮助一年级学生了解良好的品德行为和道德规范,学习关心他人、友爱互助和合作的品质。
在教师的引导下,学生主动思考、参与讨论、积极实践,达到了预期的教学效果。
一年级思想品德教案一、教学目标:2. 培养学生的集体荣誉感,使他们懂得尊重他人,关心他人。
3. 培养学生的爱国情怀,使他们热爱祖国,尊敬师长。
4. 提高学生的思想品德素养,使他们成为有道德、有品质、有担当的新一代。
二、教学内容:1. 基本道德规范:尊敬师长、孝顺父母、友爱同学、诚实守信。
2. 行为准则:守时、守纪、礼貌、卫生。
3. 集体荣誉感:热爱班级、团结协作、共同进步。
4. 爱国情怀:了解国家历史、尊敬国旗国歌、传承中华文化。
5. 思想品德素养:关爱他人、乐于助人、积极向上。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解基本道德规范和行为准则,阐述集体荣誉感和爱国情怀的重要性。
2. 谈话法:引导学生思考和讨论,激发他们的道德情感。
3. 案例分析法:通过典型事例,让学生深刻理解道德规范和行为准则的含义。
四、教学步骤:1. 导入新课:讲解本节课的教学目标和内容。
2. 讲解基本道德规范和行为准则:引导学生了解尊敬师长、孝顺父母、友爱同学、诚实守信等基本道德规范,以及守时、守纪、礼貌、卫生等行为准则。
3. 阐述集体荣誉感和爱国情怀的重要性:引导学生了解热爱班级、团结协作、共同进步的意义,以及了解国家历史、尊敬国旗国歌、传承中华文化等爱国情怀的重要性。
4. 分析典型事例:通过案例分析,让学生深刻理解道德规范和行为准则的含义。
6. 总结与反思:对本节课的内容进行总结,引导学生反思自己的行为,提出改进措施。
五、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的行为表现,评价他们的道德素养。
2. 实践活动:评估学生在实践活动中的表现,了解他们运用道德规范和行为准则的能力。
3. 课后反馈:收集学生的课后反馈,了解他们对道德规范和行为准则的认识程度。
4. 成长记录:记录学生在一段时间内的成长变化,分析他们的道德素养提升情况。
六、教学拓展:1. 组织学生进行道德故事分享,让学生从他人的经历中学习道德规范和行为准则。
2. 开展道德知识竞赛,激发学生学习道德知识的兴趣,提高他们的道德素养。
一年级思品上册教案第一章:尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的具体做法。
二、教学内容1. 介绍尊重他人的概念和意义。
2. 分析为什么要尊重他人。
3. 讲解如何尊重他人,包括语言、行为等方面。
三、教学方法1. 讲授法:讲解尊重他人的重要性和具体做法。
2. 互动法:让学生举例说明如何尊重他人,增强学生的实践能力。
四、教学步骤1. 引入话题:讲解尊重他人的意义。
2. 讲解要点:分析为什么要尊重他人。
3. 实践环节:让学生举例说明如何尊重他人。
4. 总结提升:强调尊重他人的重要性,鼓励学生在日常生活中实践。
五、作业布置1. 让学生回家后,向家人介绍尊重他人的重要性,并试着实践。
第二章:诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的意义。
2. 培养学生诚实守信的意识和习惯。
3. 让学生学会诚实守信的具体做法。
二、教学内容1. 介绍诚实守信的概念和意义。
2. 分析为什么要诚实守信。
3. 讲解如何诚实守信,包括面对错误、对待他人等方面。
三、教学方法1. 讲授法:讲解诚实守信的重要性和具体做法。
2. 互动法:让学生举例说明如何诚实守信,增强学生的实践能力。
四、教学步骤1. 引入话题:讲解诚实守信的意义。
2. 讲解要点:分析为什么要诚实守信。
3. 实践环节:让学生举例说明如何诚实守信。
4. 总结提升:强调诚实守信的重要性,鼓励学生在日常生活中实践。
五、作业布置1. 让学生回家后,向家人介绍诚实守信的意义,并试着实践。
第三章:热爱祖国一、教学目标1. 让学生理解热爱祖国的重要性。
2. 培养学生热爱祖国的意识和情感。
3. 让学生学会如何热爱祖国。
二、教学内容1. 介绍热爱祖国的含义和意义。
2. 分析为什么要热爱祖国。
3. 讲解如何热爱祖国,包括了解祖国文化、关心国家大事等方面。
三、教学方法1. 讲授法:讲解热爱祖国的重要性和具体做法。
2. 互动法:让学生举例说明如何热爱祖国,增强学生的实践能力。
一年级思品上册教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己,培养学生的自我认知能力。
2. 培养学生与他人的良好交往习惯,提高学生的沟通能力。
3. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质,增强学生的道德观念。
4. 培养学生热爱生活、热爱学校、热爱祖国的感情。
5. 培养学生遵守纪律、自觉守法的意识。
二、教学内容第一单元:我是小学生第1课:认识新学校教学内容:了解学校的基本情况,熟悉校园环境,认识新老师和新同学。
第2课:我是小学生教学内容:培养学生自我认知的能力,认识自己的优点和不足。
第二单元:我喜欢第3课:我喜欢的学习第4课:我喜欢的朋友教学内容:培养学生与他人的良好交往,学会尊重和关爱他人。
第三单元:我们的规则第5课:学校的规则教学内容:让学生了解学校的各项规章制度,培养遵守纪律的意识。
第6课:交通规则教学内容:让学生了解基本的交通规则,提高学生的安全意识。
第四单元:我爱祖国第7课:我爱五星红旗教学内容:培养学生热爱祖国的感情,认识五星红旗和国歌。
第8课:我国的节日教学内容:让学生了解我国的传统文化和重要节日,增强学生的民族自豪感。
第五单元:生活小常识第9课:健康生活第10课:自我保护教学内容:让学生学会一些基本的自救自护方法,提高学生的安全意识。
三、教学方法1. 采用讨论、问答、游戏等形式进行教学,激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、角色扮演等方式,培养学生的实际操作能力。
3. 利用图片、视频等教学资源,帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 组织学生参加实践活动,将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解学生的学习效果。
3. 实践操作:评估学生在实践活动中的表现,检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试:设置期末考试,全面检测学生的学习成果。
五、教学时间本单元教学时间为2周,每周5课时。
具体安排如下:第一周:第1-2课时:认识新学校第3-4课时:我是小学生第二周:第5-6课时:我喜欢的学习第7-8课时:我喜欢的朋友六、教学策略1. 情境教学:通过设定各种情境,让学生在实际情境中感受和理解思品知识。
2024年小学一年级思想品德教案教学目标:1. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
2. 培养学生自信心。
教学重点:培养学生自信心。
教学难点:养成良好的学习习惯和行为习惯。
教学准备:课件、图片。
教学过程:一、常规教育(音乐欣赏《上学歌》)1. 提问导入:同学们,你们喜欢上学吗?为什么?那你们知道小树苗为什么喜欢上学吗?因为上学是一件快乐的事,我们每天高高兴兴地来到学校,见到老师、同学,是一件非常幸福的事情。
让我们在音乐声中快乐地走进校园吧!播放音乐欣赏《上学歌》。
2. 欣赏后提问:歌曲中的小朋友上学时的心情怎样?你每天上学的心情是怎样的?3. 教育学生按时上学,不迟到。
4. 教育学生讲文明懂礼貌,做个文明好孩子。
二、常规、安全教育(课件出示)1. 常规教育:请学生说一说哪些行为是好的,哪些行为是不好的,我们应该怎么做。
比如:有的小朋友不按时完成作业,每天只想着玩,这是不好的行为;我们应该按时完成作业,做个爱学习的好孩子。
(学生讨论)2. 安全教育:(出示图片)同学们,你们看,这是老师昨天拍到的几幅图片。
请同学们说说图中的小朋友做得对吗?应该怎么做呢?3. 学生讨论并回答问题,教师进行教育。
(1)一位同学下楼梯时,在栏杆上滑行。
这样容易摔跤,非常危险,是不对的。
(2)一位同学在教室里和同学们追追打打,这是不好的行为,会撞伤同学或自己。
(3)一位小朋友手里拿着锋利的小刀,这是很危险的,一不小心会伤到手指。
(4)放学时,同学们应该排好队伍,不拥挤,不插队。
不在马路上玩耍,过马路要走人行横道线。
今天我们进行了安全教育,希望同学们在平时的学习和生活中一定要注意安全。
三、自信心培养(看课件)1. 提问导入:同学们喜欢小树苗吗?为什么?那你们知道小树苗为什么喜欢上学吗?因为小树苗有很多的好朋友可以在一起学习、一起玩耍。
今天我们就要学习小树苗的好朋友——一年级的小朋友。
请小朋友看一看他们的笑脸,他们多快乐啊!我们也来做一个爱学习、爱劳动的好孩子吧!播放图片《一年级的小树苗》2. 引导学生说说自己的优点。
一年级上册思品教案教学内容:第一周:开学报名第二周:拉拉手交朋友第三周:我们的校园第四周:我也想当升旗手第五周:小学生活开始啦第六周:上学路上第七周:盼盼迟到了第八周:学习真有趣第九周:下课了放学了第十周:我从哪里来第十一周:坐立走有精神第十二周:皮诺曹的鼻子第十三周:小马虎旅行记第十四周:冬爷爷在哪里第十五周:踏雪玩冰第十六周:踏雪玩冰第十七周:过新年第十八周:送给新年礼物第十九周:送给新年礼物第二十周;评选优等生1.拉拉手交朋友活动目标要求:1. 情感目标:培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2. 行为目标:了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3. 知识目标:通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程:活动(一):认识老师和同学1. 老师自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到实验小学,成为一名小学生。
我是你们的班主任老师,我们以后要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢?(放多媒体动画片)(4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3. 同桌同学相互认识小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下成为新朋友吗?用自己喜欢的方式互相认识。
4. 学做名片并展示交流。
5. 以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。
6. 学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。
课间活动:学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友。
游戏1:找朋友刚才,大家认识了许多新朋友,也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢?今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2:网小鱼先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。
跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。
活动(三)红黄蓝绿大行动,相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友,你们的兴趣爱好各不相同,相同兴趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解也更深。
小组活动:每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。
教学反思:2. 我们的校园活动目标要求:1. 情感目标:通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。
2. 行为目标:①通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。
②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3. 知识目标:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。
活动过程:第一课时一、活动准备阶段1. 谈话:小朋友,开学已经好多天了,大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久,还有好多地方不熟悉,给大家的生活带来许多的不便,为了让我们尽快熟悉校园,在校园愉快地学习、生活,让我们一起来玩“参观校园”活动。
2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线:小操场――阶梯教室第二条参观路线:大操场――信息教室第三条参观路线:自然实验室――教师办公室第四条参观路线:饮誉教室――舞蹈房――食堂二、活动进行阶段:1. 教师交待注意事项。
如:遇到问题要学会求助,注意保持安静,学习用多种方式去观察,听到铃声回教室等。
2. 各条路线的参观小组在组长带领下,分头行动。
第二课时三、活动交流阶段:1. 小朋友,你们在参观校园的过程中,都发现了什么?是怎样发现的?老师请各小组的同学先在一起讨论,然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2. 小组交流3.全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。
1. 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方?用自己喜欢的方式表达出来,想想你准备怎样表达?2. 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难,你也可以邀请你的好朋友与你合作,相互帮助,共同完成。
3. 学生活动4. 展示成果,教师给予评价。
五、活动小结小朋友,今天又对我们的校园有了新的认识,你觉得我们的校园怎样?老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长!教学反思:3、我也想当升旗手教学目标:通过对升国旗场景的感受,升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践,培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点:初步认识国旗,知道升国旗时的行为规范。
教学难点:养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具:升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程:一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组,认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究(1)国旗为什么是红色的?象征革命(用先烈的鲜血染成)(2)五星各有什么含义?(黄色象征光明,大星象征共产党,小星象征各族人民,四星围绕大星象征各国人民大团结。
)二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星,将剪好的五角星贴到红纸上,展示成果。
三、参加升国旗实践活动,体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带,讨论:(1)升国旗场面怎样?(2)你想当升旗手吗?怎样才能当升旗手?(3)我们应带着怎样的情感参加升旗仪式?2、展示第4页下图,找一找:哪些同学做法对?哪些做法不对?为什么?3、组织升旗活动,将升旗的规范知识用到实践中去。
教学反思:4、小学生活开始啦教学目标:培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。
教具学具:小动物的头饰、录音带《上学》教学时间:2课时教学过程:一、谈话导入(1)小朋友,你们还记得开学第一天穿上新衣服,背上新书包,高高兴兴来到学校的情景吗?你现在觉得小学生的生活怎样?(2)同桌议一议,畅所欲言。
(3)活动:拿出展示牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达。
(4)简要说说怎么体会到的。
二、学习故事(1)走进故事屋,想一想,怎样做个好学生?(2)活动:取出头饰表演,听《小熊上学》的故事,配乐分角色读故事,看书上的图。
(3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗?(4)演一演:小熊应该怎么做呢?演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中,也许已经发现了:小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了,游戏时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适应,相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足,还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活,真了不起!在同学们中,也有适应小学生活的,还闹了笑话,请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事1、出示图片:小豆豆不适应小学生活的原因是什么?2、小组讨论、交流:(1)晚上看电视久了,第二天早上起不来,上学迟到了。
(2)经常忘记老师布置的口头作业。
(3)上课想起好玩的事,不专心听讲。
(4)把发的课本丢了。
(5)上课铃响了,还想再玩一会儿。
三、学习课文,树立榜样园园是怎样做个好学生的?1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身,谈谈自己怎样适应小学生活,做个好学生的?1、哪些地方适应了?哪些不适应?2、怎样才能更好地适应小学生活,出出“金点子”五、儿歌总结《上学》教学反思:5、上学路上教学目标:通过画上学路线和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点:学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。
教学难点:养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具:录象片段(在商场门口玩,买零食吃等)简单的本地区示意图(主要突出学校、主要干道等)第一课时教学过程:一、说一说1、谈话:你每天是怎样到学校的?2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象,他们做得好吗?为什么?2、联系实际,在上学、放学途中还有哪些不安全的事?在路上玩会有什么后果?3、分组讨论、交流意见4、总结:迟到会影响上课的情绪,吃零食不卫生,有时会生病。
三、画一画1、交流家到学校的路线,注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来,看谁观察得仔细?在图上画得清楚?2、分四个小组,相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴1、在彩纸上写上名字,小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线,出示示意图:上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时一、议一议1、出示课件(小熊和小猴的故事)2、小熊和小猴做得怎样,违反了哪些交通规则?3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志,你能说一说吗?2、出示课件(交通标志图)3、每人发一个标志牌,老师说出一个标志,学生举手,看谁反映快。
三、演一演1、上学路上,交警指挥交通,所有人都听从他,真威风,你们想当小交警吗?2、选几名同学听老师口令,模拟交通指挥。
3、分组表演,每组选一个小交警,其他小组成员听从小交警的指挥,示范指挥马路。
四、玩一玩1、交通安全棋:看图意,谁来说说,什么情况下前进,什么情况下后退?2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后,谈感想。
教学反思:6、盼盼迟到了教学目标:学会安排一天的事务,学会料理自己学习生活上的简单事情,掌握刷牙、整理书包等技能。
教学重点:初步养成按时作息,良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点:养成自己的事情自己做,有计划,不敷衍的文明行为。
教具学具:头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》,学生准备彩笔第一课时教学过程:一、创设情境,呈现主题1、伴随《上学歌》,出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论,分析原因1、四人一组活动(1)同座议一议(2)组内交流(3)汇报展示提示:一日之计在于晨早起三光,晚起三慌。
2、用同样的方法,分析其他原因。
(1)盼盼找袜子:①临睡前,衣物乱扔②收拾时放错了地方③一贯粗心大意,丢三落四大家出主意:①临睡前把衣服叠放好②衣服放在一定的地方便于找③衣服、鞋袜睡前都放好(2)大便时玩小汽车,不利因素:①耽误了时间②对身体不好③不卫生(3)学儿歌三、模拟表演,分组竞赛怎样才能不迟到呢?(出示爱爱鸽头饰)分组表演小组竞赛:整理书包四、总结提升,加深认识第二课时一、播放录象,营造活动气氛1、播放录象《美丽的早晨》2、伴着音乐,用抒情的语气描写清新早晨的情景二、角色扮演,体验快乐1、盼盼在大家的帮助下,学会了安排2、分组演三、相机指导,技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢?3、动手操作,洗手表演(1)讨论:洗手注意什么?(2)分组比赛,洗手(3)排出洗手的顺序4、表演,指导辨析:根据盼盼做法,你认为做得对不对?四、全体活动,涂七色花。