小学部编版道德与法治一年级下册：花儿草儿真美丽教学设计教案

6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。

2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。

3.培养学生的环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。

2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。

三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。

引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。

2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。

相关学法可采用团队学习法和互动问答法。

2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。

需要注意爱护花草、爱护环境的主题。

3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。

4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。

2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。

3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。

四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。

2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。

3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。

4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。

总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。

部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。

教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。

此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。

二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。

他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。

但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。

三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。

2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。

3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。

2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。

2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。

3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。

六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。

2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。

3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。

–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。

–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。

–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。

4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。

–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案1. 教学目标1.1 知识目标1.能够理解花草对人类的作用和意义。

2.知道鲁迅先生的名言：“生命不息，护绿不止。

”3.掌握珍爱花草，保护环境的基本知识。

1.2 能力目标1.能够通过观察和描述花草的特点，提高对自然的敏感性。

2.能够自觉保护身边的花草和环境，形成珍爱自然、保护环境的意识。

1.3 情感目标1.热爱大自然，感受花草的美丽与生命。

2.具有责任心和爱护花草和环境的积极情感。

2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.贯彻“珍爱生命，保护环境”的主题。

2.发展观察和描述的能力。

2.2 教学难点1.如何通过互动、合作等方式加深对花草的理解。

2.如何将生动有趣的实例引发学生对生态环境保护的重视。

3. 教学方法通过讲解、感悟、识字、合作等方式引导学生了解花草，理解自然生态环境重要性，并通过组合、配对、讨论等多种活动方式，培养学生体验、探究和合作的能力。

4. 教学过程4.1 导入教师通过图片呈现，介绍春季花草开放的美景，引导学生们对花草的美丽及其对生命的意义的关注。

4.2 学生自主探究让学生在校园内或家庭附近外出，观察、描述身边的花草。

在这个过程中，要让学生注重观察，感受花草不同的美，同时也要引导学生了解花草的生命需要，并强调对花草和环境的保护和关爱。

4.3 学生对话交流1.学生交流：每个小组选择一种花草的图片，交换图片展示，并描述所交换的花草特点。

互动交流，从中提取出明显的特点和共性。

2.全班交流：各小组带领全班观赏组内选择的花草图片，交流比较喜欢的花草，以及当中的特点和意义。

4.4 知识体验结合《花儿草儿真美丽》这篇文章，让学生们深入感受青青草原，嘉峪关上的花海等图景，让学生体验到自然环境中花草的美丽和意义，并引导学生反思：如果没有了这些花草，我们的世界会变得怎样呢？4.5 知识运用1.小组合作：让学生以小组形式完成一场“花草配对”活动。

将学生分组，让他们配对不同种类的花草，并通过描述花草的外形、颜色、气味等特点，让其他小组猜测花草类别。

部编版道德与法治一年级下册第二单元《花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册第二单元的一课。

本课以自然界中的花儿和草儿为线索，让学生认识和欣赏大自然的美丽，培养学生的环保意识和关爱自然的情感。

教材通过图片、文字等形式，展示了花儿和草儿的多样性，以及它们在自然界中的作用。

此外，教材还引导学生思考人类与自然的关系，教育学生要珍惜和保护自然资源。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察自然界中的事物。

他们对花儿和草儿有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。

此外，学生在生活中可能接触到一些环保的概念，但对其内涵的理解不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要激发学生的兴趣，引导他们观察、思考，并通过实践活动培养他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生认识和欣赏大自然中的花儿和草儿，培养审美情感。

2.引导学生关注自然界中的多样性，增强环保意识。

3.教育学生珍惜和保护自然资源，树立人与自然和谐共生的观念。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和欣赏大自然中的花儿和草儿，培养环保意识。

2.教学难点：引导学生思考人类与自然的关系，树立人与自然和谐共生的观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示自然界中的花儿和草儿，让学生身临其境地感受大自然的美丽。

2.观察教学法：引导学生观察花儿和草儿的特点，培养学生的观察能力和审美情感。

3.讨论教学法：学生讨论人类与自然的关系，培养学生的思考能力和表达能力。

4.实践活动教学法：通过户外活动，让学生亲身体验大自然的魅力，增强环保意识。

六. 教学准备1.准备相关的花儿和草儿的图片、视频等教学资源。

2.准备户外活动所需的器材和场地。

3.准备课堂讨论的问题和引导语。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示大自然中的花儿和草儿，引导学生关注和欣赏大自然的美丽。

设置疑问：“你们知道花儿和草儿为什么会这么美丽吗？”激发学生的兴趣和好奇心。

一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

（2）培养独立观察、得出结论的能力。

2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。

3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。

（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。

（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。

2.课件。

学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。

统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。

•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。

•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。

【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。

懂得爱护花草树木。

【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。

今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。

【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。

•在公园里，我看到了爬山虎。

瞧这就是爬山虎的脚。

爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。

真神奇!•我见过含羞草。

用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。

真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。

＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。

•我发现树是有生命的。

你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。

＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。

• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。

• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。

• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。

• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树 笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣 关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案【教学目标】1.通过本课的教学，让学生初步认识草木的生态保护意义。

2.提高学生对自然万物的尊重和珍惜意识，以及保护环境的意识和能力。

3.培养学生团体合作、共同参与、互相支持的精神。

【教学重点】1. 让学生初步认识草木的生态保护意义。

2. 提高学生对自然万物的尊重和珍惜意识，以及保护环境的意识和能力。

【教学难点】1. 培养学生团体合作、共同参与、互相支持的精神。

2. 培养学生保护环境的意识和能力。

【教学准备】1.教师准备的文具、工具、实验设备和材料。

2.学生名称和分组名单。

3.教具：课件、图片、录音机等。

【教学过程】1.引入新课（5分钟）1）活动目的：通过三维画面导入新课程，激发学生的学习兴趣，引起学生对草木保护的思考与关注。

2）活动过程：通过课件播放树木与自然环境的三维动画，然后与同学讨论自己或家人或朋友是否爱护草木，谈谈具体的理由。

3）教师提示：看到这些美丽的草木我们应该如何珍惜和保护它们呢？2.轮流说话（5分钟）1）活动目的：通过轮流说话的方式，让每位学生都有机会表达自己对草木保护的意见和看法，加深学生对草木保护的重视。

2）活动过程：通过学生自己的讨论，老师引导学生互相交流自己对草木保护的看法和态度，并合理参与讨论及建立新的观点。

3）教师提示：草木是人类的朋友，应该及时做好它们的保护工作。

3.课文讲解（15分钟）1）活动目的：通过对文章的讲解，让学生显而易见的看到草木保护的重要性，进一步激发学生的环保意识。

2）活动过程：通过教师把文章内容具体、生动地讲解，让学生初步了解草木对我们生活起到的作用，并引导学生认真读懂全文。

3）教师提示：读完本文，你们感受到什么？生命的奇迹无处不在，保护草木，关爱自然。

4.合作游戏（15分钟）1）活动目的：通过合作游戏的方式，让学生合作，互相帮助，增强学生之间的凝聚力，培养学生环保意识和爱护自然的精神。

2）活动过程：规定一定时间，同学们组成小组，在老师的指挥下，完成“与草木为伍”等环保任务，游戏结束后，老师引导学生总结游戏过程中的亮点与问题，并评选出游戏中发挥最好的小组。

6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。

2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。

3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。

二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。

2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。

三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。

2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。

四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。

2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。

（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。

2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。

3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。

（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。

2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。

五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。

2.能否正确识别花草及它们的特征。

六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。

在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。

新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计一、教学目标1.知识目标：学生了解花草的生长特点，培养对大自然的爱护和保护意识。

2.能力目标：培养学生观察、思考和表达能力。

3.情感目标：通过欣赏大自然中的美丽花草，培养学生对美的感知和对自然的热爱。

二、教学重点1.让学生认识到花草的美丽和价值。

2.培养学生对自然环境的保护意识。

三、教学准备1.课本：新部编版一年级下册道德与法治2.教具：图片、录音设备、小花盆、小花草、播放器等四、教学过程1. 导入（5分钟）老师与学生们一起观察环境中的花草，询问学生们对花草的印象以及它们的特点。

2. 新课呈现（10分钟）教师通过展示图片，让学生观察花草的不同颜色、形状和花期，并向学生介绍不同花草的名字和特点。

3. 初步探究（15分钟）教师播放录音，录音中有关于花草的一些问题，例如：- 花草为什么会有颜色？- 花草是怎样生长的？ - 花草需要什么样的环境？学生听完录音后，教师让学生讨论并回答这些问题，通过互动的方式激发学生们对花草的思考。

4. 观察实验（20分钟）教师准备好小花盆和小花草，向学生展示，并询问： - 这些花草需要什么样的环境来生长？ - 我们可以怎样去照顾它们？学生们将分组进行观察实验，每个小组分配一盆小花草，学生们需要观察并记录自己的观察结果。

同时，教师将组织学生们讨论他们的观察结果，并总结出花草生长的一般规律。

5. 总结归纳（10分钟）教师引导学生们对观察实验中的结果进行总结归纳，将学生们的发现与之前的知识进行对比，并总结花草的生长特点和所需要的环境条件。

6. 情感体验（15分钟）教师播放一段关于大自然中花草的美丽的音乐，让学生们闭上眼睛，用心感受音乐中的美。

接着，教师引导学生们回忆与花草相关的美好经历，并鼓励他们表达对大自然中花草的热爱和敬畏之情。

7. 拓展延伸（5分钟）教师鼓励学生们在家中或学校周围观察更多不同种类的花草，并记录它们的特点和环境要求。

花儿草儿真美丽-部编版一年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解和认识花儿和草儿的生长环境和特点，并通过观察、探究培养学生的好奇心和观察力；2.培养学生爱护花儿和草儿的情感，以及保护生态环境的意识；3.在活动中培养学生的协作精神和团队合作意识，从中培养出良好的道德行为。

二、教学重难点1.学生能够认识花儿和草儿的生长环境和特点；2.通过定植花草和浇水等细节培养学生爱护花儿和草儿的情感以及保护生态环境的意识； 3.参观植物园，观察不同的植物，启发学生的好奇心和探究欲望，培养他们关心、爱护生态环境的品格。

三、教学准备学生所需准备：手套、抹布、小桶、小铲子、花盆、砂土、肥料、草种子、菊花、橙子、鲜花等材料。

教师所需准备：挂图、洒水壶、讲解材料。

四、教学过程1. 热身（1）教师带领全班同学一起说说自己家里种植的花草，谁种的最多，谁的花园最漂亮等等。

（2）教师介绍植物园的一些知识，引导学生对植物产生好奇心和探究欲望。

2. 观察实验（1）要求学生带上手套，分别给一盆草和一盆花浇水，并观察他们的反应。

教师引导学生通过观察的方式，对花儿和草儿进行了解和认识。

（2）随后，引导学生对花儿和草儿的生命特点进行探究。

（3）在观察过程中，教师要不断引导学生思考，培养他们的好奇心和探究欲望。

3. 小组合作（1）学生分小组进行活动，每组一盆草和一盆花，每个小组需要通过合作完成浇水、除杂草、施肥等任务。

（2）活动完成后，教师带领学生分享每组的成果，并总结学生需要保护植物及生态环境所做出的行动。

（3）引导学生探究花儿和草儿在不同的生长环境中会发生什么变化。

4. 参观植物园（1）学生进行参观植物园活动，通过观察不同的植物，启发学生的好奇心和探究欲望，培养他们关心、爱护生态环境的品格。

（2）参观结束后，教师引导学生进行简单的总结，让学生思考如何保护植物和生态环境。

五、课后作业让学生总结本次活动的内容，形成一篇小作文，让学生思考如何做好自己的小花园，并保护好生态环境。

《花儿草儿真美丽》教案一、教材分析《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。

本课根据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。

通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感和好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。

二、学情分析一年级学生对花儿草儿并不陌生，即使叫不出名字，他们也喜欢看各种各样的花儿草儿，甚至会去观察它们。

然而，孩子们对于植物的生命现象缺乏了解，感受植物神秘而美丽的生命现象的能力不足。

另一方面，一年级的孩子思维具体、形象，而植物的生命现象是比较抽象的，教师要利用好学生与花草的生活经验与经历，通过学生的学，老师的教，让学生真正从内心感受到植物生命的美丽和奇妙。

三、教学目标1．通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。

2．感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。

教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。

教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。

四、教学过程环节1：寻找生命，体验奇妙（播放课件，出示各种各样植物）说说看到了什么？有什么感受？学生集体交流课前的发现，预设学生可能说到的植物：花、草、树叶等教师相机进行常见的植物绿萝、有特殊生命现象的含羞草、生长缓慢的仙人掌进行实物教学，通过摸一摸、碰一碰、猜一猜的方法进一步加深对植物生命的感受。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解花草的种类和生长环境，培养保护花草的意识。

2.能力目标：培养学生辨别不同花草的能力，提高观察力和动手能力。

3.情感目标：让学生热爱大自然，珍惜植物资源，培养良好的伦理道德观念。

二、教学重难点1.重点：培养学生保护自然环境的责任感，了解各种花草的特点。

2.难点：培养学生观察力和表达能力，提高学生对花草品种的辨别能力。

三、教学准备1.教学PPT：包含各种花草的图片和相关知识点。

2.花草样本：搜集一些不同种类的花草植物样本，供学生观察和辨别。

3.示范材料：准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学步骤1. 导入新课教师可用一些令人期待的问题开始教师引导学生进入新课：- 你们见过哪些花草？- 花草为什么是美丽的？2. 学习新知识教师使用PPT展示不同的花草图片，向学生介绍它们的名称和特点。

引导学生对花草进行观察，了解花草的形状、颜色和香味等特征。

3. 学习课文教师播放课文朗读录音，让学生跟读。

教师解释课文中的生词和短语，并进行示范读音和正确的表达方式。

4. 学生互动讨论教师提出一些问题，让学生进行互动讨论。

例如： - 你们钟爱的花草是什么？为什么喜欢它？ - 你们有没有见过在学校或家附近的花草？5. 观察花草样本教师带领学生观察花草样本，让学生仔细观察各个花草的形状、颜色、花朵特征等，进一步培养学生的观察力和辨别能力。

6. 制作手工花草教师给学生准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作手工花草。

可以根据学生的年龄和能力选择不同的手工花草制作方法，例如折纸花、剪纸花等。

7. 小结与反思教师对本课的内容进行小结，强调学习过程中培养的观察力、辨别能力和动手能力的重要性。

引导学生对本节课学习内容进行反思并发表个人观点。

五、课后拓展1.要求学生选择一种自己喜欢的花草，用自己的话描述它的特点并画出它的图像。

可以在下节课上进行展示和交流。

6《花儿草儿真美丽》（教学设计）教学目标•知道什么是植物，能说出常见的植物的名称•能够发现植物的美丽，欣赏植物的美丽之处•培养学生关注和爱护植物的意识和能力教学重点•让学生认识到植物的重要性•让学生通过欣赏，发现植物的美丽教学难点•让学生了解植物的生长过程和生命周期•培养学生对植物的热爱和关注教学准备•《花儿草儿真美丽》课文及图片•表示植物生长周期的图片或图表•活动需要的材料：植物样本、彩纸、画笔、剪刀、胶水、贴纸。

教学过程1. 导入：呈现课文及图片，引出话题1.出示课文及图片，让学生观察课文及图片，引发学生对植物的好奇心。

2.引导学生说出课文标题，并猜测课文内容。

2. 学习课文1.教师带领学生朗读课文，学生听读跟读。

2.请学生选择一个植物样本，观察外形、颜色、气味和质地，并描述植物的特点。

3.引导学生认识植物的重要性，让学生发现生活中它们的作用。

3. 欣赏植物的美丽1.制作花卉画册，在画册中贴上植物样本，然后用画笔画出植物的颜色和形状。

2.学生展示自己的画册，介绍画册中的花卉，了解各种花卉的生长周期和适应环境等信息。

4. 总结：通过课文学习，认识植物的重要性与美丽，培养对植物的关注和热爱1.带领学生回忆课文中出现过的植物名称，并进行梳理和记录。

2.教师和学生一起总结，发现植物的美丽和重要性，引导学生认识到爱护植物的意义和价值。

3.激发学生主动热爱大自然，关注花草树木，并提倡绿色环保，让学生懂得珍惜生命和珍惜大自然。

教学评估1.观察学生是否能够发现植物的美丽和魅力，并在制作的画册中发挥想象力。

2.观察学生是否认识植物的重要性，并认同植物是需要保护和爱护的生命。

参考资料1.《道德与法治》一年级下册课本2.植物百科全书。

《花儿草儿真美丽》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第六课教学目标：1、让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。

2、培养学生的情感体验和审美能力，感受花草的美丽。

3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学重点：1、让学生了解花草的生长过程和重要作用。

2、培养学生的审美能力和情感体验，感受花草的美丽。

3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学难点：1、如何让学生了解花草的生长过程和重要作用。

2、如何让学生理解花草的美丽，并感受到其中的情感。

3、如何引导学生用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学方法：1、观察和讲解法：让学生观察花草的生长过程，并讲解花草的重要作用。

2、故事讲解法：讲述花草的故事，引导学生感受其中的情感，并用简单的语言表达自己的情感和想法。

3、游戏体验法：通过花草的游戏体验，让学生感受花草的美丽和重要作用。

教材分析：本课程属于小学一年级下册道德与法治教材中第二单元第6课《花儿草儿真美丽》。

本课程旨在让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识，同时通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

学情分析：学生年龄为小学一年级，对自然和环境的认识和理解较为肤浅。

在教学过程中，需要通过多种形式让学生亲身感受花草的生长过程和美丽，培养学生的情感体验和审美能力，并引导学生用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学资源：1、花草的图片和实物。

2、花草的故事和相关文献。

3、花草的游戏和活动。

课前准备：教学过程：一、导入（5分钟）：老师拿着一些花草样本，向学生展示，并引导学生观察。

老师：同学们，今天我们要学习的是关于花草的知识。

请看看这些花草样本，你们觉得它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？学生：（回答不同花草的颜色、形状、大小等）老师问学生们，为什么花草很重要，为什么我们应该保护它们。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版一年级下册道德与法治第6课的一篇课文。

课文通过描述花儿和草儿的美丽，让学生认识到大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

课文语言优美，富有童趣，插图生动形象，适合一年级的学生阅读。

二. 学情分析一年级的学生生活经验较少，对大自然有强烈的好奇心，喜欢观察、探索。

但他们自我保护意识较弱，容易受到伤害。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的安全问题，引导他们正确对待大自然，培养良好的环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。

2.过程与方法：学生通过观察、实践，学会保护花儿、草儿的方法。

3.情感态度与价值观：学生培养热爱大自然、保护环境的意识，养成良好的环保行为。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。

2.教学难点：学生学会保护花儿、草儿的方法，培养环保意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。

2.观察法：学生观察花儿、草儿的特点，培养观察能力和思维能力。

3.实践操作法：学生动手实践，学会保护花儿、草儿的方法。

4.讨论法：学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备花儿、草儿的图片或实物，用于展示和观察。

2.准备保护花儿、草儿的工具，如浇水壶、修剪器等。

3.准备相关视频资料，用于引导学生深入了解花儿、草儿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示花儿、草儿的图片或实物，引导学生观察，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放课文动画视频，让学生跟随课文内容，了解花儿、草儿的特点和生长环境。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何保护花儿、草儿。

教师引导学生动手实践，使用浇水壶、修剪器等工具，学会正确的养护方法。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组竞赛，检验他们对于保护花儿、草儿方法的掌握程度。

6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。

知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。

2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。

3 .能够在与大自然相处时保护自己。

【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。

了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。

【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。

学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。

4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。

”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。

活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。

【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。

活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。

3 .分组交流，看过视频后的感受。

4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。

你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。

6 .播放短片《植物本领大》。

【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。

活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。

新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握花草的常见名称；（2）了解花草的生长过程及其所需环境；(3)能够通过图文信息描述花草的特点。

2.情感态度和价值观：（1）感受大自然的美丽与神奇；（2）爱护和保护自然环境。

二、教学重点1.掌握花草的常见名称；2.了解花草的生长过程及其所需环境；三、教学难点通过图文信息描述花草的特点。

四、教学策略情景教学法、启发式教学法、问题解决教学法。

五、教学资源图片、短视频、生动形象的花草样本等。

六、教学过程（一）导入1、音乐欣赏环节。

教师播放相关花草音乐，营造出自然美丽的氛围，激发学生的好奇心和探究心。

2、图片展示环节。

向学生展示丰富多彩的花草图片，让学生感受大自然的美丽和花草的神奇。

（二）讲授1、呈现生动形象的花草样本，引导学生发言。

通过展示花草样本，让学生来感受花草的形态和颜色等方面的特点。

2、以问题为引导，探讨花草生命如何延续。

通过引导学生思考，探讨花草的生命如何延续，了解花草的繁殖方式。

3、播放短视频，了解花草的生长过程。

通过短视频，让学生了解到花草的生长、开花、结果等全过程。

4、以图片展示环节，让学生了解花草环境需求。

通过展示多种不同环境下的花卉图片，向学生介绍花草常见的生长环境和生长条件。

5、运用图片和文字材料，带领学生了解自己喜欢的花草。

通过图片和文字材料了解到关于他们喜欢的花草的优点、特点和生长环境等，并从中感受到大自然的神奇和美丽。

（三）归纳总结1、问题解决。

通过问题解决，让学生了解到花草的繁殖方式和生长过程等。

2、总结。

让学生自己发表自己的最新发现，并在教师的引导下对所了解到的知识进行总结。

（四）作业让学生根据自己的爱好和所了解到的花草知识设计一张花草展示板，展示自己的成果。

七、教学反思本课程我们采用了情景教学法、启发式教学法、问题解决教学法等方法来安排教学步骤，重点在于培养学生的探究能力和发现能力，激发学生对自然界的好奇心和热爱之情，同时也提高了学生的语文阅读能力和文字表述能力。

《花儿草儿真美丽》第一课时一、教学目标1.通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。

2.感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然二、教学重点及难点重点：了解花儿草儿的生命现象难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。

三、教学用具两盆不同的绿植四、、教学过程【课堂引入】导语：春天，万物复苏，大自然变得更漂亮了，同学们知道是谁把春天打扮的这么漂亮吗？是那些红红的花儿，绿绿的草。

出示任务：一起朗读诗歌。

反馈指导：出示课本中诗歌的PPT大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽。

教师总结：这节课让我们一起去看花看草，了解更多关于植物的知识吧。

设计意图：通过诗歌激趣引入，为下个环节的学习做好铺垫。

【课堂活动】一、走，看花看草去活动一：我是植物观察员导语：我们的校园有很多植物，大家能说出它们的名字吗？出示任务1：请说出几种校园里植物的名称。

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。

课件展示校园中的植物。

教师总结：原来我们学校有这么多植物啊，同学们愿意做个小小植物观察员，了解植物吗？出示任务2：认真观察两盆绿植，并说出它们的特点。

反馈指导：引导学生仔细观察，踊跃分享。

教师总结：同学们观察的非常认真细致，有谁可以说一说自己最喜欢的植物吗？为什么喜欢呢？你喜欢的植物有什么特点？出示任务3：和同学分享几种自己喜欢的植物，并说出它的特点。

反馈指导：学生自由回答，同时课件展示植物图片，使学生认识更多的植物。

课件展示【教学图片】樱花、四叶草、爬山虎、牵牛花、蒲公英等。

教师总结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦!我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。

设计意图：一年级学生对花草有一定的认真，此环节重在激发学生探索欲望，在分享与讨论的过程中，得到知识的积累和拓展。