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小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案知识目标:会认读本课生字8个,认识一个多音字“朝”,会写“乱”字。
能力目标:能正确流利地朗读课文,理解课文内容。
情感目标:通过学习使学生更加热爱大自然、热爱科学。
教学过程一创设情境，导入新课。
同学们，大家好，很高兴能和二年一班的同学一节语文课，请同学们认真看大屏幕看，一会说说你看到了什么？这么多星星你能数得清吗？今天我们就一起来认识一个数星星的孩子。
（数星星的孩子）二初读课文，了解张衡。
1、范读课文，读准字音。
请同学们拿出课文，听老师读，注意听准字音。
2、随文识字，了解张衡。
（1）识记朝、著、钻研。
谁知道这个数星星的孩子叫什么？你是从哪知道的，把这一段找出来读一读。
你从这段中你知道了什么？随机板书。
汉朝：（它是翘舌音）跟我读一读。
汉朝是我国的一个时代距今已经有一千几百多年了。
这个字还有个读音谁知道？这个字很有趣请看：画，太阳在草丛中刚刚升起，月亮还没有消失的时候，这时候就是朝，你们知道朝指的是什么时间吗？（早晨）这个字原来是把早晨拜见君主就叫做朝见，才有了朝的读音。
后来又引申为朝代，朝廷。
我们来读一读这个多音字吧。
著名：著也是个翘舌音，跟老师读。
我们来看著名，你是怎么记住这个字的？你知道著名是什么意思吗？张衡是怎样成为著名的天文学家的呢？请同学再来读一读段话，你从哪个词中知道的。
钻研：我们来学习钻研，钻，谁有好方法记住它。
这个字是金字旁，带有金字旁的字一般都与金属或它的特性有关，比较坚硬钻就是用硬的东西在另一个东西上打孔或钻出一个洞。
）我们再来看研，大家猜猜，这个字会和什么有关呢，（与石头有关），你怎么记住它？其实研字在古体字时右边不是开，他读成nian，用来表示这个字的读音，后来呀，字形发生了变化，它也是形声字。
研就是用平底的石头磨物。
无论是把东西钻孔还是磨平，都要花力气，下功夫，当这两个字合在一起组成钻研时，就是指做事情不怕苦，不怕累，有耐心，做深入研究。
小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标：
1、认识9个生字，会写7个生字。
2、借助图画，正确、流利地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。
3、知道课文写了哪几种小动物，并了解它们叫声的特点。
4、引导学生自主、合作学习，发现本课生字的规律，了解“口”的字在这里所表示的含义都与动物的叫声有关，多属于拟声词。
5、体会大自然是我们共同的家园，培养学生热爱小动物、保护环境的美好品质。
教学重点：识字写字
教学难点：知道什么是拟声词教学方法：自主、合作、探究
教学准备：多媒体
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、孩子们，今天天气非常不错，许多小动物也都来来参加春天的聚会了！你们想知道都有谁吗？它们用怎样的歌声表达自己喜悦的心情呢？这节课，我们就共同来学习4版块《汉字家园（二）》的第三课。
（板书）
二、认识生字,整体感知。
1、出示多媒体课件，让学生们找出都有哪些小动物。
学生一一说出它们的名称。
教师鼓励。
（真不错，同学们都找出来了。
）
2、师：多可爱的小动物啊！请你自己自由的来读一读这首小儿歌，特别注意红颜色的字，如果有不认识的字，自己解决或者同桌之间解决。
3、认读生字
大家读的真认真！下面我们就来看一下这些字正确读音都念什么呢？（出示带拼音的生字及图片）
谁愿意读一读？生开始读，随时鼓励。
真棒！（指读）。
小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案教学目标1、认识9个生字，会写7个字。
2、根据汉字的特点，用加一加，换一换，组词等多种方法识字，发现汉字的特点。
3、在读儿歌中，初步了解儿歌内容，知道生活中各种动物的叫声及特点。
重点难点能通过多种方法识记生字新词。
教学流程设计设计意图一、复习旧知，激发兴趣1、导入：在《春天的小雨》一课，我们已经学习了一些象声词，谁愿意学一学你最感兴趣的象声词，让大家来猜猜是什么声音呢？二、引入新课，交代任务，1、师：这节课我们来学习一首《象声词儿歌》，生齐读课题。
2、交代本节课学习任务：我们要初步了解儿歌的内容，读准生字字音，掌握字形，理解字义，并会写2个生字。
三、阅读儿歌，感知内容1、师：儿歌中都写了什么呢？请同学们轻轻把书翻到第38页。
2、听老师读儿歌，要求听准字音。
3、现在请你也像老师这样读一读儿歌，如果遇到不认识的字，可以借助拼音把它读准。
4、谁愿意来读一读，其他同学注意听字音。
5、你觉得他读的怎么样？（从字音方面评价读文情况）关注学生已有的学习基础和兴趣。
唤起学生学习的欲望，调动学习的积极性。
交代任务，明确学习目标。
6、谁再来读一读呢，要求不仅听字音，还要想想儿歌中描写的是哪一方面的声音？7、儿歌中写了哪些动物的怎样叫声呢？请同学们带着问题边读边画。
出示问题：用——画出小动物的名字；用~~~ 画出它们的叫声。
8、指名汇报问题答案。
9、师：大家找的真准确，如果你们能顺利完成本节课学习任务，小动物就会和你成为好朋。
