人教版八年级生物上册教学课件 第五单元第五章 病毒

第四章 分布广泛的细菌和真菌综合测评

1.下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是：

A.细菌和真菌在任何条件下都能生存；

B.细菌和真菌的生存需要一定的水分；

C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物；

D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧。答〔 〕

2.某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于：

A.霉菌；B.大肠杆菌；C.乳酸菌；D.金黄色葡萄球菌。答〔 〕

3.下列都属于真菌的一组是：

①大肠杆菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉

A. ①②③④；B. ①③⑤⑦；C. ②④⑥⑧；D. ⑤⑥⑦⑧。答〔 〕

4.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是：

A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质；

B.培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察；

C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理；

D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理。答〔 〕

5.用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？

A.配置培养基；B.高压灭菌；C.接种；D.在恒温箱中培养。答〔 〕

6.与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有：

A.细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.成形的细胞核。答〔 〕

7.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是：

A.采集同一环境中的标本，在不同环境中培养；

B.分别采集两种环境中的标本；

C.设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养；

D.设置对照，并在两种环境中培养。答〔 〕

8.科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境（如右图所示）。这些能净化环境的细菌属于：

A.生产者；B.消费者；C.分解者；D.既是消费者，又是分解者。答〔 〕

9.你知道右侧下面照片上的科学家是谁吗？他就是向世人证实了细菌不是自然发生的科学家──微生物学之父，他的名字叫：

第五章 病毒

1. 病毒的发现过程

伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的病因时发现比细菌还小的病原体，命名为“病毒”。（烟草花叶病毒：杆状）

2. 病毒的种类

病毒非常小，只能在电子显微镜下进行观察（形态：杆状、球状、蝌蚪状）。

（1） 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内（流感病毒、脊髓灰质炎病毒）

（2） 植物病毒：专门寄生在植物细胞内（烟草花叶病毒）

（3） 细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内（噬菌体）

3. 病毒的结构：有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

4. 病毒的繁殖方式：病毒只能寄生在活细胞里，用自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒。如果离开活细胞，通常变成结晶体。

5. 病毒与人类的关系： A．有害

（1） 病毒能使人患病毒性疾病：艾滋病病毒、SARS病毒

（2） 病毒能使动物患病毒性疾病：禽流感病毒、口蹄疫 （3） 病毒能使植物患病毒性疾病：烟草花叶病毒、郁金香碎色病B.有益

（1） 利用病毒杀死农业害虫

（2） 利用病毒制造疫苗，预防病毒性疾病（基本无毒或毒力高度减弱的病毒制成疫苗，疫苗如：牛痘苗、脊髓灰质炎疫苗、狂犬病疫苗、麻疹疫苗等。）

（4） 利用病毒生产药品、基因治疗

八年级上册生物导学案

【展示课导学】（课题： 病毒 ）

学习目标：1.能够描述病毒的主要特征。

2.理解病毒在活细胞中的寄生生活和复制增殖

3.举例说出病毒对动、植物和人体的危害，病毒的类型以及病毒与人类关系等基础知识，以及在生物防治和基因工程中的应用。

自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节

总结提升

环节 自 学

指 导

（ 内容·学法·时间 ） 随堂笔记

（成果记录·知识生成·同步演练 ） 互 动

策 略

（内容·形式·时间） 展 示

方 案

（内容·方式·时间

30分钟） 【导学1】病毒的发现

在我们平时收看电视新闻的时候，经常会听到病毒这两个字，那么病毒到底是什么东西，我们人类又是怎样发现它的呢？

精研：请同学们仔细精研课本P89

勾画批注：病毒的发现过程

【导学2】病毒的大小与形状

大约十亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒这么大。而病毒比细菌还要小，一．病毒的发现过程

实验：

结论：

二．病毒的大小和形状。

病毒大小：

病毒的形状：

三．病毒的结构和生活

病毒的结构：

病毒的生活：

两人小对子:

相互检查自研成果，用红笔给对子评定自研等级。

三人互助组：

重点讨论：

1. 病毒的结构和生活方式

表现主题：

表现单元一

根据课本上对病毒发现过程的描述，你能不能试着用自己的话来描述一下病毒的发现过程呢

表现单元二

结合以前对细菌大小和形状的学习，查一下资料，说说病毒有多大以及它们的形状。 那么病毒到底有多大呢？

阅读：阅读课本第P90

思考：病毒有多大以及它们的形状是什么样的？

【导学3】病毒的结构和生活

病毒的结构非常简单，那么它们是由什么构成的呢？这样的结构对它们的生活有什么影响呢？

阅读：阅读课本P90-91

思考：病毒的结构和生活方式

病毒的繁殖：

四．病毒的种类

1.

第五章《病毒》测试题

一、单选题

1．1958 年，我国著名医学家余贺，利用噬菌体成功地防止了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一段佳话。 下列关于噬菌体的说法不正确的是（ ）

A．噬菌体的繁殖方式是复制 B．噬菌体只能是寄生生活

C．噬菌体没有细胞结构 D．噬菌体细胞核中有遗传物质

2．下列关于新型冠状病毒的说法中，正确的是（ ）

A．具有细胞核 B．具有细胞壁

C．具有遗传物质 D．与细菌大小接近

3．研究人员对艾滋病毒、酵母菌、草履虫、大肠杆菌进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示有，“×”表示无）．你认为该研究人员的实验记录正确的是（ ）

细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体

乳酸菌 √ √ × √ ×

酵母菌 √ √ × √ ×

草履虫 √ √ √ √ ×

艾滋病毒 √ × × × ×

A．乳酸菌 B．酵母菌 C．草履虫 D．艾滋病毒

4．下列生物中，除哪项外都是由细胞来构成

A．小鸡 B．病毒 C．细菌 D．青菜

5．下列关于病毒的描述，错误的是（ ）

A．无细胞结构 B．进行分裂生殖 C．营寄生生活 D．能用来研制疫苗

6．下列对于微生物的说法正确的是（ ）

A．病毒、细菌和真菌都没有成型的细胞核

B．在光学显微镜下是无法看见病毒的

C．病毒和细菌对人类有害无益

D．微生物都是无法用肉眼观察得到的

7．据报道2007年入冬以来，高致病性禽流感又出现在我国南方，该病不但引起大量禽类死亡，使养殖户损失严重，而且还可以由禽类传染给人类，使人致病死亡．那么禽流感病毒的基本组成是（ ）。

A．DNA和糖 B．细胞核、细胞质和细胞膜

C．核酸和蛋白质 D．淀粉、脂肪和蛋白

8．没有成形细胞核的单细胞生物称为原核生物。下列属于原核生物的是（ ）

A．蚂蚁 B．狗尾草 C．大肠杆菌 D．乙肝病毒