体育科学研究方法复习资料

体育科学研究方法复习资料

一、 名词解释

1、 单因素实验法：是在试验时只施加一种实验因素，而使其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法.

2、 多因素实验法：同时考虑教学方法和教材都不同的情况下，各种教法和教材对教学效果的影响如何，将每个处理因素的所有水平相互结合在一起，研究各处理因素间作用的一种实验设计方法。

3、 问卷的信度：指问卷所调查得倒的材料的可靠性程度.

4、 问卷的效度：指利用测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度。

5、 问卷调查:又称问卷法，是指以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题，询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行统计分析，得出结论的研究方法。

6、 专家调查法：专家调查法也叫特尔菲法,是指调查者针对某些问题（如方案、指标、教学内容、教学手段方法等）向专家进行咨询调查，依靠专家的专业知识、实践经验、创造性智慧，采用系统的逻辑方法和匿名问卷的形式.背靠背地分别对事物进行评估与分析、预测与判断,从而获得可观、可靠的意见与信息的方法。

7、 方法:是指人们在一切活动领域，为达到一定的目的（认识、变革或创造客体）所选取的手段、途径、工具和活动方式的总称。

8、 研究范式:指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观。是由其特有的观察角度、基本假设、概念体系和研究方式构成,它表示科学家看待和解释世界的基本方式.

9、 科学研究:科学研究是人们探索未知事实或完全了解时事的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。

10、 体育科学研究:是人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动，它是人类科学研究活动的组成部分。

11、 研究假设:是一种理论思维中的想象，标示着某一预想结果产生的可能性。

12、 文献综述：文献综合评述的简称，指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统去、全面的叙述和评论。

二、 填空题，

1、 科学是人对客观世界的认识，是反映客观事物和规律的认识，科学是反映客观归路和规律的只是体系.科学是一项反映客观事实和规律的只是体系相关轰动的事业。科学具有共同性、实验性、探索性、逻辑性.

2、 技术的内容和相关概念：技术是人们以科学理论为指导，在利用自然和变革社会的实践中,获得财富、精神和信息手段的总和，包括各种劳动工具、方法、设备、工艺、信息和规则的体系。

3、 移植与借鉴的相关内容和概念：移植与借鉴就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一科学或领域.移植与借鉴主要包括：概念与理论的移植与借鉴；研究方法的移植与借鉴；技术手段的移植与借鉴.

4、 逻辑法与非逻辑法包括那些内容：逻辑思维包括(发散思维、收敛思维、联想思维、反向思维）非逻辑思维包括（直觉思维、灵感思维）

5、 选题的原则有：需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则。需要性原则是选题的首要原则,是评价研究课题有无价值和价值大小的基本准则；创新性原则反映了科学研究活动的本质特征，是选择研究课题的根本原则。科学性原则是选择研究课题的内在根据.

6、 体育科学研究问题相关概念及表述。

三、 排序题

1、 假设的过程;

错误!当人对某一事物产生怀疑之后,就会提出新的问题。此时，对问题的认识还仅处于一种初步的设想阶段，即假设阶段.○，2假设是认识的初级阶段，是一种初步设想，有一定依据就行。错误!通过对问题提出多种大胆的假设之后，就必须根据现有的论和实施对假设进行严格的推理和论证，从而得倒较为合理的解答问题的假设.（怀疑———问题-—-—假设）

2、 自然科学类论文和社会科学类论文的不同之处和写作要求

自然科学类论文的写作要求:

错误!标题错误!署名错误!摘要错误!关键词错误!引言错误!研究对象与研究方法错误!研究结果与讨论错误!结论与建议错误!致谢错误!参考文献错误!注释错误!体育自然科学类学士学位论文结构范文评析

社会科学类论文的基本结构与写作要求：

错误!题目错误!署名错误!工作单位错误!摘要错误!结论错误!参考文献

3、 体育科学研究的基本程序：

错误!提出研究问题错误!明确研究问题错误!针对性搜集文献资料错误!为研究提供视角与策略错误!课题论证评价

4、 问卷调查法的特点:

错误!标准化错误!间接性错误!书面回答错误!高效性错误!广泛性错误!缺乏弹性○7容易误解错误!回收效率低

5、 实验法分类

错误!按照实验的环境不同，实验法可分为实验室实验法和现场实验法

○，2从体育科学研究的角度,基本上可以把实验法分为定性实验法和定量实验法。

错误!根据研究问题的性质，可以把实验法分为基础实验法与应用研究实验法。

错误!按照组织形式不同，实验法可分为单组实验法，对照组实验法和多实验组实验法。

6、 科学和技术的联系与区别

错误!科学是发现那些在世界上客观存在着的事物或现象的本质和规律；而技术则是发明那些世界上从来没有的东西.错误!科学是提供应用的理论；而技术则是使可能应用的理论变成现实.错误!都是人类科学研究活动的组成部分，是辩证的统一，共同构成了广义的科学概念。

7、 常用文献的标识法。

M—-专著(含古籍中的史、志论著）

C——论文集

N-—报纸文章

J——期刊文章

D——学位论文

R--研究报告

S——标准 P—-专利

A——专著、论文集中的析出文献

Z——其他未说明的文献类型

电子文献类型以双字母作为标识：

DB——数据库

CP--计算机程序

EB-—电子公告

非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：

DB/OL——联机网上的数据库

DB/MT—-磁带数据库

M/CD-—光盘图书

CP/DK——磁盘软件

J/OL——网上期刊

EB/OL--网上电子公告

一、参考文献著录格式

1 、期刊作者．题名〔J〕．刊名,出版年，卷(期）∶起止页码

2、 专著作者．书名〔M〕．版本（第一版不著录）．出版地∶出版者,出版年∶起止页码

3、 论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名,出版地∶出版者,出版年∶起止页码

4 、学位论文作者．题名〔D〕．保存地点．保存单位．年份

5 、专利文献题名〔P〕．国别．专利文献种类．专利号．出版日期

6、 标准编号．标准名称〔S〕

7、 报纸作者．题名〔N〕．报纸名．出版日期(版次)

8 、报告作者．题名〔R〕．保存地点．年份

9 、电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期

二、文献类型及其标识

1、根据GB3469 规定,各类常用文献标识如下:

①期刊〔J〕

②专著〔M〕

③论文集〔C〕

④学位论文〔D〕

⑤专利〔P〕

⑥标准〔S〕

⑦报纸〔N〕

⑧技术报告〔R〕

2、电子文献载体类型用双字母标识,具体如下:

①磁带〔MT〕

②磁盘〔DK〕

③光盘〔CD〕

④联机网络〔OL〕

3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕.例如：

①联机网上数据库〔DB/OL〕 ②磁带数据库〔DB/MT〕

③光盘图书〔M/CD〕

④磁盘软件〔CP/DK〕

⑤网上期刊〔J/OL〕

⑥网上电子公告〔EB/OL〕

8、 定量研究与定性研究的区别

错误!定量实验法是指通过实验，以量化指标反映事物变化的根本特征，并进而发现事物内在规律的实验方法

○2定性实验法是指通过实验,根据事物的某些特征因素，判定事物的全部或部分属性的实验方法

9、 实验的基本要素：

错误!施加因素错误!实验对象错误!实验结果（因变量）

10、 文献的阅读方法：

○，1浏览○2粗读错误!精度

11、 什么是资料的编码,编码的作用。P217

12、 体育科学研究课题的主要来源：

错误!从体育实践中寻找课题错误!从科学文献中寻找课题错误!从学术活动中寻找课题○4从兴趣爱好中寻找课题○5在教师指导下寻找课题错误!从相关研究指南中寻找课题。

13、 体育科学研究计划的内容:

错误!说明研究课题及其目的和价值错误!说明课题研究内容错误!确定研究类型和方法错误!确定研究的分析单位和抽样方案错误!说明资料的收集方法和分析方法错误!说明研究人员、组织情况以及进度计划错误!确定研究需要的物质手段、计划安排和研究经费。

14、 专家调查法的具体操作程序并说明用途

○，1根据调查主题设计调查表，调查表是调查信息的主要来源，因此，根据调查主题设计专家应答问题调查表，三专家调查法的重要环节.

错误!选择专家;选择专家是专家调查法的关键。

错误!实施调查

错误!及时整理反馈的调查结果

错误!信息的汇总和统计

15、 体育科学研究者的知识结构和基本要素：

错误!语言知识与逻辑知识错误!哲学历史知识错误!科研方法与数学知识错误!基础理论知识○5专业理论知识

16、 体育科研工作者应具备的知识结构和能力结构：

错误!语言知识与逻辑知识错误!哲学历史知识错误!科研方法与数学知识错误!基础理论知识○，5专业理论知识

○1自学能力错误!获取信息、发现和提出问题的能力错误!创造能力错误!实际动手能力错误!写作能力和口头表达能力错误!社会活动能力和组织管理能力。

17、 什么是科学态度，科学态度对科研的影响？

科学态度是指人们对科学、科研工作与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现

○，1对科研工作的意义及特有规律的深刻理解和献身科学的精神

○，2有了科学的态度才能客观地认识事物，获得真实的研究材料

错误!有了科学的态度，才能在研究中不畏艰辛，勇往直前

○4有了科学的态度,才能勇于在实践中检验和发展理论

18、 体育科研者应具备怎样的科学态度

错误!正确的动机和目的

○2勇于探索的精神

错误!客观严谨的学风

错误!谦虚谨慎的态度

19、 统计图和统计表的格式、构成：

四、 议论题