西方经济思想史总结

一．亚当斯密：

18世纪英国古典政治经济学的杰出的代表和理论体系的建立者

《国民财富的性质和原因的研究》（《国富论》）：是英国古典政治经济学的划时代巨著，把资产阶级经济学发展成一个完整的体系。

完整地提出劳动价值论，提出政治经济学的目的就是富国裕民，批判重农、重商主义，认为一切生产部门都创造财富

1.利己心理论：利己心，追求个人利益

2.看不见的手理论：实行经济自由主义，自由竞争是一只看不见的手

3.国民财富源泉理论：一切生产部门都创造财富，劳动是国民财富的源泉

增加国民财富两种方法：提高工人生产力（分工）；增加生

产工人人数，减少非生产劳动者人数（增加资本）

第一个系统论述劳动决定价值的原理

4.分工理论：发展分工是提高劳动生产力的主要方法

5.货币理论：货币作为流通手段，纸币代替货币

6.价值理论：交换价值、使用价值

7.价格理论：自然价格为中心，市场价格受供求关系影响上下波动

8.三阶级划分：社会三阶级：工人，资本家，地主

9.三收入分配理论：工资，利润，地租

10.资本理论：固定资本，流动资本 资本积累以扩大生产，增加财富

二．李嘉图：

19世纪初英国古典政治经济学的杰出代表和完成者。

黄金价格 谷物法

《政治经济学及赋税原理》以劳动价值论为基础，以分配论为中心的理论体系

分配理论：是以劳动价值论为基础的，认为社会总产品要在三个阶级之间进行分

配，由此导致阶级经济利益的对立

劳动价值论：批评斯密三种收入决定价值的观点。赞成商品价值分为三种收入，

同时不能反过来认为三种收入构成交换价值

工资论：认为工资是劳动的价值，劳动价格分为自然价格和市场价格

利润论：商品价值决定于生产所费的劳动量，在扣除货币工资以后的余额即利润

1 《西方经济思想史》课程

教学大纲

课程代码：

课程名称：中文：西方经济思想史

英文：The History of economic thoughts of Western countries

课程类型：公共选修课

学时学分：32学时/2学分

适用专业：全校各专业

开课部门：经济管理系

一、课程地位、目的和任务

课程地位：本课程是全校公共选修课。

课程目的与任务：本课程将通过讲述西方经济思想的演变和发展历程，使学生了解和掌握经济理论发展进程中各种观点和学说的演化过程，初步熟悉西方经济思想在经济发展进程中的所体现出来的一般规律性，引导学生从经济学的角度来观察和认识社会。

二、课程与相关课程的联系与分工

本课程是概说性课程，无需先修课程，与其他专业课程不存在直接联系。

三、教学内容与基本要求

第一章 经济思想史的研究对象和方法

1．教学内容

第一节 经济思想史的研究对象

第二节 经济思想史的研究方法：绝对主义与相对主义

第三节 经济思想史的意义

2．重点与难点

重点：经济思想史的研究对象

难点：经济思想史的研究方法

3．基本要求

了解：西方经济思想史的学习意义

理解：经济思想史的研究方法

掌握：经济思想史的研究内容

2 第二章 古希腊和罗马的经济思想

1．教学内容

第一节 古代希腊的经济思想

（1）古希腊的经济背景

（2）色诺芬的经济思想

（3）柏拉图《理想国》中的经济思想

（4）亚里士多德的经济思想

第二节 古代罗马的经济思想

（1）古罗马的基本背景

（2）古罗马的奴隶主思想家的经济观点

（3）《圣经》中的朴素的经济观点

第三节 中世纪的经院哲学简介

2．重点与难点

重点：古代希腊的经济思想

难点：亚里士多德的经济思想

3．基本要求

了解：古代希腊罗马的经济思想的产生背景

理解：古希腊、罗马主要思想家的经济思想与古典经济思想的关系

掌握：色诺芬、柏拉图和亚里士多德的经济思想

第三章 重商主义

经济思想常识总结

经济思想常识总结

经济思想是人们对经济问题的认识、思考和解决方法的总和，是经济学研究的基础。下面将对一些经济思想常识进行总结。

1. 亚当·斯密的自由放任主义

18世纪苏格兰经济学家亚当·斯密提出了自由放任主义经济思想。他主张市场自由竞争、货币自由流通、经济自由发展，认为市场的自由调节能力远远超过政府干预。他通过研究“看不见的手”概念，强调市场的自发性和自我调节机制。

2. 凯恩斯经济学的波动理论

20世纪初，英国经济学家凯恩斯提出了波动理论，认为经济波动是由于投资需求和储蓄量之间的矛盾导致的。凯恩斯主张通过政府干预，采取积极的货币和财政政策来调节经济波动，以达到稳定经济增长的目标。凯恩斯主义对后期的经济政策产生了重要影响。

3. 弗里德里希·哈耶克的自由市场思想

弗里德里希·哈耶克认为自由市场是实现经济繁荣的最佳途径，主张市场自由竞争、自由贸易，反对政府过度干预经济。他强调个人自由和私有财产权利的重要性，认为这是经济繁荣和自由社会的基石。

4. 亚瑟·刘易斯的发展经济学

20世纪中叶，亚瑟·刘易斯提出了“无剩余劳动力转移理论”，认为发展中国家应通过农业劳动力向工业部门转移劳动力，以实现经济发展。他强调工业化和城市化对经济发展的重要性，提出了“农村剩余劳动力”的概念，为发展中国家的经济改革和发展提供了重要思路。

5. 米尔顿·弗里德曼的货币主义

20世纪后半叶，美国经济学家米尔顿·弗里德曼提出了货币主义经济学思想。他主张货币政策应该更加积极，认为通货膨胀主要是由货币供应过度增长导致的。弗里德曼主张通过控制货币供应量来稳定通货膨胀，并批评政府过度干预经济的行为。

6. 塞缪尔森的新古典经济学

20世纪中叶，美国经济学家塞缪尔森在经济学中引入了随机性和不确定性的概念。他认为人们在作出经济决策时会受到各种不确定性因素的影响，无法完全预测未来。他的新古典经济学思想强调了概率和统计学在经济学分析中的重要性。

 古罗马法学家的经济思想（简答）

1、历史上第一次用法的形式确立私有财产权利。2、提出了法人概念，法人可以是个人，个人可以通过契约方式自由处理自己的财产。3、确立了法人团体的原则。即使法人所有者不断变更，法人团体及财产可以保持不变，这一思想成为现代公司制度的起源。4、认为主要是货币由国家法律创造的，货币的合理性并不是由于它的内在本质，而是由于国家的认可。

 威廉·配第（选择、填空）

1、配第是第一个系统论述政治经济学方法问题的经济学家。在方法论方面，其一接受培根和霍布斯的主张，采用归纳法和数学方法进行科学研究。第二是，试图将道德与科学分开，按照配第的看法，科学的存在并不是为了处理道德问题，它不过是达到目的的一种手段。

2、第一次有意识地将价值归结为劳动，为后来的劳动价值论奠定了基础。其至理名言是““劳动是财富之父，土地是财富之母”。3、论述了分工对于提高劳动生产率的意义，并认识到分工程度与市场规模的依存关系问题。4、第一次提出了级差地租的概念，分析了由于地理位置距离市场远近不同、土地肥沃程度而产生的级差地租，也分析了由于连续追加要素而引起的级差地租。还提出土地价格预买一定年限的地租。5、认识到了货币的三种职能（价值尺度、流通手段、价值储藏），认为第二种是最重要的，他否认货币作为绝对价值尺度的职能，坚持价值货币随供给与需求的变化而变化。6、看到了货币数量和产出水平的关系，但没看到价格水平是货币数量论的核心。

 理查德·坎蒂隆

1、其理论体系认为经济行为受利己心支配。坎蒂隆把经济设想为一个相互联系的市场的有机系统，而这种相互联系的市场是以实现某种均衡的方式运作的。他相信，没有政府干预的市场制度会最好地运行。在坎蒂隆的市场网络中，行为的动力是对自我利益的追求，调节资源使用的信号是相对价格，决策的基础是机会成本。2、企业家的来去依赖于市场的兴衰；企业家活动的本质是冒险。3、开创了货币理论的收入方法：把货币存量的变化与总支出、收入、就业和价格变化联系在一起进行因果链分析。他证明了货币流通速度的变化等价于货币存量的变化，从而为货币流通速度提供了第一清晰的解释。