人教版八年级生物下7.1.1植物的生殖导学案

第一节 植物的无性生殖

课 时 测评

一、选一选

1.下列诗句中，与生物生殖现象有关的是 （ ）

A．离离原上草，一岁一枯荣 B．春种一粒粟，秋收万颗子

C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．红豆生南国，春来发几枝

2、洛阳的牡丹天下闻名，美不胜收，对洛阳的牡丹来说与有性生殖有关的结构是（ ）

A 花蕊 B 花瓣 C 花托 D 花柄

3、炎热的夏季，吃一块甜美的西瓜既甜爽可口，又降温解暑，你知道里面的种子是由哪一部分发育而来的么 （ ）

A 子房 B 花粉 C 胚珠 D 受精卵

4小华的妈妈将带有芽眼的马铃薯块茎，分割后埋在地里进行繁育，这种繁殖方法属于( )

A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．有性生殖 D．无性生殖

5、属于无性繁殖方式的是 （ ）

A． 播撒小麦种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗

C． 用土豆芽发育成新植株 D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽

6．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是 （ ）

A．可使植物适应不同的生活环境 B．植物有更多的机会繁殖后代

知识点一 有性生殖

1.据报道，发现于辽宁省普兰店泥炭层的千年古莲子，经处理后发芽长成了古莲，并开出了美丽的花朵(如图)。古莲的这种繁殖方式属于(

)

A.无性生殖

B.用根繁殖

C.有性生殖

D.用茎繁殖

【解析】选C。古莲是由古莲种子萌发而来的，其种子中的胚是由受精卵发育而来的，经历了两性生殖细胞的结合，故用古莲子繁殖古莲的生殖方式属于有性生殖。

2.樱桃素有“开春第一果”之称，樱桃的可食用部分和种子分别是由哪一结构发育而来的( )

A.子房和胚珠

B.子房壁和珠被

C.子房和受精卵

D.子房壁和胚珠

【解析】选D。本题考查果实和种子的形成。樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来；种子是由胚珠发育而来的。

【拓展归纳】受精后雌蕊的子房发育成果实；子房内的胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚。

3.“春日飞雪”，温暖的四月天，天空里飘荡着杨絮花。杨絮是变态的果皮，帮助杨树传播种子。杨树从开花到结实，是一个有性生殖过程，主要是因为这一过程中，杨树( )

A.开花产生了花序

B.产生了杨絮

C.雄花和雌花分别产生了精子和卵细胞

D.精子和卵细胞结合成了受精卵

【解析】选D。本题考查对有性生殖概念的理解。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。因此杨树形成种子进行有性生殖的主要原因是精子和卵细胞结合成了受精卵。 4.遗传学家、小麦育种专家李振声将小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程中的生殖方式属于( )

A.有性生殖 B.无性生殖

C.克隆技术 D.组织培养技术

【解析】选A。利用小麦与偃麦草进行远缘杂交，让它们的生殖细胞随机结合，优中选优，从而培育成了系列小麦良种，该培育过程中的生殖方式属于有性生殖。

知识点二 无性生殖

5.春天来了，“雨后春笋竞相冒出”，反映了竹子的勃勃生机和强大的生命力。如图所示，竹子的繁殖属于(

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

【学习目标】1、描述植物的有性生殖和无性生殖

2、列举植物无性生殖的常见类型

【课前预习】

1．根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为__________和__________两种类型。

(1)有性生殖：是经过___

_____的结合的生殖方式.如：绿色开花植物用种子繁殖后代。

(2)无性生殖：不需要经过___________的结合，由母体直接产生_________的生殖方式。

2．植物无性生殖的常见类型有： ____ ____ 、____________ 等。

【合作学习与交流】

1． 小组合作完成课本P3

花的结构与有性生殖图解

2． 小组代表展示

【自主学习】

1．有性生殖：由 结合形成

，再由受精卵发育成

的生殖发式；有性生殖的后代，具有 的遗传特性。

2．无性生殖：不经过 的结合，由 直接产生 的生殖发式；无性生殖的后代，具有 的遗传特性。

3．无性生殖的应用：常见的方式有____ ____、 ________ ____

(1) 扦插：

①概念：剪取植物的一段____________，把它的__ _____插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条的下部长出 ，上部发芽，最后长成一个新个体。

②举例：____ ____ 、葡萄 _ _____、 _____ __等植物。

(2) 嫁接：

①概念：把一个植物体的________或________，接在 植物体上，使两者长成完整的植物体。

②方式：_________和_________两种。

③关键：接穗和砧木的_______ ___紧密结合在一起。

第一节 植物的生殖

◆学习目标（明确目标，以便有的放矢）

1．描述植物的有性生殖。

2．举例说出生物的无性生殖的方式及其在农业生产中的应用。

3．通过探究活动，尝试植物的扦插。

◆学法指导（遵循规律，自然事半功倍）

1．在复习有关花的结构，传粉，受精等相关知识的基础上理解有性生殖的概念，领会有性生殖是较为高级的生殖方式。

2．预习课本，理解植物的无性生殖，初步理解有性生殖与无性生殖的区别。

3. 尝试进行嫁接，初步获得植物嫁接的原理与基本技能。

◆探究新知

★自主研学（推开一扇窗，眼前一道亮丽的风景）

1．有性生殖

（1）生命在生物圈中延续和发展，最基本的环节是 。

（2）种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。

2．无性生殖

椒草用 生殖，马铃薯用 生殖等，都是不经过 的结合，由母体直接产生 的生殖方式，称为无性生殖。

3．无性生殖的应用

(1)在生产实践中，常用扦插．．方法的有 的栽培，而苹果、梨、桃等很多果树，都是利用 来繁育优良品种的。

(2)嫁接．．就是把一个植物体的 或 ，接到另一个植物体上，使结合在一起的两个部分长成一个完整的 ，嫁接确保接穗成活的关键是

。

(3)影响扦插的环境因素主要有光照、 、 、 等。