我的老师作文(优秀6篇)

我的老师作文（优秀6篇）

我的老师作文 篇一

我步入丰富多彩的高中生活，遇见了新的同学与朋友，但最令我心潮澎湃的是那几位个性又充满传奇色彩的老师。他们可都是元老级别的人物，我们亲切地唤他们“爷爷”。

请听我一一道来。

物理是一门讲逻辑思维的学科，我们的物理老师——刘老师正是这样，他也要求我们讲逻辑。开学第一课，他一身正装，踩着硬皮鞋走进教室，我们打量着他，只见他中等身材，慈祥的面孔上有一条条皱纹，最有特点的是他的头顶了，可能因为长时间熬夜或是工作，他的头顶几乎没有毛发，只有少许白发盘在周围，再配上他的眼镜，这大概是有知识，有智慧的人的标配吧。当他说自己今年已经过60岁的时候，我们一个个目瞪口呆。年过60那已是退休的年龄，但他却能又被学校返聘为老师，可见他在物理学方面造诣之深，我们称他为“大爷”。

接下来便是语文老师了。他虽然没有物理老师年长，但无情的岁月也为他添上了一些白发，使他看起来成了我们的“二爷”。他身材高大，配着一副眼镜，我了解他还是从高二高三学长口中所知的`。闻得语文老师王老师，在寒冬里，仍着短袖睡凉席，足见他强魄的体质。语文老师是热爱传统文化的，《道德经》是他钻研的典籍。他用最古老的吟唱式读法，教我们古代文字文学，再加上他一手好字，那可说是“美不胜收”了。

最后一位是我们的化学老师——卫老师。他身材偏矮，地中海发型，他可是我校的电教主任呢。化学课上他的语气也好似一个领导一样，音调忽高忽低，这足以捉住我们的心，偶尔还跳出几句文言文，像“听吾言”“公然抱茅入竹去”之类的句子。“启而不发”是他教训我们时的口头禅，他仿佛将化学语文科紧密地结合了起来，我们称他为“三爷”。这就是我们的爷爷们，他们个个身怀绝技，我想高中生活有他们的教导，也是别有一番乐趣的。

我的老师作文 篇二

张老师是我的一个幼儿园老师。与其说是老师，不如说是一个文化程度不很高的带小孩的阿姨。她相貌平平，留着一头乌黑的卷发，下巴有一粒粗痣；身高约一米六，平时穿着一身蓝色外套，不大爱打扮。

说实话，我实在不佩服她。最讨厌的是中午吃饭的时候，盛大半盘的饭菜，吃了几口就把剩下的饭菜全倒进垃圾桶里。可她平时却又教我们“粒粒皆辛苦”，可一轮到她头上来，却又不以为然了。小时候我什么也不懂，认为老师是上帝，是造物主，是那么神圣，那么触不可及。可长大了才知道，老师也是普通百姓，也有不懂的地方。我觉得，我现在的文化程度都可远远的超过她。幼儿园垃圾桶里的饭菜，多半是她倒的。

但是我也有佩服她的地方。她擅长音乐，弹钢琴是她的至爱。只要有空，她就弹琴。每节音乐课，她会手把手教我们唱儿歌。她示范的声音十分甜美，我认为那是无人能比的了。还记得曾经年幼无知的我，在音乐课上走神，被她发现给留了下来。看见同学们都走了，空荡荡的教室里只有我和张老师俩人。当时我害怕得哭了。因为张老师生气时的`眼神很恐怖，我害怕看到她生气的眼神。

有一次，我从幼儿园的宿舍里偷偷跑出来上厕所。不料刚跑出来，就被张老师发现了。她便恶狠狠地瞪着我，并嘱咐我不许一个人跑出去。

想到这里，我更害怕了。可她却没生气，又重新教我唱歌。当时已是傍晚，同学们早已屁颠屁颠地回家了，但张老师依然是那么有耐心，丝毫没有要赶回家的意思。于是，我对她产生了空前的敬意，觉得她有伟大的神力。她是一个负责任的好老师。

我不见张老师已经有八年了。本想回幼儿园去看望她，可那间幼儿园早已变成了一间放货物的仓库。于是乎，张老师好像杳无音讯一样，唯一留下的是毕业照上那个浅浅的微笑。

我的老师写作文 篇三

不得不承认，这就是缘分，在茫茫人海，让我们遇见了他——我们的语文老师蒋沛。

还记得第一次看到他的时候，觉得他就是一名学生，一副精力旺盛、朝气蓬勃、学富五车的样子，这就把我们之间的距离拉近了不少。我也就认定他肯定是一位很称职、学识渊博的老师。

对于语文，蒋老师有着自己独到的见解，尤其注重书写规范、短文赏析和作文的提高。

每次上新课，在教课文之前，蒋老师都会让我们先熟悉一下这一课的生字词，反复强调它们的书写与读音，这一点是很合我的胃口的。接下来讲课文的时候，他会让我们自己先阅读两到三遍，然后在文中划出优美的句子，接着就让我们起来一个个地赏析，若有赏析不当或不到位的地方，老师就会再请同学补充，最后老师会把同学们说的观点集中起来跟我们总结。这样的上课方式我非常喜爱，这样不仅调节了课堂气氛，更增加了同学们的积极性和对语文的爱好。有很多老师都是喜欢自己跟同学们讲，偶尔要提问题了，才请同学起来回答。如果是这样，课堂就会变得很严肃，同学们也不会活跃起来，学生始终处于被动状态，就会很少开动脑筋，久而久之，还会害怕上语文课，这是非常不可取的。而通过蒋老师独特的教学，我对语文也兴趣倍增，在平时的课文赏析中，我就不知不觉地提高了短文阅读能力和写作水平。

蒋老师对作文是格外地看重。他每周都会布置一到两篇作文，每一篇，他都会认真批改，并在下一节语文课和我们分析，在潜移默化中，好作文的特点已印在我们的脑海中。在积累和写作的过程中，他总是不断向我们补充写作的各种手法。诸如“修辞手法”、“表达方式”、“艺术手法”之类，都是他所传授的。

为了让我们增加课外知识，为了让我们规范书写，他提倡我们经常做些摘抄，不断丰富自己，增加肚子里的墨水。

正是因为他的谆谆教导，对作文，自己才会有一种说不清，道不明的缠绵情愫。

在蒋老师的'带领下，课堂变成了我们的“乐园”，语文变成了我们喜爱的科目，作文不再那么枯燥无味……还有好多好多快乐的回忆。

我想，我们也许只是一片片叶子，而他就是大树，在他的呵护下，我们会踏上正确的人生轨道，迈开自己稚嫩的步伐，放飞理想，自由地飞翔。

我知道，他必将引领我们走向鲜花灿烂的明天……

我的老师作文 篇四

所有的老师都是伟大的。我们是一颗颗小庄稼，那么老师就是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们；我们是天上随风飘动云朵，那么老师就是天空，我们依偎在老师的怀抱中；老师就像我们的母亲一样，时时刻刻都在注重我们每一个人的成长和生活习惯；老师无处不在，时时刻刻关心着我们……再次，我想对老师说：“老师，谢谢您！您辛苦了！”

那是很久以前的故事了……

还记得我上二年级，那一天，我们换了班主任，换了一个老师。新来的老师长得很好看：长长的黑色头发披在身后，宛如黑丝绸一般，说起话来特别的好听，而且老师也长得很可爱，小小的鼻子，嘴巴，笑起来特别迷人；老师有着一双大大的眼睛，每一次我注视着老师的眼睛，能看见老师眼里藏着无数浩瀚的星海。这位老师看上去就惹人喜爱，当然了，也包括我

记得老师上的第一节语文课上，老师正在评讲我写的这篇作文，一边评讲，一边表扬我这篇作文里面的好处。只见同学们各个昂首挺胸，都把背给挺直了，老师讲的很生动，很形象，把我们带入了一个不同的世界里，一会会下课了，我们还在回味这个世界…… 老师不仅关心我们的学习状态，还关心我们的日常生活。记得有一天，我发烧了。但是我因为不想缺席，不想缺这位老师的课，所以我就硬撑着去上学，一路上，头晕乎乎的，很晕很晕，眼前一片模糊……

当我到了学校后，头就越来越晕了，我继续硬撑着。直到那位老师的课来到了为止……

上课了，老师在讲台前讲着新课，我勉强的听着。过了半节课了，我终于撑不住了“砰”一声，我晕倒了，同学和老师手忙脚乱的。把我扶起来，这时，我已经受不了了！同学们和老师一起把我送进了医院，这时，我已经是高烧了……

一个星期过后，我的烧退了。我在家休息。

第二个星期来到了。老师每天下班都来我家给我补课，每天这样，坚持为我补课，不想让我落下每一个知识点，老师每天都是这样，如此循环，我可以看见老师的眼睛里布满了红红的血丝，我感动的哭了……

待我病好了，回学校继续上课时，老师对我说，我发烧的这一个星期，老师连一个安稳觉都没有睡过，一直在担心我现在的身体怎么样了……我又感动的哭了……

老师，我想对您说：“老师，谢谢您的关心和关爱，我不会忘记您这一分关爱的……

我的老师作文 篇五

她是一位光荣的人民教师；她是一位对学生谆谆教导的老师；她是一位对工作认真负责的老师……是她把我领进了学校的大门；是她带领我在知识的海洋中遨游；是她把我从懵懂无知的幼儿变成文质彬彬的少年……她就是我们班的班主任及语文老师——刘老师。

我们班的刘老师就像一杯纯牛奶。他始终是穿着一身朴素、清爽的衣服，发型别有风趣，说的普通话也不是十分清楚、标准，可是我最喜欢上他的课了。在他的课堂上是不是会有笑声，你看，这不笑料又来啦，刘老师一个问题问下来，班上没有几个人举手，还有好多同学都开小差，有的和同桌在玩剪刀石头布；有的在和同学“千里吵架”；还有的就是在问“时间大使”邱宇恒离下课还有几分钟。“没有人知道是吧，那我随便叫可不可以？”老师扫了一下我们说到。“不可以！”“那你们不知道还不认真听，我有什么办法，是不是啊，猪八戒的子孙童天浩？你肯定是说猴哥我先睡会儿，你去帮我干吧，是不是？”刘老师当场抓住了要开小差的童天浩，听了这话，我们就在也憋不住了，一个个都没形象的大笑起来，最普通的就是前俯后仰，最特别的就像火山喷发，停不下来。这时，刘老师用手抖了抖衣服，把头傲慢的昂起来，说：“你们也别笑，个个都半斤八两差不多的。”这时下课铃声响了……

刘老师很关心我们，把我们当作她的'子女一样对待。还记得我读三年级，刘老师每天第二节课下课都会给我们蒸馒头，由我负责将馒头发给同学们。有一天，我照常去办公室端馒头发给同学们，我端的时候，一不小心我的手被灼人的蒸汽灼伤了，我痛得哇哇大哭，手中的馒头“哐当”一声掉在了地上。刘老师闻讯赶来。看着地上的馒头和我那被烫得红红的手，很快明白了是怎么回事。她二话不说，拉着我跑到水龙头下，打开水龙头，用一个盆子接了些水，然后让我受伤的手浸在水里，我那受伤的手在水里浸泡了大约半小时左右。刘老师关心地问：“好些了吗？还痛吗？”我点点头，感觉没那么痛了，停止了哭泣。仰起头来望着刘老师，发现刘老师的衣服湿透了，额头上面满了密密的细汗，一下子显得老了很多，我心中的敬佩之情油然而生，我觉得此时的刘老师是多么伟大。刘老师又急急忙忙地带我到医务室，医务室的李老师给我涂了烫伤膏，我觉得好多了。刘老师打电话叫我妈妈到学校里来，把我接回家了。事后，刘老师还买了箱牛奶送给我喝呢。

我的老师的作文 篇六

我认识的人有许许多多，但使我忘不了的一个人还是奋不顾身的吕老师了。

有一天下午，我们由吕老师带队去实验小学参加演讲比赛。当我们有说有笑的来到马路口时，突然，一辆汽车从我们身旁冲过，这时，吕老师忙叫住我们，不让我们过马路，让我们走左边，等车过去后再过马路。忽然后面又传来了“啪啪”地响声，吕老师刚想转过头来看看后面的同学跟上没有，这一看把吕老师吓坏了。

我也转过头来，只见一辆货车的右前轮没气了，就连汽车也失去了操控，像脱缰的马，直往左路边斜冲，面临危险的我吓呆了，吕老师用手拉我，用整个身体挡住我，就在这千钧一发的时刻，我被推回了好几步，装着十几吨重的水泥货车从吕老师身旁冲过，冲垮路基，扎进田里，汽车驾驶员吓得三魂飞了二魂，吕老师也被挂到了，我们大家都哭了，大声喊：“吕老师，你醒醒，你醒醒啊。”过了好久，吕老师才睁开眼问：“你们都好吗？”我们说：“我们都好。”她脸上露出了微笑。我看见有的同学害怕的。直打哆嗦，脸色苍白。吕老师的右脸上还有血，手也被挂破了。吕老师却安慰我们说：“别怕，有老师在。”吕老师这时看看手表说：“走，咱们参加演讲比赛去。”