1 专题一 区域定位（中国地理）
一、填图练习：1、重要经纬线
经纬线 穿过的主要地形区 记忆方法
纬线 云南、广西、广东、台湾 北回归线东西穿，云南两广和台湾
30°N 冈底斯山脉、 山脉，四川盆地、杭州湾 冈底斯山横断山，四川盆地杭州湾
40°N 盆地、祁连山北侧、河套平原南侧、渤海湾 塔里木、祁连山，河套南侧渤海湾
经
线 80°E 天山山脉、 盆地、青藏高原西部 天山山脉塔里木，青藏高原穿西部
90°E 阿尔泰山、________盆地、孟加拉湾 阿尔泰山、吐鲁番，可可西里孟加拉湾
100°E 河西走廊、______山、横断山脉、泰国湾 河西走廊祁连山，横断山脉泰国湾
110°E 阴山、陕北、关中、陕南、巫山、______半岛、海南 北起阴山贯三秦，南越巫山过海南
120°E 大兴安岭、渤海、长江三角洲、______海峡 兴安虎声吼，渤海水色秀，长江三角洲，台湾海峡游
地形区 大体经纬度位置 地形特征
四大高原 青藏
高原
位于我国________部，________以西，昆仑山、阿尔金山以南，喜马拉雅山以北，主要包括西藏、青海、四川西部等 面积占全国1/4，平均海拔4 000米以上。我国最大，世界最高；雪山连绵，冰川广布；一系列山脉把高原分割成许多峡谷盆地，“远看是山，近看成川”；地势由______向______倾斜
内蒙
古高
原
位于我国北部，________以西，向西延伸到祁连山麓，______以北；包括内蒙古大部分，甘肃、宁夏的部分地区 我国第____大高原；地面坦荡开阔 2
黄土
高原 北起古长城，南至______，西起祁连山东端，东到太行山麓，包括山西、陕西大部和甘肃、宁夏的部分地区 世界最广阔的______分布区；地表千沟万壑，支离破碎
云贵
高原 横断山以东，雪峰山以西，大娄山以南，包括________和__________ 地势西高东低；________分布广泛；地面崎岖，多“坝子”
专题《区域空间定位》
区域特征的描述，往往以空间定位为前提和突破点，区域定位的依据主要有：
1．绝对定位(经纬网定位)
经纬网成为区域地理试题中重要的背景要素，应该在脑中用重要的经纬线编织一个“数字化”的立体地球。如选择赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°E、120°E等经纬线，识记这些经纬线穿越的主要大洲、国家、地形区、河流、气候类型等，然后进行组合叠加，形成“脑图”。要牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致的经纬度。
2．利用区域地理环境的典型特征定位
如海陆轮廓的形状、湖泊轮廓、地形起伏特点、河流弯曲入海状态、湖泊的形状、河流水系形状、城市、交通线分布和走向、人文建筑等特征，之后通过联想定位。掌握利用轮廓定位的方法关键在平时，要多看图、多读图、多查图(平时做题需要查图时，把相近和相关的区域都记一下)等。
3. 相对定位
利用地理事物之间的相对位置进行定位。如下图：
1．中国地理经纬网八格定位定位
按照上述重要经纬线在中国疆域中的大致空间穿越位置，把中国地图进行网格划分，就可以把我国各个区域的空间范围在头脑中“定格”下来(“八格定位简图”)。
按照图中所标八格的顺序，对照中国地形图，其包括的主要地形区依次为：
1格为东北平原，周边为大兴安岭、小兴安岭和长白山地。
2格东北部为华北平原，西北部为黄土高原，南部为长江中下游平原。
3格为东南丘陵，南部有珠江三角洲。
4格东北部为黄土高原，西北部有河西走廊，南部有四川盆地。
5格北部为四川盆地，南部有云贵高原。
6格北部为柴达木盆地，南部为三江源。
7格北部有塔里木盆地，南部有青藏高原。
8格有准噶尔盆地和吐鲁番盆地。
熟悉八格定位图基础上，将上述重要经纬线经过的主要地名、地物在图上进行标注，增强中国区域空间定位能力。
2．根据突出的区域特征定位
(1)突出的生态问题，如西南地区多滑坡和泥石流；
(2)突出的气候特征，如吐鲁番盆地夏季最热；
(1)北半球陆地轮廓
(2)回归线和赤道穿过的大陆
赤直 苏门竇脑舟，…用胖惴、新抑娠
①苏讲上运河*②波斯测、③伊朗岛原、④计
①经线
30CE
60K ⑥北褥、趣地屮海
㉑地中海、⑧东欧甲-帧呦乌拉尔曲、⑬戚海
g中啊怕测亚冋J瑕、换何尔泰山脉、④舟飆向除、⑭眾加拉湾
iztrv
is
60c (4)非洲
3邛
60°N
150°W
120flW 赤道 ①刚果盆地、刚果河•②东非大裂谷.③东非高原*④维务利亚湖■
30N ⑤加那利群岛、⑥撇哈拉沙漠'⑦尼罗河三箱洲、⑧红海
3OCS ⑨南菲高原
Q"经线⑥撇哈拉沙漠、⑩尼日尔河、⑪几内亚湾
⑦尼罗河三角洲、銘尼罗河、②东非大裂香、⑬坦隰尼喀湖、
30E
⑭赞比西河
①加利福尼亚半岛、②墨西哥高原、③墨西哥湾、④密西西比河河口、⑤佛(5)北美洲 罗里达半岛
助白令海、⑥阿拉斯加半岛、⑦落皋山脉、⑧哈得孙湾、⑨拉布拉多半岛
⑥ 阿拉斯加半岛'
⑦ 落基山脉、⑩1口金山、⑪諮杉矶
⑧喑得孙湾、⑫苏必利尔湖、⑬密西西比河、③墨西哥湾、⑭中亦W 美地峡
60sW⑮格陵兰岛、⑨拉布拉*半岛、⑯纽芬兰晦赤道
60°W
赤道
3(rs
1亦E
150T
18疳经綫
①安第斯宙脉、②亚耳孙平原，③亚马孙河
3『S①安第斯山脉、④拉普拉塔平原
⑤宇亚那高原、②亚马孙那原.■⑥巴西高原、④拉普拉塔孚言，
⑦布宜诺斯艾利斯
①美拉尼西亚、②密克罗尼西亚、③波利尼丙亚
④西部高療、⑤襖大利亚丈盆地、⑥大分水岭
④西部高原
⑦大堡礁■，⑥大分水岭
⑧ 夏威夷群岛、⑨图瓦卢祥岛 (6)南美洲
(7)大洋洲 毎宸地形 岛萌
玄深 0米以上 如Qm以内 200m^4000m 悔平而以上 £000m以上 4血OFOODm 顶部在2000
3000m之间
舟征 起伏不大 喷度平缓 坝05臥表面埼褪不平 起伏较大 按按而深凹 底部平览，撒有起伏 海底山系，相对高度大
吳■50*N鄭线
考试 ＥＸＡＭｌＮＡＴＩＯＮＳ
中图分类号：Ｇ６３３．５５ 区域地理定位方法指导 廖仕富 （贵州省罗甸民族中学 贵州 罗甸 ５５０１００） 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００６－－５９６２（２０１３）０３－－０１５４－－０１ 地域性和综合性是地理学科的重要特征，区域地理恰恰 也能够最集中的体现地理学的两个特点。新课程标准下的地 理教学目标之一是培养学生获取和解读地理信息，运用地理 知识、基本技能阐述地理事物与规律，论证和探讨地理问题的 能力。从高考命题的角度看，区域地理是实现高中与初中地 理、自然与人文地理综合的最好结合点，是考查学生运用地理 知识分析、阐述、评价、解决实际问题能力的最好载体。纵观 近几年来的高考试卷，往往用世界地理和中国地理提供素材， 给区域范围，要求学生对这个区域范围内的经济问题、社会发 展热点、重点问题运用高中地理的原理进行分析、判断、说明， 而且以区域地理为背景的试题大约能占到卷面成绩的６Ｏ 左 右，如２０１２年高考试题新课标版中，以区域地理为背景的试 题有选择题第６和７题（８分），综合题（５６分）。而学生在此答 题失分则较多。从学生的答题情况看，区域地理是个难点，在 解答以区域地理为背景的试题时往往失分较多。因此学好区 域地理对我们解决高考试题以及培养我们学生的地理能力意 义重大。区域地理题目多是以局部区域地图出现，局部区域 地图的判断是难点。由于在局部小范围区域地图中，没有完 整的区域轮廓可以辨认，而且图中的其他信息如河流、山脉等 也是以不完整的轮廓出现。要克服这些难点，就需要同学们 在平时的复习中对局部区域地图的位置进行强化。 区域地理，关键在于区域定位，有定位准确，才有可能获 得有效地理信息。因此，在进行区域地理教学时，一定要搞好 区域定位的教学。区域定位的方法主要有： １绝对定位 直接从（区域）经纬网图中读出经、纬度。经纬线是区 域定位的基础，要求学生务必掌握。根据经纬网进行空间定 位。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方 法，这种定位方法要求学生熟悉重要的地理事物的经纬度位 置，不仅要脑中有图，而且要胸中有网（经纬网），要用经纬网 覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线。在世界 地图上，同学们一定要记忆的经线有０。、２Ｏ。Ｅ、６Ｏ。Ｅ、８０。Ｅ、１２０。 Ｅ、１８０。、１２０。ｗ、９Ｏ。ｗ、６０。ｗ等，要记忆的纬线有赤道、北回归 线、４Ｏ。Ｎ、南回归线等。在中国地图上，务必要记忆的纬线有 南北回归线、３Ｏ。Ｎ、４Ｏ。Ｎ、９Ｏ。Ｅ、ｉ００。Ｅ、１１０。Ｅ、１２０。Ｅ等。仔 细认真翻阅地图，逐一查找这些重要经纬线穿越的区域还有 哪些。考虑与这些经纬线临近的国家和地区的地理特征。同 时联想该线穿越区域的自然特征和人文特征等。同时可以延 伸到世界的其他区域，钻研临近区域。举个例子，整个美洲的 经纬度很容易记住，都在西经各个区域作比较、作归纳，掌握 主要经纬线穿越的区域，碰到区域定位时，基本能够定位。 ２相对定位法 利用海陆相对位置进行区域定位，如亚马孙平原，东侧为 大西洋，西侧为太平洋；珠江三角洲，靠近南海，毗邻港澳，靠 近东南亚。河西走廊地区：其西南侧有著名祁连山，东、北侧 是沙漠；南极半岛对应南美洲等熟悉的地理事物判断。 ３区域轮廓定位法 区域形状轮廓定位法也是比较常用的定位方式。这方面 整个大洲区域图直接运用不多，更多的是给我们某个大洲的 一部分区域需要通过形状来确定具体位置，如某个岛屿或半 岛，某个国家的形状。需要了解的一些岛屿或半岛：朝鲜半 岛、中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、索马里半岛、伊比利亚 半岛、斯堪的纳维亚半岛、亚平宁半岛、佛罗里达半岛、大不列 颠岛、马达加斯加岛、斯里兰卡岛、新西兰南北二岛等。需要 熟悉的国家轮廓：日本、印度、英国、法国、美国、澳大利亚等。 如美国轮廓近似为四边形，法国则像正六边形，意大利更像一 只靴子等。中国地理部分主要是各省区形状轮廓的熟悉，下 面列举一些比较形象的轮廓比喻：内蒙古一苍鹰；黑龙江省 一天鹅；山西省一平行四边形；陕西省一兵马俑；青海省一兔 子；甘肃省一骨头棒；山东省一乌龟；湖北省一警察帽；湖南省 一男人；江西省一女人；云南省一孔雀；广东省一象鼻子或水 龙头；海南省一菠萝；台湾省一香蕉。长江、黄河轮廓形状。 ４重要地理事物定位法 主要可以运用一些重要的河流、湖泊、山脉、重要地形区 进行定位判读区域位置，进一步进行综合利用。世界地理举 例：尼罗河（南北向沿３Ｏ。Ｅ）；密西西比河（南北向沿９Ｏ。ｗ）刚 果河（两次越过赤道）；亚欧分界线乌拉尔山一乌拉尔河（６０。 Ｅ）；几内亚湾（０。，０。附近）；马六甲海峡（０。，１００。Ｅ）；英吉 利海峡（０。，５０。Ｎ）；里海和咸海被称为”五里六咸”（里海 一５ ０。Ｅ，咸海一６Ｏ。Ｅ）等；维多利亚湖（赤道）；北美五大湖 群；里海咸海；红海、地中海、阿拉伯海、孟加拉湾、墨西哥湾等 海区；阿尔卑斯山、大高加索山、落基山脉、安第斯山脉、澳大 利亚大分水岭等山脉；德干高原、东非高原、南非高原、巴西高 原、亚马孙平原、美国中央平原、西欧平原、东欧平原、刚果盆 地等。中国地理举例：长江、黄河、珠江等河流；天山（４４。Ｎ）、 秦岭（３４。Ｎ）、淮河（３３。Ｎ）、大兴安岭（１２０。Ｅ）、太行山（１１５。 Ｅ）、巫山（１１０。Ｅ）：青海湖一横断山区一中南半岛（１００。Ｅ ）等。台湾海峡（１２０。Ｅ，２３．５。Ｎ）；新疆的”三山夹两盆”；四川Ｉ 盆地；黄土高原、云贵高原等。 ５地理景观、图例、注记定位法 看到标志性的景观，我们就可以进行定位，如袋鼠则为澳 大利亚；金字塔是法国的，自由女神像是美国的，坎儿井是新 疆的独特景观等等。有些试题文字部分没有明确指出该地的 具体名称，这时要充分利用图中的图例（首都、省会与一般城 市图例的不同，海岸线与国界线的不同、不同矿产资源等）、注 记（城市、山峰、河流、湖泊等的名称）来进行定位。 它有利于学生学习方式的转变，有利于学生主体性的发挥和 创新精神的培养。但探究性学习只是许多学习方式的一种， 教师在选择和运用教学方式时，不能拘泥于一种，而应结合具 体的教学内容、学生的特点，综合运用各种学习方式和策略， 这样才能更有利于教学任务的完成和教学目的实现。 参考文献 ［１］汪忠，刘恩山．生物课程标准解读［Ｍ］．北京．北京师范 大学出版社．２００２．７ ［２］ 刘恩山．中学生物学教学论［Ｍ］．北京．高等教育出版社． ［３］ 刘艳清．探究性学习在生物教学中的实践［刀．黑龙江教 育，２００４（２９）．
