人教PEP版英语六年级上册课件Unit 1-5

PEP人教版小学英语六年级上册Unit5单元课件

一、听说单词

1. introduce：介绍introduce：介绍

2. wall：墙wall：墙

3. window：窗户window：窗户

4. desk：书桌desk：书桌

5. chair：椅子chair：椅子

7. board：黑板board：黑板

8. teacher's desk：老师的书桌teacher's desk：老师的书桌

9. bookshelf：书架bookshelf：书架

10. light：灯light：灯

二、课文讲解

本单元的课文主要讲述了学校的不同地方和物品，并研究如何用英语进行介绍。

1. Let me introduce

这部分课文主要研究如何用英语进行自我介绍。

- Hello, my name is [姓名]. I'm in Grade 6, Class [班级]. I'm [年龄]

years old.

- I have a [家庭成员].

- I have [个人特征].

- My hobby is [爱好].

2. Our Classroom

这部分课文介绍了学校教室的不同物品。

- Our classroom has [描述教室物品].

- There is/are [描述教室物品].

3. Where is/are...?

这部分课文教授了如何问某个物品的位置。

- Where is/are the [描述物品]?

- Where is/are the [描述物品]? It's/They're [位置].

4. In the Classroom

这部分课文教授了一些描述参照词语。

- on the wall：在墙上

- next to the window：在窗户旁边

- behind the desk：在书桌后面

- in front of the chair：在椅子前面

- on the board：在黑板上

小学-英语-上册-打印版

PEP 小学英语六年级上册

Unit 5 What does she do ? 第一课时教学设计

一、教学课题

Unit 5 What does she do ? Part A Let’s learn and Group work 教学设计

二、教案背景

学生已在四年级学过职业名称doctor, nurse, driver, farmer, teacher和baseball player，对它们的表述有印象，相对而言，有一定的词汇量，故可以将知识面拓展开一些，容量稍大点。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用，而且小学生有着爱模仿，好表现的特点，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式提高反复率，从而就能帮助学生准确表达。

三、教材分析

1、教学内容

义务教育课程标准实验教科书PEP英语 小学英语六年级上册 Unit 5 What does she do?

Part A Let’s learn and Group work

2、内容分析：

这个单元主要围绕职业展开话题，重点是使学生掌握一些常见职业的英语表达，并就此展开相关讨论。在第三册中学生已经接触到几个职业单词，也学会了用“what’s your

father/mother？”来询问职业。因此本单元的重点句型：what does your father/mother

do？对学生来说要掌握并不是难点，难点应该是综合运用各种已学过的句型讨论父母的职业并进行交流。本课时是《小学英语PEP》（人教版）第七册的第五单元第一课时的教学内容，这部分内容有六个表示职业的新单词，还有句型What does he/she/ your

father/your mother do? He's/She's a/an….以及就此而展开的与职业有关的表达自己理想的问题：What are you going to be? I am going to be a/an….是四年级上册Unit 6 B Let's learn的延伸，为学生进入初中阶段与此类似的话题的学习打下扎实的基础。并在此基础之上培养学生热爱劳动、尊重他人劳动的情感。本课内容是本单元的小学-英语-上册-打印版

Unit 1 How can I get there?

第一课时

一、教学内容

Part A Let's try & Let's talk

二、教学目标

1．能够听、说、读、写句子：“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。

2．能够听、说、认读单词ask、sir和句型“Is there a…？”“I want to…”“What a

great museum！”。

三、教学重难点

1．学习句子“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。

2．正确使用方位介词。

四、教学准备

单词卡、录音机、磁带。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming－up)

Let's do

Go to the bookstore.Buy some books.

Go to the post office.Send a letter.

Go to the hospital.See the doctor.

Go to the cinema.See a film.

Go to the museum.See some robots.

Step 2 新课呈现(Presentation)

1．学习Let's try

(1)打开课本读一读Let's try中呈现的问题和选项。

(2)播放录音，让学生听完后勾出正确的选项。

(3)全班核对答案。

2．学习Let's talk

(1)播放Let's talk的录音，学生带着问题听录音：Where is the museum shop？Where

is the post office？听完录音后让学生回答这两个问题，教师板书：It's near the door.It's

next to the museum.教师讲解：near表示“在附近”，next to表示“与……相邻”，它的范围比near小。最后让学生用near和next to来讲述学校周围的建筑物。

Unit 1达标检测卷

时间：40分钟 满分：100分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分

得分

听力部分 (30分)

一、听句子，选出你所听到的单词。(5分)

( ) 1. A. left B. right C. straight

( ) 2. A. interesting B. great C. good

( ) 3. A. feature B. follow C. far

( ) 4. A. restaurant B. bookstore C. library

( ) 5. A. salad B. pizza C. pork

二、听句子，为下列图片排序。(5分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、听录音，为所听问句选择正确的答语。(10分)

( ) 1. A. What a great hospital！ B. You can see a doctor there.

C. It's near the school.

( ) 2. A. Yes, it is. B. Go straight and turn left.

C. It's on the First Street.

( ) 3. A. Yes, it is. B. Sorry.

C. Thanks.

( ) 4. A. Go straight. B. Yes, there is.

C. Turn left there.

( ) 5. A. It's near the park. B. I can find the way.

C. At the bookstore.

四、听对话，根据对话内容选择正确的一项。(10分) ( ) 1. Where is the boy now?