新教科版全套三年级上册小学科学实验报告
实验一：观察植物的生长
实验目的
1. 了解植物的生长过程。
2. 研究观察和记录植物的生长变化。
实验材料
1. 植物种子
2. 种植土
3.
4. 观察记录表
实验步骤
1. 将填满种植土。
2. 播种植物种子，覆盖一层薄土。
3. 每天定时观察植物的生长情况，记录在观察记录表上。
4. 持续观察并记录一周。
实验结果
1. 植物种子在土壤中发芽，逐渐生长。
2. 观察到植物的茎、叶、花等生长变化。
实验结论
1. 植物需要土壤、水分和阳光等条件才能生长。
2. 观察和记录植物的生长变化有助于了解植物的生命过程。
实验二：探究光的传播
实验目的
1. 了解光的传播特性。
2. 研究使用实验仪器进行光的传播实验。
实验材料
1. 光源（如手电筒）
2. 透明材料（如玻璃板、塑料袋）
3. 实验仪器（如光屏、光具座）
实验步骤
1. 将光源放置在一定距离处，对准透明材料。
2. 通过透明材料观察光源在另一侧的光影。
3. 改变透明材料的形状和位置，观察光影的变化。
4. 记录实验结果。
实验结果
1. 观察到光源通过透明材料传播形成光影。
2. 发现光影的形状和位置会随着透明材料的形状和位置的改变而改变。
实验结论
1. 光可以通过透明材料传播，形成光影。
2. 光影的形状和位置受透明材料的形状和位置影响。
实验三：制作简易电路
实验目的
1. 了解电路的基本原理。
2. 研究制作简易电路。
实验材料
1. 电池
2. 导线
3. 灯泡
4. 开关
5. 绝缘材料
实验步骤
1. 将电池、灯泡、开关依次连接起来，形成一个简单的电路。
2. 使用导线将电池、灯泡、开关连接起来。
3. 确保电路连接正确，闭合开关，观察灯泡是否亮起。
4. 尝试改变电路连接方式，观察灯泡亮起的情况。
实验结果
1. 成功制作出简易电路，灯泡亮起。
2. 发现改变电路连接方式会影响灯泡的亮起情况。
1 科学实验报告单（1）
年级 班 姓名
实验小组： 实验时间 年 月 日
实验名称:水沸腾了
实验目的：
观察记录水在加热过程中发生了哪些变化
实验器材：温度计、水、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、蜡
实验步骤：
1、在烧杯中加入适量清水石膏上
2、点燃酒精灯,把酒精灯移的外焰燃烧石棉网
3、观察水沸腾时,水中、水面和谷种现象。
4、沸水的烧杯上套袋子,观察袋子的变化
观察到的现象： 水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升变化到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来。
实验结论：水变成水蒸气后，体积会变大
2 科学实验报告单（2）
年级 班 姓名
实验小组： 实验时间 年 月 日
实验名称:水结冰了
实验目的：
1. 观察、记录水结冰过程中的各种变化。
2. 观察、比较水和冰的相同点和不同点。
实验器材：碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐
实验步骤：
1、在试管里加入41的水，记号笔在水面好标记,用温度计测量水的温度。
2、烧杯外包裹一块干毛巾，在杯子里装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观察试管里水温的变化。
3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。
4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。
5、观察水结冰后的高度。
观察到的现象：
1、管插入碎冰里,水温开始下降,当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。
2、水结冰后变高了,说明体积变大了。
实验结论：水当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。水结冰后体积变大了。
3 科学实验报告单（3）
年级 班 姓名
实验报告全集：新教科版小学科学三年级上册
实验一：测量物体的质量
实验目的
测量物体的质量，并研究使用天平进行测量。
实验器材
- 天平
- 不同物体
实验步骤
1. 将天平放在平稳的桌面上。
2. 调整天平的平衡，使两个盘子保持水平。
3. 将待测物体放在天平的一个盘子上。
4. 观察天平的指针，记录下物体的质量。
实验结果
物体 质量（克） 书 200
铅笔 10
橡皮 5
实验结论
通过本次实验，我们学会了使用天平测量物体的质量。不同物体具有不同的质量，我们可以通过天平准确地测量出物体的质量。
实验二：观察水的三态变化
实验目的
观察水在不同温度下的三态变化，了解水的冰、液态和气态。
实验器材
- 透明玻璃杯
- 冰块
- 温水
- 热水
实验步骤
1. 将透明玻璃杯放在桌面上。 2. 将冰块放入玻璃杯中，观察冰块的状态。
3. 加入温水，观察冰块的变化。
4. 加入热水，观察冰块的完全融化以及水的状态。
实验结果
- 冰块的状态：固态
- 冰块融化后的状态：液态
- 加入热水后的状态：气态
实验结论
通过本次实验，我们观察到了水在不同温度下的三态变化。冰块在低温下呈固态，加热后融化成液态，再加热后变为气态。
实验三：探究物体的浮沉现象
实验目的
观察不同物体在水中的浮沉现象，了解浮力和密度的关系。
实验器材
- 透明 - 水
- 不同物体（如金属块、木块、塑料球等）
实验步骤
1. 将透明放在桌面上，加满水。
2. 将不同物体一个一个放入水中，观察它们的浮沉情况。
实验结果
物体 浮沉情况
金属块 沉入水中
木块 浮在水面
塑料球 浮在水面
实验结论
通过本次实验，我们发现物体的浮沉情况与其密度有关。密度较大的物体会沉入水中，密度较小的物体会浮在水面上。
以上就是本次实验报告的全部内容。感谢您的阅读！
苏教版小学三年级科学上册实验报告册
小学学生科学实验报告册
课题 观察水 实验名称 观察水
实验材料 烧杯 各种液本 形状 不同的容量
实验过程：1、小组内分工合作，各组员认真进行观察研究。
2、充分利用眼睛、鼻子、舌头等感觉器官进行研究。
3、根据观察结果，认真填写实验记录单。、
我们的发现：
感官 方法 现象
眼睛 看 无色
鼻子 闻 无气味
舌头 尝 没有味道
实验结果：水是：（ 没有颜色 ）、（ 没有气味 ）、（ 没有味道 ）、（ 透明的 ）液体。
教师评价
小学学生科学实验报告册
课题 神奇的水 实验名称 会爬的水
班级 三（ ）班 指导教师 实验时间
实验材料 餐巾纸 墨水 烧杯
实验过程：
1、剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。
2、剪开花茎，一半插在红色的水中，一半插入蓝色的水中。
我们的发现：
水里的颜色沿着纸巾往上爬，花朵出现了不同的颜色。
实验结果： 水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做 水的毛细现象 。
教师评价
小学学生科学实验报告册
课题 神奇的水 实验名称 会团结的水
班级 三（ ）班 指导教师 实验时间
实验材料 硬币 滴管 烧杯 曲形针
实验过程：
1、在烧杯中装入半杯水；
2、将硬币平放在桌子上，猜硬币能装多少滴水。
3、用滴管吸水，在硬币的正上方轻轻地滴下水珠；
4、实验时注意侧面观察水在硬币表面的形状，并写在或画在记录单上。
实验结果： 水的表面有一种相互拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
教师评价
小学学生科学实验报告册
课题 神奇的水 实验名称 会喷射的水
班级 三（ ）班 指导教师 实验时间
实验材料 饮料瓶 胶布
实验过程：
1、用钉子在瓶壁上由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。
