科教版三年级上册科学实验报告

学生实验报告单

三年级 班实验编组：第 组实验时间：2023年

月 日

分组数：1 6组长：记录：

实验课题 3-1-2 我看到了什么

实验目的 用各种方法观测一棵树,并描述出来。

实验仪器 一张观测记录纸、一支蜡笔、一把软尺、一个放大镜。

我们的猜 测

实验环节 与

现象观测 我的实验环节：1、我们观测了柏树树。

2、从远处看，一棵大树的形状。

3、从近处看。

观测到的现象：1、我们观测了雪松。

2、树冠圆锥形。

3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。

4、树皮灰褐色，裂成鳞片。

实验结果 与

实验收获

教师评估 优（）：能独立思考，纯熟操作，有创新。指导

分组数：1 6 实验目的 了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性。

实验仪器 2—3条金鱼，装在玻璃缸里。一只滴管、少许食用色素调制的红 水、少许鱼食。

我们的猜 测

实验环节 与

现象观测 我的实验环节：1、了解鱼类的生活环境。

2、观测金鱼的外形和运动。

3、观测金鱼的吃食和呼吸。

观测到的现象:金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鲤呼吸。

实验结果 与

实验收获

优（）：能独立思考，纯熟操作，有创新。 指导

教师

教师评估 良（）：在教师指导下可以顺利完毕实验任务。

中（）：在教师帮助下基本完毕实验任务。

分组数：1 6 组长: 记录: 学生实验报告单

三年级班 实验编组：第组 实验时间：2 023年 月 学生实验报告单

实验目的 比较常见材料的硬度。

实验仪器 橡皮、 海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条。

我们的猜 测

实验环节 与

现象观测 我的实验环节：1、观测描述橡皮、海绵的硬度。

2、观测比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬。

3、用刻划的方法比较材料的硬度。

观测到的现象：1、比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸。

2、较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐

实验结果 与

实验收获

优（ ）：能独立思考，纯熟操作，有创新。 指导 教师

教科版三年级上册科学实验报

告单⑴-⑴ 高坪小学三年级科学实验报告单

学校

班级

实验者

时间

实验名称 观察大树和小草的异同

实验目的 通过观察了解大树和小草的相同和不同。

实验器材 6个放大镜、狗尾草、蒲公英、大树

我的猜测：大树比小草高，大树比小草硬。

实我的实验步骤： 观察大树和小草。

2、 从远处看，一棵大树的形状和小草的形状。

3、 用手摸它们的茎。

4、 用放大镜看它们茎的表面。

程 1>2.3.

实验结论 O

等

子

种

疑问 I

指导教师 评定等级（含日期） 高坪小学三年级科学实验报告单

学校

班级

实验者

时间

实验名称 观察一棵大树

实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。

实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子

我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同

我们观察了雪松

2、 从远处看，一棵大树的形状。

3、 从近处看。

观察到的现象：1＞我们观察了雪松。

2. 树冠圆锥形。 。

3. 树干是直的，用手摸感觉很粗糙。

4、树皮灰褐色，裂成鳞片

树都生长在泥土里，都需要水.阳光，都有 树干、树冠和树根。但树冠小, 树干粗细,树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样,叶片不一样。

树的形状为什么各不相同

评定等级（含日期） 实我的实验步骤:

指导教师 高坪小学三年级科学实验报告单

校

学

级 班 π H

间 时

实

验

程

实验结论

疑问

期）

高坪小学三年级科学实验报告单

学校

班级

实验者

时间

实验名称 叶的观察

实验目的 认识叶的基本特征

实验器材 各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树 枝

实 验

过

程 我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同

我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构

2、比较新鲜叶与落叶

3、观察同一种植物的叶， 能看出叶的生长变化过程吗。

教科版三年级上册科学实验报告单[1]-(1)

高坪小学三年级 科学实验报告单

学 校 班 级 实验者

时 间 实验名称 观察大树和小草的异同

实验目的 通过观察了解大树和小草的相同和不同。

实验器材 6个放大镜、狗尾草、蒲公英、大树

实 我的猜测：大树比小草高，大树比小草硬。

我的实验步骤： 1、观察大树和小草。

2、从远处看，一棵大树的形状和小草的形状。

3、用手摸它们的茎。

4、用放大镜看它们茎的表面。

验

程

观察到的现象：1、我们观察大树和小草都是有生命的。

2、大树比小草高 。

3、大树的茎硬，用手摸感觉很粗糙；小草的茎软感觉光滑。

实验结论 都生长在泥土里，都需要水分、 阳光和空气，都有根、茎、叶、果实、种子等。

大树生命长，小草生命短，大树茎硬粗糙，小草茎软光滑。

疑问

指导教师 评定等级（含日期）

高坪小学三年级 科学实验报告单

学 校 班 级 实验者

时 间 实验名称 观察一棵大树

实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。

实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子

实 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同

我的实验步骤： 1、我们观察了雪松

。

2、从远处看，一棵大树的形状。

【教科版】小学科学三年级上册实验报告单

三年级科学上册实验

第一单元 《科学在我们身边》

1、实验名称： 减少空气阻力

（第3课 科学在我们身边）

实验目的：

流线型的物体能减少空气阻力。

实验材料 ：

蜡烛、火柴、瓶子、木块 、书本、文具盒、 小漏斗。

实验步骤 ：

1、点燃蜡烛，固定在桌子上。

2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。

3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

实验现象 ：

1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。

2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。

实验结论：

流线型的物体能减少空气阻力。

注意事项：

1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。

2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。

第二单元 我们怎么知道

3、实验名称：辨认物体

（第4课 怎样认识物体）

实验目的：

学会辨认物体的方法。

实验材料：

矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒 筷子。

实验步骤：

1、用眼睛看，辨别出酱油。

2、用鼻子闻，可辨别出白酒、白醋。

3、用舌头尝，可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。

实验结论：

辨别物体特征时，要遵循一看、二闻、三尝的实验顺序。

注意事项:

1、在用“闻”这种方法时，提醒学生不要直接靠近实验物体，要用手扇动，使气体飘过来闻。

2、在用“尝”这种方法时，提醒学生要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。

4、实验名称：测量水温

（第6课哪杯水热）

实验目的：

学会使用温度计。

实验材料：

水温计、烧杯、水

操作步骤：

1、用手拿温度计的上部。 2、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁和容器底。

3、等温度计内的液柱静止后，读出温度。

4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

实验结论：

温度计能准确的测量水温。