八年级语文上册期中文言文复习资料

江南汇教育网

1

八年级语文期末复习专题《课内文言文阅读》

★《马说》（P14-16）

【基础复习】

一、请在括号内对解释文中加点词。

世有伯乐，然后．．（这以后）有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故．（所以）虽．（即使）有名马，①只．（只是）辱．（受屈辱 ）于奴隶人之手，骈死．．（并列而死）于槽枥．．（马厩

）之间，不以．（拿，用）千里称．（称呼，称作）也。

马之．（表定语后置，不译）千里者，一食．（吃）或．（有时）尽．（吃尽）粟一石。食．（同“饲”，喂养）马者不知其能千里而也。是．（这样的）马也，虽．（虽然）有千里之能，食．（吃）不饱，力不足，才美不外见．（“见”同“现”，显现），②且．（尚且）欲与常马等．（等同，一样）不可得．（能够），安．（怎么）求其能千里也？

③策．（驱使）之．（它）不以．（按照）其道．（方法），食之不能尽其．（它的）材．（同“才”，才能），鸣之．（音节助词，无实意）而不能通．（通晓 ）其意．（意思），执策．．（握着鞭子）而临．（到（它）跟前）之．（它），曰：“天下无马！”呜呼，④其．（难道，表反问语气）真无马邪．（同“耶”，表疑问语气）？其．（表推测，“恐怕”）真不知马也。

二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。

①只能在马夫手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。

②想要跟普通的马一样，尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

③驱使它不能按照正确的方法，喂养它又不能竭尽它的才能，听到他嘶鸣，却不能懂得它的意思。

④难道真的没有千里马吗？恐怕是（他们）真的不认识千里马吧?

【课文要点】

1.文学常识：作者韩愈，唐代著名文学家，字退之，与柳宗元共倡古文运动，并称“韩柳”。

2.文体知识：“说”是我国古代的一种议论性体裁，与现代杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法。本文通篇皆用比喻，属论说文体。

3.内容：（1）本文采用“托物寓意”的写法。论述的是识别和发现人才的问题。作者将人才比作“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，“伯乐”是指能发现并赏识任用人才的人或是知人善任的贤君。集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。

八年级上册语文期末专题复习之文言文阅读（一）

（一）（12分）

河之鱼①

[宋]苏轼

河之鱼，有豚其名者，游于桥间而触其柱不知远去。怒其柱之触己也，则张颊植鬣②，怒腹而浮于水，久之莫动。飞鸢过而攫之，磔其腹③而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫！

(选自《苏东坡寓言选译》，张忠全编译，四川大学出版社)

【注释】①《河之鱼》为苏轼《二鱼说》中的一篇。②鬣（liè）：鱼类颌边的髫。③磔（zhé）：撕裂。

1.解释下列句子中加点词语的意思。（3分）

(1)飞鸢过而攫．之( ) (2)磔其腹而食．之( ) (3)好．游而不知止( )

2.用“/”给文中画线句子断句(限断两处)。（2分）

游于桥间而触其柱不知远去。

3.下面这句话连用两个“怒”字。请细细品味，说说“怒”字的表达效果。（3分）

怒．其柱之触己也，则张颊植鬣，怒．腹而浮于水，久之莫动。

4.苏轼写这个小故事，既“悼世之人”又“以自警”，你从文中获得了什么警示？（4分）

（二）（12分）

怒蛙说(节远)

[南宋]陈傅良

日有乌①，月有蛙②。蛙与乌相遇，乌戏蛙曰：“若，脔③肉耳。跃之高不咫尺焉能为哉！蛙曰：“吾已矣，若无靳④我！”乌曰：“若亦能怒邪？”蛙曰：“吾翘吾腹，翳⑤太阴之光；呀⑥吾颐，啖其壤；瞠吾目，列星不能辉，奚不能怒！若不吾信，月于望⑦，吾怒以示若。”其望，月果无光。

他日，蛙遇乌曰：“曩吾怒，得毋惕乎？”乌曰：“若焉能惕我哉！吾振吾羽，翳太阳之光；肆吾咮⑧，啄其壤，徐以三足蹴之，天下不敢宁而居。吾视若之怒，渺矣，奚以若惕为！若不吾信，月于朔，吾怒以示若。”其朔，日果无光。啬人⑨伐鼓，驰且走焉。

(《立斋先兰文集》)

【注释】①乌：古代神话传说，大阳中有三只脚的乌鸦。②蛙：蟾蜍，古代神话传说，月亮上有蟾蜍。③脔（luán）：切成块的肉。④靳(jìn)：嘲笑，侮辱。⑤翳(yì)：遮蔽。⑥呀：张开。⑦月于望：农历的每月十五那天，下文的“月于朔”就是农历的每月初一。⑧咮（zhòu）：鸟嘴。 ⑨啬人：乡人。

部编版八下语文课内所有文言文练习题集锦，复习必备

l 文言文

第一课《桃源源记》

第一篇：

【甲】《桃源源记》

【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。

1．解释下列加点的词。（4分）

①并怡然自乐 （ ）

②悉如外人 （ ）

③其丈夫方担粪灌园 （ ）

④自恨不如远甚也（ ）

2. 下列句子节奏划分正确的一项是（ ）（3分）

A.盖江北之俗妇/女亦耕田/力作以视西北男子/游惰不事生产者/其俗洵美矣。

B.盖江北之俗妇/女亦耕田力作/以视西北男/子游惰不事生产者/其俗洵美矣。

C.盖江北之俗/妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。

D.盖江北之俗/妇女亦耕/田力作以视/西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。

3.下列句中加点的词意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）

A.以视西北男子游惰不事生产者以刀劈狼首

B.老幼男女俱耘于田间 其一犬坐于前

C.余顾而慕之 结友而别

D.盖江北之俗 而两狼之并驱如故

4．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①未果，寻病终，后遂无问津者。

②见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

5．【甲】文中的第二段和【乙】文所展现的生活图景有什么共同之处？请你结合文章内容来谈谈。 (4分)

第二篇：

【甲】林尽水源……土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。……此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”

课内文言文

(一)小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

1．解释下列句中加点的词。

(1)卷．石底以出( ) (2)潭中鱼可百许．头( )

(3)日光下澈． ( ) (4)以．其境过清 ( )

2．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)斗折蛇行，明灭可见。

________________________________________________________________________

(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

________________________________________________________________________

3．第二段写了潭水的什么特点？用了什么方法？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(二)桃花源记(节选)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。