2024年五年级英语下册教学计划

2024年第二学期五年级英语教学计划

第二学期五年级英语教学计划1

一、学生情况分析

学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教材分析

五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的`填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

三、本册教材学习的重难点

学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

四、学期教学目标

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。

PEP五年级英语下册教学计划

程水金

一、学生情况分析

学生已学过两年多的英语，有一定的基础，大部分学生基本养成了良好的听、说、读、写英语的习惯。我所任教的两个班级悬殊较大，两极分化严重。一班学习英语的热情颇高，能自觉主动地学习英语，基础知识掌握较好，平均分也能达到优秀；而二班则相反。因此，本学期我将重点分析二班英语学习情况，注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，从而树立英语学习的信心。

二、教材分析

本教材为新版教材，我也初次接触。所以利用寒假的时间，认真学习了关于“五年级PEP新版教材解读”。本教材分为PartA、B、C三部分，A、B部分包含着本单元重要的内容，为单词、句型、练习于一体，集中展示，运用于实际。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的学生。

三、教学目标

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

具体教学内容与目标：

1、掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子，并完成相关联系。

2、能理解掌握每一单元的主题情景，并运用于实践中。

3、能按要求完成听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。

4、能读懂“Story time”部分的趣味故事，并从中领悟道理。

5、掌握“Let’s spell”部分字母及字母组合的发音，培养学生单词发音的语感。

四、教学措施：

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2018年春季学期小学五年级英语下教学计划

一、指导思想

以《英语课程标准》理念为准绳，以全面实施新基础教育为宗旨，以提高小学英语教学效益为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，为推进素质教育提供有效指导和优质服务，努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。

二、情况分析

本学期我继续担任五年级的英语教学，本班学生身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。该班学生学习英语已经有两年时间了，大多数同学对英语很感兴趣，他们的学习积极性很高，甚至有少数同学能像学习语文、数学一样，做到课前预习，课后及时复习，养成了很好的英语学习习惯。少数后进生英语学得很差劲，“懒”字成了他们学好英语的拦路虎。还有个别同学基础差，上课爱做小动作，作业不能及时完成，学习成绩自然也很差。针对以上情况，在本学期的教学中，我更要留意对学生学习兴趣的培养，留意因材施教，搞好优生优培和后进生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高英语教学成绩和教育教学质量。因此，在教学中，我会结合学生的心理和生理特点，抓住学生新颖、爱动的特点，多给学生成功的机会，创设多种语言交际情景，使他们在经验中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。真正学好英语，用好英语。

本册教材共有9课，三个单元。主要学习一些国家和地区名称、蔬菜、文化、动物、节日、季节等词汇和句型。增加了音标＆字母以及简朴单词的拼写内容，在强调听、说的同时兼顾读和写，使孩子的学习兴趣得以巩固和发展。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、能准确朗读单词并了解其汉语意思。

2、准确朗读句子，留意其语音语调和停顿。

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学活动和生活游戏。

4、听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌

曲。

5、能有所学的交际用语进行交际。

2024年五年级英语下册教学计划（精选20篇）

五年级英语下册教学计划1

一、教材分析

本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。

新授单元由七个板块组成：

第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。

第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。

第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。

第七板块Fun house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。

二、教学目标

1、双基目标 1 掌握每个单元的词汇和句型。

2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。

2、情意目标

1 培养浓厚的学习兴趣。

2 培养良好的学习习惯。

3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

三、班级学生情况分析

学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。

四、改进教学方法，提高教学质量的措施

1 重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。

2 重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。

3 注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。

4 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。